Самые счастливые люди в мире: как это достигает Финляндия

Финская система образования считается образцом для подражания в Европе. Кроме того, совсем недавно в последнем «Всемирном докладе о счастье» были обнародованы результаты, согласно которым самые счастливые люди в мире живут в Финляндии. Ведь в ходе исследования были проанализированы данные из 156 стран!

Так в чём же суть финской системы образования, которая, в конце концов, определяет дальнейший жизненный путь молодых людей в Финляндии? Недавно учителя школы «Штайнмюлен» смогли через платформу Big Blue Button прослушать доклад д-ра Лауры Хирви. Директор Финского института в Берлине рассказала о финской системе образования.

 

Возможность обучения на дому

В финской системе образования по сравнению с немецкой наблюдаются принципиальные различия: например, обязательного школьного обучения не существует. Однако тот, кто полагает, что из-за этого дети не учатся, глубоко заблуждается: «Финны, — говорит д-р Лаура Хирви, — на самом деле учатся на протяжении всей жизни». Обязанность по обучению в Финляндии можно выполнять и дома. Желающие это сделать подают заявление на домашнее обучение. Получение знаний, по сути, начинается ещё до поступления в школу. Эта страна с населением 5,5 миллиона человек уже вкладывает значительные средства в свои детские сады, где знания передаются в игровой форме.

 

Единая школа до 16 лет

Единая школа для всех учащихся в возрасте от 7 до 16 лет основана на иной концепции, чем в нашей стране. Цель состоит в том, чтобы избавить молодых людей от необходимости принимать решения в раннем возрасте, что, как считается, способствует равенству возможностей. Однако это не позволяет избежать борьбы за оценки на выпускных экзаменах. «В старших классах гимназии, — отмечает д-р Лаура Хирви, — это серьёзная конкуренция». При этом в Финляндии цифровые экзамены на аттестат зрелости являются стандартом. 10-недельные летние каникулы дают возможность долго отдохнуть от учебного материала.

А как обстоят дела с людьми в школьном сообществе? Доктор Лаура Хирви отмечает, что учителя пользуются довольно высоким авторитетом. К ним относятся с большим уважением, их рабочее время, как правило, чётко ограничено, и многие из них имеют статус государственных служащих. При этом не наблюдается, чтобы учащиеся подвергались строгим правилам. Напротив, от них ожидается, что они будут самостоятельно принимать решения. И действительно, в Финляндии дети часто раньше становятся самостоятельными.

Однако существует по крайней мере одно правило, которое просто «установлено»: с 8 до 16 часов все учащиеся получают питание, и совместный прием пищи является частью учебного процесса. Так уж сложилось. И это не может быть изменено каким-либо другим решением, например, со стороны родителей.

Доклад д-ра Лауры Хирви был представлен в рамках проекта Erasmus, посвященного индивидуализации процессов обучения и развития, в котором школа «Штайнмюле» участвует совместно с педагогическим семинаром и Европейской школой Гладенбаха.