Прошедшие выходные для восьми учениц интерната прошли под знаком верховой езды. В прекрасной атмосфере они вместе приняли участие в «конном бранче» — мероприятии, которое, судя по всему, стоит повторить.

Сначала всадницы занялись спортивной частью программы. Под руководством опытных всадниц и инструктора по верховой езде Беате Шридде в программе было предусмотрено совместное занятие верховой ездой. В рамках этого занятия необходимо было расставить препятствия в манеже и подготовить лошадей. Затем началось соревнование. Всадницы сосредоточенно преодолевали отдельные препятствия.

Запланированы прогулки верхом и вольтижировка

После занятий спортом за всеми лошадьми ухаживали. Затем все подкрепились во время позднего завтрака в «Reiterstübchen» и при этом могли наблюдать, как шеттские пони резвились в манеже.

В ходе обсуждения были рассмотрены и другие идеи. Верховая езда и вольтижировка в качестве мероприятий на выходные уже твердо запланированы.

Верховая езда — неотъемлемая часть повседневной жизни в интернате

В интернате «Штайнмюле» верховая езда регулярно включается в повседневную программу недели. Некоторые ученицы активно участвуют в еженедельном кружке верховой езды, а у некоторых есть собственная лошадь, на которой они ездят. Благодаря прошедшему мероприятию у них появилась возможность дополнительно посвятить себя этому увлечению в выходные дни.

В рамках шестичасового проекта «Молодёжь и право», рассчитанного на три недели, ученики 8-го класса «c» школы Штайнмюлен под руководством учительницы д-ра Клаудии Рёдер посетили судебное заседание в Марбургском земельном суде. Цель заключалась в том, чтобы дополнить изученную теорию о судебных процедурах реальным опытом. Не в последнюю очередь средства массовой информации формируют определённые представления о том, как всё происходит в суде. Но соответствуют ли они действительности?

Судебное заседание касалось уголовного дела в отношении несовершеннолетнего, связанного с нанесением телесных повреждений. Группу школьников, экскурсия которой была организована судьей окружного суда Хайке Шнайдер и д-ром Клаудией Рёдер, сопровождал судья Томас Ронер.

Для юных учениц и учеников школы «Штайнмюле» оказалась интересной дискуссия о том, относится ли данное деяние к категории легкого или тяжкого телесного повреждения. Кроме того, участники судебного процесса обсуждали, следует ли осудить обвиняемого по уголовному праву для несовершеннолетних или по уголовному праву для взрослых. Аргументы «за» и «против» были подробно рассмотрены, поскольку они существенно влияют на меру наказания.

После этого проявившие большой интерес подростки смогли задать вопросы судье и прокурору. В завершение визита судья Хайке Шнайдер показала гостям из Штайнмюле зал суда присяжных при земном суде и рассказала о своей работе.

«Мы входим, опьяненные огнем, Небесные, в Твоё святилище…» — к этому моменту руководство школы «Штайнмюле» долго готовилось, и директор Бернд Холли даже распорядился исполнить гимн Европы. Вместе со своим коллегой Бьорном Геммером и исполнительным директором Дирком Коннерцем он, с мегафоном в руке, встречал учеников 7–10 классов в понедельник около половины девятого перед новым зданием средней школы.

Они устремились туда, обремененные школьными принадлежностями, поскольку из-за ремонта в главном здании их переместили в «Атриум». Тихонько, сначала почистили обувь, а затем направились в назначенный класс. В этом моменте действительно было что-то особенное.

Как и всегда, Кристиан Плаум, владелец компании «Lichtwerk», снимал происходящее на камеру. Поднимаясь по лестнице, все с удивлением разглядывали доминирующие в интерьере сидячие мебели. На обширных площадях здания сначала приходилось сориентироваться. «О нет, Боже, как круто!» — воскликнула одна из учениц. Не нужно было даже спрашивать, как ученикам понравилось новое здание. Комментарии звучали спонтанно.

 

Школьные классы расходятся

«Супер» — «Круто, по-современному» — «Выглядит просто шикарно» — «И лифт, чувак». — Иногда молодежный сленг описывает всё лучше всего. «Мне это оооочень нравится», «Всё в сине-красных тонах, как здорово», «Посмотрите-ка!» Было совершенно очевидно, что интерьер и дизайн здания полностью соответствуют вкусам молодёжи. «Классные комнаты стали намного просторнее», «Столько окон», «Растения, ах, как круто». Во время большой перемены все отправились в настоящее путешествие по зданию. «Огромные зоны отдыха, где помещается действительно много людей, там можно сидеть огромными компаниями». Когда их конкретно спросили, что им понравилось больше всего, прозвучали комплименты в адрес поставщиков сантехники: «Что мне нравится больше всего? Туалеты!» — Да, почему бы и нет.

«Интерактивные доски — это действительно здорово», — единодушно отметили учительницы Дженнифер Бернхарт и Юлия Рименшнайдер. С точки зрения педагогов, такое оборудование открывает путь к перспективному и современному обучению.

Несмотря на то что учебный процесс уже вошёл в полную силу, в строительной компании «Гаде», у её генерального директора Йохена Шрёдера и его сотрудников по-прежнему царит рабочая атмосфера. Внешние работы ещё не завершены, а внутри здания ещё не установлены такие мелочи, как дозаторы мыла или мусорные корзины на этажах, а также решётка у входа. Можно увидеть, как туда-сюда снуют смотрители Олег Кох и Виктор Гренц. Их мастерство очень востребовано, пока в ближайшее время не будут доделаны все мелкие детали.

 

Сбалансированный энергетический баланс

Для архитектора Томаса Остерле напряжение несколько спало, но ещё не полностью улетучилось. Для этого ещё предстоит завершить отдельные оставшиеся работы. Однако уже виден свет в конце туннеля — ведь на этой неделе должно произойти многое. Тогда же котельная будет передана в ведение консьержей.

Проектировщик гордится тем, что даже на ключевые вопросы удается найти ответы с эффективными решениями. «Разве такое количество остекления не требует огромных затрат энергии?» Томас Остерле поясняет, что трёхслойное остекление в сочетании с более толстыми стенами компенсирует теплопотери и восстанавливает сбалансированность энергетического баланса. Кроме того, электроэнергия, вырабатываемая фотоэлектрическими панелями на здании, возвращается непосредственно ему самому.

Для опытного проектировщика само собой разумеется, что все нормы пожарной безопасности были реализованы с использованием самых современных технологий. «Из каждого помещения на каждом из трёх этажей имеются пути эвакуации на улицу».

 

 

 

 

Наверное, человек должен был чувствовать себя в школьной среде крайне комфортно, чтобы решить, что в будущем хочет работать именно там. Именно так и было с Мишелем Херменсом. С 2004 по 2008 год этот уроженец Нидерландов проживал в общежитии «Штамм- и Вестфальенхаус» при интернате «Штайнмюле». Именно туда он и вернулся, и сейчас является директором этого общежития.

В возрасте трёх лет этот уроженец Эйндховена, 1987 года рождения, переехал в Германию и «не понимал ни слова». Причиной переезда родителей в Среднюю Гессен стал завод компании Philips в Вецларе. Они представляли себе школьную жизнь сына более гладкой. По словам Мишеля, стресс, связанный с учебой и, как следствие, с семейной жизнью, привёл тогда к тому, что его записали в интернат «Штайнмюле».

После 12 лет обучения в школе он захотел вырваться из школьной рутины и вести более активный образ жизни. Имея на руках аттестат о среднем профессиональном образовании, он решил пройти обучение по специальности «гостиничное дело». Однако представления молодого человека об этой сфере деятельности не оправдались. Впоследствии он провёл год добровольной социальной практики в начальной школе, занимаясь уходом за детьми в утренние и дневные часы, а также выполняя административные обязанности. Эта успешная деятельность впоследствии побудила его поступить на факультет подготовки учителей начальных классов в своей родной стране — Нидерландах.

Но это был не конец. Мишель Херменс вновь вернулся в Марбург. Назад к истокам. В 2012 году он оплатил стажировку в интернате «Штайнмюле», подрабатывая на заправочной станции. «Прогуляться снова по улице Штайнмюлевег было для меня чем-то вроде возвращения домой».

 

«Я вижу себя в самих учениках»

 

Несмотря на то что это не было сказано вслух, было ясно: я останусь здесь. Однако Мишель Херменс был вынужден признать, что кое-что изменилось. Хотя в те времена, когда он сам учился в интернате, в зданиях «Вестфальенхаус» и «Гессенхаус» уже проживали вместе и мальчики, и девочки, общеинтернатные собрания по-прежнему проводились раздельно. Куратором для мальчиков в общежитии был сотрудник-мужчина, а для девочек — сотрудница.

В кадровом составе также произошли изменения, обусловленные духом времени. Тренер по гребле Мартин «Строми» Штроменгер в то время работал помощником в «Вестфальенхаусе». Директора интерната Мишель Херменс знал ещё по прежней работе в качестве воспитателя. Из остальных педагогов в штате остались только двое.

С учениками у него сразу сложились хорошие отношения. «Я быстро понял, что между нами есть взаимопонимание», — вспоминает Мишель Херменс о первых днях после своего возвращения. «Для многих учеников я сразу стал человеком, которому можно доверять». Этот человек, который сначала работал ассистентом в Мюле и Хессенхаусе, сегодня размышляет о прошедшем времени: «Я вижу себя в этих учениках».

Именно вызовы, возникающие даже в сложных ситуациях, доставляют ему особое удовольствие и приносят чувство удовлетворения. Многие изменения он воспринимает положительно. «Социальная сфера, — говорит Херменс, — в интернате „Штайнмюле“ значительно развилась. Кроме того, учебный кабинет открывает возможности, которых раньше не было».

Этот спортивный голландец, который когда-то стремился сменить место жительства, (вновь) обрёл душевное равновесие в интернате «Штайнмюле». Это «внутреннее равновесие» он умеет передавать своим ученикам. Тем не менее он регулярно ездит домой, к семье в Маастрихт. А в отпуск — в необычные места с уникальными пейзажами. Ведь для Мишеля Херменса даже в отпуске не обязательно всё должно быть обычным, стандартным и повседневным. Одно из его любимых мест — Азорские острова.