В рамках прошедшего в этом году федерального конкурса MINTSPACE, организованного поставщиком школьного оборудования Hohenloher, школа Steinmühle заняла почетное 3-е место. Музыкальный клип «Another Lab in the Hall», снятый с большим энтузиазмом в режиме реального времени в специализированном кабинете, произвел большое впечатление на жюри конкурса MINTSPACE. С 2021 года компания Hohenloher, специализирующаяся на школьном оборудовании, и фонд «Jugend forscht» присуждают школьную премию MINTSPACE инновационным учебным помещениям и лабораториям, предназначенным для преподавания предметов MINT, то есть математики, информатики, естественных наук и техники.

Ученики школы «Штайнмюле» с большим энтузиазмом и самоотдачей взялись за задачу: сочинить, отрепетировать, исполнить и записать музыкальное произведение для участия в федеральном конкурсе MINTSPACE. «Эй, учитель, дайте детям возможность исследовать!» — раздался хором под звуки классической композиции группы Pink Floyd «Another Brick in the Wall» в живом оркестровом исполнении (как мы уже сообщали).

Видео произвело большое впечатление на жюри

Д-р д-р Дирк Зур, педагогический руководитель школы «Хоэнлохер» и председатель жюри конкурса MINTSPACE, был сразу же восхищён конкурсной работой. Особое впечатление на всех членов жюри произвело то, что создание сториборда и текста, звуковые и видеозаписи, мастеринг и монтаж полностью находились в руках учащихся. Не в последнюю очередь хорошо отрепетированный хор, состоящий из учащихся и учителей лаборатории «Штайнмюле», а также школьная музыкальная группа «Die lauten Laubfrösche» сделали это выступление удачным конкурсным проектом.

Средства от премии пойдут на создание новой лаборатории в Штайнмюле

Победа сопровождается подарочным сертификатом на сумму 500 евро, который сегодня вручил региональный консультант компании Hohenloher Гвидо Йегер. Директор школы Бьорн Геммер отметил: «Эта награда является прекрасным признанием того, что было достигнуто в области МИНТ в школе „Штайнмюле“ за последние годы. Он является признанием творческого подхода и всесторонней самоотдачи как учащихся, так и преподавателей. Призовые средства будут немедленно реинвестированы, поскольку в следующем году мы планируем оборудовать для наших учащихся лабораторию уровня S2».

На нашей фотографии запечатлены региональный консультант Хоэнлоэра Гвидо Йегер, координатор программы MINT в школе «Штайнмюле», д-ра Ютту Тёль-Борсдорф, а также директора школы Бьорна Геммера во время вручения школьной премии MINTSPACE в окружении учащихся модуля MINT.

13 марта съемочная группа телеканала ZDF прибыла в «Штайнмюле», чтобы запечатлеть работу успешного дуэта Леонарда Бергера и Николаса Бонштедта, занимающихся поиском экологически устойчивых альтернатив традиционным пищевым пленкам на нефтяной основе.

После того как обе девушки заняли первое место по химии на региональном конкурсе «Jugend forscht», получили специальный приз на конкурсе на уровне федеральной земли и заняли второе место среди более чем 1 000 участников на конкурсе «Jugend testet» в Берлине, их успешная работа теперь будет представлена на экране. С прошлой пятницы, 31 октября, её можно посмотреть онлайн на стриминговом портале ZDF: https://www.zdf.de/reportagen/purplus-100 ( начиная с 9-й минуты)

Во вторник, 4 ноября, серия выйдет в эфир на канале KiKA, а в субботу, 8 ноября, — на канале ZDF будет показан.

Приятного просмотра!

С помощью самостоятельно снятого видео команда MINT школы «Штайнмюле» заняла 3-е место среди многочисленных школ-участниц в конкурсе на получение школьной премии MINT SPACE, учреждаемой Академией Хоэнлоэ, подразделение «Школьное оборудование». Приз включал подарочный сертификат на сумму 500 евро на приобретение оборудования, а также доставил участникам массу удовольствия при создании видеоролика, посвящённого стремлению к дальнейшему улучшению условий для наших чрезвычайно успешных «MINTies» и преданных своему делу учителей MINT.

Конечно же, вы и в этом конкурсе продемонстрировали полную самоотдачу, показали отличные результаты и к тому же проявили отличное чувство юмора! Отлично сработали!

Текст песни «
»: Нам не нужны скучные классные комнаты
Мы хотим светлые и свободные пространства
Никаких сломанных столов в каменной мельнице
MINT-space — это то место, где стоит побывать

Припев
: «Эй, учитель, позвольте детям исследовать!» (Кричат)
: «В общем-то, это просто ещё одна лаборатория в коридоре»
: «В общем-то, мы — просто ещё одна лаборатория в коридоре»
: «Лаборатория будущего, так хорошо спроектированная»
: «Место для каждого гениального ума»
: «Современная, открытая, светлая и умная»
: «Где действительно рождаются инновации».

Припев
. Эй, учитель, позвольте детям исследовать! (Кричат)
. В общем-то, это всего лишь ещё одна лаборатория в коридоре
. В общем-то, мы — всего лишь ещё одна лаборатория в коридоре
. Хоэнлохер, услышьте призыв,
. Давайте построим самую лучшую лабораторию из всех!
Мы готовы и полны энтузиазма —
Пожалуйста, помогите нам воплотить эту идею в жизнь!

Припев
, пожалуйста, помогите нам воплотить эту идею в жизнь! (Крик)
В конце концов, мы всего лишь ещё одна лаборатория в коридоре.
В конце концов, мы создаём
Прекрасную лабораторию для всех нас.

В реализации этого видеопроекта приняли участие многие ученики и учителя школы-интерната «Штайнмюле». В частности, это были:

Сценарий и текст песни «
» — Анна-Лена Грислер, Лиза Шрайер, д-р Ютта Тёль-Борсдорф

Группа «
» — «Ларри и громкие лиственные лягушки» (Константин Франц — гитара, Бент Дайдл — бас,
Ярон Хёссерман — ударные, Юлиана Стри — вокал)

Хор «
» — учащиеся из лаборатории «Steinmühle». Постановка — Даниэль Санс

Техническая поддержка:
Джонатан Курц

Монтаж:
Анна-Лена Грислер

Математика — это не скучно и не сухо. Совсем наоборот: математика может успешно стимулировать творческую сторону мозга, и те, кто в это не верит, могут убедиться в этом, просмотрев нашу фотогалерею ниже. В качестве альтернативного вида оценки знаний по теме «Расчёты с дробями» в 6-м классе в прошлом учебном году было создано множество творческих работ. Учитель математики Мальте Климчак привёл несколько примеров работ из классов, которые он и его коллега Нина Квачко курировали на уроках математики. Этот альтернативный вид оценки знаний творчески заменил классную работу.

Задание: Изготовить плакат или памятку

Математика и творчество? Как это себе представить?

Речь шла об индивидуальной работе, в рамках которой учащийся должен был создать с помощью цветов, изображений или диаграмм информационный плакат или справочник/лаббук на тему «Вычисления с дробями». В рамках заданного срока выполнения в 10 учебных часов задание состояло из обязательных и факультативных частей.

Изложить основные правила вычисления дробей

В рамках обязательных заданий следовало представить основные правила вычисления дробей и привести по крайней мере один наглядный пример для каждого правила. Среди пяти заданий на выбор, например, была возможность изготовить из бумаги раскладывающийся «кусочек пиццы с дробями», поясняющий сложение дробей, или «весы с дробями» из картона, демонстрирующие равновесие при умножении и сокращении дробей.

Рекомендации по планированию проекта

При планировании проекта каждая ученица и каждый ученик получили общие рекомендации, применимые ко всем, о том, как следует работать рационально и целенаправленно. Оценка проводилась по бальной системе на основе матрицы с учётом полноты материала, приведённых примеров и пояснений, творческого подхода и оформления, выполнения поставленной задачи, а также структуры и организации работы. Кроме того, были предоставлены письменные комментарии, которые помогли шестиклассникам как можно лучше понять принципы начисления баллов и выставления оценок.

Брат и сестра Феликс и Софи Захер, ученики школы «Штайнмюлен», сообщили нам потрясающую новость: На Всемирной олимпиаде по робототехнике (WRO) девятиклассник и пятиклассница в юниорской группе «Future Innovators» с проектом «Ice Bär — I care everywhere» прошли отбор и вышли в мировой финал в Сингапуре. С 26 по 28 ноября там ожидается до 500 команд из 80 стран.

Описание проекта

Он является центральным элементом конструкции и одновременно дал название их проекту: «IceBär — I care everywhere». «IceBär» представляет собой весьма сложную для детей этого возраста систему, состоящую из различных модулей и биометрических датчиков. Плюшевый медведь на базе искусственного интеллекта со встроенным ЭКГ и компьютером служит многофункциональным помощником, «имеющим права на управление инвалидной коляской», как в повседневной жизни детей с хроническими заболеваниями, так и в экстренных ситуациях. Целевыми группами являются молодые пациенты, страдающие мигренью, а также молодые люди с сердечными заболеваниями и ограниченными возможностями передвижения. При мигрени устройство при необходимости обеспечивает охлаждающий эффект, а при сердечных проблемах — предоставляет важные кардиологические показатели и может передавать их по сети. Благодаря голосовой функции, реализованной с помощью генеративного ИИ, также может оказываться психологическая поддержка. Комбинированная электроколяска может запускаться и останавливаться, а «IceBär» принимает голосовые команды.

Два универсальных специалиста

Эти два юных изобретателя разработали всю техническую конструкцию и даже собственноручно сшили ворсистый плюш для «IceBären». «IceBären» рассчитан на детей в возрасте от 3 до 17 лет. Его можно использовать дома, в детских больницах или в неотложной медицинской помощи. Брат и сестра Захер, которые дали себе многозначительное название «Team JustUs» (just us — или, по-латыни, «справедливо»), видят множество возможностей для применения и дальнейшего совершенствования этой системы.

Победа с значительным отрывом

В рамках конкурса перед командами «Future Innovators» стояла задача разработать робототехническое решение, сочетающее искусственный интеллект и робототехнику, с целью улучшения качества жизни. «Из 111 команд, участвовавших в конкурсе Future Innovators Germany, мы остались единственными в нашей возрастной категории «Юниор» в финале Германии и будем представлять Германию на мировом финале в Сингапуре», — радуются Феликс и Софи. Ещё на отборочном этапе к финалу Германии в возрастной категории «Junior» брат и сестра произвели впечатление на жюри и с значительным отрывом заняли первое место.

Документация объемом 27 страниц

В ходе конкурса проекты должны быть представлены с помощью работоспособных моделей, а на профессиональные вопросы необходимо отвечать без подготовки. Оценка проводилась по подробной оценочной таблице в различных разделах и категориях: идея, техническое решение, презентация и командная работа.

По словам жюри, проект был не только блестяще и уверенно представлен, но и впечатляюще профессионально задокументирован. Представители компании «Штайнмюле» имели возможность ознакомиться с 27-страничной документацией, подготовленной на самом высоком уровне, которая позволяет увидеть, что молодые люди с полной самоотдачей реализуют проект, в практической применимости которого они убеждены.

Врачи и учителя естественно-научных дисциплин и технологий в восторге

Феликс и Софи уже провели интервью с несколькими экспертами в области медицины по всей Германии в рамках своего проекта, и те поддержали их в намерении представить его на международном уровне. Преподаватели естественно-научных дисциплин школы «Штайнмюле» также были впечатлены проектом, когда его протестировали «вживую» в стенах школы.

Нам очень интересно, как будет развиваться проект IceBär и найдутся ли у него спонсоры, чтобы, возможно, однажды довести его до стадии коммерческого выпуска.