Este año se ha celebrado por undécima vez un examen de Cambridge en la Steinmühle. Es un buen momento para echar la vista atrás. La profesora Nicole Hohm nos cuenta:

En 2010 me llegó una invitación para el «Cambridge-Day»; al principio pensé que era una invitación para un curso de formación como cualquier otro. Como los temas de los talleres y las charlas parecían interesantes, me apunté sin pensarlo dos veces, sin saber muy bien de qué se trataba en realidad, aunque fuera un sábado y en Fráncfort, y hubiera que pagar una pequeña cuota por las charlas y el catering. Los ponentes fueron, sin excepción, muy buenos, y me sorprendió gratamente lo bien organizado que estaba todo y el ambiente en general, algo que no siempre ocurre en los cursos de formación del Ministerio de Cultura.

A lo largo del evento me di cuenta de qué iba todo esto: querían llevar los exámenes de Cambridge a los colegios. Uno podría preguntarse: ¿por qué aspirar a un certificado externo, por el que además hay que pagar, si ya hay clases de inglés en los colegios? Los exámenes de Cambridge se hacen tal y como son en cualquier país del mundo, ya sea en Japón, Singapur, Ghana, Egipto o incluso Alemania, lo que los hace comparables. Te certifican un nivel de idioma que se puede valorar en todo el mundo.

De vuelta en Steinmühle, el lunes mismo fui a ver a la dirección del colegio, les presenté la idea y les pregunté si no se podría probar en el área de WU. La dirección me dio luz verde: ¿por qué no?

En 2011 impartí mi primer curso de Cambridge con 11 alumnas y alumnos para preparar el examen FCE (First Certificate of English), que hoy en día se conoce sobre todo como First B2 (el B2 es el nivel medio-alto). Todos estábamos nerviosos: los alumnos, claro, porque venían examinadores de fuera para evaluarlos; y yo también, porque esperaba haberlos preparado bien: 10 aprobaron el examen y uno se quedó a un punto de aprobarlo…

Al año siguiente ya participaron 16 alumnas y alumnos, y dos de ellos obtuvieron unos resultados tan buenos que se les reconoció el nivel superior: el C1. Esta vez nadie suspendió. En 2014, debido al elevado número de alumnos (28), se impartieron dos cursos: uno lo impartió Jeannine Walter y el otro, como siempre, yo; en 2015 participaron 21 alumnos y alumnas, y en 2016 se presentaron 17.

 

Trabajábamos con guantes de goma, mascarillas y desinfectante

En 2017 nos saltamos un año porque pasamos del examen FCE al de inglés de negocios; ahora teníamos un plan de dos años: en la nueva asignatura de inglés de negocios de la WU, que se impartía en 10.º, ya preparaba un poco a los alumnos y alumnas en los aspectos empresariales. En 11.º curso, se preparó a los alumnos para el examen BEC (Business English Certificate). En 2018, 18 alumnos se presentaron al examen; por desgracia, dos no lo superaron, pero, a cambio, otros dos alcanzaron el nivel superior. A pesar del coronavirus, seguimos adelante con valentía, con mascarillas, guantes de goma y mucho desinfectante: en 2019 participaron 28 alumnos y alumnas, y en 2020, 14. En 2021 se inscribieron 34 alumnos, lo que sin duda era demasiado para un solo curso. Matthäus Otte se ofreció enseguida a hacerse cargo de un curso. En 2021, nada menos que cuatro personas alcanzaron el nivel C1.

Pero el curso de este año se ha llevado la palma: de los 29 alumnos y alumnas, 7 han sacado tan buenas notas que les han certificado el nivel C1. Enhorabuena a los alumnos y alumnas, que han conseguido unos resultados tan excelentes a pesar de las largas clases online en los cursos 9.º y 10.º. ¡Enhorabuena!

Los candidatos a Cambridge de este año fueron: Alina Adamski, Paula Auschill, Max Badouin, Svea Bredendiek, Felix Busch, Anton Graf, Lena Herzog, Ellen Hilt, Emilia Hoffmans, Lennart Holly, Neele Jansen, Lotte Jungfer, Tino Kraft, Sarah Kremer-Golder, David Krüger, Nina Marko, Chiara Massa-Enders, Emilia Quaissa, Ana Catalina Pohl, Finn-Jonas Posingies, Tamira Preck, Luisa Reinhardt, Fabian Seidel, Adama Sow, Anna Steinfeldt, Ariane Stry, Bijan Teymoortash, Anna Tille y Joshua Wieder.

A pesar de las restricciones por la pandemia, en 2021 volvieron a celebrarse los exámenes, lo que permitió a los alumnos obtener el certificado francés DELF. Aunque, debido a las restricciones, el número de participantes se quedó por debajo de lo habitual, al menos dos valientes alumnos francófilos se presentaron a los exámenes de nivel B1, se prepararon por su cuenta y se desplazaron a Gießen para la prueba oral: Etienne Harder (izquierda) y Jan Audretsch. ¡Y qué mejor que ambos hayan sacado muy buenas notas! Les felicitan la profesora de francés Jeannine Walter (a la derecha), que también es directora del departamento de idiomas y asignaturas artísticas en Steinmühle, así como toda la comunidad escolar.

Participar en el concurso «Read & Listen Challenge» de la editorial Helbling fue todo un acierto para la clase 6b de Steinmühle. Por el segundo puesto en el concurso, en el que participaron todas las clases de 6.º de todo el país, Jael Bieber recibió, en nombre de todos sus compañeros y compañeras de la clase 6b, un diploma (foto) y un cheque de 100 euros. El dinero se destinará a la caja de la clase.

Casi todas las clases de 6.º de Steinmühlen participaron en el reto, según contaron los profesores de inglés Theresa Großer y Stephan Steinebach, que observaron un gran entusiasmo por parte de todos los participantes. La tarea consistía en leer un libro en línea durante dos semanas mientras seguían con la educación en casa y responder a unas preguntas de un cuestionario sobre él. A través de videoconferencias, los alumnos pudieron intercambiar opiniones y debatir las respuestas a las preguntas. Para los de 6.º, la lectura que tenían que comentar era el libro «The Captain’s Castle», de Gavin Biggs, publicado por la editorial Helbling.

Había 12 capítulos para leer en línea. Cada uno incluía unos breves textos para escuchar. Estos daban pistas sobre el villano de esta emocionante historia, al que había que descubrir. La tarea principal al final de la historia consistía en averiguar quién era el ladrón en cuestión y quién quería robar el tesoro del castillo. Además, los niños tenían que descubrir en qué lugar exacto del castillo se encontraba ese tesoro. El concurso se desarrolló íntegramente a través de la plataforma de aprendizaje interactiva HELBLING e-zone.

A los profesores Theresa Großer y Stephan Steinebach les encantó que las actividades tan variadas tuvieran tan buena acogida entre los alumnos: «Los niños han participado con mucho entusiasmo y mucha motivación». En total, más de 7000 alumnos de toda Alemania participaron en este emocionante concurso. El concurso se convocó por separado para los cursos 6.º, 7.º y 8.º, con una propuesta de actividades diferente para cada uno. La Steinmühle es el único colegio del distrito de Marburg-Biedenkopf que ha conseguido situarse entre los 10 primeros en una de estas categorías.

A pesar de las restricciones por la pandemia de COVID-19, los alumnos y alumnas de Steinmühlen han vuelto a obtener este año unos resultados excelentes en inglés y han conseguido el certificado de Cambridge, reconocido en todo el mundo. Por ello, la profesora Nicole Hohm y el director Björn Gemmer felicitaron efusivamente a los graduados y posaron junto a ellos para una foto de grupo con el fotógrafo. La examinadora Diane Oliver también se mostró muy satisfecha con los resultados y confirmó que se habían obtenido muy buenos resultados con un alto nivel lingüístico. Estos logros ya se habían conseguido el curso pasado, es decir, cuando aún estaban en 11.º curso. La sesión de fotos siempre se retrasa un poco cada año, hasta que están listos los certificados.