Internationales Gymnasium

Das Internationale Gymnasium Steinmühle bietet Schülerinnen und Schülern eine international orientierte Schulausbildung. Dabei baut die Steinmühle ihre Erfahrung mit Internationalität an der bilingualen Grundschule aus und entwickelt die gewonnene Expertise für die Sekundarstufe I weiter. Die Schülerinnen und Schüler werden erstmals im Schuljahr 2027/28 ihren internationalen Schulabschluss IGCSE (International Certificate of Secondary Education) in Klasse 10 absolvieren können.

Internationales Gymnasium

Ein zentrales Anliegen

Unsere Zielgruppen

Unser internationaler Zweig richtet sich an folgende Schülergruppen:

Schülerinnen und Schüler, die aus dem Ausland kommen und im hessischen wie im internationalen Schulsystem anschlussfähig sein möchten.

Schülerinnen und Schüler, deren Eltern in absehbarer Zeit einen längeren, beruflich bedingten Auslandsaufenthalt anstreben oder in anderer Weise in internationale Kontexte eingebunden sind. Für sie gilt bezogen auf die Anschlussfähigkeit das Gleiche wie für Gruppe 1.

Schülerinnen und Schüler, die eine internationale Grundschule besucht haben.

Schülerinnen und Schüler, die ein hohes Interesse am Sprachenlernen haben und bereits sprachliche Grundkenntnisse im Englischen mitbringen (Sprachniveau mindestens A1).

Die Größe des internationalen Schulzweigs ergibt sich aus der Einzügigkeit. Pro Jahrgang ist eine Klasse geplant, die etwa 20 bis 22 Schülerinnen und Schüler aufnehmen soll.

Unterrichtssprachen

Die Lerninhalte werden am internationalen Gymnasium der Steinmühle zunächst auf Englisch und Deutsch vermittelt. Im Gegensatz zur bilingualen Grundschule wird Englisch bereits ab Klasse 5 in den internationalen Fächern als Unterrichtssprache etabliert, um die Sprachkompetenzen für den englischsprachigen IGCSE-Abschluss zu fördern und zu gewährleisten. Andere Fächer werden auf Deutsch oder bilingual unterrichtet. Dadurch werden die erforderlichen Kompetenzen für einen nahtlosen Übergang in die hessische Sekundarstufe II vermittelt.

Das Sprachenkonzept

Zu Beginn der Unterstufe des Internationalen Gymnasiums werden die Inhalte zunächst auf Englisch und auf Deutsch vermittelt. Dabei sind die Jahrgangsstufen 5 und 6 als Sprachaufbauphase konzipiert, sodass der gemeinsame Sprachenunterricht ab Jahrgangsstufe 7 möglich wird. Ziel ist es, dass alle Schülerinnen und Schüler bereits ab Jahrgangsstufe 5 Englisch zunehmend als Arbeitssprache wahrnehmen und nutzen lernen, um auf den internationalen Abschluss vorzubereiten.

Muttersprachlicher Unterricht und Fremdsprachenerwerb

Um eine intensive und individualisierte Sprachförderung anzubieten, ist in der Unterstufe getrennter Sprachenunterricht vorgesehen. Dazu werden die Deutsch- und Englischkurse bei Bedarf nach Sprachniveau geteilt, um die Erweiterung der sprachlichen Fertigkeiten und den Ausbau des Wortschatzes bedürfnisgerecht zu fördern.

Die Methodik des bilingualen Unterrichts findet in allen Fächern Anwendung, um einen sicheren Fachwortschatz in beiden Sprachen aufzubauen. Ergänzend wird mit steigendem Sprachniveau das Sprachenkonzept um CLIL (Content and Language Integrated Learning) erweitert. Die Anpassung des didaktischen Konzepts erfolgt immer individuell nach Lerngruppe und Lernstand.

Content and Language Integrated Learning (CLIL)

Unter CLIL versteht man die Idee des integrierten Sprachenlernens. Dieser integrierte Sprachunterricht wird von der Europäischen Kommission bereits für ganz junge Lernende empfohlen. Dabei handelt es ich um ein Konzept, bei dem Lerninhalt und -sprache miteinander verschmelzen und der Fokus auf dem Nutzen der Fremdsprache als Arbeitssprache liegt. Die Fremdsprache ist somit nicht Gegenstand des Unterrichts, sondern sie wird als Medium eingesetzt, um Unterrichtsinhalte zu erarbeiten, zu wiederholen und zu vertiefen. Bei CLIL werden die sprachlichen Fertigkeiten in Abstimmung mit dem Inhalt im Besonderen gefördert.

Die Lehrkräfte

Die Lehrkräfte des internationalen Gymnasiums Steinmühle beherrschen beide Sprachen und passen den Sprachgebrauch dem Unterrichtsgeschehen angemessen an. Für die einzelnen Fächer bedeutet dies:

Im Fach Englisch ist die Unterrichtssprache selbstverständlich Englisch. Vorgesehen ist ein binnendifferenziertes Lernangebot plus zusätzliche Unterstützung von festen Assistenzkräften. In nahezu allen Stunden erfolgt eine Doppelbesetzung.
Das Fach Deutsch ist wie das Fach Englisch angelegt. Zusätzlich gibt es DaZ-Angebote (Deutsch als Zweitsprache) für verschiedene Sprachniveaus, die parallel zum Unterricht stattfinden, teilweise gegen zusätzliche Gebühr.
Das Fach Mathematik wird bilingual unterrichtet, sodass ein fachspezifischer Wortschatz in beiden Sprachen aufgebaut werden kann.
Die Nebenfächer werden je nach Lerngruppe und Lehrkraft auf Englisch, bilingual oder auf Deutsch unterrichtet.

Sollten zusätzliche sprachliche Fördermaßnahmen im Hinblick auf den Schulabschluss nötig sein, sprechen Lehrkräfte dahingehend Empfehlungen aus. Solche Fördermaßnahmen sind jedoch individuell zu treffen und müssen außerhalb des schulischen Rahmens in Anspruch genommen werden.

Die Eckpfeiler des Schulkonzepts

Um die Herausforderungen des internationalen Schulabschlusses IGCSE in Einklang mit der hessischen Schulausbildung zu bringen, sind die folgenden Eckpfeiler in der internationalen Schulausbildung der Steinmühle verankert:

Ergänzung des Curriculums um Cambridge-Fächer

Global Perspectives: In Anlehnung an das Gymnasium Steinmühle, das bereits positive Erfahrungen mit dem Hauptfach Projektunterricht gesammelt hat, wird mit dem Cambridge-Fach Global Perspectives freie Projektarbeit zu globalen Themen in den Stundenplan integriert. Themen sind zum Beispiel Family, Climate Change, Human Rights, Animal Welfare.
Science: Cambridge hält die Trennung der Naturwissenschaften optional, sodass das fächerübergreifende Konzept des Gymnasiums (NaUnt) für den naturwissenschaftlichen Unterricht in der Unterstufe sehr gut mit dem Cambridge-Ansatz zu verbinden ist.

Intensive Spracharbeit

Der Sprachenunterricht findet in Klasse 5/6 überwiegend in Doppelbesetzung statt. Auf diese Weise wird die individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrem Lernstand ermöglicht. Ziel ist eine maximale Angleichung der Sprachkompetenz bis zum Übergang in Klasse 7. Das Beschulungskonzept kann je nach Lerngruppe variieren.
Im gemeinsamen Sprachenunterricht wird der kulturellen und sprachlichen Vielfalt einer internationalen Klasse bewusst Raum gegeben und das Voneinander-Miteinander-Lernen gestärkt.

Checkpoint Tests in Klasse 6 und 8

Cambridge bietet zentrale Checkpoint Tests (English, Mathematics, Combined Science) bei den Übergängen von Primary zu Lower Secondary und später zum Upper Secondary an. Diese zentralen Prüfungen werden in Klasse 8 geschrieben. Der Umfang wird individuell nach Klasse festgelegt. Die Kosten für die Tests sind nicht im Schulgeld enthalten.

iPads ab Klasse 5

Das iPad dient in den Klassen 5 bis 7 als ausschließliches Schularbeitsgerät und verbleibt in der Schule.

Zweite Fremdsprache ab Klasse 7

Bei der zweiten Fremdsprache besteht die Auswahl zwischen Spanisch, Latein oder Französisch, verbunden mit der Teilnahme an der entsprechenden Sprachenfahrt des Gymnasiums in Klasse 9.

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Die Stundentafel Die Schulgemeinde Der Abschluss Die Gebühren

Auf Grundlage der zu vermittelnden Inhalte und Kompetenzen wurde eine Stundentafel für das Internationale Gymnasium Steinmühle entwickelt, die den Anspruch erhebt, Schülerinnen und Schülern jederzeit einen Wechsel ins deutsche oder internationale Schulsystem zu ermöglichen. Der Tagesablauf ist an den Schultag des deutschsprachigen Gymnasiums angepasst.

Beispiel: Stundentafel Klasse 5

Grade/Jahrgangsstufe 5 Subject/Fach	*Lessons/Stundenanzahl*
Religious Studies (Religion)	1
Deutsch	5
English	6
Maths	5
*Science*	2
Art & Design (Kunst)	2
Music (1 Chor + 1 Musikunterricht)	2
PE (Sport)	2
Swimming	2
*Global Perspectives*	4
Geography	1
GuFi	2
Homeroom (Klassenrat)	1
Total	35

Das Internationale Gymnasium Steinmühle ist eng verzahnt mit dem Gymnasium Steinmühle. Entsprechend gibt es viele gemeinsame Aktivitäten und Berührungspunkte. Dazu gehören beispielsweise:

Teilnahme am Musical der Jahrgangsstufe 5, das traditionell am Ende der Klassenstufe 5 mit dem gesamten Jahrgang eingeübt und aufgeführt wird. Voraussetzung ist das gemeinsame wöchentliche Singen im Chor, das ebenfalls im Jahrgangsverbund stattfindet.
Die Schülerinnen und Schüler essen in der Mensa der Steinmühle.
Die gemeinsamen Pausenzeiten der Jahrgangsstufen 5 und 6 erlauben die Teilnahme am vielfältigen AG-Angebot der Steinmühle.
Die gemeinsame Woche wird traditionell im Klassenrat beendet – ein Konzept, das sich am Gymnasium bewährt hat. Der Klassenrat bietet Raum für Austausch sowie die Möglichkeit, die Woche Revue passieren zu lassen und individuelle Anliegen zu besprechen.
In das Fahrtenprogramm des Gymnasiums der Steinmühle sind die Klassen des Internationalen Gymnasiums eingebunden.

Der angestrebte Abschluss IGCSE (International General Certificate of Secondary Education) ist ein international anerkannter Schulabschluss aus Großbritannien. Das Cambridge IGCSE ist die weltweit bekannteste internationale Schulqualifikation für Schülerinnen und Schüler im Alter von 14 bis 16 Jahren. Der Abschluss wird in über 145 Ländern angeboten und anerkannt. Weltweit bieten etwa 6.100 Schulen das Cambridge IGCSE an.

Die Abschlussprüfungen werden zentral von Cambridge gestellt. Am Internationalen Gymnasium Steinmühle sind dabei Prüfungen in 5 Fächern erforderlich. Die Prüfungsfächer sind English as a First Language, German, History, Combined Science und Mathematics. Jedes Fach muss mindestens mit der Note C bestanden werden.
Die Teilnahme an den IGCSE-Prüfungen ist optional.

Der Abschluss ist vergleichbar mit der Mittleren Reife in Deutschland und vom Land Hessen anerkannt. Er ebnet den Weg für anschließende internationale Abschlüsse, z. B. A-Levels oder IB (International Baccalaureate).

Natürlich ist der nahtlose Übergang in die gymnasiale Oberstufe der Steinmühle nach (erfolgreicher) IGCSE- Prüfung möglich. Ebenso bietet die internationale Schulausbildung die Voraussetzung, das Hessische Internationale Abitur am Gymnasium Steinmühle zu erlangen.

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Die Gebühren des Internationalen Gymnasiums

Eine internationale Schulausbildung ist nicht zuletzt durch die intensive Spracharbeit und für die dafür vorgesehenen Förder- und Fordermaßnahmen kostenaufwendiger als eine deutsche Ersatzschule. Den Eltern der Schülerinnen und Schüler der internationalen Schule wird daher monatlich ein Schulgeld in Höhe von 480,- € in Rechnung gestellt. Zusätzlich essen alle Kinder der Klassen 5 und 6 gemeinsam in der Schulmensa. Die Kosten für das Mittagessen betragen aktuell (Stand: Schuljahr 2026/27) 55,- € pro Monat. Ab Klasse 7 ist eine Teilnahme am Mittagessen optional.

Kosten für Einzelförderung
Falls Schülerinnen und Schüler ohne bilinguale/internationale Schulerfahrung den Internationalen Gymnasialzweig der Steinmühle besuchen wollen, erwarten wir Sprachkenntnisse mindestens auf dem Sprachniveau A1 in den Sprachen Deutsch und Englisch.

Liegt dieses Sprachniveau nicht vor, ist eine Aufnahme nach Absprache trotzdem möglich, wenn zusätzlicher Förderunterricht bzw. ein Sprachkurs gebucht werden. Die für diesen zusätzlichen Förderunterricht je nach Aufwand entstehenden Kosten müssen zusätzlich entrichtet werden.

Aufnahmeverfahren

Das Aufnahmeverfahren des Internationalen Gymnasiums entspricht dem des Gymnasiums.

Schülerinnen und Schüler, die die Aufnahmevoraussetzungen erfüllen, können sich ab der zweiten Schulwoche nach den Sommerferien für das darauffolgende Schuljahr bewerben. Bitte melden Sie sich telefonisch im Sekretariat, um einen Termin für ein Aufnahmegespräch zu vereinbaren.
Ab November werden die Familien zu einem persönlichen Gespräch eingeladen. Dort wird neben dem Gespräch mit Ihrem Kind und Ihnen als Familie auch ein Sprachtest durchgeführt.
Für eine erste Einschätzung des Sprachniveaus kann Ihr Kind folgenden Test durchführen: Sprachtest
Vor den Weihnachtsferien erhalten Sie Rückmeldung zu Ihrer Anmeldung.

Maßgebliche Aspekte der Auswahl sind die sprachlichen Voraussetzungen, Geschlechterausgleich (Ausgewogenheit) sowie soziale und kulturelle Vielfalt.

Sollten Sie unter Berücksichtigung der obigen Kriterien Interesse an einem Schulplatz in unserem Internationalen Gymnasium haben, freuen wir uns, wenn Sie mit uns Kontakt aufnehmen. Dazu möchten wir Sie bitten, Ihren Namen, Ihre Kontaktdaten, Name und Geburtsdatum Ihres Kindes sowie Name und Standort Ihrer aktuellen Schule an schule@steinmuehle.net zu senden.

Aufnahmeverfahren

Das Aufnahmeverfahren des Internationalen Gymnasiums entspricht dem des Gymnasiums.

Schülerinnen und Schüler, die die Aufnahmevoraussetzungen erfüllen, können sich ab der zweiten Schulwoche nach den Sommerferien für das darauffolgende Schuljahr bewerben. Bitte melden Sie sich telefonisch im Sekretariat, um einen Termin für ein Aufnahmegespräch zu vereinbaren.
Ab November werden die Familien zu einem persönlichen Gespräch eingeladen. Dort wird neben dem Gespräch mit Ihrem Kind und Ihnen als Familie auch ein Sprachtest durchgeführt.
Für eine erste Einschätzung des Sprachniveaus kann Ihr Kind folgenden Test durchführen: Sprachtest
Vor den Weihnachtsferien erhalten Sie Rückmeldung zu Ihrer Anmeldung.

Maßgebliche Aspekte der Auswahl sind die sprachlichen Voraussetzungen, Geschlechterausgleich (Ausgewogenheit) sowie soziale und kulturelle Vielfalt.