Chi vuole studiare medicina conosce bene gli ostacoli: anche un ottimo diploma di maturità non basta sempre per accedere all’università in questa facoltà. Partecipare al cosiddetto “test di medicina” può essere un modo per raggiungere l’obiettivo. La classe del 2012 della Steinmühle ha avuto il privilegio di conoscere di persona gli ideatori di questo test durante un evento organizzato dalla Deutsche Apotheker- und Ärztebank (apoBank).

Il dott. Alexander Zimmerhofer e la dott.ssa Jana Montassa, entrambi psicologi della società di sviluppo “ITB Consulting” che ha ideato il test di medicina, hanno risposto alle domande degli studenti della Steinmühle durante la loro visita alla scuola. Sono state illustrate tutte le modalità di accesso a questo corso di laurea, è stato descritto il test di ammissione alla facoltà di medicina e, a titolo illustrativo, gli studenti hanno risolto in autonomia un mini-test con tipici esercizi originali. A seguire c’è stata una valutazione con la discussione degli esercizi e alcuni consigli su come risolvere i diversi tipi di domande – dato che questo test approfondito non valuta solo l’idoneità disciplinare, le conoscenze e la competenza tecnica, ma anche, ad esempio, le competenze sociali.

«I nostri due relatori preparano i test in prima persona e quindi sanno meglio di chiunque altro quali sono gli aspetti fondamentali delle prove», ha detto con entusiasmo il preside Björn Gemmer, che ha ringraziato Petra Stremel, direttrice della filiale di Gießen di apoBank, per l’evento. Petra Knödler, responsabile di area di mercato dell’apoBank, ha spiegato che l’incontro alla Steinmühle è un’iniziativa pensata per aiutare gli studenti a prepararsi agli studi di medicina. Gli studenti che vogliono diventare medici e stanno pensando di sostenere il test di ammissione alla facoltà di medicina, grazie al seminario si risparmiano ricerche su Internet e tempo di preparazione. L’apoBank offre agli studenti ulteriori informazioni sulla preparazione alla facoltà di medicina sul portale online step2doc.de .

Il Parlamento regionale dell’Assia a Wiesbaden ha appena insignito la Steinmühle del titolo di “scuola orientata alle discipline MINT”. Questo riconoscimento rappresenta un riconoscimento ufficiale del suo impegno nell’ambito delle materie di matematica, informatica, scienze naturalie tecnologia.

La premiazione, che hanno ricevuto le insegnanti della Steinmühlen, la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf (coordinatrice MINT) e Constanze Oestreicher-Gold (responsabile di dipartimento), si è svolta durante una cerimonia congiunta organizzata da “MINT Zukunft Schaffen!” e del Centro di Chimica, su invito del Dr. Thomas Schneidermeier, presso il Parlamento regionale dell’Assia a Wiesbaden. Il riconoscimento alle scuole dell’Assia è patrocinato dal ministro della Cultura Prof. Dr. Alexander Lorz e dalla Conferenza dei ministri della Cultura (KMK).

Oltre a una domanda di 20 pagine, sono stati diversi gli standard che la Steinmühle si è prefissata e che hanno portato al riconoscimento, ha spiegato la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf. Tra queste vanno menzionate, tra l’altro, l’introduzione dell’informatica come materia d’esame, la materia “Insegnamento delle scienze naturali” (NaUnt) come offerta formativa aggiuntiva, i concorsi nelle materie MINT nell’ambito delle lezioni opzionali (WU), la partecipazione a “Jugend Forscht”, la consulenza sulle professioni legate a questi indirizzi di studio e le collaborazioni con aziende e università.

I presidi della Steinmühlenschule, Björn Gemmer e Bernd Holly, insieme a Dirk Konnertz, amministratore delegato dell’associazione scolastica, sono felici che un altro punto chiave del loro progetto sia ora diventato ufficiale e visibile.

Le «scuole orientate alle discipline MINT» vengono valorizzate grazie a questo riconoscimento agli occhi di studenti, genitori, aziende e opinione pubblica, e non solo sono apprezzate dal mondo imprenditoriale, ma ricevono anche un sostegno speciale. I partner nazionali dell’iniziativa «MINT Zukunft schaffen» (Creare un futuro con le discipline MINT), in accordo con le associazioni dei datori di lavoro regionali e gli enti di formazione del mondo economico, premiano quelle scuole che puntano consapevolmente sulle discipline MINT. Le scuole vengono valutate in base a un rigoroso catalogo di criteri standardizzati e seguono un processo di candidatura uniforme a livello nazionale.

Tra i partner, e quindi tra coloro che sostengono le scuole, c’è, oltre ad altre associazioni e aziende, anche la Camera di Commercio e Industria (IHK) di Kassel-Marburg.

Nel torneo WK III di pallacanestro, la nostra squadra più giovane voleva mettersi alla prova. Le buone prestazioni degli studenti più grandi, sia l’anno scorso che quest’anno nel torneo WK II, hanno spinto anche i più giovani a partecipare alla competizione. Nelle prime due partite abbiamo affrontato la Waldorfschule di Marburg e il Gymnasium Philippinum II. Ci serviva almeno una vittoria per restare in gara nel girone. La prima partita contro la Waldorfschule è stata all’inizio abbastanza equilibrata, ma purtroppo poi la loro squadra ci ha staccato. Si notava che la squadra non era ancora ben affiatata e che c’erano problemi di coordinazione. Abbiamo perso la nostra prima partita per 15 a 30. Con questa piccola battuta d’arresto e una breve analisi dei problemi, contro la seconda squadra del Philippinum era ormai tutto in gioco. La squadra è entrata in partita decisamente meglio ed è riuscita a portare un po’ di calma in campo. Le squadre erano molto vicine, ma alla fine siamo riusciti a spuntarla per 20 a 17. Essendoci classificati secondi nella fase a gironi, abbiamo dovuto affrontare la vincitrice dell’altro girone. All’inizio abbiamo cercato di sfruttare la nostra occasione contro la prima squadra del Philippinum. È diventato però subito chiaro che avremmo dovuto risparmiare le nostre energie per la partita per il 3° o 4° posto. Abbiamo perso per 18 a 39. A quel punto, però, non c’era traccia di malumore o tristezza. Eravamo felici di poter affrontare di nuovo la Waldorfschule nell’ultima partita. Rinvigoriti e motivati a non arrenderci così facilmente, abbiamo iniziato la nostra ultima partita. La scuola Waldorf ha preso il largo e sembrava che il risultato della prima partita si sarebbe ripetuto. Ma grazie a un lavoro tenace e a una volontà incrollabile, nella seconda metà della partita abbiamo recuperato sempre di più. Alla fine del tempo regolamentare, entrambe le squadre erano a quota 29 punti. Abbiamo deciso di giocare un tempo supplementare di 4 minuti. L’atmosfera era elettrica, i giocatori erano super concentrati e anche il resto del palazzetto seguiva la partita con attenzione. Nonostante la grande determinazione e l’impegno dei giocatori, non siamo riusciti a battere la scuola Waldorf nei tempi supplementari. Abbiamo perso di nuovo e abbiamo chiuso il torneo al 4° posto. Ciononostante, guardiamo indietro a questa competizione con orgoglio e tanta gioia. Ringraziamo Felix Busch ed Elias Haas per la loro disponibilità a saltare in campo all’ultimo momento e ad accompagnare la squadra. Senza di loro non sarebbe stato possibile iscriverci al torneo e, come solidi rincalzi in panchina, hanno sempre svolto egregiamente il loro compito durante le sostituzioni. Bennet Bredendiek è stato il nostro cavallo di battaglia in campo e, con grande impegno e voglia di correre, ha fatto un ottimo lavoro. Xaver Teres Loytved ed Eren Pektas hanno offerto una prestazione molto solida, fungendo da ottimi punti di riferimento in attacco e dimostrando ancora una volta che il basket è il loro sport. Anche Leo Tzschentke, che gioca attivamente nel BC Marburg, ha dato il massimo e si è spinto fino al limite delle sue possibilità. Come regista e figura di riferimento, l’ultimo da menzionare è Anton Schneider. Con la sua competenza ha sostenuto gli altri già durante gli allenamenti e ha sempre dato un contributo produttivo. Durante le partite, su Anton gravava una grande responsabilità. Nemmeno un ginocchio dolorante nell’ultima partita è bastato a spezzare la forte determinazione del giovane giocatore.

Hanno giocato:
Anton Schneider
Leo Tzschentke
Xaver Teres Loytved
Bennet Bredeniek
Eren Pektas
Felix Busch
Elias Haas

Maturità… e poi? È una domanda che ricorre abbastanza spesso, perché spesso gli studenti delle scuole superiori non sanno ancora esattamente quale strada prendere una volta ottenuto il diploma di maturità.

La Steinmühle sta puntando sempre di più sull’orientamento professionale attraverso diverse iniziative. Una di queste è la giornata informativa sulle professioni organizzata dal Rotary Club Marburg-Schloss, che si è tenuta l’ultima volta due anni fa e che ora ha attirato di nuovo gli studenti della fase di qualificazione 1 al Forum della Steinmühle.

I rappresentanti di numerose categorie professionali si sono resi disponibili per spiegare ai giovani, attraverso discussioni di gruppo, quali sono i requisiti formali e personali necessari per la professione che vorrebbero intraprendere. Erano rappresentate, tra le altre, professioni nei settori della medicina, dell’economia, dell’industria, del diritto, dell’informatica, della tecnologia, della farmaceutica, ma anche dell’ingegneria, della polizia, delle forze armate, della psicologia, del giornalismo, del settore creditizio e del commercio internazionale.

C’erano anche alcune collaboratrici dell’associazione infermieristica della Croce Rossa Tedesca (DRK), dato che fa parte dei tanti enti che offrono la possibilità di svolgere un anno di servizio sociale volontario.

Durante l’evento di due ore, gli organizzatori Sigrid Stechmann (coordinatrice dei tirocini scolastici alla Steinmühle) e Hans-Heinrich Bähr (Rotary Club Marburg-Schloss), insieme al preside Björn Gemmer, hanno osservato vivaci discussioni a tutti i tavoli. Grazie alle informazioni pratiche fornite, la scelta professionale di molti studenti dovrebbe aver preso una direzione più precisa o addirittura concreta.

È stato completamente ristrutturato, misura 20 per 60 metri ed è senza dubbio un vero e proprio arricchimento anche dal punto di vista estetico: il nuovo maneggio dell’associazione ippica Steinmühle. L’azienda Heus Reitplatzbau di Elz si è occupata dei lavori, trasformando il vecchio maneggio in un terreno che offre condizioni migliori ai cavalli della scuola, ai loro cavalieri e a tutti gli utenti. Qui si aggirano sia un branco di sei pony Shetland con il loro piccolo, di soli sei mesi, sia quattro pony e sette cavalli di taglia normale.

L’iniziativa è stata promossa e finanziata in gran parte dall’associazione ippica Steinmühle. Inoltre, ci sono stati contributi da parte dello Stato, del distretto, del comune e della Federazione sportiva regionale. La Sparkasse Marburg-Biedenkopf, la società S&S Immobilien e la società Begro hanno sostenuto la ristrutturazione del maneggio con delle donazioni.

Grazie al nuovo maneggio, gli orari di utilizzo sono più flessibili e i cavalieri e le amazzoni hanno più possibilità di organizzare il proprio tempo in sella in modo più personalizzato. Gli atleti hanno a disposizione un campo da salto e uno da dressage, e così i cavalieri si “intralciano” meno a vicenda, come confermano l’istruttrice e allenatrice Beate Schridde e Olivia Vollhardt, presidente dell’associazione equestre e sportiva Steinmühle. Entrambe sono felici di poter ora offrire ulteriori opportunità ottimizzate per l’addestramento di cavalli e cavalieri.