• Звонок
  • Электронная почта
  • Перейти на Facebook
  • В Instagram
  • Перейти на LinkedIn
Загругщка
Steinmühle – Schule & Internat
  • О нас
    • Внутренние клубы
      • Школа верховой езды
      • Клуб гребли
      • Общество поддержки
    • Организация и история
    • Команды
    • Заинтересованные стороны
    • Партнеры по сотрудничеству
    • Принципы и видение
    • Экология и устойчивое развитие
    • Безопасное место
    • Управление качеством
  • Школа
    • Гимназия
    • Двуязычная начальная школа
    • Проектное обучение
    • Поддержка талантов в области МИНТ
    • Языки и международное сотрудничество
    • Спорт и здоровье
    • Искусство, музыка и театр
    • Социальная ответственность
    • Цифровизация
    • Поощрение самостоятельности и индивидуальности
    • Социальная ответственность и укрепление сообщества
  • Пансион
    • Интернат как возможность
    • Поддержка семей
    • Жизнь
    • Обучение
    • Спорт и досуг
    • Поездки и выходные
    • Программа развития талантов «Плюс МИНТ»
    • В хорошей физической форме на всю жизнь
  • Прием
    • Прием в интернат
    • Поступление в гимназию
    • Международная гимназическая линия
    • Двуязычная начальная школа
    • Стоимость и условия договора
  • Новости
    • Новости
    • Архив новостей
    • Мероприятия
    • Поддержка текущих проектов
  • Друзья и выпускники
    • Истории
    • Встреча выпускников
    • Сеть выпускников «Штайнмюле»
  • Магазин для болельщиков
  • Русский
    • Немецкий
    • Английский
    • Испанский
    • Французский
    • Итальянский
  • Поиск
  • Меню Меню
  • Русский
    • Немецкий
    • Английский
    • Испанский
    • Французский
    • Итальянский

Олимпиада по математике 2020/21: Тереза Дингес стала победительницей олимпиады в Гессене среди учащихся 7-х классов

MINT, Конкурсы и награды, Новости

И в этом году многие ученики школы «Штайнмюле» приняли участие в олимпиаде по математике, несмотря на сложные условия, связанные с пандемией коронавируса. Тереза Дингес, ученица 7-го класса, стала лучшей в своем возрасте по всему Гессену!

Олимпиада по математике началась уже в начале учебного года с так называемого «этапа домашних заданий». По просьбе учителей особо мотивированным учащимся выдавались математические задания, которые они должны были решать самостоятельно в свободное время. Если им удавалось решить эти задачи в достаточной степени (оценка проводилась по согласованию с соответствующими учителями математики), учащиеся могли принять участие во втором туре.
Этот второй тур также прошел в ноябре 2020 года в рамках школы. На тот момент в конкурсе оставались семь наших учащихся, которые сдали четырёхчасовой экзамен. Эти экзамены были проверены их учителями математики, результаты были отправлены в центральный орган, где было принято решение о том, какие учащиеся из каждого класса проходят в следующий этап в зависимости от набранного количества баллов.

В финальный этап на уровне земли Гессен в итоге прошли Ян Аудреч (11-й класс), Тереза Дингес (7-й класс) и Йевон Чон (8-й класс). В связи с пандемией этот этап проходил иначе, чем обычно. Обычно учащихся приглашают в Дармштадт в университет, где они сдают экзамены третьего тура. Однако в этом году наши участники самостоятельно освоили работу с онлайн-платформой. Там в пятницу, 26 февраля, во второй половине дня они смогли скачать экзаменационную работу, на выполнение которой, как и прежде, было отведено четыре часа.
Задания, выполненные учащимися и впоследствии загруженные обратно на платформу, проверялась командой корректоров, в состав которой входили курирующие учителя (из школы «Штайнмюле» — Юлия Рименшнайдер), бывшие победители конкурса, а также студенты-математики. При этом наши учащиеся показали отличные результаты.

Особого внимания заслуживает Тереза Дингес. Она заняла первое место в 7-м классе по всему Гессену.

Компания «Штайнмюле» поздравляет с этим великолепным успехом!

26. апреля 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/Mathematik-Olympiade-Landesfinalisten-scaled.jpg 1048 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-04-26 09:28:382021-04-26 09:28:38Олимпиада по математике 2020/21: Тереза Дингес стала победительницей олимпиады в Гессене среди учащихся 7-х классов

Углубленный курс по искусству: новая выставка в скалолазном зале

Искусство, музыка и театр, Новости

Наконец-то открылась новая выставка в скалолазном зале Марбурга, организованная учащимися углубленного курса по искусству школы «Штайнмюле». С середины декабря 2020 года там выставлены новые рисунки учащихся этого курса, изображающие руки скалолазов. Ещё в 2018 году здесь впервые были представлены работы на тему горного спорта, созданные в рамках факультатива под руководством Инес Вильхабен. Резонанс и интерес со стороны скалолазов Немецкого альпийского клуба (DAV) были настолько велики, что в год пандемии коронавируса учащиеся курса вновь создали и оформили несколько работ специально для скалолазного зала.

«Особо длинные форматы обусловлены встроенными в скалолазные стены плексигласовыми панелями», — сообщает Инес Фиельхабен. Учащиеся адаптировали свои натуралистичные рисунки рук, цепляющихся за скалу, к этому непривычному формату и с помощью своих рисунков, запечатлевших мгновения захвата, рассказывают о приключениях в горах, о силе и технике скалолазания.

Хосе Доминго, сотрудник скалодрома: «Мы очень рады, что теперь, после четырехмесячного перерыва в работе скалодрома, эти фотографии наконец-то можно увидеть!»

Выражаем огромную благодарность художникам и художницам: Кларе Кёлер, Дибе Шарифзаде, Талее Функ, Никласу Дидриху, Эми Вонг и Инес Вильхабен!

22. апреля 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/05-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-04-22 21:23:522021-04-22 21:23:52Углубленный курс по искусству: новая выставка в скалолазном зале

«Молодёжь исследует»: даже на региональном конкурсе на пьедестале почета

MINT, Конкурсы и награды, Новости, Развитие талантов

«Молодёжь исследует»: команды из Штайнмюлена завоевали дополнительный специальный приз

Очередной успех для учащихся гимназии «Штайнмюлен» Джошуа Видер (15), Мортен Кёлер (15) и Бенджамин Шуль (16): После того как это успешное трио победило в региональном конкурсе «Jugend Forscht», трое подростков заняли второе место даже на уровне федеральной земли. Более того: за свой проект по химии они дополнительно получили специальный приз «JugendUnternimmt summer school». В рамках семинара, проходящего с 30 июля по 5 августа в Эрфурте, участники этого мероприятия знакомятся с принципами предпринимательского мышления, направленными на потенциальную коммерциализацию собственных бизнес-идей. Их младшие одноклассники Леонард Бергер (13), Матс Эгбринг (12) и Леонтин Шмидт (13) также добились успеха на земельном конкурсе «Schüler experimentieren» в Касселе, поскольку они тоже прошли в следующий этап. На конкурсе, который проходил в Университете Касселя на факультете электротехники и информатики, они заняли 3-е место и дополнительно получили специальный приз в области экологических технологий от Федерального фонда по охране окружающей среды.

Слева направо: Мортен Кёлер, Бенджамин Шуль, д-р Ютта Тёль-Борсдорф, Матс Эгбринг, Леонтин Шмидт (на фотографии отсутствует: Леонард Бергер)

 

Почему традиционные грелки в лыжных ботинках не работают — над вопросами, поставленными в рамках проекта перед старшеклассниками, Джошуа, Мортен и Бенджамин упорно работали с прошлого года, предлагая все новые идеи. Они продолжили исследования и попытались провести эксперимент с использованием новых металлов, катализаторов и окислителей, чтобы оптимизировать систему нагревательных вкладышей для лыжных ботинок. На церемонии награждения, которая состоялась в компании Merck в Дармштадте, экспертное жюри высоко оценило их работу: «Вы хорошо и наглядно изложили всё, усовершенствовали методы анализа и разработали экспериментально работающую окислительно-восстановительную систему, пригодную для создания прототипа».

https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/VIDEO_Jugend_Forscht_-_Waermepads_in_Skischuhen.mp4

В рамках прошлогоднего проекта группа из трёх исследователей уже смогла доказать, что кислород в плотно облегающих лыжных ботинках очень быстро расходуется, в результате чего реакция, приводящая к выделению тепла, быстро затухает. Теперь они нашли решение этой проблемы: они протестировали различные вещества, выделяющие кислород, и в конечном итоге добились успеха с помощью окси-очистителей. Эти вещества, используемые в качестве добавок к моющим средствам, при нагревании выделяют большие количества кислорода.

 

Как разработать бизнес-концепцию

«Летняя школа JugendUnternimmt», которую теперь имеют возможность посещать Джошуа, Мортен и Бенджамин, ставит перед собой цель научить молодых людей воплощать свои идеи и инновации в жизнеспособные бизнес-концепции и презентовать их, а также дать им представление о том, какую социальную и общественную ответственность несут предприниматели.

— Представьте себе, что эксперимент этих трёх гениев химии действительно однажды будет готов к выходу на рынок!

Теперь, разумеется, эта тройка надеется, что этот семинар в Тюрингии, организованный в качестве награды Международным фондом Мартина Лютера и Фондом технологий, инноваций и исследований Тюрингии, сможет вообще состояться в связи с пандемией. Он пройдет только в очном формате — либо будет отменен. К сожалению, онлайн-формат не предусмотрен.

На приведенном ниже рисунке ещё раз обобщены тема проекта и результаты участия в конкурсе.

 

Нитраты в реке Лан: эксперименты по их устранению

Леонард Бергер, Матс Эгбринг и Леонтин Шмидт также принимали участие в конкурсе «Jugend Forscht» в прошлом году и занимались проблемой нитратов. Тогда речь шла об определении их содержания в почве, а теперь темой стали измерения в водоемах, а именно в близлежащей реке Лан. Ведь нитраты опасны и в водоемах, поскольку могут проникать в грунтовые и питьевые воды и наносят вред организму. Троицу исследователей особенно интересовали изменения, происходящие в разные времена года и в разных местах реки Лан под влиянием внесения удобрений и сбора урожая. Кроме того, юные исследователи хотели выяснить, можно ли удалить нитраты из воды. Для этого они тщательно изучили химические и биологические препараты, доступные в магазинах аквариумистики, с целью проверки их эффективности.

Эти работы также получили высокую оценку экспертного жюри, которое присвоило данному проекту третье место в рамках межрегионального сравнения.

«Штайнмюле» поздравляет всех вас с этими успехами! Вы можете гордиться собой — мы, во всяком случае, гордимся!

19. апреля 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/Siegerehrung_Header-scaled.jpg 730 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-04-19 13:06:582021-04-19 13:06:58«Молодёжь исследует»: даже на региональном конкурсе на пьедестале почета

Первый курс итальянского языка в «Штайнмюле» прощается словами «arrivederci»

Новости, Языки и международное сотрудничество

Это идеально соответствовало случаю: яркое солнце и голубое небо — лучшие условия, о которых только мог мечтать первый в истории школы «Штайнмюле» курс итальянского языка для совместной фотографии. 30 марта 13 учащихся 13-го класса в последний раз собрались вместе со своей учительницей Жанниной Вальтер. Впервые учащиеся не были вынуждены ездить в другую гимназию Марбурга для посещения курса итальянского языка, а посещали занятия прямо в «Штайнмюле». «Возможность организации курса на месте всегда зависит от количества желающих», — пояснила Жаннин Вальтер.

Причины, по которым учащиеся посещали курс итальянского языка, были совершенно разными. В двух случаях один из родителей был носителем этого языка, а другие участники считали: «Этот язык красивый и интересный». Третьи же придерживались мнения: «Изучать языки — это круто». Для других слушателей курса решающим фактором стали требования к сдаче выпускного экзамена, предусматривающие определённый объём изучения иностранного языка. Так, двое из участников даже выбрали итальянский язык для устной части выпускного экзамена. Несмотря на условия пандемии, учащиеся школы «Штайнмюлен» полны уверенности в том, что в ближайшем будущем смогут применить и углубить полученные знания в живом общении с людьми.

«К сожалению, с организационной точки зрения невозможно иначе, чем проводить уроки итальянского языка на 7-м и 8-м уроках или позже», — поясняет Жаннин Вальтер, которая также преподаёт английский и французский языки и является заведующей кафедрой языков. В школе «Штайнмюле» в качестве второго преподавателя итальянского языка работает Мар Монтенегро.

Кстати, совместная фотография, сделанная на прощание с курсом, примечательна сразу по двум причинам. Дело не только в том, что она была сделана в условиях ограничений, связанных с пандемией. В связи с «тематической неделей» внимание привлекает и одежда учащихся. Ведь темой текущей недели была «Смена полов».

19. апреля 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/Foto-scaled-1-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-04-19 12:33:182021-04-19 12:33:18Первый курс итальянского языка в «Штайнмюле» прощается словами «arrivederci»

Произведения искусства для мотивации

Искусство, музыка и театр, Новости

«Kulturmühle» — онлайн-платформа для публикации материалов художественно-культурного характера от школьного сообщества — и сегодня пользуется большой популярностью, как и в конце прошлого года, когда на ней проходила акция, посвящённая адвентскому календарю. Недавно ученицы художественного отделения, проходящие квалификационную подготовку, разместили здесь свои пожелания и советы в виде глубоких живописных и коллажных работ, адресованных всем учащимся, половина которых даже после 22 февраля по-прежнему обучается дистанционно из дома.
Эти работы были созданы с надеждой на то, что вместо общих призывов типа «Держитесь» они станут чем-то более конкретным — источником мотивации для повседневной жизни. Такие высказывания, как «Легни ночью на землю под открытым небом и посмотри на звезды…», «В Марбурге мы держимся вместе…» или «Это всего лишь трудное время, а не тяжёлая жизнь», призваны служить источником вдохновения и показать каждому, что никто не остаётся в одиночестве.
Учительница изобразительного искусства Инес Фильхабен: «Культурная деятельность так важна в периоды кризисов, чтобы не потерять себя».
Представленные примеры иллюстраций принадлежат Талее Функ и Люсии Вормсбахер.

 

19. апреля 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/82F26076-3AA2-4B0B-A1D0-1C85B2082F9D-scaled.jpeg 1500 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-04-19 12:32:502021-04-19 12:32:50Произведения искусства для мотивации

Юлия Рименшнайдер и Максимилиан Молл — «лица математики» в грузовике Touch Tomorrow

MINT, Конкурсы и награды, Новости

Под девизом «Touch Tomorrow» Фонд имени д-ра Ганса Ригеля стремится предоставить учащимся ориентиры в выборе сфер деятельности в области MINT, где аббревиатура MINT обозначает такие дисциплины, как математика, информатика, естественные науки и техника. Фонд продолжает дело бывшего владельца компании HARIBO д-ра Ганса Ригеля (1923–2013) и с помощью «Science Truck» создаёт внешкольную образовательную площадку, где подростки могут получить информацию о соответствующих предметах. В видеороликах, которые будут демонстрироваться в «Science Truck», путешествующем по Германии и Австрии, учителя школы «Штайнмюлен» Юлия Рименшнайдер и Максимилиан Молл в скором времени станут «лицами» предмета «Математика».

Математика — это прекрасно! Почему это так и кто, обладая какими способностями, может смело выбрать углубленный курс математики, — об этом сняло видео агентство по заказу фонда, взяв интервью у двух учителей школы «Штайнмюлен». «Основные арифметические действия нужно уметь выполнять даже во сне. В углублённом курсе вы больше анализируете, больше узнаёте о правилах и обнаруживаете, что стохастика — эта зачастую не слишком любимая область — вполне может быть близка к повседневной жизни», — пояснила Юлия Рименшнайдер перед камерой. «Математика строится на предыдущих знаниях, и, к сожалению, часто возникают пробелы. Если не хватает базовых навыков, в углублённом курсе будет сложно».

Ваш коллега Максимилиан Молл подчеркнул: «Тот, кто умеет экспериментировать и мыслить логически, уже соответствует некоторым из этих требований». Он добавил: «Необходимо уверенно решать уравнения. И обладать выдержкой».

 

Умные подростки — подготовленные учителя

Фонд имени доктора Ганса Ригеля обратился к школе «Штайнмюле» после последнего визита грузовика в Марбург. Учащиеся школы «Штайнмюле», воспользовавшиеся во время визита грузовика возможностью пообщаться на месте с представителями фонда, привлекли внимание организаторов, поскольку задавали настолько умные вопросы, что сразу же возникло предположение о том, что за ними стоят высококвалифицированные учителя. Вскоре с доктором Юттой Тёль-Борсдорф, координатором естественно-научных дисциплин в школе «Штайнмюле», связались организаторы. Ведь именно такие преподаватели и должны представлять эти предметы!

Информация по предметам MINT, представленная на грузовике Фонда имени д-ра Ганса Ригеля, призвана облегчить учащимся выбор углубленных курсов, а также, возможно, познакомить их с будущими сферами профессиональной деятельности. В связи с пандемией грузовик не смог продолжить свой тур в последние месяцы, как планировалось. Однако школы, которые его заказали, получат онлайн-предложение через «Touch-Tomorrow-Stream».

12. апреля 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/Titel-scaled.jpg 662 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-04-12 11:07:012021-04-12 11:07:01Юлия Рименшнайдер и Максимилиан Молл — «лица математики» в грузовике Touch Tomorrow

Мероприятие прошло и в онлайн-формате: Файт Геммер в «Лаборатории изобретателей»

MINT, Конкурсы и награды, Новости, Развитие талантов

В 30-й раз Центр химии (ZFC) пригласил 16 старшеклассников из Гессена, чтобы в ходе общения с профессионалами они могли познакомиться с научной практикой и конкретными структурами предприятий. В «цифровой лаборатории» молодые таланты изучали высокоэффективные материалы, которые также играют ключевую роль в контексте энергетического перехода. В частности, речь шла об эффективных накопителях энергии из возобновляемых источников, а также об анализе поверхностей и высокоэффективных магнитах, которые также используются в сфере электромобильности и в ветровых генераторах.

В недельный «Лабораторию изобретателей» прошел отбор Файт Геммер из 13-го класса школы «Штайнмюле». Его группа занималась исследованием твердотельных натриевых батарей, содержащих так называемые электролиты Nasicon, которые в будущем могут стать альтернативой материалам, использование которых в литий-ионных аккумуляторах сопряжено с определенными проблемами.

Собственно, «Лаборатория изобретателей» должна была состояться ещё в октябре 2020 года, но из-за пандемии была перенесена на начало 2021 года. В итоге и это мероприятие пришлось провести только в онлайн-формате, что, тем не менее, позволило получить интересную информацию, как сообщает Файт:

Лаборатория изобретателей, посвящённая теме «Высокоэффективные материалы будущего», которая обычно проводится в Техническом университете (ТУ) в Дармштадте, всё же удалосьорганизоватьв онлайн-формате с помощью платформы Microsoft Teams. В ходе недельного семинара мы имели возможность в ходе различных бесед с экспертами из ТУ Дармштадта и компании Merck KGaA получить увлекательные сведения об области материаловедения и о концерне Merck. На основе этих знаний, а также результатов собственных дополнительных исследований, наша группа должна была создать обучающее видео о твердотельных натриевых батареях. Несмотря на то что создание высококачественного видео заняло очень много времени, эта неделя всё же оказалась чрезвычайно интересной.

Файт Геммер

https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/Erfinderlabor_2021.mp4

В лаборатории изобретателей созданное видео о твердотельных натриевых батареях

 

Заключительное мероприятие (внизу: Файт со своей группой)

 

Компьютерное моделирование … Механизмы транспорта и проводимость натрия натрия—ионов в твёрдом электролите Nasicon (Na+—Суперионный проводник).

 

Повышение проводимостиу Nasico-электролитов за счёт импульсного лазерного осаждения (PLD)

12. апреля 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/Veit_Erfinderlabor_web-scaled.jpg 865 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-04-12 11:04:092021-04-12 11:04:09Мероприятие прошло и в онлайн-формате: Файт Геммер в «Лаборатории изобретателей»

1-е место в стране: команды из Штайнмюлена стали лучшими в Гессене на международном математическом конкурсе

MINT, Конкурсы и награды, Новости

На международном командном математическом конкурсе «Боляй» школа «Штайнмюле» стала самой успешной школой в Гессене, представив три команды-победителя в восьми возрастных группах гимназистов! Этот конкурс, зародившийся в Венгрии, в 2014 году впервые прошел также в Германии. Уже при первом участии школа «Штайнмюле» смогла добиться очень хороших результатов. А во время своего второго участия успехи школы просто зашкалили.

Здесь важны командная работа и выдающиеся математические способности. Ведь к участникам олимпиады «
» предъявляются два основных требования: умение разрабатывать решения в составе команды из четырёх человек и при этом использовать свои отличные математические способности.

В рамках конкурса, который из-за закрытия школ проходил в онлайн-формате, участникам предстояло решить 13 задач за 60 минут.
Задания можно было скачать в определённое время, а загрузка решений должна была состояться не позднее чем через 60 минут после этого.

Тот факт, что конкурс проходил в онлайн-формате, создал более сложные условия: отсутствие возможности совместных репетиций, командной работы в конференц-зале и постоянная нехватка времени — в сочетании с техническими проблемами, связанными с загрузкой и скачиванием файлов.

 

Директор школы организовал 23 группы в чате

Школа «Штайнмюле» приняла участие в конкурсе, в котором участвовали в общей сложности 23 команды, организованные директором Бьорном Геммером через 23 чат-группы в школьном приложении «StoneApp». Вскоре стало ясно, что все эти усилия окупились, ведь по итогам дня школа «Штайнмюле», имея три команды-победителя в восьми возрастных группах гимназии, стала самой успешной школой в Гессене! Второе место с двумя командами-победителями заняла школа-интернат для одаренных детей земли Гессен «Шлосс Ханзенберг».
Как выглядят победители региональных олимпиад по математике, можно увидеть в представленной ниже подборке портретных фотографий:

Верхний ряд: победители конкурса в Гессене в 5-м классе, «Steinmühle Team 5» (слева направо): Александра Кёллер, Флинн Биаллас, Йоханна Рогош, Лиам Рандау. Они заняли 1-е место среди 59 команд по всему Гессену. Их учитель математики — Штеффен Уллвер.

Средний ряд: победители Гессена в 7-м классе, команда «Die Mathemagier» (слева направо): Тереза Дингес, София Рогош, Джонатан Хундт, Леон Делонг (последние двое, то есть мальчики, — друзья Терезы и Софии и учатся в гимназии «Филиппинум»). Они заняли 1-е место среди 43 команд по всему Гессену. Их учитель математики — Михаэль Шмидт.

Нижняя строка: Победители Гессена в 8-м классе, «Steinmühle Team 8» (слева направо): Макс Прайдель, Лукас Циммер, Матильда Ламбах, Майк Клатт. Они заняли 1-е место среди 38 команд по всему Гессену. Их учитель математики — Эберхард Вит.

 

Еще несколько команд вошли в первую десятку

Однако среди участвовавших в конкурсе учеников школы «Штайнмюлен» было ещё больше успешных математиков. Помимо трёх вышеупомянутых команд-победителей, следующие команды из «Штайнмюлена» вошли в десятку лучших по всей Гессену в своих возрастных группах:

  • Еще одна команда из 5-го класса: Йоханнес Дензель, Тео Домен, Феликс Мартенс и Анри Рейнхардт. Их учитель математики — Эберхард Вит.
  • Еще одна команда из 8-го класса: Франка Прайзинг, Паула Хартманн и Флора Эндрес. Их учительница математики — Констанце Оестрихер-Гольд.
  • Команда из 13-го класса: Лассе Михель, Нина Бранд, Луис Киршштейн и Тилл Майер. Их учитель математики — Мальте Климчак.

Поздравляем всех участников! Мы очень гордимся вами!

 

10. апреля 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/Titel-2-scaled.jpg 719 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-04-10 16:31:472021-04-10 16:31:471-е место в стране: команды из Штайнмюлена стали лучшими в Гессене на международном математическом конкурсе

«Молодёжь исследует»: обе команды заняли первые места, и школа вновь получила награду

MINT, Конкурсы и награды, Новости, Развитие талантов

И в этом году наши команды вновь продемонстрировали очень радующие результаты на региональном конкурсе «Jugend Forscht», который, к сожалению, на этот раз пришлось провести исключительно в онлайн-формате.
В сложных условиях пандемии коронавируса в этом году в конкурсе приняли участие лишь две группы, обе из которых курировала д-р Ютта Тёль-Борсдорф.

 

Отбор на региональный конкурс

Как и в прошлом году, команда в составе Джошуа Видера, Мортена Кёлера и Бенджамина Шуля (10-й класс) заняла 1-е место по химии. Им удалось успешно доработать свой проект по созданию тепловых вкладышей для лыжных ботинок. С этим проектом
С работой «Проблема лыжных ботинок, часть 2 — новые металлы, катализаторы и окислители» они прошли отбор на региональный конкурс в Дармштадте.
Команда получила сразу два грамоты, поскольку дополнительно была удостоена специального приза от Heise Medien в виде годовой подписки на журнал «Make», пользующийся популярностью в среде мейкеров.

На нашей фотографии изображены (слева направо) д-р Ютта Тёль-Борсдорф, Мортен Кёлер, Джошуа Видер, Бенджамин Шуль и директор школы Бьорн Геммер.

 

«Для столь юного возраста — уже высокий уровень профессиональных знаний»

В юношеской номинации «Учащиеся проводят эксперименты» Леонтин Шмидт, Леонард Бергер и Матс Эгбринг из 7-го класса со своим проектом«Нитраты — проблема и в реке Лан? Измерения и эксперименты по устранению» также заняли 1-е место в номинации «Химия». Таким образом, они прошли отбор на региональный конкурс в Касселе.

Кроме того, школа «Штайнмюле» стала лауреатом Гессенской школьной премии, учреждён ной спонсорским пулом программы «Jugend Forscht» и финансируемой фондом имени Вильгельма и Эльзы Герауса.
В своей речи по случаю награждения особо отмечалось, что учащиеся школы «Штайнмюле», как и в предыдущие годы, обладают весьма обширными для своего юного возраста знаниями по темам своих проектов.

На нашей фотографии изображены (слева направо) Леонтин Шмидт, д-р Ютта Тёль-Борсдорф, Леонард Бергер и директор школы Бьорн Геммер. На снимке отсутствует Матс Эгбринг.

На нашей иллюстрации изображен сертификат, полученный школой «Штайнмюле» в качестве лауреата Гессенской школьной премии, учреждённой спонсорским пулом программы «Jugend Forscht».

8. апреля 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/JuFo-Siegerehrung-Steinmuehle-scaled-1-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-04-08 15:55:022021-04-08 15:55:02«Молодёжь исследует»: обе команды заняли первые места, и школа вновь получила награду

Самые счастливые люди в мире: как это достигает Финляндия

Новости, Политика, экономика и социальная ответственность

Финская система образования считается образцом для подражания в Европе. Кроме того, совсем недавно в последнем «Всемирном докладе о счастье» были обнародованы результаты, согласно которым самые счастливые люди в мире живут в Финляндии. Ведь в ходе исследования были проанализированы данные из 156 стран!

Так в чём же суть финской системы образования, которая, в конце концов, определяет дальнейший жизненный путь молодых людей в Финляндии? Недавно учителя школы «Штайнмюлен» смогли через платформу Big Blue Button прослушать доклад д-ра Лауры Хирви. Директор Финского института в Берлине рассказала о финской системе образования.

 

Возможность обучения на дому

В финской системе образования по сравнению с немецкой наблюдаются принципиальные различия: например, обязательного школьного обучения не существует. Однако тот, кто полагает, что из-за этого дети не учатся, глубоко заблуждается: «Финны, — говорит д-р Лаура Хирви, — на самом деле учатся на протяжении всей жизни». Обязанность по обучению в Финляндии можно выполнять и дома. Желающие это сделать подают заявление на домашнее обучение. Получение знаний, по сути, начинается ещё до поступления в школу. Эта страна с населением 5,5 миллиона человек уже вкладывает значительные средства в свои детские сады, где знания передаются в игровой форме.

 

Единая школа до 16 лет

Единая школа для всех учащихся в возрасте от 7 до 16 лет основана на иной концепции, чем в нашей стране. Цель состоит в том, чтобы избавить молодых людей от необходимости принимать решения в раннем возрасте, что, как считается, способствует равенству возможностей. Однако это не позволяет избежать борьбы за оценки на выпускных экзаменах. «В старших классах гимназии, — отмечает д-р Лаура Хирви, — это серьёзная конкуренция». При этом в Финляндии цифровые экзамены на аттестат зрелости являются стандартом. 10-недельные летние каникулы дают возможность долго отдохнуть от учебного материала.

А как обстоят дела с людьми в школьном сообществе? Доктор Лаура Хирви отмечает, что учителя пользуются довольно высоким авторитетом. К ним относятся с большим уважением, их рабочее время, как правило, чётко ограничено, и многие из них имеют статус государственных служащих. При этом не наблюдается, чтобы учащиеся подвергались строгим правилам. Напротив, от них ожидается, что они будут самостоятельно принимать решения. И действительно, в Финляндии дети часто раньше становятся самостоятельными.

Однако существует по крайней мере одно правило, которое просто «установлено»: с 8 до 16 часов все учащиеся получают питание, и совместный прием пищи является частью учебного процесса. Так уж сложилось. И это не может быть изменено каким-либо другим решением, например, со стороны родителей.

Доклад д-ра Лауры Хирви был представлен в рамках проекта Erasmus, посвященного индивидуализации процессов обучения и развития, в котором школа «Штайнмюле» участвует совместно с педагогическим семинаром и Европейской школой Гладенбаха.

7. апреля 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/Titel-3.jpg 376 967 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-04-07 17:24:532021-04-07 17:24:53Самые счастливые люди в мире: как это достигает Финляндия

Страницы

  • «Спорт Альтернатива»
  • «Штайнмюле» как организация, оказывающая помощь молодежи
  • А чем сегодня занимается …?
  • Архив новостей
  • Безопасное место
  • В хорошей физической форме на всю жизнь
  • Внутренние клубы
  • Встреча выпускников
  • Вход для выпускников
  • Выходные данные
  • Гимназия
  • Главная страница
  • Группы
  • Двуязычная начальная школа
  • Двуязычная начальная школа
  • Друзья и выпускники
  • Жизнь
  • Забыли пароль?
  • Загрузить аттестат
  • Заинтересованные стороны
  • Запись
  • Запись в международную школу
  • Зачисление в начальную школу
  • Интернат как возможность
  • Информационный бюллетень
  • Информационный бюллетень
  • Искусство, музыка и театр
  • Истории
  • Клуб гребли
  • Команды
  • Контакты
  • Лента выпускников
  • Летние лагеря
  • Магазин для болельщиков
  • Международная гимназическая линия
  • Международная гимназия
  • Международная школа
  • Мероприятия
  • Мой профиль
  • Награды
  • Новости
  • Новости
  • О нас
  • Обучение
  • Общество поддержки
  • Организация и история
  • Оснащение лаборатории MINT
  • Панель управления донорами
  • Пансион
  • Партнеры по сотрудничеству
  • Партнеры по финансированию
  • Поддержка семей
  • Поддержка талантов в области МИНТ
  • Поддержка текущих проектов
  • Подписались на рассылку
  • Подтверждение пожертвования
  • Поездки и выходные
  • Пожертвование не состоялось
  • Поиск по ключевым словам
  • Политика конфиденциальности
  • Политика конфиденциальности (подробная версия)
  • Поощрение самостоятельности и индивидуальности
  • Поступление в гимназию
  • Почему «Штайнмюле»?
  • Прием в интернат
  • Принципы и видение
  • Программа развития талантов «Плюс МИНТ»
  • Проектное обучение
  • Проекты по сбору пожертвований
  • Публикации
  • Работы на каменной мельнице
  • Сбор средств
  • Сбросить пароль
  • Сеть выпускников «Штайнмюле»
  • Скачать годовой календарь
  • Социальная ответственность
  • Социальная ответственность и укрепление сообщества
  • Спонсорство
  • Спорт и досуг
  • Спорт и здоровье
  • Стоимость и условия договора
  • Управление качеством
  • Условия договора двуязычной начальной школы
  • Условия договора Международной гимназии
  • Условия договора Международной школы
  • Условия договора о двуязычной начальной школе
  • Условия договора с гимназией
  • Форма заявления на зачисление в двуязычную начальную школу
  • Форма заявления на поступление в гимназию
  • Форма заявления на поступление в Международную гимназию
  • Цифровизация
  • Члены
  • Школа
  • Школа верховой езды
  • Школа как сообщество
  • Экология и устойчивое развитие
  • Языки и международное сотрудничество

Категории

  • «Штайнмюле» в пути
  • MINT
  • Архив
  • Без категории
  • Вакансии
  • Выпускники и бывшие студенты
  • Гребля
  • Двуязычная начальная школа
  • Жизнь в интернате
  • Искусство, музыка и театр
  • Конкурсы и награды
  • Международная гимназия
  • Новости
  • Опросы и исследования
  • Пансион
  • Политика, экономика и социальная ответственность
  • Праздники и торжества
  • Развитие талантов
  • Сотрудничество и партнерство
  • Социальная активность
  • Спорт
  • Спорт и здоровье
  • Цифровизация и искусственный интеллект
  • Школа верховой езды «Штайнмюле»
  • Школьные, курсовые и экскурсии по домам
  • Экология и устойчивое развитие
  • Языки и международное сотрудничество

Архив

  • Июнь 2026
  • Май 2026
  • Апрель 2026
  • Март 2026
  • Февраль 2026
  • Январь 2026
  • Декабрь 2025
  • Ноябрь 2025
  • Октябрь 2025
  • Сентябрь 2025
  • Август 2025
  • Июль 2025
  • Июнь 2025
  • Май 2025
  • Апрель 2025
  • Март 2025
  • Февраль 2025
  • Январь 2025
  • Декабрь 2024
  • Ноябрь 2024
  • Октябрь 2024
  • Сентябрь 2024
  • Август 2024
  • Июль 2024
  • Июнь 2024
  • Май 2024
  • Апрель 2024
  • Март 2024
  • Февраль 2024
  • Январь 2024
  • Декабрь 2023
  • Ноябрь 2023
  • Октябрь 2023
  • Сентябрь 2023
  • Август 2023
  • Июль 2023
  • Июнь 2023
  • Май 2023
  • Апрель 2023
  • Март 2023
  • Февраль 2023
  • Январь 2023
  • Декабрь 2022
  • Ноябрь 2022
  • Октябрь 2022
  • Сентябрь 2022
  • Август 2022
  • Июль 2022
  • Июнь 2022
  • Май 2022
  • Апрель 2022
  • Март 2022
  • Февраль 2022
  • Январь 2022
  • Декабрь 2021
  • Ноябрь 2021
  • Октябрь 2021
  • Сентябрь 2021
  • Август 2021
  • Июль 2021
  • Май 2021
  • Апрель 2021
  • Март 2021
  • Февраль 2021
  • Декабрь 2020
  • Ноябрь 2020
  • Октябрь 2020
  • Сентябрь 2020
  • Август 2020
  • Июль 2020
  • Июнь 2020
  • Май 2020
  • Апрель 2020
  • Март 2020
  • Февраль 2020
  • Январь 2020
  • Декабрь 2019
  • Ноябрь 2019
  • Октябрь 2019
  • Сентябрь 2019
  • Август 2019
  • Июль 2019
  • Июнь 2019
  • Май 2019
  • Апрель 2019
  • Март 2019
  • Февраль 2019
  • Январь 2019
  • Декабрь 2018
  • Ноябрь 2018
  • Октябрь 2018
  • Сентябрь 2018
  • Август 2018
  • Июль 2018
  • Июнь 2018
  • Май 2018
  • Апрель 2018
  • Март 2018
  • Февраль 2018
  • Январь 2018
  • Декабрь 2017
  • Ноябрь 2017
  • Октябрь 2017
  • Сентябрь 2017
  • Август 2017
  • Июль 2017
  • Июнь 2017
  • Май 2017
  • Апрель 2017
  • Март 2017
  • Февраль 2017
  • Январь 2017
  • Декабрь 2016
  • Ноябрь 2016
  • Октябрь 2016
  • Сентябрь 2016
  • Август 2016
  • Июль 2016
  • Июнь 2016
  • Май 2016
  • Апрель 2016
  • Март 2016
  • Февраль 2016
  • Декабрь 2015
  • Ноябрь 2015
  • Октябрь 2015
  • Сентябрь 2015
  • Июль 2015
  • Июнь 2015
  • Май 2015
  • Апрель 2015
  • Март 2015
  • Февраль 2015
  • Январь 2015
  • Декабрь 2014
  • Ноябрь 2014
  • Октябрь 2014
  • Сентябрь 2014
  • Июль 2014
  • Июнь 2014
  • Май 2014
  • Апрель 2014
  • Март 2014
  • Февраль 2014
  • Январь 2014
  • Декабрь 2013
  • Ноябрь 2013
 
ПредыдущийСледующий
12
 
ПредыдущийСледующий
123456

У вас есть вопросы о школе?

Администрация школы и руководство

Бьорн Геммер и Дирк Коннерц
Телефон: 06421 408-20

schule@steinmuehle.de

У вас есть вопросы по поводу интерната?

Руководство интерната и администрация

Анке Мушински и Дирк Коннерц
Телефон: 06421 408-0

internat@steinmuehle.de

  • ИНФОРМАЦИОННАЯ РАССЫЛКА
  • ПУБЛИКАЦИИ
  • КАРЬЕРА В «ШТАЙНМЮЛЕ»
  • ЛЕТНИЕ ЛАГЕРЯ
  • ИНФОРМАЦИЯ О ВЫПУСКАТЕЛЕ
  • ЗАЩИТА ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ
  • КОНТАКТЫ

У вас есть вопросы о школе?

Администрация школы и руководство

Бьорн Геммер и Дирк Коннерц
Телефон: 06421 408-20

schule@steinmuehle.de

У вас есть вопросы по поводу интерната?

Руководство интерната и администрация

Анке Мушински и Дирк Коннерц
Телефон: 06421 408-0

internat@steinmuehle.de

  • ИНФОРМАЦИОННАЯ РАССЫЛКА
  • ПУБЛИКАЦИИ
  • РАБОТА НА КАМЕННОЙ МЕЛЬНИЦЕ
  • ЛЕТНИЕ ЛАГЕРЯ
  • ИНФОРМАЦИЯ О ВЫПУСКЕ
  • ЗАЩИТА ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ
  • КОНТАКТЫ

© Copyright – Steinmühle 2026 | Erneuern oder ändern Sie Ihre Cookie-Einwilligung
Прокрутить наверх