Уже в третий раз школа «Штайнмюле» предоставила учащимся одного выпуска возможность проверить свои способности с помощью теста geva перед окончательным выбором углубленных курсов. В ходе тестирования учащимся предстоит за четыре часа проработать тестовый сборник, содержащий различные задания. На выполнение каждого задания отводится ограниченное время. По результатам теста после его оценки можно определить, в каком направлении развиваются способности и интересы учащихся и какие профессии могут стать для них актуальными в будущем. Это особенно помогает тем учащимся, которые пока не определились с конкретным профессиональным направлением. «Сотрудничество с институтом geva является важным элементом нашей деятельности по профессиональной ориентации», — пояснила д-р Клаудия Рёдер, которая также является координатором школьных практик.

Медицина, психология, полиция, бундесвер и подготовка пилотов стали наиболее востребованными дисциплинами и профессиональными направлениями на прошедшем в этом году Дне профессиональной ориентации в школе «Штайнмюле», который, как и прежде, был организован совместно с Ротари-клубом «Марбург-Шлосс».

«Уже более 15 лет мы проводим это информационное мероприятие совместно со Steinmühle», — с радостью отметил Ханс-Гинрих Бэр. В организации «Ротари» он отвечает за направление «Профессиональная служба». Свою задачу он видит в том, чтобы помогать молодым людям в поиске подходящей профессии, предоставляя им данные, факты и личные рекомендации. «Именно для этого и подходят люди, имеющие опыт работы в этих профессиях». То, что у «Штайнмюле» те же намерения, делает наше сотрудничество гармоничным. Впервые за организацию мероприятия отвечала д-р Клаудия Рёдер. Недавно она стала координатором школьных практик. Она рассматривает День профессиональной информации как один из элементов профориентации. «Принять решение о будущей профессии или направлении обучения стало сложнее. День профессиональной информации призван помочь всем учащимся сориентироваться», — сказал в своем вступительном слове директор школы Бернд Холли.

Не зря девиз этого мероприятия, организованного по всей Гессену, звучит так: «Учащиеся спрашивают — профессионалы отвечают». В форуме «Штайнмюле» за столами сидели представители самых разных профессий из самых разнообразных сфер деятельности, готовые помочь учащимся 12-го класса в выборе профессии. Были развеяны — а порой и подтверждены — многие предрассудки об условиях труда; были изучены возможности заработка и проверены условия поступления на работу. Обсуждались также удовлетворённость от работы в определённых профессиях после длительного периода занятости, умение справляться с рутиной и возможный фактор удовольствия. «Вам тоже иногда приходилось писать о вещах, которые вам были неприятны?» — спросили, например, у журналистки.

 

Три раунда вопросов

Учащиеся могли выбрать три профессии для беседы с экспертами за круглым столом. В ходе одной сессии, в которой участвовало не более восьми одноклассников, учащиеся могли задавать вопросы эксперту в течение 20 минут. Затем состоялись ещё две сессии, каждая с участием одного выбранного специалиста.

На мероприятии в «Штайнмюле», помимо уже упомянутых профессий, были представлены следующие области: право, архитектура, стоматология, налоговые консультанты/аудиторы, строительное инженерное дело, управление персоналом, ИТ, финансы (сберегательные кассы/банки), сестринское общество Немецкого Красного Креста, Международная школа бизнеса, физика, машиностроение, экономическая теория, экономика предприятия, политика и экономика.

В рамках уроков математики в 7c классе в последние недели рассматривалась тема «Расчет процентов». В связи с этим у учащихся возникло множество дополнительных вопросов:

Почему вообще существуют проценты? С каких пор они появились? Какова текущая процентная ставка по сбережениям и кредитам? Кто устанавливает процентные ставки? Почему в настоящее время процентные ставки настолько низкие?

Чтобы найти ответы на эти вопросы, класс обратился в банк Sparkasse Marburg-Biedenkopf. Йохен Шёнлебер, член правления, пригласил учащихся 7-го класса «c» вместе с классным руководителем Лизой Браун и бывшим учителем математики Эберхардом Витом на экскурсию в главный офис Sparkasse. В ходе визита он рассказал учащимся о задачах и принципах работы Sparkasse.

 

Вопросы, представленные в форме викторины

Кроме того, на месте у учащихся возникли и другие вопросы: какова была самая крупная ссуда, которую когда-либо выдавала сберегательная касса? Что произойдет, если сберегательная касса не сможет вернуть сбережения вкладчикам? Какие еще функции выполняет сберегательная касса? Можно ли пройти производственную практику в сберегательной кассе?

Сотрудники сберегательной кассы Феликс Мюллер и Юлиан Блёхер подготовили вопросы для учащихся в форме викторины. Учащиеся проходили викторину на своих смартфонах и благодаря этому узнали много нового, в том числе о процентных ставках, базовой ставке Европейского центрального банка (ЕЦБ), вакансиях в сберегательной кассе и многом другом. В этом им помогал робот «Нуми», разработанный сберегательной кассой совместно с Марбургским университетом.

Завершающая экскурсия по отделению Sparkasse с дополнительными разъяснениями, которую провел заместитель руководителя отделения Кевин Касснер, стала прекрасным завершением визита, организованного сотрудницей Sparkasse Майке Штарк.