Un año más de fomento del talento en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas en la Steinmühle / El próximo plazo de inscripción ya está abierto

Desde hace un año, la Steinmühle es uno de los siete internados de Alemania que participan en el programa de fomento del talento «plus-MINT». Hemos hablado con la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, directora del área de MINT y plus-MINT en la Steinmühle.

Hola Dra. Töhl-Borsdorf. Si tuviera que hacer balance: ¿Qué sucedió en el primer año de plus-MINT?
Sí, muchísimas cosas. Todo empezó en octubre de 2022, cuando el youtuber Marcel Häfele, también conocido como Techtastisch, llegó a Steinmühle con experimentos espectaculares. Esto entusiasmó a todos los estudiantes de los laboratorios de investigación.
En noviembre tuvo lugar la conferencia anual de plus-MINT. Muchos estudiantes y personal de otros internados de plus-MINT vinieron a Steinmühle para el evento. El ambiente fue fantástico. Lo mismo ocurrió en enero de 2023, cuando organizamos nuestro primer campamento de matemáticas de plus-MINT en Steinmühle. Posteriormente, se celebró el campamento de astronomía de plus-MINT en Heidelberg. Y en julio de este año, el youtuber Dr. Whatson vino a Steinmühle para grabar un vídeo (el enlace al vídeo se encuentra al final de la entrevista).
Muchos alumnos de Steinmühle que asisten a clases durante el día también participaron en todos los eventos. Personalmente, me alegra mucho. Es una oportunidad fantástica para todos y permite que los programas STEM y STEM+ crezcan juntos.

Parece un programa muy interesante y variado. ¿Los alumnos y alumnas del programa plus-MINT ya tienen su propio proyecto?

Sí, claro, el «proyecto del barco». Allí, los cuatro trabajan en colaboración con el departamento de Ciencias de la Tierra de la Universidad de Marburgo, es decir, con el apoyo del Dr. Christoph Reudenbach. Están construyendo un barco para determinar de forma semiautomática la calidad del agua del río Lahn con ayuda de sensores y también para tomar muestras de agua. Un proyecto muy ambicioso.

¿Ha habido ya algún logro en el ámbito de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas este año?

¡Sí, eso se puede decir sin duda! La escuela Steinmühle ha ganado el premio escolar de la Fundación Hopp por su compromiso con las disciplinas STEM, en el marco del concurso regional «Jugend forscht».
En la solicitud, el proyecto del barco de los alumnos y alumnas de plus-MINT tuvo un papel fundamental. El premio en metálico de 2.500 € llegó justo a tiempo, ya que los sensores que necesitamos son bastante caros. Además, con ese dinero pudimos comprar una impresora 3D de gran potencia. Ahora, por supuesto, esperamos que todo salga bien cuando se presenten los resultados del proyecto en «Jugend forscht». ¡Así que cruza los dedos! Además del éxito ante el público, lo más importante es, por supuesto, que los alumnos y alumnas tengan todas las oportunidades para desarrollar al máximo sus intereses en las ciencias naturales.

¿Cómo has vivido personalmente este primer año con los alumnos y alumnas del programa «plus-MINT»?

Es mucho trabajo, pero muy emocionante. La primera ronda nunca sale perfecta. En realidad, habíamos planeado empezar con algo de análisis biológico y químico del agua, ya que no sabíamos mucho sobre las áreas de interés en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (MINT) de los cuatro. Pero a tres de los «MINTis» les interesa sobre todo la física y las matemáticas. Así que primero tuvimos que improvisar. Sin embargo, con el proyecto del barco y la colaboración con la universidad, hemos dado con un proyecto genial que les interesa a todos.
Aun así, los cuatro también tuvieron que encontrar su dinámica como grupo. Hemos tenido la oportunidad de conocer a cuatro jóvenes extraordinarios y muy diferentes entre sí. Por supuesto, de vez en cuando también hubo «momentos difíciles». Como suele pasar en el mundo de la ciencia, no todo sale siempre como uno se lo imagina al principio. En cualquier caso, los cuatro ya han demostrado su perseverancia y su disposición a esforzarse.

¿Qué tiene de especial el programa plus-MINT?
Que se cree un entorno para los apasionados de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (MINT) que seguro que no tenían así en sus antiguos colegios. Trabajan en un gran proyecto dentro del módulo MINT y tienen muchas más oportunidades para investigar y establecer contactos más allá de su región. Clara, por ejemplo, estudia Matemáticas en la Universidad de Marburgo desde el semestre pasado, y Fabian empieza este semestre con Biología.
Como todos los alumnos y alumnas de plus-MINT viven en el internado, pueden reunirse en cualquier momento para seguir debatiendo, investigando o, simplemente, para pasarlo bien.

Hablando de divertirse, ¿qué más les espera a las alumnas del programa «plus-MINT» en el internado de Steinmühlen?

Los alumnos y alumnas del programa plus-MINT forman parte de la comunidad del internado. Además de su talento y pasión por las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (MINT), los «MINTis» son jóvenes que viven en el internado. Tienen los mismos derechos y obligaciones. Acuden a la sala de estudio, comen juntos, eligen en qué grupos de trabajo participar y viven en uno de los seis grupos residenciales del campus. Aportan su granito de arena a la comunidad. Fabian y Marlene, por ejemplo, participan activamente en el consejo del internado. Fomentar el talento de los alumnos en las áreas MINT es una de nuestras tareas. Pero para poder integrarse en el mundo laboral en el futuro y tener éxito, los jóvenes también necesitan espíritu de equipo, empatía y confianza en sí mismos. Un internado puede ofrecer un apoyo óptimo en ese camino.

¡Qué bien suena! ¿Sigue adelante el programa de fomento del talento «plus-MINT» en Steinmühle?

Sí, el programa plus-MINT sigue adelante sin duda. En este nuevo curso hemos podido dar la bienvenida a cuatro nuevos alumnos de MINT en la Steinmühle. En total, ahora hay 8 alumnos y alumnas de plus-MINT en la Steinmühle. Ahora hay que dar aún más a conocer esta fantástica oportunidad que ofrece la Steinmühle y animar a más jóvenes a que presenten su solicitud para la próxima convocatoria (curso 2024/2025).

¿Qué planes tiene la Steinmühle para el futuro en el ámbito de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM)?
Nos gustaría ampliar aún más el programa para nuestros alumnos y alumnas externos. Queremos que los niños y jóvenes no solo participen en los campamentos y concursos, sino que también trabajen en proyectos conjuntos. Para eso necesitamos urgentemente un laboratorio más grande, para que todos los grupos de investigación tengan su propio espacio de trabajo, donde no tengan que estar recogiendo todo el material de sus experimentos constantemente, sino que puedan seguir trabajando en sus proyectos durante los descansos o las horas libres.
El uso del SFM, el Centro de Investigación para Alumnos de Mittelhessen, es otro punto más. Por desgracia, está bastante lejos de Steinmühle para nuestros alumnos.

Y… queremos que nuestro colegio sea climáticamente neutro. Por supuesto, también tenemos pensado contar con la colaboración de los alumnos y alumnas de las asignaturas STEM en este ámbito, por ejemplo, en la central hidroeléctrica.

¡Son planes muy ambiciosos! Además de fondos, seguro que también necesitas un montón de personal. ¿Cómo te las apañas?

Aprovecho para daros una buena noticia: ¡nuestro equipo de tutores de MINT en Steinmühle ha crecido! Me alegro mucho de contar con el apoyo del Dr. Sven Freibert y de Jonathan Gröb, y les doy de nuevo una calurosa bienvenida. Así que ahora somos cinco en el área de MINT de Steinmühle.

¿Qué te gustaría que se hiciera en las áreas de «plus-MINT» y «MINT» en Steinmühle?

Está claro: más tiempo para los alumnos y alumnas. Mi mayor deseo sería «aligerar» y reformar los planes de estudios. Nuestra sociedad está cambiando a un ritmo vertiginoso, pero los ministerios de Educación apenas reaccionan ante ello. ¿Por qué no se les da más tiempo a los alumnos y alumnas para que trabajen en sus puntos fuertes e intereses? Nuestros alumnos tienen que hacer tantas cosas y les queda muy poco tiempo libre para dedicarse a proyectos que les apasionan, sobre todo en bachillerato, donde, sin embargo, tenemos poca influencia.

¿Hay alguna solución en Steinmühle, a pesar de todo?

En la próxima sesión de SchiLf (formación interna del profesorado), Steinmühle abordará un nuevo modelo de horario escolar que pretende ofrecer más oportunidades para el trabajo autónomo y el aprendizaje basado en los intereses. Espero que esto traiga muchas mejoras para el área de MINT. Ahora mismo, nuestras estructuras con WU, el laboratorio GuFi, el módulo MINT y el laboratorio abierto son muy complicadas, y hay un vacío en 7.º curso que, de momento, solo se cubre con el laboratorio abierto. Por ejemplo, la formación de grupos se ha vuelto extremadamente complicada.
Por supuesto, esto no solo se aplica a las asignaturas STEM, sino también a las demás áreas. ¡Al fin y al cabo, en Steinmühle queremos dar lo mejor de nosotros mismos para todos los alumnos y alumnas!

A mí también me gustaría tener más tiempo para volver a trabajar más a fondo en los contenidos con los alumnos y alumnas. A mí también me fascinan las asignaturas STEM. Me encanta debatir sobre temas específicos con los alumnos y alumnas y darles ideas. Con cada proyecto siempre aprendo algo nuevo, lo cual es genial. Pero ahora hay tantas tareas administrativas que hacer que casi no me queda tiempo para los alumnos.

Sí, la ciencia necesita tiempo Y también espacio. Ya has dicho que hay falta de instalaciones.
Así es. Nos gustaría tener un laboratorio de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) para resultar aún más atractivos para los futuros alumnos y alumnas de STEM y STEM Plus.

¿Cómo te conviertes en alumno o alumna del programa plus-MINT en Steinmühle?
Puedes presentar tu solicitud en línea para el programa plus-MINT hasta el 31 de enero de 2024, empezando por una breve carta de motivación (solicitud inicial). La Steinmühle admite a alumnos y alumnas de 10.º u 11.º curso. En la segunda ronda del proceso de selección, hay que presentar informes de los profesores, boletines de notas, etc.
Si superas estas etapas, te invitarán a un encuentro de selección de cuatro días en el Birklehof, en la Selva Negra. Superarlo no es tan difícil como podrías pensar. Ya hay muchas plazas disponibles.
La alternativa es una «wildcard» (pase libre), que pueden repartir las alumnas o los profesores de plus-MINT; en ese caso, te invitan directamente al encuentro de selección.

Además del interés y el talento, los criterios de admisión más importantes son la participación en actividades extraescolares relacionadas con las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), el rendimiento académico, pero también la personalidad y las habilidades sociales.

¡Esperamos recibir muchas solicitudes para el próximo curso!

El plazo actual para presentar solicitudes al programa de fomento del talento «plus-MINT» termina el 31 de enero de 2024.

Más información en www.mint-verein.de