Insgesamt 110 Steinmühlenschülerinnen und -schüler haben in diesem Jahr das Sportabzeichen erworben. Dabei gab es 44mal das goldene und 50mal das silberne Sportabzeichen. 16 Schülerinnen und Schüler erhielten das Sportabzeichen in Bronze.
Mit dieser Gesamtbilanz konnte das Ergebnis aus dem Jahre 2016 annähernd wiederholt werden, berichtet Schulsportkoordinator Michael Neirich und ergänzt: “Die Steinmühle setzt somit auch in diesem Jahr die schöne sportliche Tradition fort, möglichst vielen Schülerinnen und Schülern das Erlangen des Sportabzeichens zu ermöglichen.“ Alle ausgezeichneten Aktiven stellten sich jetzt in der Sporthalle zusammen unserem Fotografen.

Daumen drücken für die Schüler des Wahlunterrichts Informatik von Steinmühlen-Lehrerin Nicole Faß: Die acht Jungs treten am Wochenende im Rahmen der First Leo League (FLL)-Wettbewerbe im Regionalentscheid in Fulda gegen 10 Teams anderer hessischer Schulen an. Aus dem Landkreis Marburg-Biedenkopf ist das Gymnasium Steinmühle die einzige teilnehmende Schule.
Die Aufgabe für die jungen Informatiker bestand darin, als Team einen Roboter zu designen und diesen so zu programmieren, dass er innerhalb von zwei Minuten in einem vorgegebenen Parcours möglichst viele Aufgaben erledigt. Zusätzlich müssen die Schüler die Ergebnisse eines Forschungsauftrages vortragen, der ebenfalls zum Pensum des Wettbewerbes gehörte. Design und Teamwork werden nochmals gesondert bewertet.
Die engagierte Gruppe, die bei dem Wettbewerb in Anlehnung an die Steinmühle den selbstgewählten Namen „Steinbotics“ trägt, hat in dieses Projekt eine Menge Zusatzarbeit investiert – und das bereits unmittelbar seit Schuljahresbeginn.

Von Wasserarbeit profitiert

Als Neueinsteiger bei den FLL-Wettbewerben haben sich Nicole Faß und ihr Team das Ziel gesetzt, sich mit den Modalitäten vertraut zu machen, um nach und nach die Wettbewerbsroutine zu erlangen, die viele andere Teilnehmer bereits besitzen. Dafür jedoch konnte man als Beobachter bei der Generalprobe schon sehr professionell anmutenden Darstellungen folgen.
Das diesjährige Wettbewerbsmotto lautet „hydroynamic“, es geht also um Wasser. Für den Wettbewerb konnten die Schüler daher sehr von der Wasserarbeit aus Klasse 8 profitieren. – Ein schönes Beispiel dafür, dass Unterrichtsinhalte nutzbringend auch für Dinge sind, die sich außerhalb der Schule abspielen.
Die FLL-Wettbewerbe sind europaweit ausgeschrieben.

Mit der Klasse 5 a und den Teilnehmern des Kunst-Kurses aus der Jahrgangsstufe 11 war Kunstlehrerin Ines Vielhaben im Marburger Kunstverein „zu Gast“ bei Otto Ubbelohde. Freilich passierte das nicht an einem gemeinsamen Termin, denn altersentsprechend unterscheidet sich natürlich die Zielsetzung. Während die Fünfer zunächst mit den Regeln in einem Museum bzw. einem Kunstverein vertraut gemacht wurden und sich dann den Werken des bekannten Malers widmeten, begannen die Älteren sogleich mit der Anwendung des im Unterricht vermittelten Wissens.

 

Kompetenzen im Zeichnen entwickeln

Landschaftsdarstellungen, besonders Bäume in Grafiken, waren zentrales Thema für die Klasse 5a. Sie sollte zunächst bestimmen, welche Grafiken besonders ansprechend wirken, um sie dann in vereinfachter Darstellung im eigenen Skizzenbuch nachzuahmen. Da Ubbelohde seine Märchenfiguren in Landschaften der heimischen Umgebung gezeichnet hat, sollte auch probiert werden, sich selbst an der Darstellung der Landschaft zu versuchen. Dafür stand ein Materialwagen zur Verfügung. Die 5a profitierte bei ihrem „etwas anderen Kunstunterricht“ insbesondere dadurch, das eigene Sehen und die eigene Wahrnehmung zu schärfen, Landschafts- und Bildaufbau zu analysieren und so eigene Kompetenzen im Zeichnen zu entwickeln.

 

Ein Bild geht auf Zeitreise

Auch die Klasse 11 übte sich in ihrer Zeichenkompetenz. Hier ging es zunächst um Analyse, mit welchen Mitteln Ubbelohde bei einem Werk beispielsweise die Illusion von Räumlichkeit erzeugt hat. In insgesamt fünf Schwierigkeitsstufen standen dann Aufgaben bevor. Diese reichten von Nachahmung der dargestellten Bäume als vereinfachte Darstellung über den Transfer eines gemalten Baumes in eine Grafik bis hin zur Malerei mit getrübten Farben oder die Aufgabenstellung, ein Bild mit auf Zeitreise zu nehmen und das gewählte Motiv als eigenen Entwurf so zu verändern, dass es in die heutige Zeit versetzt wird.
Die Herausforderungen der Exkursion, so Ines Vielhaben, wurden allesamt von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern jeder Altersstufe gut gemeistert und als weiterbildende Abwechslung empfunden.