После того как баскетболисты команды «Штайнмюль» из соревновательной категории II успешно вышли победителями из окружного этапа, незадолго до Рождества состоялся следующий этап — региональный. Под руководством тренера Йонаса Нейриха перед командой были поставлены высокие цели и на этот этап.

В групповом этапе ставилась цель занять 2-е место, чтобы не израсходовать все силы уже на этом этапе.

Как и ожидалось, команда выиграла первый матч против «Альсфельда» со счётом 35:10. «Во втором матче против команды из Лимбурга нам также удалось одержать победу со счётом 50:28», — сообщает Марк Бепперлинг.

В третьем матче группового этапа команде «Штайнмюле» предстояло встретиться с самым сильным соперником — школой «Либиг» из Гисена. Марк Бепперлинг: «Мы пытались сопротивляться, по крайней мере в начале, но в ходе матча очень быстро изменили тактику, чтобы сберечь силы наших игроков. Мы проиграли матч со счётом 10:33, но, тем не менее, завершили групповой этап, как и планировалось, на втором месте».

Весёлое завершение турнира

В полуфинале команде «Штайнмюле» предстояло сыграть с лидером другой группы: «Школа имени Гумбольдта оказалась достойным соперником, и это был, пожалуй, самый захватывающий матч для нас». Команды не уступали друг другу, и интрига сохранялась до самой последней минуты. При счёте 32:34 в пользу школы имени Гумбольдта, когда на часах оставалось всего 7 секунд, команда «Штайнмюле» взяла тайм-аут и решила пойти на победу, забросив трёхочковый. Эту задачу взял на себя «карриер» Ханнес Бергманн, но, к сожалению, ему не удалось поразить кольцо. «Таким образом, нам пришлось признать своё поражение со счётом 32:34», — подводит итоги Марк Бепперлинг.

«В матче за 3-е и 4-е места», — продолжает он, — «нам, однако, удалось одержать победу со счётом 32:12 в очень увлекательной игре, и мы завершили соревнование, заняв достойное третье место».

Команда выражает благодарность Йонасу Нейриху и Михаэлю Нейриху за их самоотдачу и отличную работу с командой. Марк Бепперлинг: «Мы хотели бы особо отметить стабильно высокие результаты Ханнеса Бергмана, который оказал команде огромную поддержку и помог ей продвинуться вперёд. Благодаря обширным знаниям в области баскетбола Антон Шнайдер, Лука Хартманн и Йона Шорм также оказали большую поддержку и смогли эффективно помочь команде, поделившись своим опытом, полученным в ходе предыдущих соревнований. Особую благодарность мы выражаем также Эрену Пектасу, который всегда поддерживает позитивную атмосферу в команде. Разумеется, мы благодарим всех игроков и гордимся достигнутыми командой результатами. Желаем всем удачного начала нового года».

Игроки:
Ханнес Бергманн
Пабло Медиавилья
Лука Хартманн
Антон Шайдер
Фабиан Зайдель
Эрен Пектас
Лео Чентке
Ксавер Терес Лойтвед
Йона Шорм

Тренеры:
Йонас Нейрих
Михаэль Нейрих
Марк Бепперлинг

 

Поскольку первая олимпиада по чтению для нынешнего 7а-го класса, в ходе которой было прочитано в общей сложности более 139.000 прочитанных страниц, оказалась настолько успешной, а некоторые ученики и ученицы класса спросили меня, не могли бы мы провести ещё одну Олимпиаду по чтению, мы организовали вторую, несколько модифицированную Олимпиаду по чтению в течение 14 недель перед летними каникулами. Чтобы даже те ученики, у которых чтение пока не получается так хорошо, имели шанс добиться на Олимпиаде такого же успеха, как и те, кому чтение даётся легко, на этот раз мы взяли за основу индивидуальный средненедельный показатель прочитанных страниц, достигнутый во время предыдущей Олимпиады, и поставили цель либо повторить, либо превзойти этот результат. Каждый, кто достиг этой цели в течение недели, получал за это 100 баллов, при этом целью было набрать 1500 баллов к концу олимпиады. Дополнительные баллы начислялись за каждые последующие 100 прочитанных страниц, а также в случае, если удавалось удвоить, утроить и т. д. свой средний показатель. Всё же 16 учащихся сумели стабильно читать не меньше своего среднего показателя и даже превышать его. Это чрезвычайно радует, особенно если учесть, что в 5-м классе 16 учеников и учениц указали, что читают никогда или очень редко, и именно потому, что ученики и ученицы уже на первой Олимпиаде по чтению показали столь хорошие результаты. Многие из них прочитали даже значительно больше, чем во время первой Олимпиады по чтению. В целом за эти 14 недель класс прочитал 222 447,5 страниц, что почти вдвое превысило его итоговый результат. Особенно радует то, что некоторым ученикам, которым чтение давалось крайне с трудом, удалось прочитать за неделю до 2300 страниц. Именно эти ученики, которым благодаря данной Олимпиаде по чтению удалось сделать шаг от тех, кто не читал, к тем, кто читает , могут по праву гордиться собой. Первое место на второй Олимпиаде по чтению на этот раз заняла Лилли Петерс с 9 750 баллами и 32 266 прочитанными страницами (ранее — 18 432 страницы), за ней следует Ливия Шульце с 9500 баллами и 36 972 прочитанными страницами (ранее — 27 381 страница). Таким образом, Ливия вновь установила рекорд по количеству прочитанных страниц. Третье место, также с небольшим отставанием от двух лидеров, заняла Ребекка Ценкер, набрав 9000 баллов и прочитав 33 541 страницу (ранее — 25 044 страницы). Четвертое место, а значит, лучший результат среди юношей, занял Лассе Хюн с 7400 баллами и 12 983 прочитанными страницами (ранее — 1730 страниц) занял Лассе Хюн, который, имея на первой олимпиаде средний показатель чтения 91 страницу, теперь достиг показателя в 927 страниц. Помимо упомянутых учащихся, преодолеть отметку в 5000 баллов удалось ещё следующим учащимся; согласно моим прогнозам, я ожидал, что это удастся лишь трём учащимся: Ханна Шмидт-Деге — 7250 баллов и 25 697 прочитанных страниц (ранее — 10 350 страниц), Амели Лаукель — 7200 баллов и 22 657 прочитанных страниц (ранее — 13 679 страниц), а также Генри Юст — 6450 баллов и 20 367 прочитанных страниц (ранее — 12 252 страницы). Еще одно значительное повышение собственного среднего показателя продемонстрировали Мари Агель (6177 страниц, ранее — 1109 страниц), Леон Шмидт (7367,5 страниц, ранее — 3668 страниц) и Пит Лауфхютте (2934 страницы, ранее — 611 страниц); при этом последний увеличил свой средний показатель с 32 страниц на первой Олимпиаде по чтению до нынешних 210 страниц. Однако и Колин, О’Брайен, София Вайдеманн, Юния Мольцбергер, Лен Хюльсбек (сын г-жи Лаугинигер), Лауренц Штайс и Лия Крафт могут по-настоящему гордиться собой, поскольку они заметно улучшили свои средние показатели по сравнению с прошлой олимпиадой.

Таким образом, после создания классной библиотеки, организации программы «Читающая гусеница», проведения презентаций книг и первой «Олимпиады по чтению» вторую «Олимпиаду по чтению» также можно считать чрезвычайно успешной

Все участники, набравшие 1500 баллов, получили небольшие подарки в знак признания их активного участия в программе чтения. Восемь победителей, набравших 5000 баллов, получили более ценные призы.

 

25 учащихся 13-го класса школы «Штайнмюле» завершили специальный семинар по английскому языку, получив сертификат Университета Центральной Флориды (Орландо, штат Флорида, США). В рамках семинара под названием «English Communication In Academia and Beyond» они в течение трёх дней под опытным руководством д-ра Штеффена Гюнзеля изучали аспекты общения на английском языке в академической среде и в дальнейшей (профессиональной) жизни. Профессор из Флориды помог участникам, все из которых уже обладают хорошим знанием английского языка, лучше понять особенности академического письма, а также различия между повседневным и профессиональным общением посредством научного анализа, стратегий и практических упражнений. Было показано, как выглядит «хорошее письмо» на английском языке, а также разъяснено, чем повседневная коммуникация, академическая коммуникация и профессиональное письмо отличаются друг от друга и в чём заключаются их различия.

Данный семинар представлял собой совместный проект школы имени Мартина Лютера (MLS) и школы «Штайнмюле». Ранее в школе MLS уже проходил семинар того же лектора с аналогичной программой. Количество участников было ограничено 25 местами, расходы разделили между собой школы MLS и «Штайнмюле». В обеих школах учащиеся вносят одинаковую долю в оплату. На нашей фотографии запечатлены участники семинара из школы «Штайнмюле» вместе с директором Бьорном Геммером и профессором Гюнцелем, который дал заинтересованным учащимся полезные рекомендации на будущее.