MINT-Archiv

Un premio fantastico, progetti ambiziosi e un team di tutor MINT più numeroso

La vita in collegio, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Un anno di sostegno ai talenti nel campo delle discipline MINT alla Steinmühle / Il prossimo termine per presentare le candidature è già iniziato

Da un anno la Steinmühle è uno dei sette collegi in Germania che partecipano al programma di promozione dei talenti plus-MINT. Abbiamo parlato con la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, responsabile del settore MINT e plus-MINT alla Steinmühle.

Ciao dottoressa Töhl-Borsdorf. Se dovessi fare un bilancio: cosa è successo nel primo anno di plus-MINT?
Oh, tantissimo. Tutto è iniziato sul serio nell’ottobre 2022. Allora lo youtuber Marcel Häfele, alias Techtastisch, è venuto alla Steinmühle con esperimenti spettacolari. Questo ha entusiasmato tutti gli studenti dei laboratori di ricerca.
A novembre si è tenuto il convegno annuale di plus-MINT. In quell’occasione, alla Steinmühle sono arrivati tanti studenti e collaboratori dagli altri collegi plus-MINT. C’era un’atmosfera fantastica. Proprio come a gennaio 2023, quando abbiamo organizzato il nostro primo campo di matematica plus-MINT alla Steinmühle. È seguito il campo di astronomia plus-MINT a Heidelberg. E a luglio di quest’anno, finalmente, lo youtuber Dr. Whatson è venuto alla Steinmühle per girare un video (il link al video lo trovi alla fine dell’intervista).
A tutti questi eventi hanno partecipato anche tanti studenti della Steinmühle che frequentano solo di giorno. Questo mi fa davvero molto piacere. È un’offerta fantastica per tutti e permette a MINT e plus-MINT di crescere insieme.

Sembra un programma davvero interessante e ricco di attività. Gli studenti del programma plus-MINT hanno già un loro progetto?

Sì, proprio così, il “Progetto Barca”. Lì i quattro lavorano in collaborazione con il dipartimento di Scienze della Terra dell’Università di Marburg, cioè con il supporto del dott. Christoph Reudenbach. Stanno costruendo una barca per determinare in modo semiautomatico la qualità dell’acqua del fiume Lahn con l’aiuto di sensori e per prelevare anche campioni d’acqua. Un progetto davvero ambizioso.

Ci sono già stati risultati positivi nel campo delle discipline STEM quest’anno?

Sì, si può proprio dire! La Steinmühle ha vinto il premio scolastico della Fondazione Hopp per il suo impegno nel settore MINT, nell’ambito del concorso regionale “Jugend forscht”.
Nella lettera di candidatura, il progetto “Boot” degli studenti del corso plus-MINT ha avuto un ruolo fondamentale. Il premio in denaro di 2.500 € è arrivato proprio al momento giusto, visto che i sensori necessari sono piuttosto costosi. Con quei soldi è stato possibile acquistare anche una potente stampante 3D. Ora speriamo ovviamente in un buon risultato quando i risultati del progetto verranno presentati a «Jugend forscht». Quindi incrociate le dita! Oltre al successo di immagine, è ovviamente fondamentale che gli studenti abbiano tutte le opportunità per coltivare al meglio i propri interessi scientifici.

Come hai vissuto personalmente il primo anno con gli studenti del programma “plus-MINT”?

È un lavoro impegnativo, ma davvero entusiasmante. Il primo tentativo non è mai perfetto, dopotutto. In realtà, per iniziare avevamo pensato a qualcosa sull’analisi biologica e chimica dell’acqua, dato che non sapevamo molto sugli interessi scientifici dei quattro. Ma tre dei “MINTis” sono interessati soprattutto alla fisica e alla matematica. Quindi abbiamo dovuto improvvisare un po’. Con il progetto della barca e la collaborazione con l’università, però, abbiamo trovato un’iniziativa fantastica che interessa a tutti.
Comunque, i quattro dovevano prima trovare un equilibrio come gruppo. Abbiamo avuto modo di conoscere quattro giovani straordinari e molto diversi tra loro. Naturalmente, ogni tanto ci sono stati anche dei «momenti difficili». Come spesso accade nel mondo della scienza, non sempre tutto funziona come te lo immagini all’inizio. In ogni caso, i quattro hanno già dimostrato di avere tenacia e voglia di impegnarsi.

Cosa rende speciale il programma plus-MINT?
Che si crei un contesto per chi è appassionato di materie STEM, che sicuramente non avevano nelle loro vecchie scuole in questa forma. Lavorano a un grande progetto nel modulo STEM e hanno tante altre opportunità di fare ricerca e di creare una rete a livello sovraregionale. Clara, ad esempio, dallo scorso semestre studia matematica all’Università di Marburg, mentre Fabian inizierà questo semestre con biologia.
Dato che tutti gli studenti e le studentesse del programma plus-MINT vivono in collegio, possono incontrarsi in qualsiasi momento per continuare a discutere, fare ricerca o semplicemente per divertirsi.

A proposito di divertimento, cos’altro aspetta le studentesse del programma plus-MINT al collegio Steinmühlen?

Gli studenti del programma plus-MINT fanno parte della comunità del collegio. Oltre al loro talento e alla loro passione per le materie MINT, i ragazzi del programma MINT sono semplicemente adolescenti che vivono in collegio. Hanno gli stessi diritti e doveri. Frequentano l’aula studio, mangiano insieme, scelgono i gruppi di attività e vivono in uno dei sei gruppi abitativi del campus. Danno il loro contributo alla comunità. Fabian e Marlene, ad esempio, sono attivi nel consiglio del collegio. Promuovere le doti MINT a livello accademico è uno dei nostri compiti. Ma per potersi integrare nel mondo del lavoro in futuro e avere successo, i giovani hanno bisogno anche di spirito di squadra, empatia e fiducia in se stessi. Un collegio può offrire un supporto ottimale in questo percorso.

Sembra fantastico! Il programma di promozione dei talenti “plus-MINT” alla Steinmühle continua?

Sì, il programma plus-MINT va decisamente avanti. Nel nuovo anno scolastico abbiamo dato il benvenuto ad altri quattro MINTis alla Steinmühle. In totale, ora alla Steinmühle ci sono 8 studenti e studentesse del programma plus-MINT. Ora bisogna far conoscere ancora di più questa fantastica opportunità alla Steinmühle e motivare ancora più ragazzi e ragazze a candidarsi per la prossima edizione (anno scolastico 2024/2025).

Quali sono i progetti della Steinmühle per il futuro nel campo delle discipline STEM?
Vogliamo rendere il programma ancora più accessibile ai nostri studenti che frequentano solo di giorno. I bambini e i ragazzi non dovrebbero solo partecipare ai campi e alle gare, ma anche lavorare a progetti comuni. Per questo abbiamo urgentemente bisogno di un laboratorio più grande, in modo che tutti i gruppi di ricerca abbiano una postazione tutta loro, dove non debbano mettere via continuamente il materiale per gli esperimenti, ma possano continuare a lavorare ai propri progetti durante le pause o le ore libere.
Un altro punto da considerare è l’utilizzo dell’SFM, il Centro di Ricerca Studentesca dell’Assia Centrale. Purtroppo, dalla Steinmühle è relativamente lontano per i nostri studenti.

E poi… come scuola, vogliamo diventare a impatto zero sul clima. In questo ambito, ovviamente, pensiamo di coinvolgere anche gli studenti delle materie STEM, ad esempio nel progetto della centrale idroelettrica.

Sono progetti davvero ambiziosi! Oltre ai fondi, probabilmente ci vorranno anche un sacco di risorse umane. Come pensi di farcela?

A questo punto posso darti una bella notizia: il nostro team di tutor MINT alla Steinmühle si è allargato! Sono davvero felice di poter contare sul supporto del dott. Sven Freibert e di Jonathan Gröb e do ancora una volta un caloroso benvenuto a entrambi. Questo significa che ora siamo in cinque nel settore MINT della Steinmühle.

Quali sarebbero i tuoi desideri per i settori plus-MINT e MINT alla Steinmühle?

È chiaro: più tempo per gli studenti. Il mio desiderio più grande sarebbe “semplificare” e riformare i programmi scolastici. La nostra società sta cambiando a un ritmo vertiginoso, ma i ministeri dell’istruzione non reagiscono quasi per niente. Perché non dare agli studenti più tempo per dedicarsi ai propri punti di forza e ai propri interessi? I nostri studenti devono fare tantissime cose e hanno troppo poco tempo libero per dedicarsi ai progetti che stanno loro a cuore, soprattutto nelle classi superiori, dove però abbiamo poca influenza.

Ci sono comunque delle soluzioni possibili alla Steinmühle?

Alla prossima SchiLf (formazione interna per insegnanti), la Steinmühle si occuperà di un nuovo modello di orario scolastico che dovrebbe offrire più opportunità di lavoro autonomo e di apprendimento guidato dagli interessi. Mi aspetto molti miglioramenti in questo senso per l’area MINT. Al momento le nostre strutture, con WU / laboratorio GuFi / modulo MINT / laboratorio aperto, sono molto complicate e c’è una lacuna nella 7ª classe che per ora viene colmata solo dal laboratorio aperto. Ad esempio, la formazione dei gruppi è diventata estremamente complicata.
Questo ovviamente non vale solo per le materie STEM, ma anche per gli altri settori. Alla Steinmühle vogliamo pur sempre soddisfare le esigenze di tutti gli studenti!

Anche a me piacerebbe avere più tempo per lavorare di nuovo di più sui contenuti con gli studenti. Anche a me affascinano le materie STEM. Mi piace discutere di argomenti specialistici con gli studenti e dare loro nuovi spunti. In ogni progetto imparo sempre qualcosa anch’io, ed è davvero fantastico. Ormai però ci sono così tante pratiche amministrative da sbrigare che mi rimane pochissimo tempo per gli studenti.

Sì, la scienza ha bisogno di tempo E anche di spazio. Hai già detto che mancano i locali.
È vero. Vorremmo un laboratorio MINT per diventare ancora più attraenti per i futuri studenti e studentesse MINT e plus-MINT.

Come si diventa studenti del programma plus-MINT alla Steinmühle?
Puoi candidarti online al programma plus-MINT fino al 31 gennaio 2024, iniziando con una breve lettera di motivazione (candidatura iniziale). La Steinmühle accetta studenti che frequentano la 10ª o l’11ª classe. Nella seconda fase del processo di selezione bisogna presentare referenze degli insegnanti, pagelle, ecc.
Una volta superati questi ostacoli, verrai invitato a un seminario di selezione di 4 giorni al Birklehof nella Foresta Nera. Superarlo non è così difficile come potresti pensare. Ci sono già molti posti disponibili.
L’alternativa è una “wildcard” (biglietto gratuito), che può essere assegnata dalle studentesse o dagli insegnanti del programma plus-MINT; in questo caso verrai invitato direttamente al seminario di selezione.

Oltre all’interesse e al talento, i criteri di ammissione più importanti sono l’impegno extrascolastico nel settore MINT, i risultati scolastici, ma anche la personalità e le competenze sociali.

Speriamo di ricevere tante candidature per il prossimo anno scolastico!

Il termine attuale per presentare la candidatura al programma di promozione dei talenti plus-MINT scade il 31 gennaio 2024.

Maggiori informazioni su www.mint-verein.de

2 Ottobre 2023

Gli studenti della Steinmühlen si divertono un mondo al campo estivo dell’SFM

Collaborazioni e partnership, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Nell’ultima settimana delle vacanze estive dell’Assia, dal 28 agosto al 1° settembre 2023, l’SFM ha organizzato un campo estivo MINT per gli studenti della Mittelhessen. Il programma prevedeva esperimenti avvincenti, visite a luoghi interessanti legati alle discipline MINT e, ovviamente, tanto divertimento. In totale si sono iscritti 40 studenti delle classi dalla 7 alla 12. C’erano anche tre studenti della Steinmühle della classe 7. Maya Fischer, Anna-Lena Griesler e Justus Pöschl si sono divertiti un sacco.
I workshop sono stati tenuti dal team dell’SFM, tra cui anche gli insegnanti della Steinmühlen Malte Klimczak e la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, che fanno parte di una delegazione presso l’SFM.

Tutti gli studenti hanno potuto scegliere autonomamente tra le varie proposte e così mettere insieme il proprio programma personalizzato. Nello specifico, sono stati offerti i seguenti 11 workshop:

Robotikum – Guida e crea dialoghi con il robot vocale Nano
Il fiume Lahn – Scopriamo insieme quanto è pulito il Lahn
Mathematikum – Andiamo a fondo nei modelli matematici + Viseum – Scopri l’ottica da tutte le prospettive
Chemikum – Il vasto mondo dell’idrogeno e del clima
MS Wissenschaft – Su un centro scientifico galleggiante puoi immergerti nelle profondità del nostro universo
Genetica – impronta genetica
FIRST LEGO League – Risolvi compiti complicati in squadra con i robot Lego
Esperimenti WOW – Un fenomeno si individua in un attimo, ma come faccio a scoprire cosa c’è dietro?
Microcontrollori + saldatura – Costruiamo una stazione di monitoraggio ambientale
Stampanti 3D – Scopri la tecnologia e le possibilità delle stampanti 3D
Planetario – Scopriamo insieme il nostro cielo notturno

Il campo si è concluso venerdì con una grigliata tutti insieme presso la rimessa delle barche della Elisabethschule, alla quale hanno partecipato anche tanti genitori.

Sul sito web dell’SFM (https://sfz-mittelhessen.de/) trovi un resoconto dettagliato dei singoli workshop.

Nell’ultima settimana delle vacanze estive dell’Assia, dal 28 agosto al 1° settembre 2023, l’SFM ha organizzato un campo estivo MINT per gli studenti della Mittelhessen. Il programma prevedeva esperimenti avvincenti, visite a luoghi interessanti legati alle discipline MINT e, ovviamente, tanto divertimento. In totale si sono iscritti 40 studenti delle classi dalla 7 alla 12. C’erano anche tre studenti della Steinmühle della classe 7. Maya Fischer, Anna-Lena Griesler e Justus Pöschl si sono divertiti un sacco.
I workshop sono stati tenuti dal team dell’SFM, tra cui anche gli insegnanti della Steinmühlen Malte Klimczak e la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, che fanno parte di una delegazione presso l’SFM.

Tutti gli studenti hanno potuto scegliere autonomamente tra le varie proposte e così mettere insieme il proprio programma personalizzato. Nello specifico, sono stati offerti i seguenti 11 workshop:

Robotikum – Guida e crea dialoghi con il robot vocale Nano
Il fiume Lahn – Scopriamo insieme quanto è pulito il Lahn
Mathematikum – Andiamo a fondo dei modelli matematici + Viseum – Scopri l’ottica da tutte le prospettive
Chemikum – Il vasto mondo dell’idrogeno e del clima
MS Wissenschaft – Su un centro scientifico galleggiante puoi immergerti nelle profondità del nostro universo
Genetica – impronta genetica
FIRST LEGO League – Affronta sfide impegnative in squadra con i robot Lego
Esperimenti WOW – Un fenomeno si individua in un attimo, ma come faccio a scoprire cosa c’è dietro?
Microcontrollori + saldatura – Costruiamo una stazione di monitoraggio ambientale
Stampanti 3D – Scopri la tecnologia e le possibilità delle stampanti 3D
Planetario – Scopriamo insieme il nostro cielo notturno

Il campo si è concluso venerdì con una grigliata tutti insieme presso la rimessa per barche della Elisabethschule, alla quale hanno partecipato anche tanti genitori.

Sul sito web dell’SFM (https://sfz-mittelhessen.de/) trovi un resoconto dettagliato dei singoli workshop.

24 Settembre 2023

Gli studenti del programma Plus-MINT del collegio Steinmühlen collaborano a stretto contatto con il dipartimento di Geoscienze dell’Università Philipps di Marburg

Collaborazioni e partnership, La vita in collegio, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Fabian (16), Luis (15), Clara (15) e Marlene (15) sono seduti nella sala (126) della Steinmühle e stanno discutendo insieme. Stanno parlando delle prossime fasi del loro progetto comune plus-MINT, il “Progetto Boot”.

Retrospettiva: dall’estate del 2022, i quattro studenti del programma plus-MINT del collegio Steinmühle arricchiscono sia l’area MINT della Steinmühle che la comunità del collegio. Nell’autunno del 2022 sono iniziate le riflessioni su un primo grande progetto autonomo. «Volevamo un progetto comune in cui ognuno di noi potesse mettere in campo la propria passione per le discipline MINT e che avesse anche un’applicazione pratica», racconta Fabian.

Antje Seel, che dal 2019 insegna biologia e geografia alla Steinmühle, ha contattato il dott. Christoph Reudenbach del Dipartimento di Geografia dell’Università Philipps di Marburg per il progetto pilota plus-MINT. L’Università Philipps di Marburg e la Steinmühle hanno un accordo di collaborazione dal 2018: una partnership solida e strategica sotto molti aspetti.

Il dott. Christoph Reudenbach ha mostrato grande interesse per una collaborazione e, insieme ai plus-MINTIs (come vengono affettuosamente chiamati al collegio), ha sviluppato l’idea di una barca in grado di effettuare analisi dell’acqua in modo semiautomatico.

Progetto “Boot” in collaborazione con il dott. Reudenbach del Dipartimento di Geografia

L’idea è quella di costruire una barca a guida autonoma, dotata di sensori, per evitare, per quanto possibile, di entrare nel delicato ecosistema dell’area di rinaturalizzazione della Gisselberger Spannweite (situata proprio accanto al terreno dello Steinmühle). Questa piattaforma dovrebbe misurare la qualità delle acque del Lahn e poter prelevare anche campioni d’acqua.

Grazie alla stretta collaborazione con il dipartimento di Scienze della Terra dell’Università di Marburg, l’idea della barca si è trasformata nel progetto “Boot”. Il dott. Christoph Reudenbach del dipartimento di Geografia sta dando un grande supporto agli studenti del programma plus-MINT con la sua esperienza. Inoltre, gli studenti sono seguiti dal team MINT della Steinmühle, composto da Antje Seel, il dott. Patrick Szabo e la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf.

«Progetti come questo sono possibili solo grazie al grande impegno personale e all’idealismo di alcune persone. Il dottor Reudenbach viene regolarmente alla Steinmühle e affianca gli studenti nel loro progetto, sempre alla pari con loro e con grande disponibilità. È un’ottima occasione per gli studenti di imparare a costruire apparecchiature complesse e a programmarle in autonomia, per poi utilizzarle a fini di ricerca e, inoltre, approfondire le loro conoscenze nei campi della robotica, della programmazione e anche delle scienze ambientali», racconta la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, responsabile del settore MINT e plus-MINT alla Steinmühle.

«Nel progetto “Im Boot” si riflettono le nostre competenze nel campo delle discipline STEM E si adatta perfettamente allo Steinmühle, vista la sua vicinanza al fiume Lahn», racconta Luis.

Riconoscimento da parte della Fondazione Hopp e premio in denaro di 2.500,- €

L’importanza e l’attualità del “Progetto Boot” sono state messe in evidenza da un riconoscimento speciale che la Steinmühle ha ricevuto a marzo 2023:

Grazie al suo impegno nel settore MINT, la Steinmühle ha vinto il premio scolastico della Fondazione Hopp, del valore di 2.500,-, nell’ambito del concorso regionale “Jugend forscht”. Per partecipare al concorso era necessario presentare una domanda dettagliata, in cui il progetto sulla barca degli studenti del corso plus-MINT ha avuto un ruolo fondamentale.

«Non mi sarei mai aspettato che avremmo vinto subito il Premio Hopp, visto che il progetto era ancora agli inizi, ma a quanto pare abbiamo colpito nel segno con la giuria», racconta Luis con orgoglio.

Una parte del premio in denaro è già stata investita in una potente stampante 3D. «Ora possiamo stampare in modo professionale e su misura i supporti per i sensori sul prototipo, è davvero fantastico», dice Clara.

(Da sinistra: Fabian, Clara, Marlene e Luis)

Il “Progetto Barca”, compreso il prototipo, verrà presentato al prossimo concorso “Jugend forscht”. Facciamo il tifo per il team plus-MINT.

A partire dall’autunno 2023 partirà la prossima tornata di candidature per il programma plus-MINT. Maggiori informazioni su www.plus-mint.de

13 Luglio 2023

Steinmühle firma un accordo di collaborazione con Chemikum

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A partire dall’anno scolastico 2023/2024, la Steinmühle è ora ufficialmente partner del Chemikum di Marburg. Dalla classe 5 fino alla classe 11 o 12, tutti gli studenti parteciperanno una volta all’anno a un laboratorio sperimentale presso il Chemikum.

Il Chemikum si propone come laboratorio interattivo e centro di formazione STEM e offre quindi, oltre agli esperimenti di chimica, anche laboratori con esperimenti di fisica e biologia. Temi importanti per il futuro vengono affrontati, ad esempio, in un laboratorio sull’idrogeno o sul clima. I nostri studenti sono quindi accompagnati, in parte, anche dai loro insegnanti di biologia, fisica o geografia. Quello che imparano è sempre collegato al programma scolastico e va poi approfondito durante le lezioni.

Per la firma del contratto, la dott.ssa Ina Budde e il dott. Christof Wegscheid-Gerlach del Chemikum si sono recati alla Steinmühle. Il contratto è stato firmato con grande soddisfazione dal preside Björn Gemmer e dalla coordinatrice MINT, la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf.

12 Luglio 2023

Concorso di informatica per giovani: Daniel Carle passa alla fase successiva

Concorsi e premi, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Il preside Björn Gemmer ha consegnato degli attestati agli studenti del corso di informatica della WU. Avevano partecipato al concorso giovanile di informatica riservato alle classi ottava e nona. Daniel Carle della classe 8c era addirittura arrivato alla terza fase del concorso. Complimenti speciali a lui! Gli altri studenti hanno ricevuto un riconoscimento o un premio per aver partecipato alla seconda fase. In posa per il fotografo ci sono (da sinistra) Parsa Vahhabzadeh, Emil Graf, Dominik Koerth, Mika Koch, Maxim Kokaryev, Mio Bender, Daniel Carle e l’insegnante di informatica Nicole Scholtes. Nella foto manca Jakob Tober.
Gli studenti si sono preparati al concorso nell’ambito del corso di informatica della WU e con l’aiuto della piattaforma didattica, racconta Nicole Scholtes. Sulla piattaforma del concorso http://jwinf.de: qui troverai tantissimi esercizi di diversi livelli di difficoltà, oltre a vecchi temi di concorso.

Il concorso di informatica per giovani è un concorso di informatica rivolto a studenti con poca o nessuna esperienza di programmazione. Nella prima e nella seconda fase, gli esercizi possono essere risolti online. Nella terza fase, invece, bisogna risolvere a casa esercizi più difficili. Possono partecipare tutti gli studenti delle classi dalla 5 alla 13.

Il primo turno era iniziato a febbraio, mentre il secondo turno è stato svolto dagli studenti durante il corso subito dopo le vacanze di Pasqua. Il terzo turno, per il quale si è qualificato Daniel Carle, inizierà a settembre. «Gli studenti interessati possono tranquillamente contattarmi se vogliono partecipare l’anno prossimo», incoraggia Nicole Scholtes. Per partecipare, infatti, serve un account da insegnante. Maggiori informazioni le trovi sul sito web https://bwinf.de/jugendwettbewerb/.

11 Luglio 2023

Dal gruppo di matematica: grandi progressi e fantastici premi al concorso “Känguru”

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Il 16 marzo si è svolta l’annuale gara di matematica “Kangaroo”. Si tratta di una gara a scelta multipla in cui gli studenti hanno 75 minuti di tempo per rispondere correttamente al maggior numero possibile di domande suddivise in tre livelli di difficoltà. Per ogni risposta esatta si ottengono da 3 a 5 punti a seconda della difficoltà, ma ci sono anche delle penalità per le risposte sbagliate. «I nostri studenti devono quindi adottare un approccio molto strategico nello svolgimento delle prove», spiega Julia Bernzen a nome del dipartimento di matematica.
Ancora una volta, gli alunni della scuola elementare e del liceo Steinmühle hanno partecipato volontariamente al concorso «Känguru»; quest’anno sono stati addirittura più numerosi rispetto all’anno scorso, per un totale di 119 alunni delle classi dalla terza alla nona. In questo concorso tutti ricevono un premio alla fine, ma vengono assegnati anche i premi principali (dal 1° al 3° posto) e i premi per il «salto del canguro» più lungo (la serie più lunga di risposte corrette).Il dipartimento di matematica è particolarmente orgoglioso di questi fantastici risultati, e anche quest’anno molti dei vincitori dei premi principali provengono proprio dalla Steinmühle. Ecco i nomi dei nostri campioni di matematica con l’indicazione del premio vinto:

– Nika Jablonski della classe 4 per il salto del canguro più lungo della scuola elementare
– Johanna Fuchs, 5a, 3° premio
– Charlotte Hanefeld, 5a, 3° premio
– Sophia Schlösser, 5a, 3° premio
– Julian Alshut 5c, 3° premio
– Leonard Hilger, 5i, 3° premio
– Johannes Stroth, 5i, 3° premio
– Jana Nowakowski, 5i, 3° premio
– Anna-Lena Grießler, classe 6, 1° premio e il salto più lungo del Kangaroo del liceo
– Sophie Menzler, classe 6, 2° premio
– Philian Merle, classe 6, 2° premio
– Orlando Geisel, 9c, 1° premio

Al fotografo si sono presentati:

Prima fila, da sinistra a destra: Charlotte Hanefeld, Sophia Schlösser, Johanna Fuchs, Jana Nowakowski, Nika Jablonski.

Fila centrale, da sinistra a destra: Anna-Lena Grießler, Philian Merle, Sophie Menzler, Leonard Hilger, Johannes Stroth, Julian Alshut.

All’appuntamento per le foto mancava Orlando Geisel.

Si sono congratulati per i successi ottenuti (fila posteriore, da sinistra a destra) Maximilian Moll a nome dell’associazione studentesca di Matematica e Björn Gemmer a nome della direzione scolastica.

20 Giugno 2023

Un riconoscimento davvero speciale: la Steinmühle riceve il premio scolastico “Jugend Forscht” della Fondazione Hopp, dotato di un ingente premio in denaro

Concorsi e premi, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Abbiamo motivo di festeggiare! La Steinmühle ha vinto il premio scolastico della Fondazione Hopp, del valore di 2.500, – €, per il suo impegno nel settore MINT, nell’ambito del concorso regionale “Jugend forscht”.

La Fondazione Hopp si impegna a promuovere i giovani talenti nelle materie STEM ed è da molti anni un importante sostenitore di “Jugend Forscht”. Dallo scorso anno, il premio viene assegnato alle scuole che si impegnano in modo particolare nella promozione dei talenti interessati alle scienze e alla tecnologia, dando così un importante contributo al rafforzamento della scienza e della tecnologia in Germania.
Questo premio, che prevede una ricca dotazione, oltre a essere un riconoscimento, rappresenta naturalmente anche un’occasione gradita per ampliare generosamente le attrezzature scientifiche della Steinmühle.
Per partecipare al concorso era necessario presentare una domanda dettagliata, in cui un progetto degli studenti MINT della Steinmühle plus avesse un ruolo fondamentale.

Progetto Plus-MINT in collaborazione con l’Università Philipps di Marburgo

In collaborazione con l’Università di Marburg è stata sviluppata un’idea di progetto per lo studio del fiume Lahn nell’area di rinaturalizzazione del tratto di Gisselberg. Il dott. Christoph Reudenbach del Dipartimento di Geoinformatica sta supportando attivamente gli studenti del programma plus-MINT con la sua competenza. L’idea è quella di sviluppare un’imbarcazione a guida autonoma, dotata di sensori, per evitare, per quanto possibile, di entrare nel delicato ecosistema dell’area di rinaturalizzazione del tratto di Gisselberg. Questa piattaforma dovrà essere in grado di determinare in modo semiautomatico la qualità delle acque del fiume Lahn e di prelevare campioni d’acqua.
Il progetto è un’ottima occasione per gli studenti di imparare a costruire apparecchiature complesse e a programmarle in autonomia per utilizzarle a fini di ricerca, oltre che per approfondire le loro conoscenze nei campi della robotica, della programmazione e delle scienze ambientali.

Grande impegno nel campo dell’educazione ambientale

Negli ultimi anni, gli studenti della Steinmühle hanno presentato numerosi progetti al concorso “Jugend forscht”, ottenendo spesso ottimi risultati. Quest’anno, alle gare regionali, hanno conquistato due secondi posti e un primo posto; un progetto è addirittura riuscito a vincere il premio regionale per il miglior progetto interdisciplinare dell’Assia.
Nel discorso di elogio tenuto dal responsabile del concorso regionale «Jugend forscht», il signor Oliver Karplak, è stato sottolineato in particolare il grande impegno della Steinmühle negli ultimi anni nel campo dell’educazione ambientale e dei progetti ambientali. In questo modo gli studenti possono essere sensibilizzati alle tematiche ambientali e incoraggiati ad agire in modo rispettoso dell’ambiente.

Grazie mille

La Steinmühle è davvero orgogliosa che il suo lavoro nel campo delle materie STEM sia stato premiato con questo riconoscimento e vorremmo ringraziare ancora una volta di cuore tutti coloro che hanno contribuito. Il Premio Hopp è un meraviglioso riconoscimento di questo lavoro e uno stimolo per il futuro, per continuare a sensibilizzare i nostri studenti sull’importanza delle materie STEM e delle tematiche ambientali, offrendo loro l’opportunità di impegnarsi attivamente per un futuro sostenibile.

2 Maggio 2023

Jugend Forscht – la nostra gita a Kassel

MINT, Notizie, Promozione dei talenti, Steinmühle in viaggio

Ce l’abbiamo fatta! Noi, Maya Fischer, Marlene Wagner e Anna-Lena Griesler, usciamo orgogliose da due giorni di gara davvero emozionanti.

Venerdì alle 8 per noi era ora di dire: “Si parte per Kassel!” Insieme alla nostra accompagnatrice, la signora Töhl, siamo partiti dalla Steinmühle. Arrivati all’Università di Kassel, siamo stati accolti calorosamente e abbiamo iniziato subito ad allestire il nostro stand. Dopo un breve saluto da parte della responsabile del concorso, Eva Kretzer, e del prof. Axel Bangert, che ci ospitava, abbiamo avuto il nostro primo colloquio con la giuria e poi un servizio fotografico. Non è stato facile accontentare il fotografo, ma il risultato è davvero notevole (vedi sotto). La giuria, molto cordiale, si è mostrata molto interessata e ci ha posto alcune domande interessanti sul nostro tema “Adesivi naturali”. La seconda giuria, poi, è entrata ancora più nel dettaglio della chimica degli adesivi.
Il pranzo che è seguito è piaciuto a tutti e abbiamo potuto fare delle chiacchierate divertenti, ad esempio sui diversi colori delle bottiglie di vetro.
Dopo la pausa pranzo abbiamo avuto un po’ di tempo per dare un’occhiata agli altri progetti e giocare a giochi come Jenga o Mogelmotte. Una volta finito anche quel momento, abbiamo iniziato a fare ipotesi su cosa sarebbe successo nel workshop successivo. Pensavamo che sarebbe stato un workshop di percussioni, ma ci siamo sbagliati di grosso. Il laboratorio di giocoleria (quindi ci siamo sbagliati di grosso) ci ha offerto tante occasioni per conoscere meglio anche gli altri partecipanti. Alla fine c’era anche la pizza, dopodiché siamo tornati tutti contenti all’ostello della gioventù, dove ci siamo riempiti la pancia di dolci.

Giorno 2 – Tornati all’università, abbiamo allestito di nuovo il nostro stand e, dopo un altro scambio di idee, siamo subito andati in pausa pranzo. Dopo la pausa, anche il pubblico ha potuto ammirare i vari progetti e fare domande sui singoli argomenti. La cerimonia di premiazione, presentata dal giornalista scientifico Sascha Ott, è stata divertente per tutti e soprattutto durante gli esperimenti ci siamo fatti una bella risata. Poco prima che la situazione si facesse seria per tutti gli studenti, la Steinmühle ha ricevuto a sorpresa il premio scolastico della Fondazione Hopp (2500 euro). Quando poi è arrivato il turno del dipartimento di chimica, come terzo in ordine di apparizione, abbiamo ricevuto “solo” il premio speciale per i materiali. Poco prima della fine, dopo che i tecnici avevano ricevuto i loro premi, sono stati assegnati altri quattro premi speciali e noi eravamo tra i vincitori: siamo stati premiati con la vittoria regionale per il miglior progetto interdisciplinare.
Dopo il caffè e la fetta di torta di chiusura, siamo tornati alla Steinmühle stanchi, esausti ma felici. Per tutti noi questi due giorni sono stati un’esperienza davvero varia ed emozionante.

Anna-Lena Griesler (6c)

2 Maggio 2023

“Jugend Forscht”/”Schüler experimentieren”: il miglior progetto interdisciplinare dell’Assia viene dalla Steinmühle

Concorsi e premi, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Un grande successo per le nostre giovanissime ricercatrici della classe 6: grazie alla vittoria al concorso regionale di Gießen si erano qualificate per il concorso statale e ora hanno potuto recarsi a Kassel per due giorni insieme alla loro tutor, la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, per presentare lì il loro progetto di ricerca. E anche lì sono riuscite a vincere.
, Anna-Lena Griesler (11), Maya Fischer (11) e Marlene Wagner (12) si sono occupate della produzione di adesivi naturali (ne abbiamo già parlato) e questo aveva già molto a che fare con la chimica. Ma dato che le tre ragazze non si sono limitate alla produzione, ma hanno anche costruito un apparato per testare la resistenza allo strappo, anche la tecnologia ha avuto un ruolo importante in questo progetto. Le loro misurazioni di forza con sensori digitali rientravano infine anche nell’ambito della fisica.
Questo approccio variegato, cioè l’interdisciplinarità, ha convinto la giuria. Il continuo perfezionamento dell’apparato sperimentale e la profondità con cui sono stati analizzati i processi in atto hanno impressionato i giurati. Inoltre, sono state lodate la loro sicurezza nella presentazione e, soprattutto, lo spirito di squadra.

La profondità dei contenuti è un aspetto che sta molto a cuore anche alla dottoressa Jutta Töhl-Borsdorf, responsabile del programma “Jugend forscht”. “I tre dovevano spiegare le diverse proprietà di adesione dei vari materiali sulla carta. Visto che la carta è fatta di cellulosa, si tratta di argomenti che di solito si affrontano nelle lezioni di chimica del 12° anno. Anche gli adesivi naturali sono molecole piuttosto complesse. Ma si può sempre ‘semplificare’ un sacco di cose». Durante le discussioni della giuria, la squadra ha poi saputo distinguersi grazie alle sue conoscenze specialistiche e all’uso di termini come idrofilo e idrofobo, legami a ponte idrogeno o rotture di coesione e adesione.

È stato bello anche vedere lo scambio con gli studenti di altre scuole. Una squadra, ad esempio, si era occupata di una colla a base di bacche di vischio. In poco tempo è stato messo a disposizione un campione, che le ragazze hanno analizzato. Questa colla, però, si è rivelata non ancora adatta all’uso quotidiano.
La migliore colla del gruppo è composta da amido, zucchero e un po’ di aceto, che spezza le molecole di amido in catene più corte.
Infine, il gruppo della Steinmühlen ha anche portato a casa il premio speciale “Materiali e sostanze” dell’Istituto di Ingegneria dei Materiali dell’Università di Kassel. In totale, questo ha significato un premio in denaro di 300 € per le tre giovani ricercatrici, anche se Anna-Lena ha sottolineato: «I soldi in realtà non contano affatto. Trascorrere quei due giorni con persone che la pensano come noi è stata la cosa più bella».

Siamo davvero orgogliosi di voi. Congratulazioni!
Clicca qui per leggere il comunicato stampa dell’Università di Kassel

29 Marzo 2023

Giornata di sperimentazione e informazione del Centro di ricerca studentesca dell’Assia centrale alla Steinmühle

Collaborazioni e partnership, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Il 7 marzo, alla Steinmühle di Marburg, è stato dato il via al Centro di ricerca per studenti dell’Assia centrale con una giornata dedicata agli esperimenti e all’informazione, alla quale hanno partecipato anche tanti studenti della Steinmühle. Il preside della Steinmühle, Björn Gemmer, è stato felice di dare il benvenuto a 90 studenti provenienti da tutta l’Assia centrale.

“Come si individua un argomento di ricerca e come si può svilupparlo ulteriormente?”: questo è stato il tema centrale della giornata, che gli studenti hanno potuto approfondire in sei laboratori molto diversi tra loro. Alcuni studenti hanno studiato il comportamento dei porcellini di terra, altri si sono occupati di quanto la radioattività venga assorbita dal corpo. Un altro laboratorio ha analizzato, con l’aiuto di dati di misurazione reali, il movimento di intere galassie, mentre quello di chimica si è concentrato sulla questione della combustione ottimale. Il laboratorio di matematica si è dedicato al calcolo dell’area dei poligoni e quello sull’energia ha trattato l’uso efficiente delle risorse naturali.

Oltre ai sei workshop, c’era un ricco programma di contorno. Ad esempio, al “Mercato delle possibilità” gli studenti hanno presentato i loro progetti attuali nell’ambito di “Jugend forscht”, del German Young Physicists’ Tournament e della First Lego League. Il signor Burk, responsabile regionale di “Jugend forscht”, ha spiegato ai partecipanti cosa bisogna tenere a mente se si vuole realizzare un progetto di ricerca in proprio e ha risposto alle domande del pubblico.
Oltre ai contenuti tecnici, gli studenti hanno avuto naturalmente anche il tempo di scambiarsi idee e conoscersi meglio. Gli organizzatori sono rimasti colpiti dalla grande motivazione degli studenti e dall’ottima atmosfera. Non c’è da stupirsi, quindi, che il feedback finale sia stato decisamente positivo. Molti partecipanti hanno dichiarato di voler avviare un proprio progetto di ricerca nel prossimo futuro.
Speriamo che tra questi ci siano anche tanti studenti della Steinmühle.

Se anche tu sei interessato alle discipline MINT o stai pensando di avviare un progetto di ricerca, dai un’occhiata al sito del Centro di ricerca per studenti della Mittelhessen.

Per maggiori informazioni sulle offerte dell’SFM, dai un’occhiata al sito https://sfz-mittelhessen.de

27 Marzo 2023