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Gli studenti del programma plus-MINT fanno esperimenti con il loro idolo: Marcel Häfele (alias Techtastisch), star di YouTube nel campo delle discipline MINT, ospite alla Steinmühle

La vita in collegio, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Marcel Häfele, star di YouTube nel campo delle discipline STEM, fa visita alla Steinmühle e conduce un esperimento davvero impressionante con circa 25 studenti e studentesse.

In una soleggiata mattina di martedì, Clara (16), Fabian (15) e Luis (15) sono alla stazione centrale di Marburg insieme al preside della Steinmühle, Björn Gemmer, e stanno aspettando. Per gli studenti del programma plus-MINT della Steinmühle, la giornata di oggi è tutt’altro che “normale”, perché da un momento all’altro incontreranno Marcel di persona.

Marcel Häfele ha 28 anni ed è una vera star tra gli appassionati di MINT in Germania. Il suo canale YouTube, Techtastisch, ha 478.000 iscritti, dove mette in scena esperimenti di chimica e fisica in modo spettacolare. Un anno fa Marcel è stato ospite per la prima volta alla Steinmühle; da allora è nata una collaborazione tra Techtastisch e l’associazione plus-MINT. Marcel sostiene con grande passione il programma plus-MINT. È convinto che «il programma plus-MINT sarebbe stata l’occasione perfetta per me quando ero studente!».

 

plusMINT: promozione dei talenti a livello nazionale in collegi selezionati

Nell’estate del 2021, la Steinmühle è diventata uno dei sei collegi plus-MINT in Germania. Nell’anno scolastico 2022/2023, il programma plus-MINT è partito con quattro studenti. Clara, Marlene, Luis e Fabian hanno presentato la loro candidatura online nell’autunno del 2021 tramite la piattaforma plus-MINT. Durante le vacanze di Pasqua del 2022 si sono svolte le giornate di selezione. «Sono state incredibili!», racconta entusiasta Clara (16): «La sera ci siamo seduti tutti insieme, in 50, a scervellarci su problemi di matematica: tutti adoravano la matematica». All’inizio Clara non riusciva proprio a immaginarsi di andare in un collegio: «Ero molto indecisa se fosse la cosa giusta per me, ma le giornate di selezione mi hanno convinta al 100%. Chi è interessato alle discipline STEM dovrebbe assolutamente candidarsi!”. Fabian (15) è d’accordo con entusiasmo: «Le giornate di selezione sono state davvero fantastiche! Sono ancora in contatto con alcuni partecipanti».

 

Sono tutti d’accordo: «Ottima scelta!»

Le prime settimane in collegio sono state un cambiamento per tutti e quattro e, per alcuni, anche una grande sfida. «Dopo tre giorni mi mancava così tanto la mia famiglia che volevo mollare tutto», racconta Luis (15). «Allora mi sono dato una scadenza di due mesi e ora, dopo ben cinque settimane, posso dire: frequentare la Steinmühle come studente del programma plus-MINT è stata la decisione migliore della mia vita».

Marlene (14) è sorpresa di se stessa: «Mi sarei aspettata di avere nostalgia di casa, ma in qualche modo la vita in collegio mi si addice davvero bene. Mi piace stare con i miei coetanei e nei fine settimana in cui si torna a casa vado dalla mia famiglia». Anche Luis considera il tempo trascorso con la comunità del collegio un grande arricchimento: «A casa non ero proprio il tipo più socievole e vedevo i miei amici soprattutto online. Qui alla Steinmühle si partecipa alla vita del collegio in modo del tutto naturale e ci si sente parte del gruppo. Mi fa davvero bene!».

Luis è un fan sfegatato di Techtastisch già da sei anni. Non avrebbe mai pensato di poter conoscere Marcel di persona. E invece eccolo lì, davanti a loro, proprio Marcel. È simpatico, alla mano e, in qualche modo, sembra proprio uno di loro.

 

Il messaggio di Marcel: «Segui la tua strada, vivi il tuo sogno!»

Arrivato al laboratorio di chimica della Steinmühle, Marcel riceve un’accoglienza degna di questo nome da circa 25 studenti della Steinmühle che frequentano i corsi di ricerca, oltre che dall’insegnante di materie STEM, il dott. Patrick Szabo, e dalla coordinatrice STEM, la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf. In men che non si dica si indossano camici da laboratorio e occhiali protettivi e Techtastisch dà il via alle attività. Marcel è super coinvolto, con entusiasmo, ironia e un pizzico di umorismo; ha un ottimo feeling con gli studenti. Sta vivendo il suo sogno e, grazie alla sua passione per le materie STEM, ora riesce persino a guadagnarsi da vivere.

«Non avrei mai pensato di trovarmi qui un giorno. A otto anni mi è stato diagnosticato il disturbo da deficit di attenzione e a volte la scuola mi è risultata davvero difficile. Da adolescente ho dovuto affrontare il bullismo». Oggi, da giovane adulto, non c’è più traccia di quello studente un tempo introverso. È appassionato di materie STEM e vuole trasmettere questo entusiasmo anche agli altri. Nel farlo, tratta chi ha di fronte alla pari, e questo gli fa guadagnare la simpatia di tutti.

Tutto viene filmato direttamente per la community di Techtastisch e pubblicato su TikTok e Instagram. Fabian, uno studente del programma Plus-MINT, viene ingaggiato come assistente e, sotto la guida di Marcel (e con molta cautela), mescola sostanze chimiche. Poco dopo, una fiammata illumina il laboratorio e tutti i presenti rimangono visibilmente impressionati.

Cosa è stato fatto durante l’esperimento?

L’esperimento è conosciuto in americano con il nome di “Negativ X”. In tedesco si chiama “Fuoco con acqua”.

Procedura:
Si pesano il nitrato di ammonio e il cloruro di ammonio e li si mescola in un becher. Successivamente, la miscela viene versata su una superficie resistente al fuoco, poi si aggiunge con cautela una quantità pesata di zinco e si forma un cono con la miscela. Con una pipetta si aggiunge un po’ d’acqua goccia a goccia.

La miscela si infiamma praticamente a contatto con l’acqua.

 

Le spiegazioni sull’esperimento vengono registrate in diretta da Marlene e Luis e riprese con la videocamera per YouTube. Il giorno dopo Luis è ancora completamente entusiasta: «Marcel e Techtastisch mi hanno influenzato tantissimo nel corso degli anni, lui è il mio idolo. È grazie a lui che ho scoperto plus-MINT e che alla fine ho deciso di candidarmi proprio su suo invito. Conoscerlo di persona qui alla Steinmühle E non solo guardarlo all’opera, ma lavorare davvero insieme a lui, è stato semplicemente fantastico!»

Techtastisch lascia il segno allo Steinmühle e promette di tornare presto.

Per tutti quelli che sono interessati alle discipline MINT, ha un messaggio chiaro: «Candidatevi alla prossima edizione del programma plus-MINT!» Clara, Marlene, Fabian e Luis non possono che essere d’accordo.

25 Ottobre 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/10/Techtastisch_2-scaled-1-scaled.jpg 940 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-10-25 00:17:142022-10-25 00:17:14Gli studenti del programma plus-MINT fanno esperimenti con il loro idolo: Marcel Häfele (alias Techtastisch), star di YouTube nel campo delle discipline MINT, ospite alla Steinmühle

A partire dal 1° ottobre puoi candidarti al programma nazionale plus-MINT!

La vita in collegio, MINT, Promozione dei talenti

30 Settembre 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/09/200827_Logo_MINT_neu_ohne_R_weiss-scaled-1-scaled.jpg 1061 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-09-30 20:58:522022-09-30 20:58:52A partire dal 1° ottobre puoi candidarti al programma nazionale plus-MINT!

Concorso nazionale “Jugend testet” – La squadra della Steinmühle ha superato la prova con successo

Concorsi e premi, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Per la prima volta, una squadra della Steinmühle ha partecipato al concorso “Jugend testet”. Si tratta di un concorso nazionale organizzato dalla Stiftung Warentest in Germania, in cui i giovani possono testare autonomamente prodotti e servizi. I test migliori vengono premiati da una giuria composta da esperti della Stiftung Warentest, dei media e delle associazioni di tutela dei consumatori. L’obiettivo del concorso è promuovere un atteggiamento critico nei confronti dei consumi tra i giovani.

Quest’anno, sotto il patrocinio della ministra federale per la tutela dei consumatori Steffi Lemke, hanno partecipato 3152 ragazzi e sono stati presentati in totale 826 test.
Joshua Wieder, Benjamin Schul e Morten Köhler hanno testato i cosiddetti detergenti a base di ossigeno, che nel bucato vengono usati anche come sali smacchianti o candeggianti (ne abbiamo parlato a marzo). Il loro lavoro è stato ora premiato come uno dei 50 migliori test di tutta la Germania. Per questo sono stati premiati con un attestato e un abbonamento annuale alle riviste «Test» e «Finanztest».

I tre partecipanti hanno espresso pareri diversi sul bilancio di questa gara. Hanno apprezzato il fatto che le loro ricerche avessero una rilevanza pratica e che il tutto non fosse così complesso come nella gara “Jugend forscht”. In breve: è stato meno impegnativo e faticoso.
Tutti e tre, però, criticano il fatto che la classifica tra i primi 50 sia nel complesso imprecisa e che non ci sia alcun feedback. Avrebbero voluto sapere come potrebbero migliorare in caso di una possibile partecipazione futura.
Inoltre, in questo concorso non ci sono eventi in presenza dove le squadre possano scambiarsi idee. Senza le eliminatorie regionali, come ad esempio nei concorsi «Jugend forscht», la concorrenza è già molto agguerrita con oltre 3000 partecipanti.
Comunque, nel complesso è stata un’esperienza interessante e non è certo da escludere che ci parteciperemo di nuovo in futuro.

15 Agosto 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/08/StWt2-scaled.jpg 844 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-08-15 10:40:542022-08-15 10:40:54Concorso nazionale “Jugend testet” – La squadra della Steinmühle ha superato la prova con successo

Jan Audretsch al 31° Laboratorio degli inventori

Concorsi e premi, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Un lavoro di squadra altamente qualificato nel linguaggio della scienza

“Purtroppo la tecnologia e l’inventiva non sono materie scolastiche”. – Non è solo il vicepresidente dell’Università Tecnica di Darmstadt (TUD), il prof. dott. Jens Schneider, a dirlo. Anche la direzione della scuola Steinmühle e la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, coordinatrice MINT della scuola, avrebbero in mente qualche ragazzo o ragazza per una materia del genere. Attualmente, il laboratorio degli inventori di Darmstadt offre ogni anno agli studenti e alle studentesse interessati e dotati una piattaforma per dialogare con gli scienziati dell’Istituto di Scienza dei Materiali dell’Università Tecnica di Darmstadt. Quest’anno, Jan Audretsch della Steinmühle era presente e ha fatto ricerca in gruppo sul tema della transizione energetica.

È un lavoro di squadra di alto livello. “Anche questa volta hanno partecipato in totale 16 studenti eccezionali provenienti da tutta l’Assia, per fare esperimenti in un ambiente professionale e poi presentare i loro risultati in modo chiaro a un pubblico più ampio.” – Questa frase tratta dal comunicato stampa fa capire a che livello si muovesse il team dei giovani ricercatori. «Abbiamo un disperato bisogno di nuove leve nel mondo della ricerca», affermano gli esperti.

L’evento di chiusura si è svolto ancora una volta in modalità virtuale. Ma anche sul palco online, a quanto pare, tutti hanno fatto bella figura. L’evento di chiusura è stato trasmesso in streaming.

“I giovani pensano al futuro” – questo era più o meno il titolo provvisorio dell’evento. Si è parlato di soluzioni sostenibili, tecnologie alternative e idee innovative per il mondo di domani.

 

Uno sguardo alla ricerca al di fuori della routine scolastica

“La signora Töhl-Borsdorf mi ha chiesto se fossi interessato e mi ha iscritto”, racconta Jan Audretsch spiegando come è arrivato a partecipare a questo prestigioso evento. “Poi ho ricevuto tutte le altre informazioni via e-mail dal Centro di Chimica. Ho lavorato sul tema ‘Idrogeno vs. batteria’”, racconta il giovane ricercatore. Gli altri gruppi hanno svolto ricerche sui temi ‘Raffreddamento con i magneti’, ‘Le celle solari possono autopulirsi?’ e ‘La batteria del futuro’. Tutti i risultati dovevano essere spiegati in una presentazione di 10 minuti a un livello adatto agli studenti.

“Trovo che il principio di base del laboratorio degli inventori sia davvero ottimo e interessante”, così Jan Audretsch riassume a posteriori la sua partecipazione. “Questa opportunità mi ha dato tanto, permettendomi di staccarmi dalla routine scolastica e di farmi un’idea di come funziona la ricerca all’università.”

A livello personale, lo studente delle superiori ha trovato la conferma di voler studiare qualcosa nel campo delle scienze naturali. Per Jan Audretsch, però, è ancora troppo presto per decidere: «Non so ancora esattamente cosa».

9 Giugno 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/06/Jan-Audretsch_Virtuelle-Abschlussveranstaltung_Gymnasium-Steinmuehle-Marburg-scaled.png 844 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-06-09 14:29:142022-06-09 14:29:14Jan Audretsch al 31° Laboratorio degli inventori

“Jugend forscht”/”Schüler experimentieren”: Leonard e Quentin si classificano al terzo posto in fisica a livello regionale

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Dopo la cancellazione del 2020 e un evento virtuale nel 2021, il concorso regionale “Jugend forscht / Schüler experimentieren” si è tenuto di nuovo in presenza quest’anno. L’evento di due giorni è stato organizzato dal Dipartimento di Ingegneria Elettrica e Informatica dell’Università di Kassel. In totale si erano qualificati 39 studenti, divisi in 28 squadre, con i loro progetti. Hanno presentato i risultati a una giuria e allestito uno stand dove hanno illustrato i loro progetti.
Anche Leonard Berger e Quentin Herwig della classe 8a sono riusciti a qualificarsi grazie alla vittoria regionale in fisica ottenuta a febbraio con il loro progetto «Pellicole biologiche vs. pellicole di plastica – Produzione e misurazione delle proprietà fisiche». Insieme alla loro tutor, la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, hanno potuto recarsi a Kassel per due giorni.
Hanno persino perfezionato ulteriormente il progetto, in cui analizzano l’idoneità all’uso quotidiano delle pellicole biologiche prodotte da loro stessi. Tra le altre cose, hanno costruito un apparato per misurare i moduli di elasticità, in modo da poter esaminare la resistenza allo strappo e l’elasticità delle pellicole.
Con il loro progetto si sono aggiudicati il 3° posto nella sezione di Fisica e hanno vinto anche il premio speciale “REset Plastic”, che oltre al riconoscimento del loro lavoro comporta un premio in denaro di 225 € in totale.
Entrambi i ragazzi erano felicissimi che l’evento si sia tenuto in presenza. Sono state due giornate fantastiche e ricche di eventi. L’opinione unanime di tutti i partecipanti è stata che, soprattutto, lo scambio personale tra i giovani ricercatori e con le giurie di esperti non può essere sostituito adeguatamente da nessun formato digitale.
Entrambi i giovani ricercatori sono anche convinti che il progetto abbia ancora un grande potenziale e vogliono assolutamente continuare a lavorarci.
Cogliamo l’occasione per ringraziare anche tutti i colleghi che nelle ultime settimane hanno dovuto fare a meno dei giovani ricercatori in classe un paio di volte.

 

11 Aprile 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/04/2b-Stand-Kassel-Quentin-Herwig-Leonard-Berger-Jutta-Toehl-Borsdof-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-04-11 14:32:052022-04-11 14:32:05“Jugend forscht”/”Schüler experimentieren”: Leonard e Quentin si classificano al terzo posto in fisica a livello regionale

Ancora un successo: quattro premi per la Steinmühle al concorso regionale “Jugend forscht”

Concorsi e premi, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Di pellicole biodegradabili, microplastiche e processi di ossidazione

La 57ª edizione del concorso regionale “Jugend forscht” dell’Assia centrale si è tenuta venerdì e sabato, 25 e 26 febbraio 2022. Come già l’anno scorso, il concorso – che purtroppo si è svolto solo online – è stato organizzato congiuntamente dall’Università Tecnica dell’Assia Centrale (THM) e dall’Università Justus Liebig di Gießen. All’insegna del motto «Geniale per caso?», sono stati presentati in totale 34 progetti, tra cui anche due provenienti da Singapore e uno da Buenos Aires.

Quest’anno la Steinmühle ha partecipato con tre progetti al concorso “Schüler experimentieren” (Gli studenti sperimentano), nelle discipline di chimica, fisica e biologia. Con il primo, il secondo e il terzo posto, oltre a un premio speciale per chi si è impegnato a promuovere i talenti, la Steinmühle è uscita vincitrice da questo concorso. Tutti i premi prevedono l’assegnazione di attestati e somme in denaro.

 

Anche arrugginirsi scalda!
Noah Wieder (classe 8) e Toshiro Beato del Rosal (classe 7) si sono chiesti quanto velocemente avvenga effettivamente la ruggine, dopo aver notato presso la rimessa delle barche due carrelli della spesa arrugginiti che erano stati “pescati” dal fiume Lahn. Dato che durante la ruggine si rilasciano piccole quantità di calore, sotto la supervisione della dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf hanno sviluppato degli esperimenti su modelli e misurato le variazioni di temperatura in funzione del tempo in diverse condizioni. Hanno scoperto che il processo è più veloce quando la salinità è alta e il valore del pH è basso. Dato che le variazioni di temperatura sono nel complesso molto lievi, queste misurazioni non sono state facili da realizzare a livello sperimentale.
La giuria ha elogiato l’idea ambiziosa del progetto e le conoscenze specialistiche molto avanzate, oltre all’ottima presentazione, premiandoli con il 3° posto nella sezione di Chimica.

 

Che effetto hanno le microplastiche sulla crescita delle piante?
Lina Wicherek e Sabine Auer, entrambe della classe 7, hanno approfondito il tema delle microplastiche nel suolo. Nelle loro ricerche, incentrate su un tipo specifico di microplastica (PA), hanno dimostrato che, a seconda della quantità di microplastica introdotta, la PA influisce negativamente sulla germinazione del crescione, fino a inibirla completamente. Inoltre, hanno dimostrato che l’intensità dell’inibizione dipende dal substrato. Sono riuscite a definire la quantità massima tollerata di PA per i substrati “sabbia” e “cellulosa”.
La giuria ha apprezzato il tema di grande attualità, con una domanda di ricerca precisa e una realizzazione sperimentale riproducibile. Il lavoro è stato premiato con il 2° posto nella sezione di Biologia. Il progetto è stato seguito congiuntamente da Antje Seel e dalla dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf.

 

Pellicole biologiche vs. pellicole di plastica – Produzione e misurazione delle proprietà fisiche
Leonard Berger e Quentin Herwig hanno ricevuto un elogio piuttosto lungo. Sotto la supervisione della dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, hanno prodotto pellicole biologiche utilizzando vari addensanti alimentari e hanno sviluppato un apparato di misurazione delle proprietà fisiche per testarne l’idoneità all’uso quotidiano. Le pellicole devono essere il più possibile resistenti allo strappo, trasparenti e impermeabili.

Hanno effettuato la misurazione delle forze di strappo con sensori digitali, la misurazione della trasparenza con lo smartphone e la permeabilità al vapore acqueo con una bilancia analitica.
Ormai tutti i loro metodi di misurazione funzionano molto bene e, durante la produzione delle pellicole, hanno anche individuato alcune pellicole con caratteristiche promettenti (ad esempio a base di amido di tapioca, di arrowroot o di konjac). Per trovare una pellicola versatile che sia all’altezza in tutti i campi, servono ancora ulteriori ricerche.

I giurati sono rimasti molto colpiti non solo dalla presentazione, ma anche dalla “profonda comprensione dell’argomento”. Hanno inoltre apprezzato la descrizione esauriente e chiara degli esperimenti, una discussione molto ben articolata e le idee per sviluppare ulteriormente il progetto. Inoltre, hanno consigliato agli studenti di partecipare con i loro test anche al concorso «Jugend testet» (Stiftung Warentest).
Per ora, però, si parte per la fase regionale a Kassel, perché i due hanno conquistato il 1° posto nella categoria Fisica e si sono così qualificati per la competizione, che si terrà in presenza. A causa della pandemia, però, l’evento dovrà svolgersi senza genitori e a porte chiuse. Almeno gli accompagnatori potranno partecipare e lo scambio con gli altri giovani ricercatori, che è mancato negli ultimi due anni, potrà finalmente avvenire.
Leonard partecipa ormai dalla quinta elementare, quindi è al suo quarto anno consecutivo a «Jugend Forscht», e con i suoi vari gruppi ha sempre raggiunto la fase regionale. Un risultato fantastico!

Talento e passione in ottime mani

Anche gli studenti Joshua Wieder, Morten Köhler e Benjamin Schul sono arrivati alla fase regionale del concorso l’anno scorso. Quest’anno il gruppo si è concesso una pausa, perché ai membri non piaceva molto la versione online del concorso.
Ciononostante non sono rimasti con le mani in mano e hanno studiato l’efficacia di diversi detergenti ossidanti nel rimuovere vari tipi di macchie. Questo lavoro è stato presentato al concorso “Jugend testet”, ancora in corso.

Un altro premio, il premio speciale per chi si impegna a promuovere i talenti, offerto dalla Fondazione Heinz e Gisela Friedrichs, è stato infine assegnato alla dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf. Ancora una volta ha ricoperto il ruolo di tutor e coordinatrice della partecipazione al concorso “Jugend forscht”.

La Steinmühle è orgogliosa di tutti i vincitori e le vincitrici!

25 Marzo 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/03/Alle-scaled.jpg 998 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-03-25 09:57:032022-03-25 09:57:03Ancora un successo: quattro premi per la Steinmühle al concorso regionale “Jugend forscht”

Gli studenti della decima classe conquistano il secondo posto al più grande concorso di informatica della Germania

Concorsi e premi, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Due studenti del corso di informatica WU10 hanno conquistato due secondi posti per la Steinmühle al concorso “Informatik Biber”. Constantin Franz e Felix May hanno ricevuto entrambi un attestato e un piccolo premio in natura.

L’“Informatik-Biber” è il più grande concorso tedesco di informatica per studenti delle classi dalla terza alla tredicesima. Nell’ultima edizione ha visto la partecipazione di un numero record di 429.000 studenti provenienti da 2.500 istituti scolastici in tutta la Germania.

Ci vogliono soprattutto abilità nel risolvere enigmi e rompicapi, con compiti che trasmettono in modo creativo le strutture di pensiero e i concetti dell’informatica. Un esempio sono le descrizioni algoritmiche, cioè spiegare o elaborare sequenze di azioni chiare e strutturate che un computer possa capire.

Gli studenti che non frequentano il corso di informatica WU (8ª, 9ª o 10ª classe), ma a cui piacciono i rompicapo, possono rivolgersi all’insegnante di inglese e informatica Christopher Koch e partecipare alla prossima edizione a fine anno. C’è anche la possibilità di fare un po’ di pratica prima.

24 Marzo 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/03/Titel_Biber1-scaled.jpg 869 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-03-24 10:30:182022-03-24 10:30:18Gli studenti della decima classe conquistano il secondo posto al più grande concorso di informatica della Germania

Una visita davvero speciale – “Techtastisch” sul set alla Steinmühle

Collaborazioni e partnership, Concorsi e premi, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Da un po’ di tempo, il famoso YouTuber Techtastisch (Marcel Häfele) sostiene il programma di promozione dei talenti +MINT, di cui la Steinmühle farà parte a partire dall’anno scolastico 2022/23 come unico collegio dell’Assia.
Con la partecipazione degli studenti dei vari corsi di ricerca, è venuto alla Steinmühle per una giornata di riprese. In precedenza, insieme alla loro insegnante, la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, erano stati pianificati degli esperimenti che di solito non è possibile fare in classe.
Tutti i partecipanti erano entusiasti, perché gli esperimenti sono stati spettacolari. La reazione del sodio con l’acqua, in una versione un po’ più grande rispetto a quella che si fa di solito in classe, così come con il cloro e con il ghiaccio, ha suscitato grande interesse.
Gli esperimenti nel cortile della scuola hanno attirato anche l’attenzione di tanti altri studenti, che hanno potuto osservare lo spettacolo da una distanza di sicurezza ben rispettata. Alla fine, soprattutto i bambini delle elementari avevano così tante domande che è emerso chiaramente quanto sia già grande la sete di conoscenza anche nei più piccoli quando si tratta di fenomeni scientifici.

Anche Techtastisch è rimasta entusiasta: del bellissimo campus scolastico, delle fantastiche opportunità di sperimentazione, della centrale elettrica e dei tanti studenti curiosi.

Il video della visita di Techtastisch lo trovi qui: https://www.youtube.com/watch?v=qeFfHtvVoL4

 

7 Ottobre 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/10/01-scaled.jpg 1017 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-10-07 12:58:312021-10-07 12:58:31Una visita davvero speciale – “Techtastisch” sul set alla Steinmühle

Jugend Forscht: sul podio anche nella fase regionale

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Jugend Forscht: le squadre di Steinmühlen vincono anche un premio speciale

Un altro successo per gli studenti del liceo Steinmühlen Joshua Wieder (15), Morten Köhler (15) e Benjamin Schul (16): Dopo aver vinto la competizione regionale “Jugend Forscht”, i tre ragazzi si sono aggiudicati addirittura il secondo posto nella competizione statale. Ma c’è di più: per il loro progetto di chimica hanno vinto anche il premio speciale “JugendUnternimmt summer school”. Nell’ambito di un seminario che si terrà dal 30 luglio al 5 agosto a Erfurt, questo evento ti aiuterà a sviluppare una mentalità imprenditoriale per commercializzare la tua idea di business. Anche i loro compagni più giovani, Leonard Berger (13), Mats Egbring (12) e Leontin Schmidt (13), hanno ottenuto ottimi risultati al concorso regionale “Schüler experimentieren” a Kassel, qualificandosi a loro volta per la fase successiva. Al concorso, che si è tenuto presso la Facoltà di Ingegneria Elettrica e Informatica dell’Università di Kassel, si sono classificati al terzo posto e hanno ricevuto anche il premio speciale per la tecnologia ambientale della Fondazione Federale per l’Ambiente.

Da sinistra: Morten Köhler, Benjamin Schul, la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, Mats Egbring, Leontin Schmidt (non presente nella foto: Leonard Berger)

 

Perché i cuscinetti riscaldanti tradizionali non funzionano negli scarponi da sci: Joshua, Morten e Benjamin hanno approfondito con tenacia e nuove idee le domande che il progetto pone agli studenti più grandi, fin dall’anno scorso. Hanno continuato a fare ricerche e hanno provato a condurre l’esperimento con nuovi metalli, catalizzatori e agenti ossidanti, per ottimizzare il sistema di cuscinetti riscaldanti per gli scarponi da sci. Ecco come si è espressa la giuria di esperti durante la cerimonia di premiazione, tenutasi presso la Merck a Darmstadt: «Avete presentato tutto in modo chiaro e ben strutturato, avete migliorato i metodi di analisi e sviluppato un sistema redox funzionante a livello sperimentale, adatto alla realizzazione di un prototipo».

https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/VIDEO_Jugend_Forscht_-_Waermepads_in_Skischuhen.mp4

Nel progetto dello scorso anno, il trio di ricercatori era già riuscito a dimostrare che l’ossigeno all’interno di uno scarpone da sci ben aderente si esaurisce molto rapidamente e che la reazione che porta alla produzione di calore si arresta in fretta. Ora hanno trovato una soluzione a questo problema: hanno testato diverse sostanze che rilasciano ossigeno e alla fine hanno ottenuto risultati positivi con gli «Oxyreiniger». Queste sostanze, usate come additivi per il bucato, rilasciano infatti grandi quantità di ossigeno quando vengono riscaldate.

 

Come sviluppare un’idea imprenditoriale

La “JugendUnternimmt summer school”, a cui Joshua, Morten e Benjamin possono ora partecipare, ha l’obiettivo di aiutare i giovani a trasformare le loro idee e innovazioni in un progetto imprenditoriale sostenibile e a presentarlo, oltre a far capire loro quale sia la responsabilità sociale e civile degli imprenditori.

– Immagina se l’esperimento dei tre assi della chimica un giorno diventasse davvero un prodotto pronto per il mercato!

Ora il trio spera ovviamente che questo seminario in Turingia, offerto come premio dalla Fondazione Internazionale Martin Lutero e dalla Fondazione per la Tecnologia, l’Innovazione e la Ricerca della Turingia, possa effettivamente svolgersi, nonostante la pandemia. Si terrà solo in presenza – oppure verrà annullato. Purtroppo non è prevista un’opzione online.

L’immagine qui accanto riassume ancora una volta il tema del progetto e i risultati ottenuti nel concorso.

 

Nitrati nel fiume Lahn: esperimenti per la loro eliminazione

Anche Leonard Berger, Mats Egbring e Leontin Schmidt avevano già partecipato l’anno scorso al concorso “Jugend Forscht” occupandosi del problema dei nitrati. Allora si trattava di analisi del suolo, mentre questa volta il tema erano le misurazioni nei corsi d’acqua, in particolare nel vicino fiume Lahn. Infatti, i nitrati sono pericolosi anche nei corsi d’acqua, perché possono finire nelle falde acquifere e nell’acqua potabile ed essere dannosi per l’organismo. Il trio di ricercatori era particolarmente interessato ai cambiamenti che si verificano nelle diverse stagioni e in diversi punti del fiume Lahn a causa della concimazione e dei raccolti. Inoltre, i giovani ricercatori volevano scoprire se fosse possibile rimuovere i nitrati dall’acqua. A tal fine, hanno esaminato attentamente prodotti chimici e biologici disponibili nei negozi di acquariologia per testarne l’efficacia.

Anche questi lavori hanno ricevuto un elogio esplicito da parte della giuria di esperti, che ha assegnato alle attività il terzo posto nella classifica regionale.

Lo Steinmühle si congratula con tutti voi per questi successi! Potete esserne orgogliosi: noi lo siamo di sicuro!

19 Aprile 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/Siegerehrung_Header-scaled.jpg 730 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-04-19 13:06:582021-04-19 13:06:58Jugend Forscht: sul podio anche nella fase regionale

Si è svolto anche online: Veit Gemmer all’Erfinderlabor

Concorsi e premi, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Per la trentesima volta, il Centro di Chimica (ZFC) ha invitato 16 studenti delle scuole superiori dell’Assia per conoscere, attraverso il dialogo con i professionisti, la pratica scientifica e le strutture aziendali concrete. Nel “laboratorio digitale”, i giovani talenti si sono confrontati con materiali ad alte prestazioni che rivestono un ruolo centrale anche nel contesto della transizione energetica. Tra gli altri argomenti, si è parlato di supporti di accumulo efficienti per le energie rinnovabili, nonché di analisi delle superfici e magneti ad alte prestazioni, come quelli utilizzati nel settore della mobilità elettrica e nei generatori eolici.

Veit Gemmer, della classe 13 della Steinmühle, si era qualificato per il laboratorio degli inventori della durata di una settimana. Il suo gruppo si è occupato delle batterie allo stato solido al sodio, che contengono i cosiddetti elettroliti Nasicon e che in futuro potrebbero rappresentare un’alternativa alle sostanze non proprio prive di problemi presenti nelle batterie agli ioni di litio.

In realtà, il laboratorio degli inventori avrebbe dovuto tenersi già nell’ottobre 2020, ma poi è stato rinviato all’inizio del 2021 a causa della pandemia. Anche questa edizione si è potuta svolgere solo in modalità online, il che ha comunque permesso di scoprire cose interessanti, come racconta Veit:

Il laboratorio degli inventori, dedicato al tema “Materiali ad alte prestazioni per il futuro”, che di solito si tiene all’Università Tecnica (TU) di Darmstadt, èstatocomunqueorganizzatoonline tramite la piattaforma Microsoft Teams. Durante il workshop di una settimana, abbiamo avuto modo di approfondire, attraverso vari incontri con esperti della TU di Darmstadt e della Merck KGaA, aspetti interessanti del campo della scienza dei materiali e del gruppo Merck. Partendo da queste conoscenze, unite a ulteriori ricerche fatte da noi, il nostro gruppo doveva realizzare un video didattico sulle batterie allo stato solido al sodio. Anche se la realizzazione di un video di alta qualità ha richiesto molto tempo, la settimana è stata comunque molto interessante.

Veit Gemmer

https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/Erfinderlabor_2021.mp4

Nel laboratorio degli inventori realizzato Video sulle batterie allo stato solido al sodio

 

Evento di chiusura (sotto: Veit con il suo gruppo)

 

Simulazioni al computer delle Meccanismi di trasporto e conduttivitàen del sodio–ioni di sodio nell’elettrolita solido Nasicon (Na+–Superconduttore ionico).

 

Miglioramento della conduttivitàda Nasico-elettroliti tramite deposizione laser a impulsi (PLD)

12 Aprile 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/Veit_Erfinderlabor_web-scaled.jpg 865 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-04-12 11:04:092021-04-12 11:04:09Si è svolto anche online: Veit Gemmer all’Erfinderlabor
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