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«Jugend forscht»/«Schüler experimentieren»: Leonard y Quentin quedan terceros en física a nivel de Hesse

Concursos y premios, Fomento del talento, MINT, Noticias

Tras la cancelación de 2020 y una edición virtual en 2021, el concurso regional «Jugend forscht / Schüler experimentieren» volvió a celebrarse este año de forma presencial. El evento, de dos días de duración, fue organizado por la Facultad de Ingeniería Eléctrica e Informática de la Universidad de Kassel. En total, se clasificaron 39 alumnos y alumnas repartidos en 28 equipos con sus proyectos. Presentaron sus resultados ante un jurado del concurso y montaron un stand donde expusieron sus proyectos.
Leonard Berger y Quentin Herwig, de la clase 8a, también se clasificaron gracias a su victoria regional en Física en febrero con su proyecto «Láminas biológicas frente a láminas de plástico: fabricación y medición de propiedades físicas». Pudieron viajar a Kassel durante dos días junto con su tutora, la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf.
Incluso habían perfeccionado un poco más el proyecto, en el que investigan la idoneidad para el uso diario de los films biológicos que ellos mismos fabrican. Así, entre otras cosas, construyeron un aparato para medir los módulos de elasticidad, con el fin de poder analizar la resistencia a la rotura y la elasticidad de los films.
Con su proyecto consiguieron el tercer puesto en la categoría de Física y además ganaron el premio especial «REset Plastic», lo que, además del reconocimiento a su trabajo, supone un premio en metálico de un total de 225 €.
Los dos chicos se alegraron mucho de que el evento se celebrara de forma presencial. Fueron dos días estupendos y llenos de actividades. La opinión unánime de todos los participantes fue que, sobre todo, el intercambio personal entre los jóvenes investigadores y con los jurados especializados no puede sustituirse adecuadamente por ningún formato digital.
Ambos jóvenes investigadores también están convencidos de que el proyecto tiene aún mucho potencial y quieren seguir investigando en él sin duda alguna.
Aprovechamos para dar las gracias también a todos los compañeros y compañeras que han tenido que prescindir de los jóvenes investigadores en clase varias veces durante las últimas semanas.

 

11 de abril de 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/04/2b-Stand-Kassel-Quentin-Herwig-Leonard-Berger-Jutta-Toehl-Borsdof-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-04-11 14:32:052022-04-11 14:32:05«Jugend forscht»/«Schüler experimentieren»: Leonard y Quentin quedan terceros en física a nivel de Hesse

Otro éxito: cuatro premios para Steinmühle en el concurso regional «Jugend forscht»

Concursos y premios, Fomento del talento, MINT, Noticias

Sobre los films biológicos, los microplásticos y los procesos de oxidación

La 57.ª edición del concurso regional «Jugend forscht» de Hesse Central se celebró el viernes y el sábado, 25 y 26 de febrero de 2022. Al igual que el año pasado, el concurso —que, por desgracia, solo se celebró en línea— fue organizado conjuntamente por la Universidad Técnica de Mittelhessen (THM) y la Universidad Justus Liebig de Gießen. Bajo el lema «¿Genial por casualidad?», se presentaron un total de 34 proyectos, entre ellos dos de Singapur y uno de Buenos Aires.

Este año, el Steinmühle se presentó a tres proyectos del concurso «Schüler experimentieren» (Los alumnos experimentan), concretamente en las áreas de Química, Física y Biología. El Steinmühle ha salido airoso de este concurso, consiguiendo el primer, segundo y tercer puesto, además de un premio especial para los promotores del talento más comprometidos. Todos los premios incluyen diplomas y dotaciones económicas.

 

¡Con el «Rosten» también te calientas!
Noah Wieder (8.º curso) y Toshiro Beato del Rosal (7.º curso) se preguntaron a qué velocidad se produce realmente la oxidación después de que, en el cobertizo para barcas, les llamaran la atención dos carritos de la compra oxidados que habían sido «sacados» del río Lahn. Como durante la oxidación se liberan pequeñas cantidades de calor, desarrollaron experimentos a escala bajo la supervisión de la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf y midieron los cambios de temperatura en función del tiempo en distintas condiciones. Descubrieron que el proceso es más rápido cuando la salinidad es alta y el pH es bajo. Como los cambios de temperatura son, en general, muy pequeños, estas mediciones no resultaron fáciles desde el punto de vista experimental.
El jurado elogió la ambiciosa idea del proyecto y los conocimientos especializados tan avanzados, así como la excelente forma de presentar el trabajo, y lo premió con el tercer puesto en la categoría de Química.

 

¿Qué efecto tienen los microplásticos en el crecimiento de las plantas?
Lina Wicherek y Sabine Auer, las dos de 7.º, han investigado el problema de los microplásticos en el suelo. En sus investigaciones, que se centraron en un tipo concreto de microplástico (PA), pudieron demostrar que, dependiendo de la cantidad de microplástico introducida, el PA afecta negativamente a la germinación del berro, llegando incluso a inhibirla por completo. Además, demostraron que la intensidad de la inhibición depende del sustrato. Consiguieron definir la cantidad máxima tolerada de PA para los sustratos «arena» y «pulp».
Al jurado le gustó el tema, de gran actualidad, con una formulación precisa de la pregunta y una ejecución experimental reproducible. El trabajo fue galardonado con el segundo puesto en la categoría de Biología. El proyecto fue supervisado conjuntamente por Antje Seel y la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf.

 

Láminas biológicas frente a láminas de plástico: fabricación y medición de propiedades físicas
Leonard Berger y Quentin Herwig recibieron un discurso de elogio bastante extenso. Bajo la supervisión de la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, han fabricado láminas biológicas a partir de todo tipo de espesantes alimentarios y han desarrollado un equipo de medición física para comprobar su idoneidad para el uso diario. Las láminas deben ser lo más resistentes al desgarro, transparentes y herméticas posible.

Realizaron mediciones de la resistencia al desgarro con sensores digitales, mediciones de transparencia con el móvil y de la permeabilidad al vapor de agua con una balanza analítica.
Todos tus métodos de medición funcionan ya muy bien y, durante la fabricación de las láminas, también encontraste algunas con propiedades muy prometedoras (por ejemplo, a base de almidón de tapioca, de arruraca o de konjac). Para dar con una lámina todoterreno que destaque en todos los aspectos, aún hace falta seguir investigando.

A los miembros del jurado no solo les encantó la presentación, sino también el «profundo conocimiento del tema». Además, valoraron la descripción detallada y clara de los experimentos, un debate muy bien fundamentado y las ideas para seguir desarrollando el proyecto. Además, recomendaron a los alumnos que presentaran sus pruebas también en «Jugend testet» (Stiftung Warentest).
Pero primero se dirigen al concurso regional en Kassel, ya que ambos han conseguido el primer puesto en la categoría de Física y, por lo tanto, se han clasificado para el concurso, que está previsto que se celebre de forma presencial. Sin embargo, debido a la pandemia, el evento tendrá que celebrarse sin padres y a puerta cerrada. Al menos, los tutores podrán acompañarlos y parece que podrá tener lugar el intercambio con los demás jóvenes investigadores, algo que se echó en falta en los dos últimos años.
Leonard lleva participando desde 5.º de primaria, es decir, en su cuarto año consecutivo en «Jugend Forscht», y siempre ha llegado a la fase regional con su grupo. ¡Todo un logro!

El talento y el interés en las mejores manos

El año pasado, los alumnos Joshua Wieder, Morten Köhler y Benjamin Schul también llegaron a la fase regional del concurso. Este año, el grupo se ha tomado un respiro, ya que a sus miembros no les convencía tanto la versión online del concurso.
Aun así, no se han quedado de brazos cruzados y han investigado la eficacia de distintos limpiadores oxigenados para eliminar diferentes manchas. Este trabajo lo han presentado al concurso «Jugend testet», que todavía está en marcha.

Por último, la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf recibió otro premio, el premio especial para promotores comprometidos con el fomento del talento, patrocinado por la Fundación Heinz y Gisela Friedrichs. Una vez más, se encargó de supervisar y coordinar la participación en el concurso «Jugend forscht».

¡En Steinmühle estamos orgullosos de todos los galardonados!

25 de marzo de 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/03/Alle-scaled.jpg 998 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-03-25 09:57:032022-03-25 09:57:03Otro éxito: cuatro premios para Steinmühle en el concurso regional «Jugend forscht»

Los alumnos de 10.º curso consiguen el segundo puesto en el mayor concurso de informática de Alemania

Concursos y premios, Fomento del talento, MINT, Noticias

Dos alumnos de Informática de WU10 han conseguido dos segundos puestos para el Steinmühle en el concurso «Informatik Biber». Constantin Franz y Felix May recibieron cada uno un diploma y un pequeño premio.

El «Informatik-Biber» es el mayor concurso de informática para alumnos de Alemania, dirigido a alumnos de los cursos 3.º a 13.º. En la última edición, participó un número récord de 429 000 alumnos y alumnas de todo el país, procedentes de 2 500 centros educativos.

Lo que más se valora son las habilidades para resolver acertijos y rompecabezas, y las tareas transmiten de forma creativa las estructuras de pensamiento y los conceptos de la informática. Un ejemplo de ello son las descripciones algorítmicas, es decir, explicar o elaborar secuencias de acciones claras y estructuradas que un ordenador pudiera entender.

Los alumnos y alumnas que no estén en el curso de Informática (8.º, 9.º o 10.º curso), pero a los que les gusten los acertijos, pueden ponerse en contacto con Christopher Koch, profesor de inglés e informática, y participar en la próxima ronda a finales de año. También hay la posibilidad de practicar antes.

24 de marzo de 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/03/Titel_Biber1-scaled.jpg 869 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-03-24 10:30:182022-03-24 10:30:18Los alumnos de 10.º curso consiguen el segundo puesto en el mayor concurso de informática de Alemania

Una visita muy especial: «Techtastisch» en el rodaje de Steinmühle

Colaboraciones y alianzas, Concursos y premios, Fomento del talento, MINT, Noticias

Desde hace un tiempo, el famoso youtuber Techtastisch (Marcel Häfele) colabora con el programa de fomento del talento +MINT, al que se unirá el colegio Steinmühle a partir del curso 2022/23 como único internado de Hesse.
Con la participación de alumnos y alumnas de los distintos cursos de investigación, vino a la Steinmühle para pasar un día de rodaje. Antes, junto con su profesora, la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, planificaron experimentos que normalmente no se pueden hacer en clase de esta forma.
Todos los participantes quedaron encantados, ya que los experimentos fueron espectaculares. La reacción del sodio con el agua, en una versión un poco más grande de lo habitual en clase, así como con cloro y con hielo, despertó un gran interés.
Los experimentos en el patio del colegio también llamaron la atención de muchos otros alumnos y alumnas, que pudieron observar el espectáculo desde una distancia de seguridad más que suficiente. Después, sobre todo los alumnos de primaria tenían tantas preguntas que quedó muy claro lo grande que es ya la sed de conocimiento de los más pequeños cuando se trata de fenómenos científicos.

A los propios de Techtastisch también les encantó: el bonito recinto escolar, las fantásticas oportunidades para hacer experimentos, la central eléctrica y todos esos alumnos y alumnas con tantas ganas de aprender.

Aquí puedes ver el vídeo de la visita de Techtastisch: https://www.youtube.com/watch?v=qeFfHtvVoL4

 

7 de octubre de 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/10/01-scaled.jpg 1017 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-10-07 12:58:312021-10-07 12:58:31Una visita muy especial: «Techtastisch» en el rodaje de Steinmühle

«Jugend Forscht»: hasta en el concurso regional subieron al podio

Concursos y premios, Fomento del talento, MINT, Noticias

«Jugend Forscht»: los equipos de Steinmühlen ganan además un premio especial

Nuevo éxito para los alumnos del instituto Steinmühlen Joshua Wieder (15), Morten Köhler (15) y Benjamin Schul (16): Después de que este exitoso trío ganara la competición regional «Jugend Forscht», los tres jóvenes han conseguido incluso el segundo puesto en la competición regional. Y no solo eso: además, han ganado el premio especial «JugendUnternimmt summer school» por su proyecto de química. En el marco de un seminario que se celebra del 30 de julio al 5 de agosto en Erfurt, este evento fomenta el espíritu emprendedor para la posible comercialización de la propia idea de negocio. Sus compañeros más jóvenes, Leonard Berger (13), Mats Egbring (12) y Leontin Schmidt (13), también tuvieron éxito en el concurso regional «Schüler experimentieren» en Kassel, ya que se clasificaron para la siguiente ronda. En el concurso, que tuvo lugar en la Facultad de Ingeniería Eléctrica e Informática de la Universidad de Kassel, quedaron en tercer lugar y, además, recibieron el premio especial de tecnología medioambiental de la Fundación Federal para el Medio Ambiente.

De izquierda a derecha: Morten Köhler, Benjamin Schul, la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, Mats Egbring, Leontin Schmidt (no aparece en la foto: Leonard Berger)

 

Por qué las almohadillas térmicas convencionales no funcionan en las botas de esquí: Joshua, Morten y Benjamin llevan desde el año pasado investigando con ahínco y aportando nuevas ideas para responder a las preguntas que el proyecto plantea a los alumnos de cursos superiores. Siguieron investigando e intentaron llevar a cabo el experimento con nuevos metales, catalizadores y agentes oxidantes para optimizar el sistema de almohadillas térmicas para botas de esquí. Así lo elogió el jurado especializado en la entrega de premios, que tuvo lugar en Merck, en Darmstadt: «Lo habéis presentado todo muy bien y de forma clara, habéis mejorado los métodos de análisis y habéis desarrollado un sistema redox que funciona experimentalmente y que es adecuado para crear un prototipo».

https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/VIDEO_Jugend_Forscht_-_Waermepads_in_Skischuhen.mp4

En el proyecto del año pasado, el trío de investigadores ya pudo demostrar que el oxígeno se agota muy rápido en una bota de esquí ajustada y que la reacción que genera calor se detiene rápidamente. Ahora han encontrado una solución a este problema: probaron diferentes sustancias que liberan oxígeno y, finalmente, tuvieron éxito con los «Oxyreiniger». Estas sustancias, que se usan como aditivos para el detergente, liberan grandes cantidades de oxígeno al calentarse.

 

Cómo desarrollar un plan de negocio

La «JugendUnternimmt summer school», a la que ahora pueden asistir Joshua, Morten y Benjamin, tiene como objetivo capacitar a los jóvenes para que plasmen sus ideas e innovaciones en un modelo de negocio viable y lo presenten, además de darles una idea de la responsabilidad social y cívica que tienen los emprendedores.

– ¡Imagina que el experimento de los tres genios de la química llegara algún día a estar listo para salir al mercado!

Ahora, claro, el trío espera que este seminario en Turingia, que ha sido concedido como premio por la Fundación Internacional Martín Lutero y la Fundación para la Tecnología, la Innovación y la Investigación de Turingia, pueda celebrarse de verdad, a pesar de la pandemia. Solo se hará de forma presencial… o se cancelará. Por desgracia, no está prevista ninguna opción online.

La imagen de al lado resume de nuevo el tema del proyecto y los resultados obtenidos en el concurso.

 

Nitratos en el río Lahn: experimentos para su eliminación

Leonard Berger, Mats Egbring y Leontin Schmidt también habían participado el año pasado en el concurso «Jugend Forscht» y se habían centrado en el problema de los nitratos. En aquella ocasión se trataba de análisis del suelo; ahora, el tema eran las mediciones en las aguas, concretamente en el cercano río Lahn. Y es que el nitrato también es peligroso en las aguas, ya que puede filtrarse al agua subterránea y al agua potable, y es perjudicial para el organismo. Al trío de investigadores les interesaban especialmente los cambios que se producen en las distintas estaciones del año y en diferentes puntos del río Lahn debido a la fertilización y las cosechas. Además, los jóvenes investigadores querían averiguar si se puede eliminar el nitrato del agua. Para ello, analizaron minuciosamente productos químicos y biológicos del mercado de la acuariofilia para comprobar su eficacia.

El jurado especializado también elogió expresamente estos trabajos y les otorgó el tercer puesto en la clasificación regional.

¡Desde Steinmühle os felicitamos a todos por estos logros! Podéis estar orgullosos; ¡nosotros, desde luego, lo estamos!

19 de abril de 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/Siegerehrung_Header-scaled.jpg 730 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-04-19 13:06:582021-04-19 13:06:58«Jugend Forscht»: hasta en el concurso regional subieron al podio

También se hizo online: Veit Gemmer en el Laboratorio de Inventores

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Por 30.ª vez, el Centro de Química (ZFC) invitó a 16 estudiantes de bachillerato de Hesse para que, a través del diálogo con profesionales, conocieran la práctica científica y las estructuras empresariales concretas. En el «laboratorio digital», estos jóvenes talentos se adentraron en el mundo de los materiales de alto rendimiento, que también desempeñan un papel fundamental en el contexto de la transición energética. Entre otros temas, se trataron los soportes de almacenamiento eficientes para energías renovables, así como los análisis de superficies y los imanes de alto rendimiento, que también se utilizan en el ámbito de la movilidad eléctrica y en los generadores eólicos.

Veit Gemmer, de la clase 13 del instituto Steinmühle, se había clasificado para el taller de inventores de una semana de duración. Su grupo se centró en las baterías de estado sólido de sodio, que contienen los llamados electrolitos Nasicon y que, en el futuro, podrían suponer una alternativa a los materiales problemáticos que se usan en las baterías de iones de litio.

En realidad, el «Laboratorio de inventores» debía haberse celebrado ya en octubre de 2020, pero se pospuso hasta principios de 2021 debido a la pandemia. Esta edición tampoco pudo celebrarse de otra forma que no fuera online, aunque aun así nos permitió conocer cosas interesantes, como cuenta Veit:

El taller de inventores, dedicado al tema «Materiales de alto rendimiento para el futuro», que normalmente se celebra en la Universidad Técnica (TU) de Darmstadt,sepudoorganizar, al menos, en línea a través de la plataforma Microsoft Teams. Durante el taller de una semana, tuvimos la oportunidad de conocer aspectos interesantes sobre el campo de la ciencia de los materiales y sobre el grupo Merck gracias a varias charlas con expertos de la TU de Darmstadt y de Merck KGaA. A partir de esos conocimientos, combinados con nuestra propia investigación, nuestro grupo tenía que crear un vídeo educativo sobre las baterías de estado sólido de sodio. Aunque crear un vídeo de alta calidad nos llevó mucho tiempo, la semana fue muy interesante de todas formas.

Veit Gemmer

https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/Erfinderlabor_2021.mp4

En el laboratorio de inventores creado vídeo sobre las baterías de estado sólido de sodio

 

Acto de clausura (abajo: Veit con su grupo)

 

Simulaciones por ordenador de la Mecanismos de transporte y conductividaden del sodio–iones de sodio en el electrolito sólido Nasicon (Na+–Superconductor iónico).

 

Mejora de la conductividadde Nasico-electrolitos mediante deposición por láser pulsado (PLD)

12 de abril de 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/Veit_Erfinderlabor_web-scaled.jpg 865 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-04-12 11:04:092021-04-12 11:04:09También se hizo online: Veit Gemmer en el Laboratorio de Inventores

«Jugend Forscht»: los dos equipos han quedado en primer puesto y, además, hemos vuelto a ganar un premio escolar

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Este año, nuestros equipos han vuelto a obtener unos resultados muy satisfactorios en el concurso regional «Jugend Forscht», que, por desgracia, esta vez solo se ha podido celebrar online.
Dadas las difíciles circunstancias provocadas por la pandemia, este año solo han participado dos grupos, ambos dirigidos por la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf.

 

Clasificación para el concurso regional

Al igual que el año pasado, el equipo formado por Joshua Wieder, Morten Köhler y Benjamin Schul (10 .º curso) consiguió el primer puesto en Química. Han logrado mejorar con éxito su proyecto de las almohadillas térmicas para botas de esquí. Con el proyecto
Con su proyecto «El problema de las botas de esquí, parte 2: nuevos metales, catalizadores y oxidantes», se han clasificado para el concurso regional de Darmstadt.
El equipo recibió nada menos que dos diplomas, ya que además se llevó un premio especial de Heise Medien consistente en una suscripción anual a la revista «Make», muy popular entre la comunidad maker.

En nuestra foto aparecen (de izquierda a derecha) la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, Morten Köhler, Joshua Wieder, Benjamin Schul y el director Björn Gemmer.

 

«Un gran nivel de conocimientos especializados a pesar de su corta edad»

En la categoría juvenil «Los alumnos experimentan», Leontin Schmidt, Leonard Berger y Mats Egbring, de 7.º curso, consiguieron el primer puesto con su proyecto«El nitrato: ¿también un problema en el río Lahn? Mediciones y experimentos para su eliminación», también en la categoría de Química. Con ello, se han clasificado para el concurso regional en Kassel.

Además, el colegio Steinmühle ha ganado el Premio Escolar de Hesse del grupo de patrocinadores de «Jugend Forscht», que dona la Fundación Wilhelm y Else Heraeus.
En el discurso de entrega se destacó especialmente que los alumnos de la Steinmühle, al igual que en años anteriores, tienen un gran conocimiento especializado sobre los temas de sus proyectos, algo muy notable para su corta edad.

En nuestra foto aparecen (de izquierda a derecha) Leontin Schmidt, la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, Leonard Berger y el director Björn Gemmer. Mats Egbring no sale en la foto.

En nuestra imagen se ve el certificado que ha recibido el Steinmühle como ganador del Premio Escolar de Hesse del grupo de patrocinadores de «Jugend Forscht».

8 de abril de 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/JuFo-Siegerehrung-Steinmuehle-scaled-1-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-04-08 15:55:022021-04-08 15:55:02«Jugend Forscht»: los dos equipos han quedado en primer puesto y, además, hemos vuelto a ganar un premio escolar

Experimenta en casa en directo por pantalla: taller online «MINT: las estrellas del mañana»

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Desde finales de junio hasta finales de agosto, los alumnos de 8.º y 9.º de Hesse tuvieron la oportunidad de participar en un taller en línea sobre el tema MINT. Allí, gracias a unos tutores de primera, los alumnos pudieron conocer temas que en el colegio no se suelen tratar o solo se abordan de forma superficial. Entre ellos, hubo muchas ideas interesantes sobre la tecnología de las energías renovables, los procesos biológicos y químicos, además de experimentos y ecuaciones matemáticas. Además, los alumnos programaron su propio juego en el ordenador e incluso construyeron un motor eléctrico. Para que los jóvenes pudieran experimentar por su cuenta en casa, Provadis les envió paquetes con material para las sesiones (por ejemplo, materiales de construcción y productos químicos). Durante las 10 videoconferencias de dos horas de duración, se realizaron experimentos en casa y se debatieron con los demás jóvenes y los expertos en la materia. En la última sesión, algunos expertos presentaron diferentes profesiones del ámbito de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM).

Provadis desarrolló originalmente esta serie de eventos en Fráncfort hace unos años, en colaboración con cinco centros de ciencia de Hesse. Cuando a partir de marzo de 2020 ya no se permitieron los eventos presenciales, crearon este «taller STEM en línea». Como este taller ha tenido tan buena acogida entre los jóvenes, en el futuro se ofrecerá tanto en formato «en línea» como, en cuanto sea posible, en formato presencial.

Los alumnos y alumnas interesados pueden informarse sobre el futuro programa «Mint – Las estrellas del mañana» a través del siguiente enlace: https://www.provadis.de/provadis-gruppe/aktuelles/details/news/schuelerinnen-experimentieren-zuhause-live-am-bildschirm.html

En cualquier caso, me lo he pasado muy bien en el taller y te recomiendo de verdad que participes.
Joshua Wieder

¡Muchas gracias también, una vez más, a la señora Tschirch, de Chemikum Marburg, por informarnos de esta oferta!

30 de septiembre de 2020
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2020/09/Elektromotor-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2020-09-30 14:48:522020-09-30 14:48:52Experimenta en casa en directo por pantalla: taller online «MINT: las estrellas del mañana»

Jóvenes investigadores que han triunfado en la IJSO

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Por segunda vez, Hanna Schmidt-Dege (7.º A), Sabrina Ben Amor, Julius Henkel, Thorben Heß, David Immel, Luca Krantz, Max Posingies, Marvin Preis y Joel Rucker (todos de 7.º C) participaron en la Olimpiada Internacional de Ciencias para Jóvenes, que este año se celebró bajo el lema «Todo es tinta». En este concurso, los niños y jóvenes de hasta 15 años pueden resolver diferentes pruebas, solos o en pequeños grupos, bajo la supervisión de un profesor. La parte más importante de cada tarea es un experimento que hay que realizar, documentar y evaluar. Este año, por ejemplo, los alumnos investigaron qué pasa con la tinta cuando la «borras» con un borrador de tinta y fabricaron su propia tinta siguiendo diferentes recetas. En otros dos experimentos, utilizaron la tinta para estudiar más a fondo el transporte de agua en las flores y para hacer visible el movimiento de las partículas en líquidos con diferentes concentraciones y temperaturas.

Los alumnos y alumnas pudieron realizar los experimentos durante las clases normales de Física y, así, aprovechar también los recursos del instituto (por ejemplo, el laboratorio de alumnos o el material de Física). Los resultados muestran que todos han aprendido de las experiencias del año pasado y han adquirido una gran destreza a la hora de hacer experimentos.

Marvin Preis (7.º C), que además de participar en la Olimpiada de este año también tuvo una participación exitosa en el concurso «Jugend experimentiert» el año pasado, pasó así a la siguiente ronda del concurso y tuvo que responder en un cuestionario a un total de 24 preguntas sobre diferentes temas de ciencias naturales, que van mucho más allá del temario escolar de esta edad. Marvin también superó este reto y se clasificó para la siguiente ronda de exámenes, que tendrá lugar en junio y para la que le deseamos mucha suerte.

17 de junio de 2020
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2020/09/IJSO0-scaled-1-scaled.jpg 1082 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2020-06-17 08:50:412020-06-17 08:50:41Jóvenes investigadores que han triunfado en la IJSO

Steinmühle consiguió los primeros puestos y premios especiales en los concursos regionales de «Jugend Forscht»

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Este año, la Steinmühle se presentó con un total de seis proyectos en los concursos regionales de Lollar y Kassel. Nada menos que tres equipos quedaron en primer lugar y, con ello, se han clasificado para los concursos regionales de Darmstadt y Kassel en la categoría «Schüler experimentieren». Tres equipos se llevaron un premio especial.

Destaca la participación de equipos de diferentes cursos, desde los de primaria hasta los de bachillerato. La clase de 6.º estuvo representada dos veces, y las clases de 8.º, 9.º, 11.º y 13.º, una vez cada una. También hubo una gran variedad de asignaturas: se investigó y se experimentó tres veces en Biología y una vez en Química, Física y Ciencias de la Tierra y del Espacio.

Leonard Berger, Mats Egbring y Leontin Schmidt fueron los alumnos de sexto curso que, en el concurso «Schüler experimentieren», bajo la supervisión de los profesores Dra. Jutta Töhl-Borsdorf y el Dr. Dietmar von der Ahe, y además se llevaron a casa el premio especial de Tecnología Medioambiental. Compararon campos ecológicos con campos normales. Para ello, analizaron un total de casi 20 muestras de suelo y descubrieron que los campos ecológicos destacan tanto por sus bajos niveles de nitratos como por su capacidad para retener y liberar nutrientes. Los campos convencionales, y sobre todo los fertilizados con purín, presentaban casi siempre niveles preocupantes de nitratos y nitritos. El jurado consideró que el tema, el trabajo y sus resultados merecían la máxima puntuación posible. Ahora toca pasar a la fase regional en Kassel.

 

No entra suficiente oxígeno en el zapato

Morten Köhler, Benjamin Schul y Joshua Wieder, de 9.º curso, se plantearon por qué las almohadillas térmicas no funcionan en las botas de esquí. A estos tres alumnos se les habían enfriado los pies durante la excursión de esquí a Steinmühle y se dieron cuenta de que las almohadillas térmicas para los pies, que se supone que sirven para solucionarlo, funcionan muy mal. Investigaron a fondo la reacción química y descubrieron, entre otras cosas, midiendo las curvas de temperatura y oxígeno, que en las botas de esquí simplemente hay muy poco oxígeno. Por eso, la reacción deseada se detiene rápidamente.

Bajo la supervisión de la profesora Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, utilizaron sensores de temperatura controlados por smartphone y una sonda de oxígeno controlada por un Arduino. Las placas microcontroladoras Arduino se introdujeron por primera vez en la escuela Steinmühle, de Malte Klimczak, en la asignatura optativa de Tecnología, y aquí también se pudieron utilizar para resolver problemas de química. Estos tres alumnos también consiguieron el primer puesto en Química por el mejor proyecto interdisciplinar y ya están deseando participar en el concurso regional de Darmstadt.

 

Cómo los escarabajos de la harina «descomponen» el poliestireno

Clara Müller, Marie Englert y Jennifer Weber, de 11.º curso, investigaron, bajo la supervisión del Dr. Dietmar von der Ahe, si las bacterias de la flora intestinal de las larvas del escarabajo de la harina participan en la descomposición del poliestireno. Las alumnas observaron el comportamiento alimentario de las larvas del escarabajo de la harina (Tenebrio molitor) en diferentes condiciones. Mediante métodos de biología molecular (PCR, aislamiento de ADN genómico y por PCR, cuantificación del ADN con fotómetro, electroforesis en gel, secuenciación del gen 16S rRNA a cargo de la empresa Eurofins Genomics, Ebersberg) han analizado 230 clones bacterianos diferentes de la flora intestinal de las larvas para determinar sus relaciones filogenéticas y su capacidad de degradar el poliestireno. Así, encontraron varios clones bacterianos de la familia de las Enterobacteriaceae que pueden degradar el plástico en una solución nutritiva. El genoma de uno de estos clones (clon n.º 43) fue secuenciado por completo (unos 6 millones de pares de bases) por encargo de la empresa Eurofins Genomics para, a continuación, buscar en el genoma regiones codificantes de enzimas que pudieran participar en la degradación del estireno. Las alumnas también presentaron un posible mecanismo para el proceso químico de la degradación del estireno. Como premio especial, el trío recibió una suscripción anual a la revista especializada «Bild der Wissenschaft».

 

En contacto con la universidad gracias a un concurso

Ronja Rosenkranz, de 3.º de ESO, convenció al jurado en la categoría de Física. Investigó por qué cambia la voz al inhalar helio. Los alumnos se plantearon esta pregunta en la clase de NaUnt de 5.º curso, impartida por la profesora Dra. Jutta Töhl-Borsdorf. Ronja se dio cuenta enseguida de que la explicación que se lee en casi todas partes solo es correcta en parte y que el fenómeno es mucho más complejo de lo que se pensaba. Desarrolló varios montajes experimentales para llegar al fondo del asunto. El jurado destacó especialmente el enfoque tan científico que le dio a esta cuestión. Gracias al concurso, enseguida se establecieron contactos con la Universidad de Marburgo, lo que ha permitido realizar mediciones en el departamento de foniatría. El primer puesto en Física por este proyecto y el premio especial de Acústica también suponen para Ronja Rosenkranz la clasificación para el concurso regional en Darmstadt.

 

Lo que le gusta a la lombriz de tierra

Las jóvenes investigadoras Teresa Dinges (clase 6b) y Sophia Rogosch (6c) estudiaron los posibles efectos de la lombriz de tierra en el suelo y el clima en el concurso «Schüler experimentieren», bajo la dirección del Dr. Dietmar von der Ahe. En este proyecto, las alumnas han analizado a fondo el comportamiento de la lombriz de tierra autóctona Lumbricus terrestris y su interacción con las bacterias del suelo. Y han descubierto lo siguiente:

  • el tipo de suelo que prefiere la lombriz de tierra
  • qué tipos de suelo evita (valor de pH, suelos calcáreos, arenosos, etc.)
  • que la lombriz de tierra genera cantidades considerables del gas de efecto invernadero CO₂ en el suelo, en interacción con las bacterias del suelo.
  • que las familias de bacterias presentes en el suelo son diferentes de las que se encuentran en las heces de las lombrices.

 

El entorno de la piel del caballo

Silas Krüger y Jan Vollmer (los dos de 8.º C) querían conocer más a fondo «la vida en la piel de los caballos». Con la ayuda del Dr. Dietmar von der Ahe, los alumnos analizaron diferentes zonas de la piel de dos caballos (piel, pabellón auricular, nariz y boca) para ver qué bacterias había, lo que se conoce como microbioma. Así descubrieron que el microbioma de verano difiere claramente del de invierno, es decir, en verano se encuentran otras familias de bacterias en las distintas zonas de la piel que en invierno. Esto se debe a las diferentes funciones de la piel en distintas condiciones climáticas.

 

18 de marzo de 2020
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2020/03/1-scaled.jpg 673 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2020-03-18 12:44:412020-03-18 12:44:41Steinmühle consiguió los primeros puestos y premios especiales en los concursos regionales de «Jugend Forscht»
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