Eine großartige Aufführung präsentierte der DS-Kurs des Jahrgangs 11 unter Leitung von Ines Vielhaben im Theater am Schwanhof (Tasch). Das Stück „Titanic 2.0 – eine Rekonstruktion“ wurde von dem Ensemble so authentisch dargebracht, dass man sich als Zuschauer nicht vor der Bühne, sondern fast selbst mitten im Geschehen wähnte. Die Dreiviertelstunde verlief äußerst fesselnd und sorgte für den ein oder anderen Gänsehautmoment, was nicht allein dem Titel des Stücks, sondern in hohem Maße der Schauspielkunst geschuldet war.

 

Lob für hervorragende Zusammenarbeit im Team

Die Präsentation im Theater am Schwanhof erfolgte anlässlich der Mittelhessischen Schultheatertage, wie Ines Vielhaben berichtete. Am meisten gefreut habe sie die großartige Zusammenarbeit im Team des DS-Kurses, auch im Vorfeld der Bühendarbietung: „Zusammen haben die Schülerinnen und Schüler Lösungen gefunden, wie Rollen krankheitsbedingt noch neu besetzt werden könnten.  Alle haben Verantwortung für Requisiten und das gesamte Bühnenequipment übernommen“.
Die größere Bühne, so Ines Vielhaben weiter,  war offensichtlich eine tolle Herausforderung und es habe sich gelohnt, das Stück mit zwei weiteren Szenen zu bereichern, so dass die Vielseitigkeit der Spielerinnen und Spieler noch mehr zum Ausdruck kommen konnte.

Man dürfe gespannt sein, was das Publikum in der Q- Phase noch zu sehen bekommen wird.

(Heinm)

Es war das dritte Mal, dass Schülerinnen und Schüler der Steinmühle die One World Secondary School Kilimanjaro besuchten, ihre Partnerschule in Tansania. Sieben lange Wochen, in denen für vier Zehntklässler Zeit war, auszuloten: Was deckt sich mit den Erzählungen derer, die schon dort waren? Was erfahre ich anders? Und was ist möglicherweise neu?

Mattis, Miklas, Timon und Felix nahmen zum Teil unterschiedliche Eindrücke mit zurück an die Steinmühle.

„Meine Erwartungen waren auf Null“, erinnert sich Miklas, der vom ersten Essen mit Reismehl und Wasser nicht sehr begeistert war, von der Umgebung im weiteren Sinne aber schon. „Das direkte Umfeld war eher gewöhnungsbedürftig“ erinnert er sich an die einfachen Lebensumstände in der Schule. Dafür denkt er gerne zurück an die „sehr schöne Natur“.

 

Ausstrahlung von Zufriedenheit

„Die Menschen dort sind viel zufriedener“ schildert Mattis seine Eindrücke rückwirkend. Die vielen lächelnden Gesichter hat er noch gut in Erinnerung. Auch habe er in Tansania Freunde gefunden. Die limitierte Handy-Nutzung auf eine, maximal zwei Stunden brachte nach seiner Wahrnehmung allgemeine Entspannung.

Auf Timon haben die Matratzen einen bleibenden Eindruck gemacht. Der Begriff stimme aber nicht ganz, denn es habe sich bei dem Untergrund der Schlafunterlage um Dämm-Material gehandelt. „Man gewöhnt sich dran“, berichtet er augenzwinkernd – und so war es wohl mit vielem. Positive Erfahrungen auf menschlicher Ebene ließen fehlenden Komfort und ungewohnte Umstände eher in den Hintergrund treten.

 

Reise in Begleitung 

Die ersten 10 Tage der insgesamt sieben Wochen war Internatspädagogin Julia Ploch zur Begleitung der Jugendlichen in Tansania geblieben. Drei Elftklässler der Steinmühle verweilten sogar die ersten drei Wochen in der gemeinsamen Gruppe. Die übrige Zeit verbrachten die vier Jugendlichen unter sich – jeweils in Gesellschaft der anderen Schüler der One World Secondary School, integriert in deren Tagesablauf mit Unterricht, aber auch mit Sport und Freizeit.

 

Zum Strand und auf Safari

Felix, der Vierte im Bunde, haderte etwas mit der nicht sehr sauberen Millionen-Metropole Daressalam, wurde aber – wie seine Mitschüler auch – mit einer Safari oder durch den Aufenthalt am etwas nördlich gelegenen Strand von Bagamoyo „entschädigt“.

Ob er wieder nach Tansania fliegen würde? Anders als zumindest zwei seiner Mitschüler zögert er da etwas.

Wie dem auch sei: Die Erfahrung, einmal den Unterschied zwischen dem Leben in Mitteleuropa und in Ostafrika kennengelernt zu haben, wird ihm keiner nehmen können.

(Angela Heinemann)

 

Wer kann denn sowas?

Junge Schauspielerinnen und Schauspieler der Klassen 7 können das. Sie können unterhaltsame eigene Geschichten erzählen, sie können vielfältigste Figuren kreieren, die diese Geschichten aufs Lebendigste bevölkern und sie können sich zuverlässig in ihre Figurenrollen einfinden und mit Wortwitz, szenischem Spielen und viel Unerwartetem glänzend unterhalten. So geschehen in den Aufführungen aller vier Klassen 7 im Rahmen der Theaterwerkstatt am 7. und 8. Mai.

 

Einen gefährlichen Schulbetrieb konnte man kennenlernen, bei dem ein Hund sein Unwesen treibt (‚Pipi, verpiss dich‘ der Klasse 7c). ‚Werwolf‘ wurde ein Spiel über die Grenzen des Kinderspiels hinaus (‚Die Werwölfe unter uns‘, Klasse 7a), Schneewittchen, Hänsel und Gretel und weitere Märchenfiguren reisten beherzt hin und her durch die Zeiten mit vielen zu erwartenden Verwicklungen (‚Es ist einmal‘ der Klasse 7b), und schließlich gab es eine vergnügliche Talentshow mit lustigsten Tänzern, einer schillernden Dreigenerationenband und einem dieser weltweisen Wissenschaftler, die dann doch auch Gefahrvolles im Köcher haben, inklusive der üblichen starken Klischees in den Jury-Typen (‚Wer kann denn sowas?‘ der Klasse 7i).

Das Publikum erfreute sich bester Unterhaltung und freundlicher Bewirtung aus dem Jahrgang 13 und spendete freundlich wohlverdienten Beifall. Eine weitere Theaterwerksstattspielzeit kam so einmal mehr zu ihrem sehr erfreulichen und befriedigenden Abschluss.

Herzlichen Dank an alle Akteure auf und hinter der Bühne. Besetzungslisten und weitere Infos siehe Programmzettel: Theaterwerkstatt. Flyer. 2026

(Frank Wemme)

 

Für einen Eindruck empfehlen wir, einmal durch die Fotogalerie zu scrollen (Fotos: Rainer Waldinger):