Nell’ambito della sua collaborazione con il distretto di Marburg-Biedenkopf, la Steinmühle ha ospitato un “laboratorio sul futuro” della durata di un’intera giornata dedicato al tema della garanzia di manodopera qualificata. A organizzare l’evento sono stati la neonata società di promozione economica Marburg-Biedenkopf mbH, con il suo amministratore delegato Tobias Kurka, e l’ufficio per la garanzia della disponibilità di personale qualificato del Ministero degli Affari Sociali e dell’Integrazione dell’Assia.

Nel dare il benvenuto ai partecipanti, l’amministratore delegato di Steinmühle, Dirk Konnertz, ha menzionato la stretta e costante collaborazione con il distretto, ma ha anche sottolineato il legame tra il tema del convegno e la Steinmühle come istituto di formazione. Durante la pausa pranzo, il preside Björn Gemmer ha accompagnato gli ospiti in una visita guidata del campus della Steinmühle.

Il “laboratorio sul futuro”, con oltre quaranta partecipanti, è un ottimo esempio di collaborazione ben riuscita nella nostra circoscrizione, ha sottolineato il presidente della circoscrizione Jens Womelsdorf. Alla conferenza erano stati invitati, tra gli altri, rappresentanti della Camera di Commercio e dell’Industria (IHK), dell’Università Philipps di Marburg, dell’Università Tecnica dell’Assia Centrale, delle banche e delle principali aziende della zona.

Entro il 2028 nel distretto mancheranno più di 4.000 lavoratori qualificati con un titolo professionale

«Garantire la disponibilità di personale qualificato è una vera sfida sociale e per il futuro, che coinvolge tutti gli attori. Sono grata che qui in Assia ci stiamo impegnando insieme per garantire la disponibilità di personale qualificato e di manodopera. Servono strategie coordinate per il personale qualificato, per unire le risorse regionali, creare sinergie e sfruttare ulteriori potenzialità», ha detto Claudia Wesner dell’Ufficio per la garanzia di personale qualificato del Ministero degli Affari Sociali e dell’Integrazione dell’Assia.

La dott.ssa Christa Larsen, direttrice dell’Istituto di Economia, Lavoro e Cultura dell’Università Goethe di Francoforte: «La situazione del mercato del lavoro nel distretto di Marburg-Biedenkopf è già oggi decisamente tesa e nei prossimi anni è destinata ad aggravarsi ulteriormente. Solo entro il 2028, nel distretto mancheranno circa 4.000 lavoratori qualificati con titoli di studio universitari o professionali. La carenza di personale qualificato è destinata ad aumentare nei prossimi anni a causa del pensionamento della generazione del baby boom. Per questo motivo, gli attuali approcci volti a garantire la disponibilità di personale qualificato devono essere messi alla prova e occorre valutare quali nuovi approcci siano necessari. Nel laboratorio del futuro verranno sviluppate idee in tal senso.»

La società di promozione economica Marburg-Biedenkopf mbH (WFG), fondata nel maggio 2023, dovrebbe dare un contributo alla lotta contro la carenza di personale qualificato. La WFG continuerà a lavorare sui risultati del «laboratorio del futuro» per rafforzare in modo sostenibile la struttura economica e occupazionale del distretto, in collaborazione con tutti gli attori coinvolti.

Perché non riescono a trovare un accordo per via diplomatica? – Visti i tanti conflitti politici nel mondo, questa domanda viene posta continuamente. Di recente, una delegazione del Centro per la ricerca sui conflitti dell’Università Philipps di Marburgo è venuta nella nostra scuola. Attraverso la simulazione di un conflitto internazionale, gli studenti del 13° anno hanno potuto condurre i negoziati durante una conferenza fittizia delle Nazioni Unite. Ben presto si sono resi conto che trovare un accordo non è affatto così facile.

Otium-Union, Anceps, Tavus, Furland e Gratenia: erano Stati immaginari con nomi di fantasia, i cui rappresentanti avrebbero dovuto scambiarsi opinioni durante colloqui informali e, in seguito, a una tavola rotonda. Gli studenti hanno vestito i panni di questi personaggi, muniti di targhette con il nome e rivolgendosi l’uno all’altro con il «lei». L’obiettivo era immedesimarsi nel proprio ruolo e in quello dell’interlocutore, affrontando temi quali l’identità nazionale, le rivendicazioni territoriali, i fattori economici e il mantenimento della pace.

Insistere sulla propria posizione

Tutte le parti coinvolte hanno spiegato, con una breve dichiarazione, quali fossero le loro posizioni. Ben presto è emerso chiaramente che qui si incontrano personalità molto diverse. Non tutte le parti si sono lasciate convincere, o lo hanno fatto solo con difficoltà; molte hanno insistito sulla propria posizione, opponendosi ad esempio con veemenza a un «trasferimento» proposto dalla controparte.

A volte “frustrante”

La valutazione finale avrebbe dovuto far emergere come si sono sentiti gli studenti nel loro ruolo. È venuta fuori la parola “frustrazione”: era difficile trovare un accordo, soprattutto quando chi negoziava perseguiva principalmente i propri interessi invece di orientarsi verso l’obiettivo comune. Tra i motivi citati: le dipendenze che rendono difficili gli accordi, oltre a tanti interessi particolari. La gente non sarebbe pronta a un compromesso.

“Hai idea di dove fosse ambientata la storia?” Ovviamente, alla fine è stato svelato in quale parte del mondo si fosse probabilmente parlato durante quelle tre ore di lezione. Gli ospiti dell’università hanno lasciato che indovinassimo e poi hanno spiegato che lo scenario descritto nella presentazione corrispondeva grosso modo al conflitto in Transnistria tra la Repubblica di Moldavia e l’autoproclamata Repubblica Transnistriana, con il coinvolgimento della Russia.

Rendere concreta la collaborazione con l’università

Bernd Hülsbeck, insegnante di materia e responsabile dell’area delle scienze sociali all’interno del dipartimento di Politica ed Economia della Steinmühle, vede eventi come questo soprattutto sotto il motto “Apertura della scuola”: «Abbiamo una collaborazione con l’Università Philipps di Marburgo e dobbiamo renderla tangibile». Alla delegazione universitaria, composta dal Prof. Dr. Thorsten Bonacker, dal Dr. Stéphane Voell, dalla Dr. Kerstin Zimmer e da Tabea Hanke, l’insegnante della Steinmühle ha espresso la sua gratitudine con un pensierino per la loro presenza. Grazie a eventi come questo, le lezioni – che nella classe 13 hanno proprio come tema le relazioni internazionali – assumono un carattere un po’ più pratico.

Il corso di laurea in “Ricerca sulla pace e sui conflitti” prepara, tra le altre cose, a lavorare presso l’ONU quando i collaboratori vengono inviati in zone di crisi.