В восторге от гор: лыжная поездка интерната «Штайнмюле» становится всё более популярной

Жизнь в интернате, Новости, Школьные, курсовые и экскурсии по домам

Целью поездки 14 учащихся интерната из 6–13 классов, записавшихся на совместный лыжный отдых, стал город Целль-ам-Зее. Это была уже четвертая поездка интерната «Штайнмюле» на лыжах, причем поездка в Целль-ам-Зее стала для них первой. Описание места проживания — «молодежный хостел прямо на берегу озера и в нескольких минутах от горнолыжного курорта Шмиттенхёэ» — звучало многообещающе. Могу сразу сказать: все оправдало ожидания!

Вместе с воспитателями интерната Патриком Ханом и Нильсом Швандтом группа на двух автобусах «Штайнмюле» в последний день февраля направилась к месту назначения.

Путь из центра Германии в австрийский Пинцгау занимает несколько часов. На ужин ученики из Штайнемюлен успели съесть кебаб, но затем пришло время заселяться в номера — и вскоре для них наступил вечерний отдых.

Вместе на лыжах под солнцем

На следующее утро, в пятницу, после завтрака в молодежном хостеле в программе стояли прокат лыж и оформление ски-пасса. Затем мы отправились на гондоле AreitXPress в горнолыжный курорт Шмиттенхёэ. — А как обстоят дела с уровнем мастерства на лыжах? Кто в какую группу попадёт? Чтобы это выяснить и распределить участников по группам, было решено провести совместное «пробное катание». В солнечную погоду команда «Штайнмюлен» вышла на трассу.

Разумеется, после активного отдыха на свежем воздухе вскоре проголодались. И, несмотря на предупреждение о немалых ценах, учащиеся заказали себе обеденный перекус. Этот вкусный перекус в итоге стал для многих действительно дорогой неожиданностью, так что со второго дня катания большинство всё-таки воспользовалось предложением о бесплатном обеденном наборе.

Вернувшись в общежитие, участники поужинали и поиграли в настольные игры. Особенно популярными оказались «Ложь-маленькая» и старая добрая игра «Не сердись». Кроме того, все отметили: друг другу есть о чем поговорить!

Вальс или езда задним ходом

На следующий день, в субботу, группу ждала переменчивая погода. Целью этого дня стала поездка в соседний горнолыжный курорт Капрун, расположенный на леднике. Там учащиеся впервые попробовали выполнить прыжки в сноупарке. Другим учащимся Патрик дал специальные задания: вальс на лыжах, катание задним ходом — или инструкции по карвингу, в соответствии с девизом: «Кататься на лыжах — значит входить в повороты».

Во второй половине дня разразился сильный шторм, и горнолыжный курорт на Китцштайнхорне был закрыт ещё до окончания обычного ежедневного графика работы. — Это стало особенным опытом для некоторых участников, которые ещё не сталкивались с ситуацией, когда такая мера могла бы оказаться необходимой. В субботу вечером в программе снова были запланированы игры.

В горах погода может быстро измениться — и вот на следующий день, в воскресенье, снова засияло голубое небо! Мы вновь отправились в горнолыжный курорт Капрун, и в конце этого дня, проведённого на склонах, группа насладилась небольшим «апре-ски» под солнцем. Вечер вновь прошел за играми в общей комнате — скуке не было и следа!

Все хотели остаться ещё

Трассы в районе ледника настолько понравились молодым людям, что в понедельник утром они снова отправились туда. К сожалению, пришлось сдать взятое напрокат снаряжение и переодеться — предстояла обратная поездка в Марбург.

Итоги лыжного отдыха в Австрии оказались исключительно положительными: уютное жилье, вкусная и сытная еда, снег и прекрасная погода. И все же в конце все были опечалены, и на то была лишь одна причина: ребята из интерната «Штайнмюле» хотели бы остаться ещё на один день.

Девизом поездки, таким образом, осталась фраза «С небольшим запасом». Это относилось и к игре «Ложная поговорка», и к катанию на лыжах — и, конечно же, к продолжительности пребывания.

25. марта 2024

Акааш Бхагват стал победителем регионального конкурса по физике

MINT, Конкурсы и награды, Новости, Развитие талантов

Огромная радость у команды наставников — д-ра Ютты Тёль-Борсдорф, Свена Фрайберта — и всего коллектива школы «Штайнмюле»: 12-летний Акааш Бхагват, ученик нашего международного гимназиального отделения, в минувшие выходные одержал победу в номинации «Физика» на региональном конкурсе «Ученики экспериментируют», прошедшем в Университете Касселя! Акааш подробно изучил вопрос о том, как в контексте батареек можно совместить аспекты защиты окружающей среды и экономии средств. Он проанализировал более ста отработанных батареек и обнаружил, что в них ещё содержится значительное количество остаточной энергии. Это подтолкнуло его к тому, чтобы с помощью преобразователя напряжения сделать большую часть этой остаточной энергии пригодной для повторного использования. В частности, он модифицировал карманный фонарик на 4,5 В, который изначально работал от трёх батареек по 1,5 В, таким образом, что теперь он может работать от одной-единственной отработанной батарейки.

Жюри было вынуждено присудить первое место нашему ученику из 6i класса сразу по нескольким причинам: высокая общественная значимость работы, многогранное и систематическое исследование, а также красивое и информативное графическое представление результатов. Эксперты были настолько впечатлены работой Акааша, что помимо денежного приза он был удостоен специального приза в номинации «Энергоэффективность и окружающая среда», а также специального приза в номинации «Эффективное использование ресурсов». На наших фотографиях вы видите ученика за рабочим столом, а также на церемонии награждения вместе с руководителем регионального конкурса Евой Кретцер. Старшеклассники примут участие в региональном конкурсе «Jugend forscht», который состоится в этот четверг на территории компании Merck в Дармштадте. Мы держим за них кулачки и позже подведем итоги работ всех участников в общем отчете.

«Jugend forscht» и «Schüler experimentieren»: региональный конкурс в Гессене 2024 г.
Церемония награждения 16 марта 2024 г. Инженерная школа Университета Касселя
Фото: Андреас Фишер
andreasfischerkassel@gmx.de
Тел. 0172 56 37 017
Tiessenstrasse 5
34134 Кассель

21. марта 2024

«Молодёжь занимается наукой»/«Школьники проводят эксперименты»: школа «Штайнмюле» заняла лидирующие позиции на региональном конкурсе

MINT, Конкурсы и награды, Новости, Развитие талантов

Гимназия «Штайнмюле» стала единственной гимназией Марбурга, которая заняла первое место в региональном конкурсе «Jugend forscht» — причем целых четыре раза. Кроме того, она завоевала два вторых места, а также специальные призы и приз для научного руководителя.

Отработанные батарейки — слишком ценны, чтобы их выбрасывать? Благодаря этому исследовательскому проекту Акааш Бхагват, ученик 6-го класса международной гимназии «Штайнмюле», занял первое место в области физики в подкатегории «Ученики проводят эксперименты», а также выиграл познавательный день с экскурсией по компании «Feig Elektronics» в Вайльбурге.

Натуральные средства защиты от УФ-излучения — альтернатива? Этот вопрос подробно исследовали Анна-Лена Грислер (8-й класс), Майя Фишер и Юстус Пёшль (оба — 7-й класс) в рамках курса химии и, представив лучший междисциплинарный проект, также завоевали победу на региональном этапе в той же номинации.

15–16 марта обе команды отправятся на региональный конкурс в Университет Касселя.

«Маффин будущего — 0 % яиц, 100 % веганский» — так назывался проект Лотты Функ, Лотти Ярош и Эвина Кая из 6-го класса, за который эта тройка заняла второе место в номинации «Мир труда».

Учащиеся интерната «Plus-MINT» заняли первое место
«Анализ воды 2.0»: разработка автономного недорогого судна для определения качества воды — под этим названием скрывается проект учащихся интерната plus-MINT «Штайнмюле», а именно Луиса Герлони, Фабиана Сотоника и Клары Штайнер (12-й класс). Своей работой молодые исследователи завоевали первое место в номинации «Космические и геонауки». Данный проект был реализован в сотрудничестве с д-ром Кристофом Ройденбахом из факультета географии Марбургского университета имени Филиппа.

Пленка для хранения продуктов из панцирей крабов — разве это возможно? Леонард Бергер, Квентин Хервиг (оба — 11-й класс) и Клара Штайнер (12-й класс) сосредоточили своё внимание на плёнках из хитозана, поскольку этот материал является отходом производства и, следовательно, для его изготовления не требуются сельскохозяйственные угодья. Благодаря работе по этой теме трое учащихся заняли первое место в номинации «Мир труда» и были рады получить дополнительный специальный приз — день, проведённый в волшебном Makerspace Gießen.

20 и 21 марта для этих команд начнется региональный конкурс «Jugend Forscht» на территории компании Merck в Дармштадте.

«Крапива и прочее — натуральные тепло- и звукоизоляционные материалы» — так назывался проект, в рамках которого Тоширо Беато дель Росаль (9-й класс), Леонтин Шмидт (10-й класс) и Пауль Фишер (9-й класс) заняли второе место в номинации «Техника», а также получили специальный приз за использование возобновляемых сырьевых ресурсов.

Все проекты «Штайнмюле» курировались, в зависимости от профиля деятельности, командой координаторов программы MINT «Штайнмюле», в состав которой входили д-р Свен Фрайберт, Йонатана Грёба, Антье Зеель, д-ра Патрика Сабо и д-ра Ютты Тёль-Борсдорф, которая курировала сразу пять проектов.

Конкурс, который принёс «Штайнмюле» столь большой успех, в конечном итоге был увенчан специальным призом, присуждаемым за особую самоотдачу руководителям проектов: д-р Ютта Тёль-Борсдорф, которая в «Штайнмюле» отвечает за координацию преподавания предметов MINT — математики, информатики, естественные науки и технику, а также за поддержку одарённых учащихся в рамках программы MINT, отправляется в Лемго на трёхдневную встречу по налаживанию контактов, в рамках которой запланировано посещение инновационного центра «InnovationsSPIN» и «Lernfabrik 4.0».

14. марта 2024

100 дней в двуязычной начальной школе: это нужно отпраздновать!

Двуязычная начальная школа, Новости, Праздники и торжества

Это просто неотъемлемая часть нашей жизни, и в календаре этот день отмечается оооочень ярко красным цветом: праздник классов «Флекс» А и Б нашей двуязычной начальной школы по случаю 100-го учебного дня! В этот день, в минувшую среду, в качестве разнообразия от обычных уроков были предложены небольшие и более сложные головоломки, игры на ловкость, задания по письму и физической активности — и всё это как в классных комнатах, так и на школьном дворе. Для этой программы учителя начальной школы придумали множество замечательных станций, которые учащиеся проходили в соответствии с маршрутным листом. Оживлённый утренний праздник завершился совместным угощением большим тортом. Подробный отчёт о празднике наших самых маленьких учеников будет опубликован в следующем выпуске журнала «SteinmühlenMagazin».

13. марта 2024

Изабелла Куль (5а) успешно выступила на олимпиаде по математике

MINT, Конкурсы и награды, Новости

Изабелла Куль из 5-го класса «а» продемонстрировала великолепные результаты и завоевала 3-ю премию во 2-м туре математической олимпиады. Эту замечательную новость сообщил учитель математики Максимилиан Молл. Школа «Штайнмюле» поздравляет!

О мероприятии: Математическая олимпиада — это ежегодный общефедеральный конкурс для всех любителей математики из 3–13 классов, который проводится при поддержке Федерального министерства образования и науки, а также ассоциации «Штифтервербанд». Её традиции уходят корнями в 1961/62 учебный год, и ежегодно в ней принимают участие более 200 000 учащихся.

Олимпиада по математике предоставляет всем заинтересованным учащимся возможность продемонстрировать свои особые способности в области математики и развивать их. Конкурс, разделённый по возрастным группам, предлагает сложные задачи, начиная с 3-го класса, и требует логического мышления, способности к комбинаторному мышлению и творческого подхода к математическим методам. Участие в конкурсе зачастую стимулирует углублённое изучение математики, выходящее далеко за рамки школьной программы.

11. марта 2024

Лиам, Юнус, Даниэль и Джонатан показали отличные результаты на олимпиаде «Informatik-Biber»

MINT, Конкурсы и награды, Новости

Школа «Штайнмюле» в очередной раз добилась больших успехов на конкурсе «Informatik-Biber». Учительница информатики Николь Шолтес (слева) вручила соответствующие сертификаты (слева направо) Лиаму Рандау, Юнусу Гётцу, Даниэлю Карле и Джонатану Киршнингу. «Informatik-Biber» — крупнейший в Германии конкурс для школьников в области информатики. В нём могут принимать участие учащиеся 3–13 классов. В Германии конкурс «Informatik-Biber» с 2007 года способствует развитию цифрового мышления с помощью задач, близких к реальной жизни и повседневной практике. При этом участники открывают для себя увлекательность и актуальность методов информатики. В рамках конкурса «Informatik-Biber» даже самые юные учащиеся знакомятся с многогранностью информатики в игровой форме и как нечто само собой разумеющееся. Конкурс «Informatik-Biber» проводится с 2006 года. В последнем конкурсе приняли участие 401 737 учащихся. Подростки, начиная с 7-го класса, решают 15 заданий за 40 минут. Конкурс «Informatik-Biber» проводится один раз в год в ноябре и длится две учебные недели. На нашей иллюстрации представлено примерное задание из конкурса. На нашей фотографии отсутствует учитель информатики Штеффен Уллвер.

11. марта 2024

Тест «geva»: Куда может привести вас профессиональный путь

Новости, Политика, экономика и социальная ответственность

Чтобы обеспечить максимально индивидуальный подход при профессиональной ориентации учащихся, школа «Штайнмюле» использует различные методы. Одним из них является так называемый тест «geva». Перед окончательным выбором углублённых курсов нынешние учащиеся 11-го класса вновь смогли оценить свои способности и интересы, чтобы, возможно, ещё на шаг приблизиться к принятию решения о выборе профессии. Для этого необходимо было выполнить задания из тестового сборника, причём на выполнение каждого задания отводилось ограниченное время. Результаты показали, кому больше подходят естественные науки, а кому — языковые дисциплины, а также указали на соответствующие профессии и преподнесли некоторым учащимся неожиданные открытия.

По результатам анализа тест «geva» в основном дает учащимся ответы на следующие вопросы:

Каковы мои основные интересы, ключевые навыки и достижения?
В чем заключается мой потенциал, с чего мне следует начать свой личный рост?
Правильно ли я оцениваю свои достижения? В каких областях я переоцениваю себя, а в каких — недооцениваю?
Чем я отличаюсь от своих сверстников с аналогичным уровнем школьного образования?
Какие учебные программы или курсы подготовки подойдут лучше всего?
Какие возможности для профессионального роста открываются?

«Сотрудничество с институтом geva является важным элементом нашей деятельности в области профессиональной ориентации», — пояснила д-р Клаудия Рёдер, которая в школе «Штайнмюле» отвечает за вопросы профориентации и координацию школьных практик.

11. марта 2024

Место, где всё начинается: учащиеся углубленного курса по общественным наукам посетили локомотивное депо

«Штайнмюле» в пути, Новости, Политика, экономика и социальная ответственность

Создать стартап — разве это не здорово? Но как превратить идею в компанию, с чего начать? Вместе с преподавательницей д-ром Клаудией Рёдер учащиеся углубленного курса по политологии посетили «Lokschuppen» в Марбурге. Это учреждение считается центром поддержки стартапов не только в пределах округа, но и за его пределами.

Группа встречается с Гунтером Шнайдером, владельцем «Lokschuppen», в «Innocou» — кафе, являющемся гастрономическим центром всего комплекса, который был отреставрирован и спасён от разрушения. Как сообщает пресса со ссылкой на владельца, кафе носит название «Coworking- & Gründer Hub» и призвано создавать широкое пространство для разнообразия и творчества, а также служить местом удовольствия и культуры.

Гюнтер Шнайдер в одном предложении формулирует идею всего проекта: «Бывший развязочный узел для локомотивов сегодня становится развязочным узлом для людей». Это одновременно является девизом центра стартапов, в котором предусмотрено множество рабочих зон: «hot seats» — рабочие места для приезжих сотрудников, «dedicated seats» — рабочие места на короткий срок (до двух недель) и «cubes». Последние представляют собой небольшие офисы, рассчитанные максимум на 8 человек. Кроме того, как поясняет Шнайдер, здесь есть и «настоящие офисы». В них крупные компании ведут свою деятельность на долгосрочной основе.

После совместной экскурсии Гунтер Шнайдер отвечает на вопросы учащихся школы Штайнмюлен. При этом он также рассказывает о своей компании «Schneider Maschinenbau» в Фронхаузене, в которой работает около 500 сотрудников и которая имеет филиалы на нескольких континентах. Компания входит в число мировых лидеров в области производства и разработки оборудования и системных решений для очковой, прецизионной и ультрапрецизионной оптики.

Совместная работа и взаимная помощь

В ходе беседы со школьниками хозяин дома не может обойти стороной тему политики и высказывает несколько критических замечаний в отношении трансформации промышленности. Стартапы могли бы способствовать этой трансформации и, например, разработать системы по сокращению выбросов CO².

С целью содействия этому развитию «Lokschuppen» оказывает поддержку стартапам в доработке их идей, сопровождает их на пути роста и предоставляет контакты в различных отраслях. По словам Шнайдера, стартапы, как правило, существуют за счёт совместной работы и взаимной помощи.

К сожалению, по словам владельца, слишком мало молодых людей, у которых есть собственные новые идеи: «Чтобы и впредь обеспечивать экономический рост, Германии нужны именно новые идеи от новых людей». По его мнению, политики должны создать платформу для стартапов: «Необходимо развивать экосистему стартапов» — в том числе для того, чтобы стать менее зависимыми от других стран. В целом Германия вкладывает слишком мало средств в образование; образование необходимо и дальше переводить в цифровой формат. По мнению Гунтера Шнайдера, важными навыками для создания стартапа являются хорошее школьное образование, высшее образование и увлечённость выбранной темой.

Посещение локомотивного депо завершилось небольшой лекцией хозяина на тему патентного права — участники курса «Политическая экономия» сочли её весьма увлекательной.

11. марта 2024

Репетируем вместе, выступаем вместе: совместные выступления концертного оркестра «Штайнмюле» и военного музыкального корпуса

Искусство, музыка и театр, Новости, Сотрудничество и партнерство

Камерный концерт Военного музыкального корпуса Касселя отличается высоким музыкальным качеством. Поэтому неудивительно, что зал «Штайнмюленфорум» был хорошо заполнен во время благотворительного концерта 20 февраля, а участники концертного ансамбля «Штайнмюлен» вместе со своим руководителем Стефаном Рейссигом воспользовались возможностью провести совместный мастер-класс.

Талант и репетиции, репетиции, репетиции — вот секреты успешных инструменталистов, и, возможно, самые важные из них. Вдохновение, примеры для подражания и советы дают дополнительный импульс. И даже если вы не находитесь на совершенно одинаковом уровне мастерства, у профессионалов всегда можно чему-то поучиться.

Именно в этом и заключался план концертного ансамбля «Штайнмюлен», который уже накануне провёл мастер-класс с приглашёнными музыкантами из Касселя.

Сразу же в начале концерта наши ученицы и ученики продемонстрировали то, чему они научились, исполнив два совместных номера. Аплодисменты слушателей в переполненном зале «Форум» были им гарантированы. Разумеется, удачными выступлениями были довольны и руководитель концертного оркестра «Штайнмюлен» Стефан Райссиг, и старший сержант Андреас Альшингер, которые дирижировали своими музыкантами.

Путешествие по музыкальным эпохам

Остальная часть вечера стала путешествием по различным музыкальным эпохам, которое представил камерный оркестр Военного музыкального корпуса под общим руководством штаб-фельдфебеля Кристиана Шмидта. Сначала музыканты окунулись в атмосферу 1920-х годов и исполнили «Дивертисмент» Эрвина Шульхоффа. Содержавшиеся в ней диссонансы не всегда соответствовали тому, к чему привыкли наши уши в повседневной жизни, но исполнение точно отражало музыку Шульхоффа, который, будучи современником Арнольда Шёнберга, входил в число самых успешных на международном уровне композиторов 1920-х годов.

«The Show must go on», — прозвучало вслед за этим, и публика вновь окунулась в музыку культовой британской группы Queen, исполненную ансамблем кларнетистов. Программа оставалась разнообразной: прозвучали произведения Элтона Джона, а также «Сонатина Модале» op. 155 Шарля Кеклина в исполнении дуэта «Флейта и кларнет», после чего на сцену вышел ансамбль медных духовых инструментов. И здесь слушателей ждал разнообразный репертуар: в программе прозвучали «Viva la Vida» группы Coldplay, «Lullaby» Кристофа Мошбергера и «Пираты Карибского моря» Клауса Бадельта в аранжировке Адриана Вагнера. На камерных концертах Военного музыкального корпуса Касселя регулярно выступают солисты. Так, в программу концерта вошло соло для тромбона «Чардаш» Витторио Монти в исполнении старшего сержанта Себастьяна Стрикера.

Завершился чрезвычайно насыщенный вечер, в ходе которого зрители — поклонники музыки из общины Штайнмюлен и члены организовавшего мероприятие Ротари-клуба Марбурга — смогли отправиться в музыкальное путешествие по разным десятилетиям. Директор школы Бьорн Геммер поблагодарил ведущую, старшего сержанта Марейке Зарецке, а также всех участников за это удовольствие. А то, что при этом была поддержана благотворительная инициатива — а именно, передача оставшейся части выручки родительской инициативе в поддержку детей, страдающих лейкемией и онкологическими заболеваниями, а также дружескому обществу «Штайнмюле», — сделало это мероприятие ещё более значимым.