Уже во второй раз экзамен по системе Кембриджа проходил в условиях пандемии коронавируса. В этом году на подготовку к экзамену ещё сильнее повлиял локдаун и, как следствие, переход на дистанционное обучение. Несмотря на эти неблагоприятные условия, 34 учащихся решили сдать экзамен, в результате чего были сформированы две группы под руководством Николь Хоум и Маттеуса Отте.

Впервые у нас прошли два курса BEC от Кембриджского университета. BEC означает «Business English Certificate» (Сертификат делового английского). Серия сертификатов Business English Certificate от Кембриджского университета включает в себя три сертификата, из которых мы в школе «Штайнмюле» предлагаем средний уровень — «
»: BEC Vantage, соответствующий языковому уровню B2. С помощью этого сертификата учащиеся могут продемонстрировать потенциальным работодателям, что они способны работать на английском языке в международной среде. Сертификат может помочь им при подаче заявлений на стажировку, а также в дальнейшем при поиске работы и при продвижении по службе.

 

Высокая степень самоорганизации

В ходе подготовки к экзамену учащиеся продемонстрировали очень высокий уровень самоорганизации и стремления к достижению результатов. Они добровольно участвовали в онлайн-занятиях, а также самостоятельно использовали цифровые платформы для языковых упражнений. Когда же, наконец, стало возможно возобновить очное обучение, работа в классе велась очень эффективно и сосредоточенно — на свежем воздухе, при постоянно открытых окнах…
В конце мая настал долгожданный момент: в 8:30, после обязательных тестов на коронавирус, начались письменные экзамены по чтению, письму и аудированию, которые длились примерно до 12:45, а с 13:15 начались устные экзамены, которые проходили с интервалом в 20 минут в двух экзаменационных залах до 17:45, что для последних пар экзаменующихся означало действительно изматывающее ожидание.
Но все эти трудности окупились! Учащиеся показали очень хорошие результаты — двое кандидатов даже получили сертификат о прохождении следующего, более высокого уровня владения языком C1.

Мы поздравляем всех участниц и участников с получением сертификатов! На нашей фотографии запечатлена вся группа вместе со своими преподавателями и сертификатами, которые, как всегда, приходят с заметным опозданием.

Выпускной 2021 года — это стало настоящим приключением для девяти учащихся интерната «Штайнмюле», которые этим летом получили аттестат о среднем образовании, дающий право на поступление в вуз. Сдача выпускных экзаменов, и без того являющаяся увлекательным путешествием, в этом выпускном году стала ещё более захватывающей из-за пандемии COVID-19 и, скажем так, «особенностей условий обучения».

И поэтому неудивительно, что выпускников этого года сравнивали с девятью товарищами из «Властелина колец». Ведь какими бы индивидуальными и уникальными ни были эти девять учеников, их объединяет общий путь, пройденный в «Штайнмюле». Интернат «Штайнмюле» — это «Дом Элронда», защищающее место, ставшее для них вторым домом, дарящее силу и стойкость.

«Мельница останется моим домом, пока я здесь!»

Как и каждый год, помимо официальной церемонии вручения аттестатов, выпускники-интернатцы вместе со своими семьями приняли участие в отдельной прощальной церемонии, организованной интернатом и их кураторами. В идиллической обстановке на берегу реки Лан, за завтраком и совместным тостом, каждый ученик и каждая ученица услышали свою личную прощальную речь. Здесь вспоминались прекрасные моменты, проведённые вместе: например, о Чарльзе, который не мог представить себе другого места проживания, кроме «Мюлле», на время своего пребывания в интернате. Однако, как и Чарльз, все выпускники теперь стоят перед важной задачей — начать новый этап своей жизни.

Школьная община «Штайнмюле» объединяет — даже после сдачи выпускных экзаменов

Хотя для путешествующих искателей приключений время, проведённое в Штайнмюле, здесь и заканчивается, но желание увидеться снова прозвучало и в прощальных речах: «Дайте о себе знать!», «Вы справитесь!» и: «Я сделаю всё, что в моих силах — уже не как воспитатель, а как коллега и друг».

В эти моменты было ощутимо, насколько теплыми были отношения между учащимися и преподавателями. «Я в восторге от этих эмоциональных выступлений», — с радостью говорит г-жа Керстен, мать нашего выпускника Тимо, — «Я безоговорочно узнала в них своего сына и очень горжусь им и тем, чего он здесь добился».

Роксана Стронзек подчеркнула, что «Штайнмюле» может оставаться для нее родным домом и после окончания школы. Со слезами на глазах бывшая ученица, которая в настоящее время проходит год стажировки в рамках получения аттестата о профессиональном образовании в группе проживания для людей с нарушениями зрения при организации «Блиста» в Марбурге, рассказала, как сильно ей не хватает времени, проведённого в «Штайнмюле»: «Я проучилась в «Штайнмюле» шесть лет. Мне заранее было ясно, что я буду скучать по этому времени. Но только когда тебя действительно уже нет здесь, ты понимаешь, как многое у тебя было в «Штайнмюле»».

Память как традиция — «капсула времени» у Штайнмюле

И именно потому, что воспоминания о совместном пребывании в интернате могут быть такими прекрасными, за последние три года сложилась новая традиция: выпускники получают металлическую капсулу времени, в которую они могут положить личные вещи, письма и памятные предметы. Эти капсулы памяти закапываются на территории Штейнмюля и через 10 лет вновь извлекаются во время осеннего праздника. Через семь лет первый выпуск сможет совместно воскресить свои воспоминания на осеннем празднике.

А вот выпускникам этого года придётся подождать ещё 10 лет. «Неважно», — отмахивается выпускник Лука Ледро, — «я и так каждый год приезжаю сюда на Осенний фестиваль».

За прощание и за новую встречу

«Какое чудесное прощание!», — радуется г-жа Горгес, мать выпускницы Крис, — «Я очень рада, что нам удалось ещё раз насладиться этим моментом в узком кругу интерната». И так, после официальной части прощания на выпускном вечере все вместе весело завершили время, проведённое вместе. Конечно, были и слёзы — от волнения, от счастья, а также несколько — от грусти и мыслей о расставании.

Однако не позднее осеннего праздника, который, надеемся, в этом году снова сможет состояться, все сердечно приглашаются вновь посетить интернат «Штайнмюле». А до тех пор сообщество интерната желает нашим девяти товарищам успешного и увлекательного путешествия в новый этап их жизни, полного счастья, смелости, надежды и, конечно же, здоровья.

 

 

Для школы «Штайнмюле» это, пожалуй, самая высокая награда, которую она когда-либо получала: с вечера среды наша школа входит в число 81 «умной школы» по всей стране — при общем количестве школ в Германии около 40 000. Объявление двадцати победителей этого года состоялось в рамках цифровой образовательной конференции Bitkom, где выступила государственный министр и уполномоченная по вопросам цифровизации Доротея Бэр, которая подключилась к мероприятию в прямом эфире из Канцелярии федерального канцлера. Политик, одновременно являющаяся председателем жюри, огласила названия «награжденных школ-лидеров, демонстрирующих, как работает цифровизация». Министр остановилась на этом более подробно: «Эти школы не просто переносят в цифровой формат то, что уже делалось в аналоговом виде. Они предоставляют дополнительные услуги и делают гораздо, гораздо больше».

Более того — это также довольно точно характеризует сам процесс подачи заявки. Инициативу проявил Дирк Коннерц, исполнительный директор ассоциации, управляющей школой «Штайнмюле», который в конечном итоге подготовил полный пакет документов для подачи заявки совместно с директором школы Берндом Холли. Здесь речь шла о том, чтобы продемонстрировать, что перспективные концепции развития нашей системы образования уже стали частью повседневной школьной жизни. Речь шла о том, как преподаются цифровые компетенции и как применяются новые сценарии обучения. Дирк Коннерц: «Необходимо было объяснить, как у нас работает техника и какую роль она играет, а также то, как коллектив преподавателей и учащиеся справляются с этими задачами — каждый по-своему. Помимо всех этих описаний, конечно же, нужно было убедительно показать, как протекают эти процессы, что мы предлагаем курсы повышения квалификации и постоянно развиваемся. Здесь нам явно помогло то, что мы хорошо подготовлены в плане внешнего имиджа и что на нашем сайте, в ежегоднике и в журналах «Штайнмюлен» мы всё очень хорошо документируем». Дирк Коннерц видел хорошие шансы на победу в конкурсе прежде всего потому, что разработанное собственными силами приложение успешно вошло в повседневную школьную жизнь в качестве собственного цифрового инструмента: «Я почти ежедневно поддерживаю связь с нашим программистом Аароном Штайном, который и через год после сдачи выпускных экзаменов в школе «Штайнмюле» продолжает надежно совершенствовать приложение StoneApp. Таким образом, он также внес значительный вклад в получение этой награды», — подчеркивает директор школы.

 

Единственная школа-победитель из Гессена

«Это вызывает огромную гордость», — с радостью отметил директор школы Бьорн Геммер, говоря о результатах школы «Штайнмюле», ставшей единственной школой из Гессена, удостоенной победы среди всех типов учебных заведений. Затем коллега директора Бернд Холли и Фабиан Кюстер из ИТ-отдела школы «Штайнмюле» рассказали в прямом эфире на пленарном заседании о том, как в «Штайнмюле» реализуются передовые практики — особенно во время пандемии, но не только. Конечно, было упомянуто собственное приложение школы StoneApp, но также были отмечены учителя всех возрастных групп, «…без которых мы никогда бы не смогли завоевать эту награду». Школа «Штайнмюле» гордится не только этой наградой, но и своим координатором по цифровизации Мальте Климчаком. Всякий раз, когда возникает потребность в поддержке и советах, он всегда был и остается начеку. «Always available» — всегда на связи — в вопросах ИТ также находится Тилл Буурман. Ведь когда техника дает сбой, онлайн-конференции, учебные инструменты и прочее просто не работают.

«Очевидно, что экспертное жюри признало: в цифровой сфере мы уже вступили в будущее и ни в одном аспекте не допускаем пробелов», — подытожили участники в конце дня, выразив удовлетворение этой престижной наградой.

 

Члены жюри и партнеры

В рамках конкурса цифровизацию каменной мельницы оценивали следующие члены жюри:

Доротея Бэр (председатель жюри, Канцелярия федерального канцлера), проф. Сильке Бартш (дидактика трудового обучения, Берлинский технический университет), проф. Ира Дитхельм (дидактика информатики, Университет Ольденбурга), д-р Юлия Фройденберг (управляющая директор Hacker School), Юлия Клебергер (управляющая директор и генеральный директор Junge Tüftler), Стефани Кройзель (член наблюдательного совета, старший вице-президент по работе с клиентами и связям с общественностью, уполномоченная по вопросам цифрового образования и школ в Deutsche Telekom Business Solutions GmbH), Томас Окс (дидактический руководитель общеобразовательной школы имени Оскара Шиндлера в Хильдесхайме), Миха Паллеше (директор школы имени Эрнста Рейтера в Карлсруэ, «Smart School»), Дарио Шрамм (генеральный секретарь Федеральной конференции учащихся), Лена Спак (соучредительница Scobees), Катарина ван Делден (казначей, основательница и исполнительный директор

innosabi GmbH), Марья-Лииса Фёллерс (депутат Бундестага и заместитель председателя исследовательской комиссии «Профессиональное образование в цифровом мире»), Мадлен Вольф (соучредитель и генеральный директор Vision You).

Партнерами конкурса являются dell.com и telekom.de, а в качестве информационного партнера выступает excitingedu.de.