Участие в конкурсе «Кенгуру» — математическом конкурсе с вопросами с несколькими вариантами ответов, в котором принимают участие более шести миллионов человек из более чем 80 стран мира, — уже прочно вошло в учебный график школы «Штайнмюле». Как сообщает учительница математики Юлия Рименшнайдер, и в этом году ученики вновь заняли призовые места.

В конкурсе приняли участие в общей сложности 65 учениц и учеников школы «Штайнмюле». Участие осуществлялось как в очном формате, так и — в связи с пандемией — в онлайн-режиме из дома. Один аспект сделал участие в этом году чем-то совершенно особенным: впервые в конкурсе приняли участие ученики 3-х классов из двуязычной начальной школы «Штайнмюле». Самые старшие участники учатся в 10-м классе.

Результаты конкурса вновь демонстрируют, что математика в школе «Штайнмюле» успешно преподается и усваивается учащимися. Учащиеся трижды заняли вторые места. В число призеров вошли Тоширо Беато дель Росаль (6а), Тереза Дингес (7б) и Орландо Гайзель (7c). Также на «подиуме победителей», а именно на третьем месте, оказались Ларс Митшке (5c), Мориц Вагнер (5c) и Ребекка Ценкер (8a).

В конкурсе «Прыжки кенгуру», а именно по количеству правильно отвеченных подряд вопросов, своими результатами вновь отличились Тоширо Беато дель Росаль и Тереза Дингес. Кроме того, отличные результаты продемонстрировал и ученик 3-го класса Юлиан Штайнкамп.

Сердечно поздравляем всех участниц и участников!

 

Содействие математическому образованию

Конкурс «Кенгуру» — это соревнование, которое проводится один раз в год, в третий четверг марта, одновременно во всех странах-участницах и проходит в школах в форме добровольного письменного экзамена под наблюдением экзаменаторов.

Цель данного мероприятия — содействовать математическому образованию в школах, пробудить и укрепить интерес к математике, а также стимулировать самостоятельную работу и работу на уроках посредством предложения интересных задач.

Конкурс «Кенгуру» представляет собой индивидуальный конкурс, в рамках которого за 75 минут необходимо решить по 24 задачи в 3–4 и 5–6 классах и по 30 задач в 7–8, 9–10 и 11–13 классов.

На нашей фотографии запечатлены учащиеся, принимавшие участие в мероприятии. На фотографии отсутствует Юлиан Штайнкамп из 3-го класса.

«Молодёжь исследует»: команды из Штайнмюлена завоевали дополнительный специальный приз

Очередной успех для учащихся гимназии «Штайнмюлен» Джошуа Видер (15), Мортен Кёлер (15) и Бенджамин Шуль (16): После того как это успешное трио победило в региональном конкурсе «Jugend Forscht», трое подростков заняли второе место даже на уровне федеральной земли. Более того: за свой проект по химии они дополнительно получили специальный приз «JugendUnternimmt summer school». В рамках семинара, проходящего с 30 июля по 5 августа в Эрфурте, участники этого мероприятия знакомятся с принципами предпринимательского мышления, направленными на потенциальную коммерциализацию собственных бизнес-идей. Их младшие одноклассники Леонард Бергер (13), Матс Эгбринг (12) и Леонтин Шмидт (13) также добились успеха на земельном конкурсе «Schüler experimentieren» в Касселе, поскольку они тоже прошли в следующий этап. На конкурсе, который проходил в Университете Касселя на факультете электротехники и информатики, они заняли 3-е место и дополнительно получили специальный приз в области экологических технологий от Федерального фонда по охране окружающей среды.

Слева направо: Мортен Кёлер, Бенджамин Шуль, д-р Ютта Тёль-Борсдорф, Матс Эгбринг, Леонтин Шмидт (на фотографии отсутствует: Леонард Бергер)

 

Почему традиционные грелки в лыжных ботинках не работают — над вопросами, поставленными в рамках проекта перед старшеклассниками, Джошуа, Мортен и Бенджамин упорно работали с прошлого года, предлагая все новые идеи. Они продолжили исследования и попытались провести эксперимент с использованием новых металлов, катализаторов и окислителей, чтобы оптимизировать систему нагревательных вкладышей для лыжных ботинок. На церемонии награждения, которая состоялась в компании Merck в Дармштадте, экспертное жюри высоко оценило их работу: «Вы хорошо и наглядно изложили всё, усовершенствовали методы анализа и разработали экспериментально работающую окислительно-восстановительную систему, пригодную для создания прототипа».

В рамках прошлогоднего проекта группа из трёх исследователей уже смогла доказать, что кислород в плотно облегающих лыжных ботинках очень быстро расходуется, в результате чего реакция, приводящая к выделению тепла, быстро затухает. Теперь они нашли решение этой проблемы: они протестировали различные вещества, выделяющие кислород, и в конечном итоге добились успеха с помощью окси-очистителей. Эти вещества, используемые в качестве добавок к моющим средствам, при нагревании выделяют большие количества кислорода.

 

Как разработать бизнес-концепцию

«Летняя школа JugendUnternimmt», которую теперь имеют возможность посещать Джошуа, Мортен и Бенджамин, ставит перед собой цель научить молодых людей воплощать свои идеи и инновации в жизнеспособные бизнес-концепции и презентовать их, а также дать им представление о том, какую социальную и общественную ответственность несут предприниматели.

— Представьте себе, что эксперимент этих трёх гениев химии действительно однажды будет готов к выходу на рынок!

Теперь, разумеется, эта тройка надеется, что этот семинар в Тюрингии, организованный в качестве награды Международным фондом Мартина Лютера и Фондом технологий, инноваций и исследований Тюрингии, сможет вообще состояться в связи с пандемией. Он пройдет только в очном формате — либо будет отменен. К сожалению, онлайн-формат не предусмотрен.

На приведенном ниже рисунке ещё раз обобщены тема проекта и результаты участия в конкурсе.

 

Нитраты в реке Лан: эксперименты по их устранению

Леонард Бергер, Матс Эгбринг и Леонтин Шмидт также принимали участие в конкурсе «Jugend Forscht» в прошлом году и занимались проблемой нитратов. Тогда речь шла об определении их содержания в почве, а теперь темой стали измерения в водоемах, а именно в близлежащей реке Лан. Ведь нитраты опасны и в водоемах, поскольку могут проникать в грунтовые и питьевые воды и наносят вред организму. Троицу исследователей особенно интересовали изменения, происходящие в разные времена года и в разных местах реки Лан под влиянием внесения удобрений и сбора урожая. Кроме того, юные исследователи хотели выяснить, можно ли удалить нитраты из воды. Для этого они тщательно изучили химические и биологические препараты, доступные в магазинах аквариумистики, с целью проверки их эффективности.

Эти работы также получили высокую оценку экспертного жюри, которое присвоило данному проекту третье место в рамках межрегионального сравнения.

«Штайнмюле» поздравляет всех вас с этими успехами! Вы можете гордиться собой — мы, во всяком случае, гордимся!

В 30-й раз Центр химии (ZFC) пригласил 16 старшеклассников из Гессена, чтобы в ходе общения с профессионалами они могли познакомиться с научной практикой и конкретными структурами предприятий. В «цифровой лаборатории» молодые таланты изучали высокоэффективные материалы, которые также играют ключевую роль в контексте энергетического перехода. В частности, речь шла об эффективных накопителях энергии из возобновляемых источников, а также об анализе поверхностей и высокоэффективных магнитах, которые также используются в сфере электромобильности и в ветровых генераторах.

В недельный «Лабораторию изобретателей» прошел отбор Файт Геммер из 13-го класса школы «Штайнмюле». Его группа занималась исследованием твердотельных натриевых батарей, содержащих так называемые электролиты Nasicon, которые в будущем могут стать альтернативой материалам, использование которых в литий-ионных аккумуляторах сопряжено с определенными проблемами.

Собственно, «Лаборатория изобретателей» должна была состояться ещё в октябре 2020 года, но из-за пандемии была перенесена на начало 2021 года. В итоге и это мероприятие пришлось провести только в онлайн-формате, что, тем не менее, позволило получить интересную информацию, как сообщает Файт:

Лаборатория изобретателей, посвящённая теме «Высокоэффективные материалы будущего», которая обычно проводится в Техническом университете (ТУ) в Дармштадте, всё же удалосьорганизоватьв онлайн-формате с помощью платформы Microsoft Teams. В ходе недельного семинара мы имели возможность в ходе различных бесед с экспертами из ТУ Дармштадта и компании Merck KGaA получить увлекательные сведения об области материаловедения и о концерне Merck. На основе этих знаний, а также результатов собственных дополнительных исследований, наша группа должна была создать обучающее видео о твердотельных натриевых батареях. Несмотря на то что создание высококачественного видео заняло очень много времени, эта неделя всё же оказалась чрезвычайно интересной.

Файт Геммер

В лаборатории изобретателей созданное видео о твердотельных натриевых батареях

 

Заключительное мероприятие (внизу: Файт со своей группой)

 

Компьютерное моделирование … Механизмы транспорта и проводимость натрия натрия—ионов в твёрдом электролите Nasicon (Na+—Суперионный проводник).

 

Повышение проводимостиу Nasico-электролитов за счёт импульсного лазерного осаждения (PLD)

И в этом году наши команды вновь продемонстрировали очень радующие результаты на региональном конкурсе «Jugend Forscht», который, к сожалению, на этот раз пришлось провести исключительно в онлайн-формате.
В сложных условиях пандемии коронавируса в этом году в конкурсе приняли участие лишь две группы, обе из которых курировала д-р Ютта Тёль-Борсдорф.

 

Отбор на региональный конкурс

Как и в прошлом году, команда в составе Джошуа Видера, Мортена Кёлера и Бенджамина Шуля (10-й класс) заняла 1-е место по химии. Им удалось успешно доработать свой проект по созданию тепловых вкладышей для лыжных ботинок. С этим проектом
С работой «Проблема лыжных ботинок, часть 2 — новые металлы, катализаторы и окислители» они прошли отбор на региональный конкурс в Дармштадте.
Команда получила сразу два грамоты, поскольку дополнительно была удостоена специального приза от Heise Medien в виде годовой подписки на журнал «Make», пользующийся популярностью в среде мейкеров.

На нашей фотографии изображены (слева направо) д-р Ютта Тёль-Борсдорф, Мортен Кёлер, Джошуа Видер, Бенджамин Шуль и директор школы Бьорн Геммер.

 

«Для столь юного возраста — уже высокий уровень профессиональных знаний»

В юношеской номинации «Учащиеся проводят эксперименты» Леонтин Шмидт, Леонард Бергер и Матс Эгбринг из 7-го класса со своим проектом«Нитраты — проблема и в реке Лан? Измерения и эксперименты по устранению» также заняли 1-е место в номинации «Химия». Таким образом, они прошли отбор на региональный конкурс в Касселе.

Кроме того, школа «Штайнмюле» стала лауреатом Гессенской школьной премии, учреждён ной спонсорским пулом программы «Jugend Forscht» и финансируемой фондом имени Вильгельма и Эльзы Герауса.
В своей речи по случаю награждения особо отмечалось, что учащиеся школы «Штайнмюле», как и в предыдущие годы, обладают весьма обширными для своего юного возраста знаниями по темам своих проектов.

На нашей фотографии изображены (слева направо) Леонтин Шмидт, д-р Ютта Тёль-Борсдорф, Леонард Бергер и директор школы Бьорн Геммер. На снимке отсутствует Матс Эгбринг.

На нашей иллюстрации изображен сертификат, полученный школой «Штайнмюле» в качестве лауреата Гессенской школьной премии, учреждённой спонсорским пулом программы «Jugend Forscht».