Il preside Björn Gemmer ha consegnato degli attestati agli studenti del corso di informatica della WU. Avevano partecipato al concorso giovanile di informatica riservato alle classi ottava e nona. Daniel Carle della classe 8c era addirittura arrivato alla terza fase del concorso. Complimenti speciali a lui! Gli altri studenti hanno ricevuto un riconoscimento o un premio per aver partecipato alla seconda fase. In posa per il fotografo ci sono (da sinistra) Parsa Vahhabzadeh, Emil Graf, Dominik Koerth, Mika Koch, Maxim Kokaryev, Mio Bender, Daniel Carle e l’insegnante di informatica Nicole Scholtes. Nella foto manca Jakob Tober.
Gli studenti si sono preparati al concorso nell’ambito del corso di informatica della WU e con l’aiuto della piattaforma didattica, racconta Nicole Scholtes. Sulla piattaforma del concorso http://jwinf.de: qui troverai tantissimi esercizi di diversi livelli di difficoltà, oltre a vecchi temi di concorso.

Il concorso di informatica per giovani è un concorso di informatica rivolto a studenti con poca o nessuna esperienza di programmazione. Nella prima e nella seconda fase, gli esercizi possono essere risolti online. Nella terza fase, invece, bisogna risolvere a casa esercizi più difficili. Possono partecipare tutti gli studenti delle classi dalla 5 alla 13.

Il primo turno era iniziato a febbraio, mentre il secondo turno è stato svolto dagli studenti durante il corso subito dopo le vacanze di Pasqua. Il terzo turno, per il quale si è qualificato Daniel Carle, inizierà a settembre. «Gli studenti interessati possono tranquillamente contattarmi se vogliono partecipare l’anno prossimo», incoraggia Nicole Scholtes. Per partecipare, infatti, serve un account da insegnante. Maggiori informazioni le trovi sul sito web https://bwinf.de/jugendwettbewerb/.

Abbiamo motivo di festeggiare! La Steinmühle ha vinto il premio scolastico della Fondazione Hopp, del valore di 2.500, – €, per il suo impegno nel settore MINT, nell’ambito del concorso regionale “Jugend forscht”.

La Fondazione Hopp si impegna a promuovere i giovani talenti nelle materie STEM ed è da molti anni un importante sostenitore di “Jugend Forscht”. Dallo scorso anno, il premio viene assegnato alle scuole che si impegnano in modo particolare nella promozione dei talenti interessati alle scienze e alla tecnologia, dando così un importante contributo al rafforzamento della scienza e della tecnologia in Germania.
Questo premio, che prevede una ricca dotazione, oltre a essere un riconoscimento, rappresenta naturalmente anche un’occasione gradita per ampliare generosamente le attrezzature scientifiche della Steinmühle.
Per partecipare al concorso era necessario presentare una domanda dettagliata, in cui un progetto degli studenti MINT della Steinmühle plus avesse un ruolo fondamentale.

Progetto Plus-MINT in collaborazione con l’Università Philipps di Marburgo

In collaborazione con l’Università di Marburg è stata sviluppata un’idea di progetto per lo studio del fiume Lahn nell’area di rinaturalizzazione del tratto di Gisselberg. Il dott. Christoph Reudenbach del Dipartimento di Geoinformatica sta supportando attivamente gli studenti del programma plus-MINT con la sua competenza. L’idea è quella di sviluppare un’imbarcazione a guida autonoma, dotata di sensori, per evitare, per quanto possibile, di entrare nel delicato ecosistema dell’area di rinaturalizzazione del tratto di Gisselberg. Questa piattaforma dovrà essere in grado di determinare in modo semiautomatico la qualità delle acque del fiume Lahn e di prelevare campioni d’acqua.
Il progetto è un’ottima occasione per gli studenti di imparare a costruire apparecchiature complesse e a programmarle in autonomia per utilizzarle a fini di ricerca, oltre che per approfondire le loro conoscenze nei campi della robotica, della programmazione e delle scienze ambientali.

 

Grande impegno nel campo dell’educazione ambientale

Negli ultimi anni, gli studenti della Steinmühle hanno presentato numerosi progetti al concorso “Jugend forscht”, ottenendo spesso ottimi risultati. Quest’anno, alle gare regionali, hanno conquistato due secondi posti e un primo posto; un progetto è addirittura riuscito a vincere il premio regionale per il miglior progetto interdisciplinare dell’Assia.
Nel discorso di elogio tenuto dal responsabile del concorso regionale «Jugend forscht», il signor Oliver Karplak, è stato sottolineato in particolare il grande impegno della Steinmühle negli ultimi anni nel campo dell’educazione ambientale e dei progetti ambientali. In questo modo gli studenti possono essere sensibilizzati alle tematiche ambientali e incoraggiati ad agire in modo rispettoso dell’ambiente.

 

Grazie mille

La Steinmühle è davvero orgogliosa che il suo lavoro nel campo delle materie STEM sia stato premiato con questo riconoscimento e vorremmo ringraziare ancora una volta di cuore tutti coloro che hanno contribuito. Il Premio Hopp è un meraviglioso riconoscimento di questo lavoro e uno stimolo per il futuro, per continuare a sensibilizzare i nostri studenti sull’importanza delle materie STEM e delle tematiche ambientali, offrendo loro l’opportunità di impegnarsi attivamente per un futuro sostenibile.

Un grande successo per le nostre giovanissime ricercatrici della classe 6: grazie alla vittoria al concorso regionale di Gießen si erano qualificate per il concorso statale e ora hanno potuto recarsi a Kassel per due giorni insieme alla loro tutor, la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, per presentare lì il loro progetto di ricerca. E anche lì sono riuscite a vincere.
, Anna-Lena Griesler (11), Maya Fischer (11) e Marlene Wagner (12) si sono occupate della produzione di adesivi naturali (ne abbiamo già parlato) e questo aveva già molto a che fare con la chimica. Ma dato che le tre ragazze non si sono limitate alla produzione, ma hanno anche costruito un apparato per testare la resistenza allo strappo, anche la tecnologia ha avuto un ruolo importante in questo progetto. Le loro misurazioni di forza con sensori digitali rientravano infine anche nell’ambito della fisica.
Questo approccio variegato, cioè l’interdisciplinarità, ha convinto la giuria. Il continuo perfezionamento dell’apparato sperimentale e la profondità con cui sono stati analizzati i processi in atto hanno impressionato i giurati. Inoltre, sono state lodate la loro sicurezza nella presentazione e, soprattutto, lo spirito di squadra.

La profondità dei contenuti è un aspetto che sta molto a cuore anche alla dottoressa Jutta Töhl-Borsdorf, responsabile del programma “Jugend forscht”. “I tre dovevano spiegare le diverse proprietà di adesione dei vari materiali sulla carta. Visto che la carta è fatta di cellulosa, si tratta di argomenti che di solito si affrontano nelle lezioni di chimica del 12° anno. Anche gli adesivi naturali sono molecole piuttosto complesse. Ma si può sempre ‘semplificare’ un sacco di cose». Durante le discussioni della giuria, la squadra ha poi saputo distinguersi grazie alle sue conoscenze specialistiche e all’uso di termini come idrofilo e idrofobo, legami a ponte idrogeno o rotture di coesione e adesione.

È stato bello anche vedere lo scambio con gli studenti di altre scuole. Una squadra, ad esempio, si era occupata di una colla a base di bacche di vischio. In poco tempo è stato messo a disposizione un campione, che le ragazze hanno analizzato. Questa colla, però, si è rivelata non ancora adatta all’uso quotidiano.
La migliore colla del gruppo è composta da amido, zucchero e un po’ di aceto, che spezza le molecole di amido in catene più corte.
Infine, il gruppo della Steinmühlen ha anche portato a casa il premio speciale “Materiali e sostanze” dell’Istituto di Ingegneria dei Materiali dell’Università di Kassel. In totale, questo ha significato un premio in denaro di 300 € per le tre giovani ricercatrici, anche se Anna-Lena ha sottolineato: «I soldi in realtà non contano affatto. Trascorrere quei due giorni con persone che la pensano come noi è stata la cosa più bella».

Siamo davvero orgogliosi di voi. Congratulazioni!
Clicca qui per leggere il comunicato stampa dell’Università di Kassel

Quest’anno i nostri gruppi di “Jugend Forscht” hanno dovuto gareggiare in due sedi diverse.

Com’è la situazione dei suoli nella nostra zona?
Le sorelle Anna Dinges (classe 12) e Teresa Dinges (classe 9) sono andate a Kassel sabato 11 febbraio con il loro progetto “Humus: salvatore del suolo e del clima?” sabato 11 febbraio insieme alle loro tutor Antje Seel e alla dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf. Lì si è svolto il concorso regionale dell’Assia settentrionale presso la SMA a Kassel-Niestetal.

I suoli hanno un ruolo importante nel sistema climatico, perché l’humus è in grado_{di immagazzinare} grandi quantità di_CO2 . Anna e Teresa si sono chieste come stiano i suoli nella zona dove vivono e vanno a scuola. Oltre a misurare il contenuto di humus, il pH e i valori KAK (un indicatore della fertilità del suolo), hanno anche studiato come i suoli reagiscono alla pioggia acida. Hanno confrontato i valori rilevati dai campioni di terreno prelevati con quelli di terricci in commercio, scoprendo che questi ultimi presentano effettivamente valori di humus e KAK più elevati. Anche un terreno di bosco di conifere, però, si è dimostrato complessivamente soddisfacente. La giuria ha elogiato in particolare l’eccellente lavoro di laboratorio, svolto ad alto livello e con grande precisione, il rigoroso approccio scientifico e l’approfondimento delle tematiche relative alla sostenibilità a livello locale.

Con il loro progetto si sono aggiudicati il secondo posto nella categoria “Scienze della Terra e dello spazio” e un premio speciale consistente in un abbonamento annuale alla rivista scientifica “natur”.

Tra acqua piovana e adesivi naturali
Venerdì 24 febbraio un gruppo piuttosto numeroso è partito per presentare i propri progetti al concorso nella regione dell’Assia centrale, presso l’Università di Gießen. Anna-Lena Griesler, Maya Fischer, Marlene Wagner, Nico Farwig, Justus Pöschl e Robin Richter, tutti dei gruppi di laboratorio GuFi della classe 6, hanno affrontato la sfida nella categoria «Gli studenti sperimentano».
L’autobus di Steinmühlen era al completo con i 6 ragazzi, la loro accompagnatrice, la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, l’insegnante di materie STEM, il dott. Patrick Szabo, e l’assistente alla partecipazione Steven Müller.
Siamo partiti alle 7:45; la mattinata è stata ben riempita con colloqui con la giuria e interessanti visite ai laboratori. Nel pomeriggio gli stand espositivi sono stati aperti al grande pubblico. Tanti genitori, nonni e conoscenti hanno colto l’occasione per farsi spiegare i progetti dai giovani ricercatori. Verso le 17 tutti erano stanchi ma pieni di nuove impressioni e sono tornati alla Steinmühle.
La cerimonia di premiazione quest’anno si è svolta online sabato a mezzogiorno. Per l’occasione, tutti gli studenti si sono ritrovati alla Steinmühle per mangiare la pizza. E alla fine c’era davvero qualcosa da festeggiare.

Il gruppo dei tre ragazzi, che si erano chiesti: «L’acqua piovana è preziosa?», è riuscito a convincere la giuria, aggiudicandosi il secondo posto nella categoria «Scienze della Terra e dello spazio» e un premio speciale consistente in un abbonamento annuale alla rivista Geolino.
Justus, Nico e Robin hanno analizzato l’acqua piovana per individuarne i vari componenti, hanno messo a punto un test di durezza dell’acqua usando una soluzione di sapone e hanno scoperto che il crescione cresce meglio con l’acqua piovana che con quella del rubinetto. La giuria ha elogiato l’approccio chiaro e la presentazione accurata dei risultati delle misurazioni, la visualizzazione della crescita del crescione e l’ampia conoscenza dimostrata.

Anna-Lena, Maya e Marlene si sono aggiudicateil primo posto nella sezione di chimica e, di conseguenza, il pass per la fase regionale che si terrà all’Università di Kassel con il loro progetto “Quanto sono resistenti allo strappo gli adesivi naturali?”. Hanno preparato da sole molti adesivi, ad esempio con ingredienti alimentari, e hanno analizzato le proprietà adesive di altre sostanze naturali, come la resina di abete rosso, la gommalacca e la bava di lumaca. Il team è inoltre riuscito a sviluppare un apparato per misurare la forza adesiva delle sostanze sulla carta.
La giuria è rimasta particolarmente colpita dal modo in cui queste giovanissime studentesse hanno continuamente perfezionato e adattato il loro apparato sperimentale. Hanno prestato attenzione alla precisione e hanno analizzato criticamente la procedura in ogni fase dell’esperimento. Si è notata una spiccata capacità di risolvere i problemi.
Il team ha vinto anche il premio speciale plusMint per i progetti interdisciplinari.

Se anche tu hai voglia di realizzare un tuo progetto di ricerca, passa pure dal “Laboratorio aperto” della Steinmühle, ogni martedì e venerdì dalle 14 in poi (aula 127).