Учительница французского языка Ульрике Вильмсмейер прислала отчет учащегося об обмене между Марбургом и Шалоном:

Во вторник, 6 февраля, прибыли наши партнеры по обмену из Шалон-ан-Шампань. После девятичасовой поездки на поезде до Марбурга мы радушно встретили их на вокзале.

Наша насыщенная программа началась в среду с посещения школы. Мы показали им нашу школу, и они понаблюдали за уроком в немецкой школе. Вечером нам удалось посмотреть премьеру ревю вместе с нашими учащимися по обмену. В четверг состоялась наша первая совместная экскурсия, которая привела нас в «Chemikum Marburg». Там было две разные лаборатории, в которых нам разрешили провести множество экспериментов. Наибольшей популярностью пользовался эксперимент с сухим льдом.

Затем мы все вместе отправились в скалолазный зал. Там у нас была возможность заняться боулдерингом и скалолазанием. Подкрепившись фламмкухен, мы прошли к церкви Святой Элизабет. Из-за плохой погоды мы решили завершить нашу экскурсию. В пятницу мы поехали на поезде во Франкфурт в Музей кино. Сначала нам провели подробную экскурсию по выставке, а затем нас разделили на небольшие группы, чтобы мы сами сняли фильмы. Эти фильмы были созданы с помощью неподвижных кадров, которые воспроизводились один за другим. Этот метод называется пикселяцией.

После прекрасных выходных, проведённых в кругу семей и посвящённых индивидуальным экскурсиям, в понедельник мы отправились в Линден, в зал для прыжков на батутах. Затем, под девизом «bleu-blanc-rouge», мы продолжили путь на карнавальное шествие в Марбург. Вечером мы собрались на заключительный вечер в «Форуме». Нас ждал обильный шведский стол и приятное воспоминание о прошедшей неделе, ведь мадам Барьер подготовила для нас замечательный фильм из фотографий и видеозаписей. Во вторник утром в девять часов мы отвезли наших партнёров по обмену на вокзал и попрощались с ними.

Оглядываясь назад, можно сказать, что этот обмен стал прекрасным дополнением к обычным урокам французского языка, поскольку дал возможность самостоятельно собрать впечатления. Конечно, за эту неделю наши знания французского языка значительно улучшились. Надеемся, что то же самое произойдет и во время нашего ответного визита в Шалон в мае.

Мы благодарны за предоставленную возможность обмена опытом и желаем будущим учащимся столь же замечательной возможности и ярких впечатлений.

Авторы: Лилли Ансорге, Софи Бём, Луна-Мари Кёрнер и Нильс Реттиг (9-й класс)

 

Штайнмюле издавна является местом, где царит интернационализм, разнообразие и терпимость. Наши иностранные учащиеся являются частью живого сообщества, отличающегося открытостью миру. Именно так написал по данному поводу директор школы Бьорн Геммер, призывая принять участие в демонстрации в поддержку демократии и против правой пропаганды и насилия.

В классе 6i ученики, помимо немецкого и английского, говорят дома также на русском, украинском, арабском, турецком, польском, итальянском, голландский, португальский, фламандский, персидский, маратхи и курдский, сообщила Тереза Гроссер, руководительница международного гимназического отделения. Это языковое разнообразие отражает международный характер нашей школы.

Чтобы отпраздновать это разнообразие, учительница изобразительного искусства Инес Фильхабен в рамках проекта «Одежда делает человека» придумала совместное мероприятие для всего класса. Запланированная настенная роспись должна символизировать природное разнообразие и единство граждан мира в этом классе. Каждый ученик и каждая ученица класса самостоятельно пришил(а) и украсил(а) свой листок, плод или насекомое на этом дереве. Фотография сделана Гизелой Глатцль, которая на протяжении многих лет активно поддерживает этот проект по шитью на добровольной основе.

Гораздо сложнее, чем предполагалось, и важно не только как мирный союз

О ЕС и работе людей, трудящихся в Брюсселе, часто шутят, а эффективность их деятельности и сама структура организации порой подвергаются сомнению. При этом лишь немногие точно знают, какие органы входят в состав ЕС, каковы их задачи и, главное, что бы произошло, если бы ЕС внезапно перестал существовать. В прошлый четверг доктор Ян-Марко Мюллер рассказал об этом ученикам 11-го класса. Тот факт, что выступление сотрудника ЕС пришлось на утро, когда из-за погодных условий занятия проводились в дистанционном формате, нисколько не уменьшил интерес учащихся. Мероприятие сопровождала учительница школы «Штайнмюлен» доктор Клаудия Рёдер.

Вводная викторина довольно быстро продемонстрировала, насколько сложными могут быть знания о ЕС: «Ирландия, Исландия, Швейцария — кто из них не входит в Шенгенскую зону?» Здесь пришлось хорошенько подумать, точно так же, как и при ответе на вопрос «Кто не входит в УЕФА: Казахстан, Монако или Израиль». Кроме того, гость поинтересовался, чья заявка на вступление в ЕС уже была отклонена: Турции, Марокко или Болгарии. Он также задал вопрос о различиях между следующими органами: Евросовет, Совет Европы, Европейский совет и Совет Европейского союза. — Самое позднее в этот момент большинство было вынуждено сдаться.

 

Выборы в Европарламент: дар демократии

То, что Европа — это вовсе не так просто, уже осознал недавно скончавшийся Генри Киссинджер: «Кому мне позвонить, если я хочу связаться с Европой?» — так звучал его вопрос, заданный несколько лет назад и не раз цитируемый в политических кругах. При наличии 27 государств-членов, полумиллиарда жителей, 24 официальных языков и трёх алфавитов на этот вопрос было не так-то просто ответить. «Объединенные в разнообразии» — так гость из Брюсселя, посетивший Штайнмюлен, охарактеризовал ситуацию для стран-членов, у которых есть одно очень важное общее преимущество: с 1945 года на их территории царит мир.

Существует еще ряд весомых причин, по которым страны стремятся вступить в ЕС. Свободное передвижение людей и свободный обмен товарами, верховенство закона, взаимная солидарность и субсидиарность. Гость рассказал также о других задачах административного аппарата, насчитывающего 25 000 сотрудников. Но он также активно агитировал за участие в выборах в Европейский парламент 9 июня, назвав их «подарком демократии».

 

«Компромиссная машина»

«На выборах участвуют 232 партии», — рассказал Мюллер, — «но, в отличие от других выборов, здесь нет 5-процентного барьера». Это означает, что, в отличие от обычной практики, голоса, отданные за небольшие или мельчайшие партии, не будут считаться утраченными. Под эгидой Европейского парламента партии с схожими программами смогут сблизиться в процессе сотрудничества. В остальном же в его составе представлены правительства 27 стран — «механизм достижения компромиссов».

Во время выступления докладчика ученики не переставали задавать вопросы. Они варьировались от вопроса о том, проявляется ли и как именно в Европе сдвиг вправо, до вопроса о том, почему вступление Украины в ЕС является желательным, и до вопросов о законах, направленных на обеспечение климатической нейтральности континента. Кроме того, один из учащихся 11-го класса поинтересовался, рассматривается ли в ЕС возможность создания европейской армии. Также задавались вопросы о том, как сам докладчик воспринимает сатиру Мартина Зоннеборна. Проявив дипломатичность, присущую чиновнику ЕС, д-р Ян-Марко Мюллер ответил следующим образом: «В парламенте должны быть и такие шутники, и в частной обстановке это, конечно, мило. Но в политике это не так уместно — ведь нам нужно находить решения».

Решения также являются целью с учетом всех мировых держав: «Здесь мы должны позаботиться о том, чтобы наш голос был услышан на мировой арене. Это долгий путь, но мы хорошо к нему подготовлены».

 

«Нам нужны специалисты всех профилей из всех сфер»

Д-р Ян-Марко Мюллер, выросший в Каппеле, изучал географию в Марбурге, работал в сфере управления наукой и через научную службу попал в ЕС, где сначала занимался научным консультированием по вопросам политики. В настоящее время он работает в качестве научного дипломата, занимаясь вопросом о том, как наука может быть использована для улучшения дипломатических отношений: «Учёные ведут диалог, когда дипломаты больше не общаются». Мюллер продолжает: «Я стараюсь заинтересовать политиков наукой и донести до них соответствующие факты». При этом речь идет, в том числе, хотя и не только, об изменении климата и технологической гонке с Китаем.

Докладчик, перед которым собралась чрезвычайно заинтересованная аудитория, призвал учащихся не стесняться задуматься о карьерном росте в ЕС: «Нам нужны специалисты всех профилей из всех сфер».

Директор школы Бьорн Геммер вначале поприветствовал докладчика и сам уделил некоторое время тому, чтобы внимательно выслушать его интересные выступления. Вряд ли в зале для лекций или перед экранами нашёлся кто-то, кто в это утро не пополнил бы свои знания.