Steinmühle alla scoperta della Germania del Nord - “Welthaus” in giro durante le vacanze autunnali - Steinmühle

Steinmühle alla scoperta della Germania del Nord – “Welthaus” in giro durante le vacanze autunnali

Gite scolastiche, corsi e gite in collegio, La vita in collegio, Notizie, Steinmühle in viaggio

Al collegio Steinmühle ci sono sempre alcuni studenti che non possono tornare a casa durante le brevi vacanze. Questo vale soprattutto per i nostri studenti internazionali, che provengono principalmente dalla Cina. Per questi studenti c’è un team di educatori dedicato che, sotto il nome di “Welthaus”, organizza insieme a loro non solo i fine settimana in cui il collegio è chiuso, ma anche le vacanze autunnali e pasquali. I due educatori assunti a questo scopo pianificano e organizzano ogni fine settimana e per ogni vacanza delle gite speciali.

Di solito, con il loro gruppo di viaggio “Welthaus”, esplorano soprattutto i dintorni di Marburg, ma durante le vacanze autunnali si sono spinti fino all’estremo nord della Germania.

Prima tappa: la casa sul mare

Per la prima settimana di vacanze era stata affittata per gli studenti una casa proprio sul mare a Stein, vicino a Kiel. «Mi è piaciuto tantissimo poter bere il mio caffè ogni mattina in riva al mare», racconta entusiasta l’insegnante Lena Schneider. E così il gruppo ha trascorso la prima settimana a contatto con il mare, passando le notti sotto l’immenso cielo stellato o osservando tranquillamente le numerose barche a vela direttamente dalla casa.

E ovviamente non potevano mancare la tradizionale gita in barca e una visita all’acquario di Kiel. Con un tempo perfetto sul Mar Baltico, gli studenti e gli insegnanti hanno potuto godersi in tutta tranquillità il paesaggio e la vastità del mare.

Dal mare ai margini del bosco di Amburgo

Nella seconda settimana, il gruppo “Welthaus” si è spostato nei pressi di Amburgo, in una casa in affitto proprio ai margini del bosco, con un campo da basket, un tavolo da ping-pong e tanta natura.

Oltre alla visita all’Heidepark o al museo delle cere dopo una visita guidata ad Amburgo, il momento clou è stato sicuramente la visita al Chokoversum. Qui gli studenti hanno potuto scoprire in prima persona l’intero processo, dalla pianta del cacao e le sue preziose fave fino alla produzione del cioccolato – e ovviamente anche assaggiarlo!

“La cosa più bella è stata che alla fine ognuno di noi ha potuto creare la propria tavoletta di cioccolato e portarsela a casa!”, racconta felice l’educatore Philipp Rumpel.

Usciamo insieme, viviamo insieme queste esperienze

Domenica, alla fine delle vacanze, anche i ragazzi e le ragazze di Welthaus sono tornati tutti insieme da Amburgo a Marburg. Avevano trascorso l’ultima serata insieme ad Amburgo, gustandosi un hot pot.

“È stato davvero un bene per tutti allontanarci un po’”, racconta l’educatrice Lena Schneider. I due studenti cinesi accanto a lei annuiscono in segno di approvazione. Sono entusiasti di poter scoprire sempre nuovi angoli della Germania.

Quello che rimarrà impresso nella memoria di tutti saranno sicuramente le tante esperienze condivise: sia quelle grandi, sia quelle piccole!

27. Ottobre 2021

Il collegio Steinmühle si dà da fare: mani pronte ad aiutare nella valle dell’Ahr

Impegno sociale, Notizie

Sabato, prima delle vacanze autunnali, sei studenti, accompagnati da due educatori, si sono recati nella valle dell’Ahr – ancora gravemente devastata – grazie all’organizzazione “Helfer Shuttle” per prestare lì aiuto come volontari.

Al lavoro con martello da scalpellino, maschera e scarpe da lavoro

La nostra delegazione di otto persone ha ricevuto un incarico da un residente di Bad Neuenahr, nel distretto di Ahrweiler, la cui casa e il cui giardino sono stati devastati e in gran parte distrutti dall’alluvione dell’estate scorsa.

«C’è ancora molto da fare in questa casa», racconta il nostro educatore Phillip Rumpel, «ma almeno siamo riusciti a mettere un po’ di ordine, e questo ci dà speranza».

Unendo le forze, gli studenti hanno rimosso l’intonaco dal muro e hanno aiutato a smaltire le montagne di detriti davanti alla casa. Anche nel giardino del proprietario c’era molto da fare: hanno dovuto abbattere un albero, ripulire le aiuole dal fango e impilare su un pallet le pietre da pavimentazione sparse ovunque.

«Anche se eravamo solo in otto, abbiamo fatto davvero un bel po’ di cose!»

Soprattutto tra gli studenti, la partecipazione e, allo stesso tempo, l’entusiasmo sono stati enormi. «La cosa più bella per me è stata poter aiutare davvero la gente del posto a riparare la propria casa!», racconta con orgoglio lo studente Felix.

Vivere l’intera gamma delle emozioni – tutto in un solo giorno

Lo studente Julian, commosso dopo l’intervento, dice: «È spaventoso vedere come stanno ancora le cose laggiù. Ma allo stesso tempo è stato fantastico vedere quante tantissime persone hanno dato una mano – e noi abbiamo potuto farne parte».

Gli studenti maggiorenni hanno vissuto tante emozioni in questa giornata. Per rispetto verso il dolore dei residenti, non riportiamo qui dettagli personali, ma per gli studenti è stato un momento particolarmente toccante poter partecipare a tutto questo.

«È tutta un’altra cosa rispetto a quando lo vedi in TV», dice Jan, uno degli studenti, «È stato davvero forte. Ma abbiamo dato una mano come abbiamo potuto. E in fondo ci siamo anche divertiti!»

Rivivere la comunità in modo completamente nuovo

Tutti gli studenti coinvolti sono stati particolarmente colpiti da un sentimento: quello di appartenenza. Emilia, una studentessa che si è trasferita al collegio Steinmühle proprio quest’anno scolastico, era particolarmente entusiasta: «Era come se ci conoscessimo da sempre. Lo spirito di squadra e il senso di comunità tra chi dava una mano, ma anche tra di noi come gruppo, erano davvero impressionanti.»

Se ci fosse un’altra iniziativa, verrebbero tutti di nuovo

L’organizzatore del progetto è stato Nils Schwandt, direttore del collegio Steinmühle. «Purtroppo questa volta hanno potuto partecipare solo gli studenti maggiorenni, quindi abbiamo potuto dare una mano solo con otto studenti.»

In totale, quasi 40 studenti e insegnanti del collegio Steinmühle si erano offerti volontari per dare una mano. Per motivi assicurativi, però, solo i maggiorenni hanno potuto partecipare all’iniziativa.

«Magari ci riusciremo ancora una volta, con più persone e in un altro posto», dice Nils Schwandt, «La voglia di dare una mano c’è sicuramente qui nella comunità del collegio».

Con il pensiero, comunque, tutta la comunità del collegio Steinmühle manda tanta speranza e forza a tutti gli abitanti della valle dell’Ahr, e speriamo che il nostro gruppo di otto volontari sia riuscito a trasmettere un po’ di serenità e fiducia nel futuro.

25. Ottobre 2021

Una visita davvero speciale – “Techtastisch” sul set alla Steinmühle

Collaborazioni e partnership, Concorsi e premi, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Da un po’ di tempo, il famoso YouTuber Techtastisch (Marcel Häfele) sostiene il programma di promozione dei talenti +MINT, di cui la Steinmühle farà parte a partire dall’anno scolastico 2022/23 come unico collegio dell’Assia.
Con la partecipazione degli studenti dei vari corsi di ricerca, è venuto alla Steinmühle per una giornata di riprese. In precedenza, insieme alla loro insegnante, la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, erano stati pianificati degli esperimenti che di solito non è possibile fare in classe.
Tutti i partecipanti erano entusiasti, perché gli esperimenti sono stati spettacolari. La reazione del sodio con l’acqua, in una versione un po’ più grande rispetto a quella che si fa di solito in classe, così come con il cloro e con il ghiaccio, ha suscitato grande interesse.
Gli esperimenti nel cortile della scuola hanno attirato anche l’attenzione di tanti altri studenti, che hanno potuto osservare lo spettacolo da una distanza di sicurezza ben rispettata. Alla fine, soprattutto i bambini delle elementari avevano così tante domande che è emerso chiaramente quanto sia già grande la sete di conoscenza anche nei più piccoli quando si tratta di fenomeni scientifici.

Anche Techtastisch è rimasta entusiasta: del bellissimo campus scolastico, delle fantastiche opportunità di sperimentazione, della centrale elettrica e dei tanti studenti curiosi.

Il video della visita di Techtastisch lo trovi qui: https://www.youtube.com/watch?v=qeFfHtvVoL4

7. Ottobre 2021

Lezioni di biologia vivaci nell’area di Steinmühle

MINT, Notizie

Qual è la nostra idea per le lezioni di biologia alla Steinmühle?

L’esperienza diretta della natura non solo aumenta la motivazione all’apprendimento degli studenti, ma promuove anche un atteggiamento di rispetto verso gli esseri viventi e l’ambiente.

Proprio nel dibattito sui cambiamenti climatici, la diversità della natura gioca un ruolo fondamentale. È proprio questa varietà di habitat, animali e piante che ora bisogna documentare e integrare ancora di più nelle lezioni di biologia. Per questo abbiamo deciso di valutare e mappare il potenziale dell’area di Steinmühle.

Chi siamo?

Siamo il gruppo di BIOlogia, composto al momento da dieci colleghi e colleghe. Ne fanno parte Carmen Bastian, Tim Elmshäuser, Hanna Herzog, Marcel Kalb, Malte Klimczak, Yvonne Nehl, Heike Rabben-Martin, Mirko Radatz, Siiri Wienbeck e Aylin Yüzguelen.

Cosa abbiamo fatto?

Il gruppo di biologiasi è incontrato prima delle vacanze estive nell’area di Steinmühle, ha discusso la linea d’azione generale e poi si è subito dato da fare. Abbiamo esplorato il frutteto tradizionale, la cui varietà di alberi da frutto ci ha fatto venire voglia di scoprire le antiche varietà di mele. Lo stagno, con i suoi abitanti, ci ha invitato a osservarlo e a soffermarci lì. L’area ricca di vegetazione vicino al fiume Lahn ci ha affascinato e ispirato con la sua varietà di forme e colori. Oltre al ruscello, all’orto scolastico della Steinmühle e alla serra, l’area della Steinmühle colpisce per il gran numero di alberi diversi.

Come si può portare la natura in classe?

Oltre alle tante idee già messe in pratica per integrare la varietà degli habitat nelle lezioni di biologia, Marcel Kalb ci racconta qui di seguito di un progetto ben riuscito:

Grazie al progetto LIFE dell’UE “Living Lahn – un fiume, tante esigenze”, è stato inoltre realizzato un importante intervento di rinaturalizzazione di un tratto della Lahn situato all’estremità posteriore dell’area di Steinmühle.

Per questo, un’“escursione dietro l’angolo” del corso di biologia della classe Q2 era proprio l’occasione perfetta. Con alcune nozioni di base di ecologia e muniti di mappe un po’ datate e foto, gli studenti avevano il compito di analizzare quali strutture fossero cambiate a seguito dell’intervento e quali effetti ecologici questo avesse sugli organismi che vivono in quella zona. Il fatto che gli studenti abbiano potuto lasciare l’aula e vivere l’argomento con tutti i sensi riflette proprio il principio guida della Steinmühle per un apprendimento sostenibile e vivo. Nella sessione di riflessione finale, la classe era d’accordo: «Così studiare è divertente!»

Yvonne Nehl

5. Ottobre 2021

Orientamento professionale nel labirinto delle offerte: contro la paura di sbagliare

Notizie, Politica, economia e responsabilità

Il 40% degli studenti interrompe gli studi: con oltre 20.000 corsi di laurea in Germania, questo non è un segno di mancanza di opportunità, ma indica piuttosto una scelta sbagliata. «Trovare la professione giusta è una questione di analisi delle proprie capacità e, soprattutto, di fiducia in se stessi»: è questa l’opinione del team di 15 persone della giovane azienda «Mein Mutiger Weg». Nelle scuole mostra come potrebbero andare le cose e cosa dovrebbero fare i giovani.

Oltre 20.000 corsi di laurea, oltre 320 percorsi formativi. Ne vuoi ancora un po’? Meglio di no. La maggior parte dei giovani studia economia aziendale. Questa materia promette sicurezza, un po’ come giurisprudenza, o è molto richiesta, come la psicologia. Insieme a medicina, informatica, ingegneria meccanica ed economia, sono i corsi più gettonati. Nel peggiore dei casi, i giovani vengono spinti dal loro ambiente verso determinate professioni. Ma il problema più grande è la paura di sbagliare, almeno così si dice quella mattina alla Steinmühle. Orientamento professionale per gli studenti dell’undicesimo anno, che spesso non sanno ancora quale strada prendere dopo la maturità.

Individuare i propri punti di forza

Maturità: e adesso? È una domanda che ci si pone da sempre. Ma orientarsi nel groviglio delle opportunità, individuare i propri punti di forza e scegliere la strada giusta sembra più difficile che mai. Con una start-up, i fratelli Pascal e Frederic Keller hanno deciso di migliorare la situazione dei giovani: «…ci siamo passati anche noi». Ora i due ragazzi del Palatinato, insieme al loro team, stanno girando tutta la Germania per spiegare agli studenti come l’orientamento professionale possa essere davvero efficace. La loro missione: «Il mio percorso coraggioso».

Con un quaderno di esercizi e una lezione vivace, all’altezza degli studenti e nel loro linguaggio, Pascal e Frederic Keller conducono la mattinata attraverso numerosi esempi tratti dalla vita di tutti i giorni. Un elenco di professioni – in ordine casuale – dà un’idea della varietà delle possibilità.

I ragazzi del team organizzativo, tutti sotto i 30 anni, ammettono: «C’è chi sa già dall’ottavo anno di scuola cosa vuole diventare». Se non è così, l’importante è capire quali sono i propri punti di forza. «Chiedete ai compagni di classe e agli amici che vi conoscono bene in cosa siete bravi», è il consiglio.

Fare esperienza grazie ai tirocini

I tirocini possono essere un ottimo modo per scoprire i propri punti di forza. In Germania ci sono ben 53.000 posti di tirocinio disponibili. Se trovi qualcosa che fa al caso tuo, passa alle candidature: un altro passo, un altro ostacolo. Cosa vorrebbe sentire chi decide?

Quando durante il colloquio di lavoro viene chiesto di parlare dei propri punti di forza, molti candidati rispondono con le solite frasi di circostanza. “Sono affidabile”, “Sono creativo”: ormai non c’è quasi più nessuno che si lasci impressionare da queste cose. Si tratta piuttosto di raccontare cosa sei già riuscito a fare di buono, cosa hai già realizzato, anche al di fuori della scuola, anche se fosse qualcosa di insolito. «Abbiate la sicurezza di parlare di quello che sapete fare. Una storia, un esempio. È da questo che i responsabili delle risorse umane capiscono in che direzione state andando. La scelta professionale è azzeccata quando riesci a mettere in pratica i tuoi punti di forza il più spesso possibile nella vita lavorativa di tutti i giorni. Quando riesci a realizzare ciò che per te è importante nella vita.

Assistenza digitale

Lungo il percorso, per l’orientamento professionale si può ricorrere anche a strumenti digitali. Tra questi ci sono simulazioni di colloqui di lavoro e un aiuto per orientarsi nel groviglio delle offerte. Il team organizzatore invita i follower a seguire il proprio canale Instagram @meinmutigerweg e consiglia anche le piattaforme www.traumjob-campus.de o www.berufenet.arbeitsagentur.de.

Il servizio di orientamento professionale dell’Agenzia federale per il lavoro è stato espressamente raccomandato dalla “Mutmacher-Crew” come uno dei tanti elementi fondamentali. Per gli studenti della Steinmühle, Annerose Glöckner è la consulente di orientamento professionale di riferimento presso l’Agenzia federale per il lavoro di Marburg. Era presente anche lei all’evento della Steinmühle, può aiutare, tra le altre cose, nella ricerca di tirocini e offre consulenza individuale agli studenti della fase E. Contatto: annerose.gloeckner@arbeitsagentur.de. La referente per l’orientamento professionale alla Steinmühle è la dott.ssa Claudia Röder.

4. Ottobre 2021

Leggere meglio, imparare meglio: nasce un’associazione locale di tutoraggio alla Steinmühle

Collaborazioni e partnership, Feste e ricorrenze, Notizie

Lo Steinmühle è stato di recente la sede in cui è stata fondata l’associazione “Mentor – gli aiutanti nella lettura di Marburg-Biedenkopf”. Grazie a questa iniziativa, i bambini della regione con difficoltà di lettura riceveranno un sostegno nell’apprendimento della lettura. E questo è più necessario di quanto si pensi spesso: secondo alcune ricerche, quasi il 20% dei bambini non riesce ancora a leggere in modo fluido dopo la quarta elementare.

Per contribuire a questo cambiamento, anche la Steinmühle è salita a bordo della barca dell’associazione. 12.500 persone, distribuite in 100 associazioni in tutta la Germania, fanno parte dell’Associazione federale Mentor, fondata nel 2008. I soci si impegnano per aiutare ragazzi e ragazze socialmente svantaggiati ad avvicinarsi alla lettura.

Perché saper leggere bene e cogliere rapidamente il senso dei testi e dei numeri è un elemento importante del percorso scolastico e la chiave per una migliore istruzione.

Al momento, i volontari per l’apprendimento della lettura della zona collaborano con sei scuole elementari nell’area di Marburg-Biedenkopf, una delle quali è la scuola bilingue Steinmühle. Si sono già fatti avanti 20 mentori per sostenere il progetto come volontari. Coraggio e pazienza sono le qualità più importanti per chi vuole dare una mano come mentore. Janine Neckenich, direttrice del ramo elementare bilingue della Steinmühle, fa parte del consiglio direttivo dei «Leselernhelfer» di Marburg-Biedenkopf. Ne fanno parte anche Inge Maisch (presidente), la dott.ssa Michaele Künzel e Inge Kachel-Moosdorf.

L’iniziativa della Steinmühle con i volontari locali per l’alfabetizzazione aveva creato le condizioni giuste per organizzare la festa di inaugurazione proprio alla Steinmühle. La jazz band della Steinmühle, diretta da Frank Wemme, ha offerto alla serata la giusta cornice musicale. La presentatrice Inge Maisch e il preside della Steinmühle Björn Gemmer hanno dato il benvenuto sul posto all’imprenditrice Karin Ahrens, all’autore di libri per bambini di Biedenkopf Andreas Steinhöfel e alla conduttrice televisiva Hülya Deyneli, che avevano entrambi assunto il patrocinio dell’evento.

Il fatto che siano arrivate diverse donazioni da più parti ha dato una bella carica a tutti quelli che si sono impegnati in prima persona per lanciare l’iniziativa “Leselernhelfer” anche a Marburg-Biedenkopf.

Se pensi di poter ricoprire il ruolo di mentore per aiutare i bambini con difficoltà di lettura, non esitare a contattarci qui: inge.maisch@perspektivenundberatung.de.

4. Ottobre 2021