您对寄宿学校有疑问吗？
寄宿学校管理层及行政管理
安克·穆希斯基（Anke Muszynski）与迪尔克·科内茨（Dirk Konnertz）
电话：06421 408-0
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继上周五我们通过集体烹饪、共进晚餐以及观看电影等活动举办的传统“家庭之夜”之后，上周末又与寄宿生集体共同开展了多项活动。 除了足球和攀岩等体育活动外，我们也充分享受了宁静时光——在“美容与养生”活动中，我们放松身心，在烛光映照下的温馨氛围中，暂时远离了日常生活的喧嚣。 我们用天然原料亲手制作了面膜和去角质产品。当然，活动最后少不了按摩环节！周末活动还包括在茶室里举办的一场热闹的游戏之夜。我们拿出了经典游戏《Activity》和《Tabu》，并惊讶地发现有些玩家口才出奇地好！
上个周末也是“施泰因米勒保龄球俱乐部”成立的日子。十一位对保龄球充满热情的业余运动爱好者，穿着运动鞋、带着1欧元硬币，前往附近的卡佩尔保龄球馆。 在这个五花八门的小团体中，自然也有人把“Kegel”和“保龄球”甚至“法式滚球”搞混了，并对这处略显陈旧的场地感到好奇；但没过多久，大家就都领略到了“Kegel”的魅力，并乐在其中。 从那一刻起，球再也没有停下来过。经过几次以“打偏”告终的尝试后，大家开始尝试新的投球技巧： 有时轻轻地、小心地推球，有时则带着势头和速度将球送上球道，甚至还有人背对球道，从分开的双腿间投球——最终，“全中”的铃声不止一次地响起。
同样，我们的女孩们也开启了她们的首次销售之旅：她们积极参与了在韦茨拉尔里塔拉体育馆举办的少女跳蚤市场，周日早上9点30分带着数不清的物品出发，精心布置了自己的摊位，并将赚到的那几欧元立刻又投入到销售中。 这样的活动也不会是最后一次。
2017年“青少年科研”地区决赛于2月在洛拉尔的博世热工技术公司（原布德鲁斯）举行。斯坦米勒学校的两支队伍首次参赛，便取得了非常优异的成绩。 各小组需在自行设计的展位上向评委展示他们的研究成果。
女生组在技术类项目中获得第二名，男生组在化学类项目中获得第二名，并荣获环境技术特别奖（奖金50欧元）。
关于微绒面料的问题。 在面向15岁以上青少年的“青少年科研”竞赛中，有一支由女生组成的团队参加了比赛，她们在施泰因米勒（Steinmühle）跟随托尔-博尔斯多夫博士（Dr. Töhl-Borsdorf）参与了维也纳经济大学（WU）的科研项目（8/9年级）：内莉·恩德雷斯（8b班）、 莉娅·马尔科（8a班）和弗吕特·塞法特（9b班）。课题名称为：《微绒面料：这种“超级绒面料”在洗涤时就会失效吗？》
起初的思路是，微绒面料在德国非常普遍。这种面料穿起来很舒适，但遗憾的是很容易弄脏。如果衣物洗完后不再那么柔软舒适，而使用柔顺剂也并非总是能解决问题，该怎么办呢？ 虽然这种方法对毛圈毛巾效果不错，但对超细绒面料却只能起到有限的作用。
为了验证这些感受是否纯属主观，内莉、莉娅和弗吕特制作了一台装置，该装置不仅能测量抓绒面料的“柔软度”，还能提供其他线索，说明通过何种洗涤方式可以保持超细抓绒的“柔软度”。 此外，学生们还通过显微镜观察了抓绒样本，并研究了不同的洗涤过程如何改变超细抓绒的质地。
最终，学生们得出以下结论：
“在这个项目中，我们成功开发了一台机器和一种方法，用于测量微绒布的‘柔软度’。 此外，我们还得出以下结论：微绒面料不应在极高温度下清洗；使用柔顺剂效果欠佳，会导致纤维‘粘连’；而添加醋则能显著提升柔软度。”
昂贵与廉价的水。托尔博士（Dr. Töhl）指导的GuFi课程中的一组学生参加了“学生实验”竞赛。这是“青少年科研”项目的预备组。 参赛学生是六年级的莫滕·科勒（Morten Köhler）、芬恩-乔纳斯·波辛吉斯（Finn-Jonas Posingies）和约书亚·维德尔（Joshua Wieder）。他们是本次竞赛中最年轻的团队。通过实验，他们希望弄清楚：
高端矿泉水真的比折扣店卖的水更好吗？学生们阐述了他们的研究问题：
“当我们对各种自来水样本和河水进行成分检测时，我们萌生了分析矿泉水的想法。我们想知道，那些昂贵的优质矿泉水是否真的比廉价的折扣店矿泉水更好、更健康。 为此，我们对各种水样中未在标签上标明的成分（硝酸盐、亚硝酸盐、磷酸盐等）进行了检测。我们希望借此确定，花这么多钱购买矿泉水是否值得。而我们的发现如下： 总体而言，价格差异仅在部分情况下具有合理性。廉价矿泉水可能品质优良（如tegut），也可能较差（如Quellbrunn），但即便是昂贵的矿泉水，其硝酸盐含量有时也高于折扣店出售的矿泉水，这显然不太理想。 不过，我们无法做出最终结论，因为未能检测其他关键物质（例如砷等重金属、放射性铀），也未能检测农药残留或细菌。”
马尔堡学校国际象棋锦标赛将第四次在施泰因米勒举行
自2017年2月2日起，马尔堡的国际象棋已不再是小众游戏，而是正蓬勃发展并受到许多人的喜爱，这一点已显而易见。当天，第四届马尔堡学校国际象棋锦标赛在施泰因米勒举行。 来自马尔堡十所学校的参赛学生人数已远超50人，本届比赛的规模之大、精彩程度之高均创下历史新高。 除了参赛人数众多外，这主要得益于参赛阵容的多元化。从小学到高中高年级的学生都参加了比赛，他们在棋盘上寻找组合、陷阱、威胁以及最佳的下一步棋。 整个比赛过程始终充满体育精神，其中小学部的学生尤其值得称赞——尽管与其他选手存在较大的年龄差距，他们仍鼓起勇气与大家一较高下。
本次比赛由SK Marburg 1931/72 e.V.与Steinmühle联合举办。 斯坦米勒学校国际象棋社的负责人丹尼尔·阿利格（Daniel Allig）再次以堪称楷模的方式组织了本次比赛：无论遇到什么情况，他都泰然自若，始终能把握全局，尤其是当参赛人数出乎意料地激增，给赛事带来了特殊挑战时，他依然游刃有余。
最终，经过五轮激动人心的角逐，由于最终排名按两个年龄组分别计算，因此诞生了多位实至名归的冠军。 在许多积分相同的情况下，最终名次仅通过特殊的附加评分规则才得以微弱地决定。总冠军，同时也是其年龄组冠军，由马丁·路德学校的迪米特里·舒斯特（7年级）获得，他是当天唯一一位赢得所有对局的人。 小学组最佳选手是塞缪尔·奥皮茨，他在全体参赛选手中甚至取得了第15名的佳绩。马尔堡国际象棋俱乐部为所有参赛者颁发了奖牌，并邀请他们参加俱乐部的训练。每个年龄组成绩最好的三名选手还获得了奖杯。
施泰因米勒队派出了由18名选手组成的强大阵容。不过，他们遗憾地与奖牌失之交臂。在1组年龄组比赛中，芬恩·克劳施（7a班）获得第五名，乌尔斯·塞法特（7c班）获得第七名。 在第2年龄组中，尼古拉斯·贝克尔（6b班）获得第五名，罗宾·塔蒂耶（5c班）获得第七名，朱利安·罗泽（5b班）获得第八名，阿德里亚诺·多伊莫（5b班）获得第九名。
年龄组1（7年级至13年级）：
迪米特里·舒斯特（马丁·路德学校7年级）——5分
亚历山大·海因（埃米尔·冯·贝林学校9年级）——4.5分
罗曼·卡尤米（卡尔·施特雷尔学校12年级）——4.5分
年龄组2（小学——6年级）：
尼科·西蒙（奥托·乌贝洛德学校六年级）——4分
克里斯蒂安·乌德（奥托·乌贝洛德学校六年级）——4分
埃米尔·迪尔克斯（伊丽莎白学校六年级）——3分
通过科学研究，我们如今已经对如何实现成功且可持续的学习以及其中的关键所在有了相当深入的了解。 然而，学校的基本结构以及当前教学法和教育学中的许多方面，却源于一种过时的学习观念。奥拉夫·阿克塞尔·布罗 教授通过通俗易懂的实例和确凿的研究结果，阐述了这一根本性问题。
基于这一分析，布罗向一群充满兴趣且思想开放的听众介绍了通往“4.0学校”的可能路径。他通过引用德国教育领域的实例，证明了未来其实并不遥远。
就学校而言，一所面向未来的学校未来架构必须涵盖以下方面 数字化、 教师角色的转变、互联互通、教学空间的变革、健康导向、 民主化/参与 以及 幸福导向 作为决定性因素进行重新思考。
就学生而言，关键在于 特定的才能特征 满足每个人的需求，从而使学习成为一项令人愉悦的活动，保持学习的乐趣，并在学校中创造幸福感。对于标准化毕业评估标准和知识水平测评，应予以批判性审视。
这是一场教育主题的晚会，主讲人与家长、同事以及马尔堡大学和师范学院教师培训部门的代表们进行了热烈的思想交流——尤其是在晚会结束后，大家享用了由WU宴会服务公司提供的简餐和饮料。
在此次已是第二届的“开放舞台”活动中，到场的观众出乎意料地多。在这个寒冷的冬夜，精彩的节目让所有人都感到暖意融融：既有演奏现代与古典音乐的独奏家，也有嗓音洪亮的歌手，还有演绎经典曲目的爵士乐团。
作为最年轻的演奏者，本·路易斯·彼得斯和妮娜·西默（均来自5b班）演奏了著名德国音乐教育家安妮·特尔齐巴奇奇创作的、旋律动听的四手联弹钢琴曲《小国》。
妮娜·西默（Nina Simmer）为她的独奏曲目同样选择了一位当代作曲家的作品：卢多维科·艾诺迪（Ludovico Einaudi）的《Nuvole bianche》。
安娜·斯坦菲尔德（6b班）在钢琴上演奏了扬·蒂尔森的《阿梅莉》，展现出了令人惊叹的娴熟技巧。
这三位来自五年级和六年级的音乐家由此为演出开了一个好头。
在本学年的最后几场音乐活动中，已经显现出施泰因米勒学校又涌现出一些能令人为之倾倒的杰出女歌手。11a班的乔琳·容格（Jolene Junge）演唱了艾米·怀恩豪斯（Amy Winehouse）的《Back to Black》，将这首难度极高的歌曲演绎得轻盈自如，令人惊叹。
约翰娜·索德曼（12d班）演唱了Pink的《Just Give Me a Reason》， 赢得了全场喝彩。 索尼娅·梅克（11a班）在情绪高涨的亚瑟·劳克斯（11a班）的伴奏下，演唱了The Chainsmokers的《Closer》。 这两位11年级学生带来的这首进步浩室风格歌曲，赢得了观众的热烈反响。
弗兰克·韦梅（SL班）和汤姆·赫费尔特（9c班）通过演奏爵士钢琴家塞隆尼斯·蒙克的《午夜时分》 ，证明了一首钢琴曲同样非常适合由吉他和萨克斯风共同演绎。 他们与演奏长号的塞缪尔·鲁夫（9b班）和演奏上低音号的玛丽特·温特施泰因（7c班）合作，以惊人的驾驭力演绎了主流爵士乐经典曲目《Lullaby of Birdland》。
芬恩·科内茨（9b班）不仅以吉他演奏令人惊叹，其演奏技巧同样令人赞叹。 他演奏了几段“即兴曲”，音色饱满得令人惊叹——他将循环器（Looper）作为实时叠录设备使用，也就是说，他能够将之前演奏过的独奏部分叠加到当前演奏中，作为伴奏。
古典音乐环节由“客座学生”亚历山大·德斯帕拉开序幕。这位八年级学生演奏了那首广受喜爱的肖邦经典名曲《夜曲，作品9之2》，给观众留下了深刻印象。
博达姆·李（10b班），这位在众多音乐比赛中屡获佳绩的选手，这次又用小提琴带来了一场别开生面的演出。她演奏了亨里克·维尼亚夫斯基《第二小提琴协奏曲》 中的第二乐章《浪漫曲》。观众们为之倾倒。
几个月来，张洁怡（10b班）一直是我们学校古典音乐部的成员。她演奏的《葬礼进行曲》（Marche Funèbre）是当晚的第二首肖邦经典名曲。张洁怡的钢琴演奏完全契合了这首乐曲的庄重氛围。
内莉·恩德雷斯（8b班）在钢琴上演奏了一首现代经典曲目，为当晚的活动画上了圆满的句号。她演奏的格什温的《I Got Rhythm》节奏感十足，让在场每个人都不由自主地跟着打起拍子……
mecodia 学院负责对学生进行培训，并向家长提供指导
mecodia AKADEMIE的一名员工再次来到施泰因米勒， 举办了多场以 “网络一代——青少年的媒体世界” 举办了多场活动。
今年，费利克斯·埃布纳先生 担任了mecodia的专家讲师。他是该学院的一名资深员工，也是其联合创始人。他展现出了对当前网络领域的深刻洞察，并证明自己既能与家长有效沟通，也能与学生们融洽互动，是一位出色的沟通者。 本次活动得到了马尔堡-比登科夫储蓄银行的支持。
尽管我们年轻学生的父母这一代人完全可以被称为“第一代数字原住民”，但对许多人来说，孩子们所处的网络世界依然显得相当陌生。埃布纳先生在演讲中成功地向家长们传授了一些基础知识。
讨论的主题包括：
– 青少年“日常”的网络生活，
– 新服务的推广，
– 由Gronkh、ApeCrime、LeFloid和Bibi构成的YouTube世界，
– FOMO：Fear of missing out，即害怕错过，
– WhatsApp，
– 媒体世界中的真实生活，
– Snapchat，
– 色情短信和
– 代际冲突中的新机遇。
在与学生们一起举办的研讨会上，主要讨论了以下内容：
– 网络安全，
– 保护身份以及
– 避免出现不希望出现的在线后果，例如费用陷阱。
无论是家长还是学生，反馈都十分积极；对于未能参加的各位，这里还提供一些有用的链接：
在圣诞假期前的最后一个上学日，5年级和6年级的学生前往黑森州立剧院观看了圣诞剧《阿拉丁与四十大盗》；7年级的学生去了电影院；而8年级 至12年级的学生则在第三节课时齐聚论坛参加学年结束活动，校长们在活动中向大家寄语，StoneMill校乐队也再次献上了精彩的表演。 新组建的合唱团在Talea Funk的带领下，现场演绎了《Last Christmas》等曲目，其精彩表现让人已经开始期待该乐队将于2017年1月23日举行的下一场演出。
