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El comienzo del nuevo curso: excursiones de los grupos de 2023

Excursiones de clase, de curso y de residencia, La vida en el internado, Noticias

Durante seis semanas reinó la tranquilidad en el recinto, mientras los alumnos y alumnas del internado disfrutaban de sus merecidas vacaciones de verano. Tras la llegada del domingo, las residencias volvieron a llenarse de vida. Las habitaciones se decoraron con mucho cariño y se dio una cálida bienvenida tanto a las caras nuevas como a las de siempre. Y tras la primera semana de clase, ya estaba programada la primera actividad conjunta de los grupos de residencia: las excursiones anuales de las residencias.

 

El molino de Fantasialand

Las alumnas de Mühle se fueron a una pensión en Leverkusen. Después de una deliciosa cena, un grupo se sentó fuera, al sol, para cantar juntas y ir preparándose ya para el día siguiente. Y es que el sábado había mucha acción en el programa. A primera hora de la mañana siguiente, el grupo se puso en marcha hacia Fantasialand, donde pasaron el resto del día. Al grupo le encantó especialmente una montaña rusa con salida rápida. En cuanto se bajaron de la atracción, se pusieron directamente a hacer cola para dar otra vuelta. Para protegerse del sol, en un santiamén se hicieron sombreros con los mapas del parque.

 

La casa ecológica en el glamping

La Biohaus se puso cómoda para el fin de semana de la excursión a Groß-Eichen. En unas grandes tiendas de campaña, que además tenían cocina, se dio el pistoletazo de salida a este tiempo juntos con una deliciosa noche de barbacoa, para la que las soleadas terrazas eran el lugar perfecto.

Al igual que en el molino, el sábado el programa de la Biohaus incluía una visita a un parque de atracciones. Todo el grupo se fue juntos al parque de atracciones de Steinau an der Straße. Además del zoológico interactivo, el parque ofrecía muchas atracciones pequeñas. Sobre todo los autos de choque y la pista de trineo de verano tuvieron mucho éxito. Con el calor que hacía, por supuesto, no podía faltar un helado antes de volver por la noche al camping para una segunda barbacoa.

 

Naturaleza y cultura con el Bremerhaus

El grupo residencial de Bremerhaus se trasladó un poco más lejos, a Durbach, en la Selva Negra. Rodeado de extensos viñedos, el grupo pudo relajarse tranquilamente en la casa de vacaciones que habían reservado, con habitaciones compartidas.

El sábado lo dedicamos a hacer turismo y ir de compras en Estrasburgo, a unos 40 km de distancia. Después de dar un paseo juntos, el grupo se dividió. Algunos de los jóvenes aprovecharon para dar una vuelta por las tiendas, mientras que otros prefirieron ver la ciudad desde el agua en un paseo en barco.

Para la nueva directora del centro, Sandrine Fischer, que vivía por primera vez una excursión del centro, lo más destacado fue una pequeña ruta de senderismo que hicieron por su cuenta el domingo por la mañana. A los jóvenes también les encantó el panorama que se les ofrecía en ese amplio paisaje. ¡Un equilibrio perfecto entre cultura y naturaleza!

 

Diversión acuática en la sede central

Los chicos de la sede central aprovecharon al máximo los últimos días de verano. Cuando el grupo llegó al camping cerca de Kalkar, lo primero que hicieron fue ir al lago a darse un chapuzón para refrescarse. «Estuvo genial», comentó el alumno Mika al hablar de la excursión. Por la noche hicimos una barbacoa, antes de que al día siguiente el grupo cruzara la frontera con los Países Bajos para enfrentarse a la vertiginosa corriente de la atracción de aguas bravas más rápida de Center Parcs. El mundo submarino de una ciudad hundida entre peces tropicales también causó furor. Después, saciamos el hambre en un restaurante de patatas fritas. Por la noche, los auténticos amantes del agua se lanzaron de nuevo al lago del camping. Pero lo más destacado del viaje, en secreto, fue un loro que el grupo tuvo la oportunidad de conocer en el camping. 😉

 

Relajación y acción en Bad Sachsa

La Westfalenhaus se dirigió a una casa de autoservicio en Bad Sachsa, donde el grupo ya había estado hace dos años. Una vez que todos encontraron un sitio para dormir, se pusieron manos a la obra para preparar la cena. Gracias al tiempo, que aún era veraniego, nada se interponía en el camino de una larga velada de barbacoa. Se estuvo jugando y charlando hasta bien entrada la noche.

A la mañana siguiente, después de un delicioso desayuno, nos fuimos directamente a un pabellón de Clip’n Climb, donde nos lo pasamos en grande. El grupo se apoyó mutuamente para poner a prueba sus propios límites y superar retos. Uno de los alumnos llegó incluso a aparecer en el tablón de récords del centro en la modalidad de escalada de velocidad y quedó en segundo lugar en su categoría de edad.

Por la tarde hicimos una excursión al mirador de Sonnenblick, donde pudimos disfrutar juntos de la puesta de sol.

 

En el Holidaypark con la Hessenhaus

Para la Hessenhaus, el programa del viaje también incluía una visita a un parque de atracciones. Pero, antes de nada, el grupo se instaló para pasar el fin de semana en un camping cerca de Speyer. Los jóvenes se enfrentaron al reto de encender ellos mismos el fuego para la barbacoa y, al final, recibieron la ayuda activa de un equipo de bomberos. El resto de la tarde lo dedicaron a conocerse mejor y a jugar juntos.

Para muchos de los jóvenes, la torre de caída libre del Holidaypark fue lo más destacado del fin de semana. También probaron las diferentes atracciones en pequeños grupos.

Antes de que el grupo de Hessenhaus emprendiera el domingo el camino de vuelta a Marburgo, volvieron a demostrar su capacidad para trabajar en equipo. Llevaron el equipaje hasta los coches en carritos de mano y, antes de volver a casa, disfrutaron de unas horas de sol junto a un lago. Por supuesto, tampoco podían faltar unos cuantos ejercicios de acrobacias acuáticas.

 

A partir del domingo por la tarde, los coches empezaron a volver poco a poco al recinto del internado. Con mucho entusiasmo, se contaban las numerosas experiencias de los últimos días y se intercambiaban historias. En la sala de té se retransmitía la final del Mundial de baloncesto y también en el recinto del Lahngelände se seguía disfrutando de la convivencia. Con un comienzo tan bueno del nuevo curso, tenemos aún más ganas de vivir muchas más experiencias.

5. octubre 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/09/0A3A5712-scaled-1-scaled.jpg 1000 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2023-10-05 15:19:302023-10-05 15:19:30El comienzo del nuevo curso: excursiones de los grupos de 2023

Open Stage de la escuela primaria: una despedida cálida y alegre de la clase de 4.º

Arte, música y teatro, Colegio de primaria bilingüe, Noticias

El evento «Open Stage de la escuela primaria» es una novedad en el calendario de Steinmühlen y sirvió como última, pero buena, oportunidad para que los alumnos de 4.º curso se despidieran de la escuela primaria. Para ello, los padres incluso se animaron a acudir a la hora del almuerzo para ver a sus hijos en el escenario. Se quedaron muy impresionados al ver con qué empeño los niños y niñas se habían aprendido de memoria los fragmentos de «El aprendiz de brujo» y cómo los músicos dominaban sus instrumentos. El canto también fue potente y alegre, y fue bonito ver que la alegría conseguía disipar la melancolía. Fue especialmente conmovedor que los alumnos y alumnas de 3.º se despidieran de cada uno de los de 4.º con flores. ¡Eso salió del corazón! El acto terminó con una canción de despedida de todos para todos y con un enorme «gracias» a las profesoras Lisa Smit y Maria Gloerfeld.

5. octubre 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/10/IMG_8937-Verbessert-RR.jpg 800 1200 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2023-10-05 13:32:472023-10-05 13:32:47Open Stage de la escuela primaria: una despedida cálida y alegre de la clase de 4.º

El doctor Whatson visita «plus-MINT» en la Steinmühle

Fomento del talento, La vida en el internado, MINT, Noticias

Cedric Engels (28), alias Doctor Whatson, pasó todo un día en la Steinmühle y se hizo una idea de lo que significa «plus-MINT» en este lugar. ¡Te lo adelanto: quedó impresionado!

El doctor Whatson es uno de los blogueros científicos con más éxito de Alemania. Tiene casi 18 000 seguidores en Instagram y 318 000 suscriptores en YouTube.

Sus publicaciones tratan sobre ciencia, el espacio, la tecnología y el futuro; en resumen, vídeos que te dejan alucinado.

El programa plus-MINT le parece tan fascinante a @DoktorWhatson que en el verano de 2023 visitó la Steinmühle en Marburgo. Le acompañaron los alumnos y alumnas de la Steinmühle, que le presentaron sus emocionantes proyectos.

Y aquí tienes el vídeo de la visita del doctor Watsons:

 

¡Que lo disfrutes!

 

¿Qué es plus-MINT?

A los alumnos y alumnas con especial talento y pasión por las matemáticas, la informática, las ciencias naturales o la tecnología (MINT) se les apoya de forma especial en internados plus-MINT seleccionados específicamente para ello. Uno de estos internados especiales es el Steinmühle.

¿Quién puede presentar su solicitud para el programa plus-MINT?

Pueden presentar su solicitud los alumnos y alumnas que destaquen en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), que ya hayan participado (con éxito) en concursos de STEM, que se dediquen a estos temas en grupos de trabajo extraescolares y/o que demuestren un compromiso especial y un entusiasmo duradero por los temas de STEM.

¡Ya ha empezado el plazo de inscripción para el curso 2024/2025!

Si quieres formar parte del programa plus-MINT, puedes presentar tu solicitud online en https://plus-mint.de hasta el 31 de enero de 2024.

Puedes encontrar toda la información adicional sobre el programa también en https://plus-mint.de.

Si tienes alguna duda, no dudes en ponerte en contacto directamente con Steinmühle en cualquier momento:

Correo electrónico: internat@steinmuehle.de

Tel.: 06421-4080

4. octubre 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/10/IMG_20230711_154512-scaled-1-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2023-10-04 12:15:052023-10-04 12:15:05El doctor Whatson visita «plus-MINT» en la Steinmühle

Un premio genial, proyectos ambiciosos y un equipo más amplio de tutores de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (MINT)

Fomento del talento, La vida en el internado, MINT, Noticias

Un año más de fomento del talento en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas en la Steinmühle / El próximo plazo de inscripción ya está abierto

Desde hace un año, la Steinmühle es uno de los siete internados de Alemania que participan en el programa de fomento del talento «plus-MINT». Hemos hablado con la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, directora del área de MINT y plus-MINT en la Steinmühle.

Hola Dra. Töhl-Borsdorf. Si tuviera que hacer balance: ¿Qué sucedió en el primer año de plus-MINT?
Sí, muchísimas cosas. Todo empezó en octubre de 2022, cuando el youtuber Marcel Häfele, también conocido como Techtastisch, llegó a Steinmühle con experimentos espectaculares. Esto entusiasmó a todos los estudiantes de los laboratorios de investigación.
En noviembre tuvo lugar la conferencia anual de plus-MINT. Muchos estudiantes y personal de otros internados de plus-MINT vinieron a Steinmühle para el evento. El ambiente fue fantástico. Lo mismo ocurrió en enero de 2023, cuando organizamos nuestro primer campamento de matemáticas de plus-MINT en Steinmühle. Posteriormente, se celebró el campamento de astronomía de plus-MINT en Heidelberg. Y en julio de este año, el youtuber Dr. Whatson vino a Steinmühle para grabar un vídeo (el enlace al vídeo se encuentra al final de la entrevista).
Muchos alumnos de Steinmühle que asisten a clases durante el día también participaron en todos los eventos. Personalmente, me alegra mucho. Es una oportunidad fantástica para todos y permite que los programas STEM y STEM+ crezcan juntos.

Parece un programa muy interesante y variado. ¿Los alumnos y alumnas del programa plus-MINT ya tienen su propio proyecto?

Sí, claro, el «proyecto del barco». Allí, los cuatro trabajan en colaboración con el departamento de Ciencias de la Tierra de la Universidad de Marburgo, es decir, con el apoyo del Dr. Christoph Reudenbach. Están construyendo un barco para determinar de forma semiautomática la calidad del agua del río Lahn con ayuda de sensores y también para tomar muestras de agua. Un proyecto muy ambicioso.

¿Ha habido ya algún logro en el ámbito de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas este año?

¡Sí, eso se puede decir sin duda! La escuela Steinmühle ha ganado el premio escolar de la Fundación Hopp por su compromiso con las disciplinas STEM, en el marco del concurso regional «Jugend forscht».
En la solicitud, el proyecto del barco de los alumnos y alumnas de plus-MINT tuvo un papel fundamental. El premio en metálico de 2.500 € llegó justo a tiempo, ya que los sensores que necesitamos son bastante caros. Además, con ese dinero pudimos comprar una impresora 3D de gran potencia. Ahora, por supuesto, esperamos que todo salga bien cuando se presenten los resultados del proyecto en «Jugend forscht». ¡Así que cruza los dedos! Además del éxito ante el público, lo más importante es, por supuesto, que los alumnos y alumnas tengan todas las oportunidades para desarrollar al máximo sus intereses en las ciencias naturales.

¿Cómo has vivido personalmente este primer año con los alumnos y alumnas del programa «plus-MINT»?

Es mucho trabajo, pero muy emocionante. La primera ronda nunca sale perfecta. En realidad, habíamos planeado empezar con algo de análisis biológico y químico del agua, ya que no sabíamos mucho sobre las áreas de interés en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (MINT) de los cuatro. Pero a tres de los «MINTis» les interesa sobre todo la física y las matemáticas. Así que primero tuvimos que improvisar. Sin embargo, con el proyecto del barco y la colaboración con la universidad, hemos dado con un proyecto genial que les interesa a todos.
Aun así, los cuatro también tuvieron que encontrar su dinámica como grupo. Hemos tenido la oportunidad de conocer a cuatro jóvenes extraordinarios y muy diferentes entre sí. Por supuesto, de vez en cuando también hubo «momentos difíciles». Como suele pasar en el mundo de la ciencia, no todo sale siempre como uno se lo imagina al principio. En cualquier caso, los cuatro ya han demostrado su perseverancia y su disposición a esforzarse.

¿Qué tiene de especial el programa plus-MINT?
Que se cree un entorno para los apasionados de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (MINT) que seguro que no tenían así en sus antiguos colegios. Trabajan en un gran proyecto dentro del módulo MINT y tienen muchas más oportunidades para investigar y establecer contactos más allá de su región. Clara, por ejemplo, estudia Matemáticas en la Universidad de Marburgo desde el semestre pasado, y Fabian empieza este semestre con Biología.
Como todos los alumnos y alumnas de plus-MINT viven en el internado, pueden reunirse en cualquier momento para seguir debatiendo, investigando o, simplemente, para pasarlo bien.

Hablando de divertirse, ¿qué más les espera a las alumnas del programa «plus-MINT» en el internado de Steinmühlen?

Los alumnos y alumnas del programa plus-MINT forman parte de la comunidad del internado. Además de su talento y pasión por las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (MINT), los «MINTis» son jóvenes que viven en el internado. Tienen los mismos derechos y obligaciones. Acuden a la sala de estudio, comen juntos, eligen en qué grupos de trabajo participar y viven en uno de los seis grupos residenciales del campus. Aportan su granito de arena a la comunidad. Fabian y Marlene, por ejemplo, participan activamente en el consejo del internado. Fomentar el talento de los alumnos en las áreas MINT es una de nuestras tareas. Pero para poder integrarse en el mundo laboral en el futuro y tener éxito, los jóvenes también necesitan espíritu de equipo, empatía y confianza en sí mismos. Un internado puede ofrecer un apoyo óptimo en ese camino.

¡Qué bien suena! ¿Sigue adelante el programa de fomento del talento «plus-MINT» en Steinmühle?

Sí, el programa plus-MINT sigue adelante sin duda. En este nuevo curso hemos podido dar la bienvenida a cuatro nuevos alumnos de MINT en la Steinmühle. En total, ahora hay 8 alumnos y alumnas de plus-MINT en la Steinmühle. Ahora hay que dar aún más a conocer esta fantástica oportunidad que ofrece la Steinmühle y animar a más jóvenes a que presenten su solicitud para la próxima convocatoria (curso 2024/2025).

¿Qué planes tiene la Steinmühle para el futuro en el ámbito de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM)?
Nos gustaría ampliar aún más el programa para nuestros alumnos y alumnas externos. Queremos que los niños y jóvenes no solo participen en los campamentos y concursos, sino que también trabajen en proyectos conjuntos. Para eso necesitamos urgentemente un laboratorio más grande, para que todos los grupos de investigación tengan su propio espacio de trabajo, donde no tengan que estar recogiendo todo el material de sus experimentos constantemente, sino que puedan seguir trabajando en sus proyectos durante los descansos o las horas libres.
El uso del SFM, el Centro de Investigación para Alumnos de Mittelhessen, es otro punto más. Por desgracia, está bastante lejos de Steinmühle para nuestros alumnos.

Y… queremos que nuestro colegio sea climáticamente neutro. Por supuesto, también tenemos pensado contar con la colaboración de los alumnos y alumnas de las asignaturas STEM en este ámbito, por ejemplo, en la central hidroeléctrica.

¡Son planes muy ambiciosos! Además de fondos, seguro que también necesitas un montón de personal. ¿Cómo te las apañas?

Aprovecho para daros una buena noticia: ¡nuestro equipo de tutores de MINT en Steinmühle ha crecido! Me alegro mucho de contar con el apoyo del Dr. Sven Freibert y de Jonathan Gröb, y les doy de nuevo una calurosa bienvenida. Así que ahora somos cinco en el área de MINT de Steinmühle.

¿Qué te gustaría que se hiciera en las áreas de «plus-MINT» y «MINT» en Steinmühle?

Está claro: más tiempo para los alumnos y alumnas. Mi mayor deseo sería «aligerar» y reformar los planes de estudios. Nuestra sociedad está cambiando a un ritmo vertiginoso, pero los ministerios de Educación apenas reaccionan ante ello. ¿Por qué no se les da más tiempo a los alumnos y alumnas para que trabajen en sus puntos fuertes e intereses? Nuestros alumnos tienen que hacer tantas cosas y les queda muy poco tiempo libre para dedicarse a proyectos que les apasionan, sobre todo en bachillerato, donde, sin embargo, tenemos poca influencia.

¿Hay alguna solución en Steinmühle, a pesar de todo?

En la próxima sesión de SchiLf (formación interna del profesorado), Steinmühle abordará un nuevo modelo de horario escolar que pretende ofrecer más oportunidades para el trabajo autónomo y el aprendizaje basado en los intereses. Espero que esto traiga muchas mejoras para el área de MINT. Ahora mismo, nuestras estructuras con WU, el laboratorio GuFi, el módulo MINT y el laboratorio abierto son muy complicadas, y hay un vacío en 7.º curso que, de momento, solo se cubre con el laboratorio abierto. Por ejemplo, la formación de grupos se ha vuelto extremadamente complicada.
Por supuesto, esto no solo se aplica a las asignaturas STEM, sino también a las demás áreas. ¡Al fin y al cabo, en Steinmühle queremos dar lo mejor de nosotros mismos para todos los alumnos y alumnas!

A mí también me gustaría tener más tiempo para volver a trabajar más a fondo en los contenidos con los alumnos y alumnas. A mí también me fascinan las asignaturas STEM. Me encanta debatir sobre temas específicos con los alumnos y alumnas y darles ideas. Con cada proyecto siempre aprendo algo nuevo, lo cual es genial. Pero ahora hay tantas tareas administrativas que hacer que casi no me queda tiempo para los alumnos.

Sí, la ciencia necesita tiempo Y también espacio. Ya has dicho que hay falta de instalaciones.
Así es. Nos gustaría tener un laboratorio de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) para resultar aún más atractivos para los futuros alumnos y alumnas de STEM y STEM Plus.

¿Cómo te conviertes en alumno o alumna del programa plus-MINT en Steinmühle?
Puedes presentar tu solicitud en línea para el programa plus-MINT hasta el 31 de enero de 2024, empezando por una breve carta de motivación (solicitud inicial). La Steinmühle admite a alumnos y alumnas de 10.º u 11.º curso. En la segunda ronda del proceso de selección, hay que presentar informes de los profesores, boletines de notas, etc.
Si superas estas etapas, te invitarán a un encuentro de selección de cuatro días en el Birklehof, en la Selva Negra. Superarlo no es tan difícil como podrías pensar. Ya hay muchas plazas disponibles.
La alternativa es una «wildcard» (pase libre), que pueden repartir las alumnas o los profesores de plus-MINT; en ese caso, te invitan directamente al encuentro de selección.

Además del interés y el talento, los criterios de admisión más importantes son la participación en actividades extraescolares relacionadas con las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), el rendimiento académico, pero también la personalidad y las habilidades sociales.

¡Esperamos recibir muchas solicitudes para el próximo curso!

El plazo actual para presentar solicitudes al programa de fomento del talento «plus-MINT» termina el 31 de enero de 2024.

Más información en www.mint-verein.de

2. octubre 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/10/Einzelbild_Jutta_Toehl_Borsdorf-scaled-1-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2023-10-02 11:03:102023-10-02 11:03:10Un premio genial, proyectos ambiciosos y un equipo más amplio de tutores de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (MINT)
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