Insieme al loro prof di biologia, Malte Klimczak, un gruppo di nove studenti del programma plus-MINT della Steinmühle ha fatto una gita al laboratorio scolastico del Giardino Botanico. L’obiettivo era partecipare al corso di biologia molecolare “Impronta genetica”, per farsi un’idea delle tecniche di lavoro della biologia molecolare.

 

Il DNA è stato isolato e reso visibile

L’impronta genetica doveva essere ricavata dal proprio materiale genetico. A tal fine, ogni partecipante ha prima isolato il DNA dalle cellule della mucosa orale. Questo è stato poi amplificato tramite la reazione a catena della polimerasi (PCR) e reso visibile tramite elettroforesi su gel.

“Cerchiamo di offrire agli studenti una panoramica sui diversi ambiti scientifici attraverso varie escursioni e laboratori”, ha spiegato Malte Klimczak. “In questo modo possono sviluppare idee e metodi per i propri progetti di ricerca”.

 

Contenuti moderni in un ambiente autentico

Il laboratorio scolastico presso il Giardino Botanico esiste dal 2010 e dispone di 20 postazioni di lavoro. È un centro didattico extrascolastico dell’Università Philipps di Marburgo. Il laboratorio offre soprattutto corsi sulla fotosintesi e sulla genetica molecolare per gli studenti della fase di qualificazione. Ogni anno, più di 600 studenti di Marburgo e dei dintorni frequentano i corsi nel laboratorio scolastico. In questo modo, le lezioni di scienze delle scuole vengono integrate con contenuti moderni in un ambiente autentico.

Anche Malte Klimczak, insegnante della Steinmühlen, in passato ha lavorato nel laboratorio scolastico e all’epoca ha ideato il tirocinio. Attualmente, il supporto in loco al gruppo della Steinmühlen è stato fornito da Christian Deurer, che è ricercatore e insegnante presso il laboratorio scolastico.

(Heinm)

Il nostro fotografo Rainer Waldinger ha scattato tante belle foto durante la festa d’autunno della Steinmühle sabato scorso, 26 settembre.

 

Presentazioni curate nei minimi dettagli

Le foto qui sotto scattate durante la giornata riflettono la varietà delle nostre offerte, l’atmosfera nel nostro campus e l’attenzione ai dettagli con cui tutti i partecipanti si sono dati da fare per garantire una presentazione esterna variegata e perfetta. Ringraziamo la comunità del collegio e la scuola per il lavoro svolto. Dietro a tutto questo c’è un impegno organizzativo enorme! Il nostro massimo rispetto va a chi ha “tenuto le redini”, ma anche a tutti quelli che, con il proprio lavoro fisico, hanno contribuito a trasformare il campus di Steinmühle in un luogo di festa per un giorno. Il fatto che siamo riusciti a cavarcela praticamente senza ricorrere a fornitori esterni ti fa capire bene quale impresa abbiamo dovuto affrontare.

 

Seguici sui social!

Ora scorri subito le foto qui sotto. Seguirà la seconda parte delle foto serali. Puoi già farti un’idea sulla pagina Instagram della Steinmühle, nell’archivio delle storie “Herbstfest”. A proposito: saremo felici di averti come follower anche lì, così come su Facebook e su LinkedIn.

Buon divertimento!

 

(Angela Heinemann)

 

 

Ecco cosa abbiamo offerto:

03 Programma della Festa d’autunno 2026

 

Ti sei perso la nostra festa? Approfittiamo di questa occasione per rispondere subito a una domanda che ci viene posta spesso: la Festa d’Autunno si tiene sempre l’ultimo sabato di settembre. Quindi, se vuoi organizzarti in anticipo, puoi già segnarti la data per il prossimo anno: è il 25 settembre 2027.

 

 

Che la matematica sia molto più di un arido calcolo di formule, l’hanno scoperto di recente 18 studenti appassionati e dotati di talento per la matematica, dalle classi 6 alla 13 del liceo Steinmühle. Durante il workshop di tre ore si sono immersi nel mondo affascinante della teoria dei giochi e della combinatoria, guidati dal prof. István Heckenberger (Dipartimento 12 di Matematica e Informatica dell’Università di Marburg) e dall’insegnante di matematica Maximilian Moll.

 

Di strategie sorprendenti e pecore senza speranza

Il tema centrale del pomeriggio sono stati i cosiddetti giochi deterministici: giochi in cui non è la fortuna dei dadi a decidere, ma una strategia matematicamente perfetta può garantire la vittoria. I ragazzi hanno approfondito, tra le altre cose:

  • Giochi NIM: come si può pianificare la vittoria fin dall’inizio dividendo abilmente i fiammiferi in pacchetti da due e usando i numeri binari?
  • Lupi contro pecora: perché quattro lupi sulla scacchiera riescono sicuramente a circondare la pecora grazie a una “strategia del muro” senza buchi?
  • Quattro in fila e controllo dello spazio: quale principio matematico si nasconde dietro la colonna centrale e come cambiano le probabilità di vincita se si varia il numero di colonne?

Oltre ai giochi di strategia, si è parlato di fenomeni come i dadi non transitivi (dadi che si battono a vicenda – un po’ come nel gioco “forbici, sasso, carta”), il conteggio mirato delle possibilità e la ricerca matematica di proprietà immutabili (invaranti).

La particolarità del gruppo: l’ampia fascia d’età, dalla sesta classe fino alle scuole superiori, si è rivelata un vero vantaggio: mentre si arrovellavano su strategie di gioco complesse, le idee dei più giovani e dei più grandi si completavano a vicenda.

 

Via libera a nuovi workshop in altri licei di Marburgo

Il pomeriggio ha segnato l’inizio di successo della serie di workshop “Marburg macht Mathe” – un’iniziativa congiunta del Centro di ricerca per studenti della Mittelhessen (SFM) in collaborazione con il Dipartimento 12 dell’Università Philipps di Marburg.

L’obiettivo di questa serie di incontri è quello di riunire gli appassionati di matematica della regione e offrire loro spunti su argomenti che vanno ben oltre il normale programma scolastico. Sono già in programma altri appuntamenti presso gli altri licei di Marburgo e all’università.

Se hai domande o sei interessato ai prossimi workshop, il Prof. István Heckenberger e Maximilian Moll sono a tua disposizione come referenti.

(Maximilian Moll / Foto: Wikimedia)

 

È un appuntamento da non perdere, da segnare subito in calendario – ed è già alla fine di questa settimana: la Steinmühle festeggia la sua festa d’autunno! Questa volta ci saranno delle sorprese speciali per gli ex allievi. Lasciati sorprendere!

Cosa puoi fare già da ora: iscriviti alla nostra rete degli ex studenti su https://steinmuehle.de/friends-alumni/alumni-netzwerk-steinmuehle/. “Trovare e farsi trovare”, questo è il motto. Lì ci sono persino gruppi dedicati a ogni classe di maturità.

La tua famiglia e i tuoi amici vogliono venire con te? Il nostro evento promette un programma ricco per tutte le età.

Ti interessa avere informazioni sulla scuola con il percorso internazionale? Benvenuto! Saremo lieti di parlarti anche di un posto nel collegio. Ti consigliamo di fissare un appuntamento chiamando il numero 06421-4080, così potremo darti tutte le informazioni necessarie con calma e in modo esauriente.

Non vediamo l’ora di vederti!

(Heinm)

 

Il corso di formazione QuaMath dura tre anni ed è rivolto agli insegnanti di matematica delle scuole secondarie. Per la Steinmühle partecipano Maximilian Moll e Malte Klimczak.

Per quanto riguarda i contenuti, si tratta di questioni didattiche e aspetti legati allo sviluppo scolastico, hanno riferito i due insegnanti di matematica. Il loro compito è quello di portare gli spunti che hanno raccolto durante gli incontri all’interno del dipartimento di matematica della Steinmühle.

 

Impegno particolare nello sviluppo dell’insegnamento della matematica

Il ministro della Cultura Armin Schwarz ha firmato l’attuale certificato, che riconosce il particolare impegno nello sviluppo didattico della materia matematica. Ora, insieme a tanti altri attestati e riconoscimenti, è appeso alla parete dell’atrio dell’edificio principale di Steinmühlen.

QuaMath è un programma di formazione continua a livello nazionale in Germania che mira a migliorare nel lungo periodo l’insegnamento della matematica, dall’asilo fino alla maturità.

Si tratta di un’iniziativa congiunta della Conferenza dei Ministri della Cultura (KMK) e del Centro tedesco per la formazione degli insegnanti di matematica (DZLM).

(Heinm)

 

Per alcune settimane, il corso Powi Plus si è occupato di innovazioni e ha sviluppato idee di prodotto che non esistono ancora sul mercato. Le innovazioni riguardavano diversi settori, come ad esempio la tecnologia alimentare, il settore sanitario, l’industria cosmetica e il settore del fitness. Su iniziativa del rettore dell’Università di Marburgo, il Prof. Dr. Thomas Nauss, la Prof.ssa Dr. Vivien Procher, insieme ad alcuni collaboratori del MAFEX (Centro per l’imprenditorialità e l’innovazione), per aiutare gli studenti di PoWi Plus a preparare e presentare una presentazione professionale (ne abbiamo parlato il 1° luglio).

Dopo le vacanze estive, gli studenti del corso PoWi Plus, insieme a un altro corso di PoWi, hanno fatto una gita al Lokschuppen di Marburgo, dove hanno potuto farsi un’idea della scena degli start-up di Marburgo.

Gunther Schneider (CEO della Schneider GmbH Co. KG e fondatore del Lokschuppen) ha raccontato, in una presentazione avvincente, cosa serve a un imprenditore per avere successo.

 

«Caratteristica principale: irrequietezza»

Come caratteristica principale ha indicato la «curiosità». Bisogna lasciarsi guidare dalla domanda: «Come si può fare meglio?»

Un’altra diapositiva riportava il titolo “Know your shit”. Secondo Schneider, l’innovazione parte dalla conoscenza: solo così si può valutare la rilevanza per il mercato e creare un vero valore aggiunto.

La vera innovazione cerca di capire dove il cliente vorrebbe arrivare tra cinque anni. A questo proposito, Schneider ha citato una frase di Henry Ford che chiariva bene cosa intendesse dire:

«Se avessi chiesto alla gente cosa volesse, mi avrebbe risposto: “Cavalli più veloci”.» (Henry Ford)

Bisogna pensare a cose a cui nessuno ha mai pensato.

 

«Avere idee e, soprattutto, portarle a termine»

Un’altra diapositiva recava il titolo: «Una buona idea non basta, bisogna portarla a termine».

Anche in questo caso ha usato una citazione calzante per chiarire il concetto, che mette in evidenza la perseveranza necessaria:

«Non giudicarmi dai miei successi, giudicami da quante volte sono caduto e mi sono rialzato.» (Nelson Mandela)

 

«Cambia prima di essere costretto a farlo»

Per Gunter Schneider, le innovazioni sono una questione di atteggiamento personale: è la ricerca costante del miglioramento. “Cambia prima di essere costretto a farlo.”

Riguardo all’idea del Lokschuppen, ha raccontato che un tempo era un nodo ferroviario. Ora dovrebbe diventare un punto di incontro per persone innovative che vogliono migliorare il mondo.

Dopo la presentazione di Gunter Schneider è intervenuto il team di Lovedis, che ha illustrato la propria idea di mettere in contatto i fondatori con i clienti già esistenti.

 

«Trova un problema che ti dia davvero fastidio»

Il pomeriggio si è concluso con le idee interessanti di Dirk Rudolf (fondatore di Direktüberweisung).

Le sue prime idee imprenditoriali sono nate quando era uno studente scarso, alla fine degli anni ’90, quando Internet era davvero ancora una novità, con una piattaforma per i compiti a casa che ha avuto subito successo. Poi, nel 2003, quando lo shopping online stava diventando sempre più popolare, ha fondato un’azienda di pagamenti diretti, che in seguito ha venduto a Klarna. Da allora ha fondato altre aziende, che però ha sempre rivenduto, perché gli venivano in mente nuove idee per lanciare altre innovazioni.

Ci ha detto questo prima di partire:

«Trova un problema che ti dà davvero fastidio e trova il modo di migliorarlo!»

Per avviare un’attività ci vogliono impegno e anche un po’ di fortuna, ma senza coraggio non si va da nessuna parte.

 

Qual è il modo migliore per far conoscere i nuovi e i “vecchi” allievi del collegio dello stesso gruppo abitativo? La Steinmühle ricorre a una formula collaudata. All’inizio dell’anno scolastico, ogni gruppo abitativo parte per un viaggio insieme. Di seguito puoi leggere quali gite erano in programma questa volta.

 

Hessenhaus: Conversazioni informali e nuovi contatti

La nostra gita di quest’anno ci ha portato a Soltau, nel cuore della Landa di Lüneburg, dove abbiamo trascorso insieme un weekend ricco di attività. Lo scopo della gita era rafforzare lo spirito di gruppo, instaurare un clima di fiducia e creare, attraverso esperienze condivise, l’occasione per nuovi incontri.

Durante il fine settimana si è notato chiaramente come il gruppo si sia sempre più affiatato. Tra giochi, pasti in compagnia e la gita all’Heide Park, sono nate tante chiacchierate informali e nuovi legami. È stato particolarmente bello vedere con quanta naturalezza i ragazzi si siano coinvolti a vicenda e abbiano condiviso le esperienze vissute insieme.

 

Westfalenhaus: amicizie personali e vera coesione di gruppo

Per conoscerci meglio e stare un po’ insieme, quest’anno il Westfalenhaus si è tenuto vicino a Colonia. Il momento clou di sabato: un giro sulle montagne russe al Phantasialand. Per tutto il giorno siamo stati alla ricerca della prossima scarica di adrenalina, durante la quale alcuni di noi hanno dovuto superare le proprie paure e affrontare insieme il brivido. La serata è diventata davvero emozionante – e anche un po’ inquietante – quando abbiamo giocato a “Lupo Mannaro”, un’occasione in cui tutti hanno avuto modo di conoscersi ancora più a fondo. Ma non solo lì: anche cucinando insieme nella casa con uso cucina, seduti comodamente attorno al falò a chiacchierare o durante le feste danzanti improvvisate la sera, nel corso del weekend sono nate amicizie personali e un vero spirito di gruppo.

 

Bremerhaus: il successo della vita quotidiana dipende dal coinvolgimento di tutti

Il viaggio organizzato dal Bremerhaus nella Frisia Orientale e sull’isola di Norderney è stato all’insegna dell’esperienza condivisa, della coesione di gruppo e della crescita personale. L’attenzione non era tanto sul fatto di stare insieme in viaggio, quanto piuttosto sul modo in cui un gruppo riesce a diventare più unito attraverso nuove esperienze, sfide comuni e situazioni insolite.

Organizzare insieme la vita quotidiana ha avuto un significato speciale. Quando si trattava di fare la spesa, pianificare e preparare i pasti, i ragazzi dovevano assumersi delle responsabilità, mettersi d’accordo e dividersi i compiti. In questo modo sono nate, in modo del tutto naturale, situazioni in cui erano richieste considerazione, comunicazione e affidabilità. Cucinare insieme è diventato così un importante momento di apprendimento sociale: ognuno ha potuto dare il proprio contributo e rendersi conto che il successo della vita quotidiana in comune dipende dalla partecipazione di tutti.

Anche il soggiorno a Norderney ha offerto tante occasioni per mettere alla prova l’autonomia e la responsabilità personale. I ragazzi hanno dovuto orientarsi in un ambiente sconosciuto, trovare la strada da soli e coordinarsi all’interno del gruppo. La fiducia consapevole nelle proprie capacità e nel gruppo ha rafforzato non solo l’autonomia individuale, ma anche la fiducia reciproca.

Un vero e proprio banco di prova è stato il bagno in gruppo nel freddo Mare del Nord. Avventurarsi in acqua nonostante le basse temperature ha richiesto grande forza d’animo e coraggio. Sono proprio queste situazioni, che esulano dalla routine quotidiana, a offrire esperienze preziose: prendere coscienza dei propri limiti, superarli se necessario e, nel farlo, essere sostenuti e motivati dagli altri. Affrontare insieme questa sfida ha rafforzato lo spirito di gruppo e ha creato un senso di successo condiviso.

Inoltre, soprattutto giocando insieme, si sono creati nuovi legami all’interno del gruppo. Le situazioni insolite hanno dato vita a nuove dinamiche e contatti che nella normale routine del collegio forse non nascono così naturalmente. I ragazzi si sono in parte conosciuti da una prospettiva diversa e hanno scoperto interessi e abilità in comune. In questo modo è stato possibile abbattere i confini esistenti tra i gruppi e favorire nuove relazioni all’interno del Bremerhaus

 

Sede centrale: un successo totale in termini di dinamismo

Quest’anno il gruppo principale è andato nella Rhön. Abbiamo dormito tutti insieme in una grande tenda, in condizioni semplici. L’abbiamo montata e smontata tutti insieme con i ragazzi. Anche tutte le altre faccende (riordinare, lavare i piatti, preparare da mangiare) sono state sbrigate in gruppo e senza lamentele. Nei momenti liberi abbiamo giocato a scacchi e a calcio. Che fosse durante la discesa estiva con lo slittino, le escursioni o il momento di relax finale alle terme: l’atmosfera è stata sempre allegra e tutto il gruppo si è divertito un mondo. Come ricompensa dopo l’escursione, ci siamo fermati in un monastero per rifocillarci con delle prelibatezze sostanziose.

Il fine settimana è stato un vero successo per lo spirito di gruppo e la coesione, e guardiamo con grande ottimismo al prossimo anno scolastico.

 

Mühle: Il tempo trascorso insieme in un weekend meraviglioso

Quest’anno siamo andate insieme al gruppo di ragazze “Mühle” nella regione della Ruhr. In un accogliente alloggio all’interno di un centro culturale a Essen, abbiamo concluso il venerdì sera con una sessione di cucina italiana e giochi divertenti. A mezzanotte in punto c’è stata poi una piccola festa con tanto di canti per festeggiare come si deve il 14° compleanno di una delle residenti. Sabato l’abbiamo passato tutte insieme al Movie Park. Dal rafting sulle rapide alle montagne russe con looping, passando per i poligoni di tiro e le deliziose crêpes, ce n’era per tutti i gusti. Prima di tornare domenica a Marburg, la nostra città, abbiamo fatto una tappa al Planetario di Bochum. Lì abbiamo assistito allo spettacolo “L’universo misterioso”, sdraiati sotto un’enorme cupola, ammirando meravigliose costellazioni mentre ci veniva spiegato in modo avvincente come sono fatti l’universo e la Via Lattea. Le ragazze e anche noi educatori ci siamo goduti tantissimo questo momento e porteremo con noi il ricordo di un weekend meraviglioso, immortalato da tante foto.

 

Biohaus: il gruppo sa gestire i attriti e trovare dei compromessi

Un nuovo gruppo residenziale, un nuovo progetto e otto giovani adulti: per alcuni dei nostri ragazzi delle classi 12 e 13, questa gita fuori porta non è stata solo un’escursione, ma una prova generale per un progetto di convivenza completamente nuovo del nostro collegio, che punta sull’iniziativa personale, la fiducia e la massima autonomia. Il ruolo del team educativo? Non più solo quello di guida, ma di partner invitato, alla pari.

Che questa idea potesse funzionare è emerso già all’inizio del weekend insieme: la spesa, i preparativi e una suggestiva cena a base di pizza a lume di candela sono stati organizzati dal gruppo in completa autonomia. Il team educativo si è seduto a tavola con loro, ma solo come ospiti di una convivenza che funzionava alla grande.

Il sabato è stato poi all’insegna della vera partecipazione attiva. Per trasformare il gruppo abitativo in un vero e proprio luogo di incontro, che deve anche fungere da spazio di apprendimento, il gruppo ha scelto insieme l’arredamento per la “nuova” sala comune. Il vivace dibattito su gusti e funzionalità dimostra che il gruppo è in grado di gestire eventuali attriti e di trovare compromessi insieme.

Per sottolineare quanto sia importante una comunicazione efficace per un gruppo, abbiamo visitato il museo interattivo “Dialog im Dunkeln” a Francoforte sul Meno. Affidarsi alle voci e ai segnali degli altri senza poter vedere è stata un’esperienza preziosa e davvero suggestiva in termini di fiducia, sostegno e comunicazione per un gruppo che deve trovare un modo di stare insieme senza un team pedagogico sempre presente a guidare le cose. Lo stesso vale per l’escape room che ha concluso la giornata di sabato. Trovare soluzioni in squadra, contare l’uno sull’altro e percorrere insieme anche qualche strada sbagliata farà parte anche della vita quotidiana in appartamento condiviso.

Come squadra, dopo questo fine settimana tiriamo le somme e il bilancio è decisamente positivo: nonostante le personalità molto diverse, il gruppo va già d’accordo in modo sorprendente. È naturale che una forma di convivenza così nuova e finora sconosciuta nel nostro collegio porti con sé qualche piccola incertezza, sia per i giovani adulti che per i più “grandi”. Ciononostante, questo fine settimana abbiamo dimostrato che dare ai giovani adulti un bel po’ di fiducia può davvero ripagare. Un esordio davvero riuscito per un nuovo gruppo e, chissà, magari anche per un nuovo modello di convivenza che durerà per molti anni.

 

Il team educativo del collegio Steinmühle

 

 

Il prof. dott. Helge Bode, direttore dell’Istituto Max Planck di microbiologia terrestre di Marburgo, ha riscosso grande interesse tra il pubblico durante la sua recente conferenza alla Steinmühle.

Erano presenti 85 studenti delle classi 12 e 13 che seguono biologia come materia di approfondimento, numerosi studenti del corso base e i partecipanti al programma di promozione dei talenti “plus-MINT”.

Di cosa si trattava?

 

Molti principi attivi sono originariamente prodotti dai microrganismi

Nella sua conferenza intitolata “Nuovi antibiotici”, Bode ha spiegato che molti dei nostri farmaci più importanti, come gli antibiotici, gli immunosoppressori per i trapianti o i farmaci chemioterapici contro il cancro, in origine non provengono dai laboratori chimici, ma sono prodotti dai microrganismi. In natura, i batteri usano queste sostanze soprattutto come armi di difesa contro i concorrenti.

Ha poi spiegato che i batteri producono queste sostanze attive complesse tramite speciali “catene di montaggio” molecolari (le cosiddette sintetasi peptidiche non ribosomiali o sintetasi polichetidiche). Puoi immaginare questi enzimi come i mattoncini Lego o un kit di costruzione, in cui diverse proteine assemblano passo dopo passo i mattoncini chimici.

 

Sempre più agenti patogeni stanno diventando resistenti

Si è sottolineato il problema che sempre più agenti patogeni stanno diventando resistenti ai farmaci tradizionali, quindi non basta più limitarsi a cercare nuove sostanze in natura. La ricerca di Helge Bode parte proprio da qui: il suo gruppo di lavoro decodifica i kit genetici dei batteri, separa i singoli “pezzi di Lego” e li ricompone in laboratorio. Grazie a questa riprogrammazione delle “catene di montaggio” batteriche nascono molecole artificiali completamente nuove, che in natura non sono mai esistite: antibiotici su misura per combattere i germi resistenti.

 

C’è un bisogno urgente di antibiotici su misura

Bode ha sottolineato che questi nuovi antibiotici sono assolutamente necessari, dato che le persone – non da ultimo a causa dell’ampio uso di antibiotici nell’allevamento intensivo – stanno sviluppando sempre più resistenze agli antibiotici esistenti.

Dopo la conferenza di un’ora, il pubblico ha posto numerose domande interessanti e approfondite, il che ha spinto il Prof. Bode a lodare espressamente la capacità di concentrazione e l’interesse degli studenti e delle studentesse della Steinmühle.

La presentazione faceva parte della serie di conferenze “Microbes@School”, promossa dal Centro di ricerca studentesca dell’Assia centrale.

(Gem) // Foto: MPI Marburg, Geisel

 

Per la terza volta quest’anno, le classi di terza media della Steinmühle hanno partecipato alla Giornata dell’Artigianato. «È stato un vero successo», ha concluso la dott.ssa Claudia Röder, responsabile alla Steinmühle dell’orientamento professionale e del coordinamento dei tirocini scolastici.

 

Ampia offerta di attività interattive

L’8 settembre, a partire dalla terza ora, gli studenti del Centro di formazione professionale di Marburg hanno trovato un’ampia offerta di attività pratiche, organizzate dall’Associazione degli artigiani del distretto di Marburg per gli studenti.

C’erano tutte le corporazioni, che rappresentavano mestieri come ad esempio meccanici di precisione, macellai, parrucchieri, meccatronici automobilistici, muratori e altri ancora.

 

Raccogliere idee per il tirocinio aziendale

Gli studenti hanno potuto raccogliere idee per il tirocinio aziendale della classe 9 e hanno persino potuto entrare in contatto diretto con i rappresentanti delle professioni che li interessavano di più.

L’evento aveva lo scopo di far capire che, oltre alle professioni accademiche, esistono anche mestieri artigianali con ottime prospettive per il futuro.

Gli studenti erano accompagnati dai loro insegnanti di classe.

(Heinm)

 

Cari studenti, cari genitori, cari ex alunni, cari amici della Steinmühle!

La nostra tradizionale festa d’autunno, che si tiene l’ultimo sabato di settembre, è ogni anno la festa più grande dello Steinmühle!

 

Il programma:

Ore 15.00: Saluto di benvenuto, pausa caffè e inaugurazione del percorso gastronomico, programma sul palco, attività interattive per i bambini nel cortile della scuola, giri sui pony

dalle ore 15.30: stand informativo della direzione scolastica per alunne, alunni e genitori interessati, oltre a un “caffè per i genitori” per chi è interessato alla futura classe 1

dalle 18:00: Aperitivo romantico al tramonto al Mühlenhof

Il nostro appuntamento speciale:
alle 18.30 ci sarà un grande ritrovo al campo sportivo con una sessione fotografica per tutti gli ex alunni!

Ti interessa l’ammissione al nostro collegio? Saremo lieti di dedicarti un po’ di tempo per un colloquio di consulenza personalizzato. Basta che ci chiami al numero 06421-4080 o che compili il nostro modulo di contatto.

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Non vediamo l’ora di vedervi!