So kennt man Theateraufführungen an der Steinmühle: Gut einstudierte Stücke quer durch verschiedene Jahrgänge mit hohem Unterhaltungswert! Ihre Beiträge präsentierten die AG Theater der Klassen 5 und 6 sowie die DS-Kurse 1 und 2 der E-Phase – gespickt mit einem Filmbeitrag der Lateinschüler aus dem Jahrgang 7.

Oberstufenschüler müssen nicht selten ordentliche Konzentration an den Tag legen, um die Ringparabel “Nathan der Weise” auf die Bühne zu bringen. Diesesmal hatte sich zum Erstaunen des Publikums die Theater-AG der Unterstufe an dieses schwere Stück gemmacht und erspielte sich den kräftigen Applaus des Publikums. Dass dies so prima klappte, rechnete Schulleiter Björn Gemmer in seinen lobenden Worten für alle Akteure und Verantwortlichen im Anschluss an die Veranstaltung nicht nur den jungen motivierten und engagierten Schülerinnen und Schülern zu, sondern auch der qualifizierten Anleitung der AG-Leiterin der Klassen 5/6, Flûte Seifart.

Jahrgang 7: Man spricht Latein!

Mit einem Video, das im Lateinunterricht unter Leitung von Annette Kollatz entstanden war, demonstrierten die Siebtklässler/innen, dass man sich auch in lateinischer Sprache verständigen kann. So manches Elternteil im Publikum fühlte sich sicher an die ein oder andere Lateinstunde der eigenen Schulzeit zurückversetzt, kamen zumindest den alten Lateinern die Vokabeln, die durch deutsche Untertitel ergänzt wurden, doch irgendwie bekannt vor…

Unter Leitung von Christian Finance bot der DS Kurs 1 der E-Phase “Raumwirkung” dar. Wie auch die Minidramen des DS-Kurses 2 unter Leitung von Steffen Ullwer sprang der Funke über: Die Akteurinnen und Akteure bewiesen gute darstellerische Fähigkeiten und unterstrichen, dass sie aus Lust am Theaterspiel auf der Bühne waren und über beachtliche Begabung verfügen.

Zwischen die beiden Präsentationen des 11er-Jahrgangs schob sich das selbstgeschriebene Theaterstück der “Forderschüler” der 5. Klassen. Darin wurden die Zuschauer Zeugen der “Einschulung von Lehrern”: Sie sahen den “Ersten Schultag” von Herrn von der Ahe oder Frau Vielhaben und anderer Kollegen – ein großer Spaß für alle! Dieser Beitrag war unter Leitung von Lisa Braun entstanden.

Die diesjährige Vernissage „Kunst und Natur im Gewächshaus“ trug den Schwerpunkt Architektur. Dabei konstruierten die Klassen 6 mit Nina Kvachko ihre erträumten Wunschzimmer – dies ging bis zu Räumen mit einem Indoor-Fußballplatz. Der Konstruktion von Wohnhäusern widmete sich die 8c mit Dr. Sabine Kraft und lernte den Unterschied zwischen Massiv- und Skelettbauweise kennen. 5c und E-Phase mit Heike Rabben-Martin beschäftigten sich mit dem Bauhaus-Stil, die älteren besonders mit seiner funktionsorientierten und schmucklosen Gestaltung. Auf Litfasssäulen lag der Fokus bei der Klasse 10c mit Dr. Sabine Kraft. Die Gruppe hatte sich im Rahmen des Kunstunterrichtes mit Plakatgestaltung, Signalfarben und Werbestrategien befasst.

Die beiden anderen 10. Klassen widmeten sich innerhalb des Themas der malerischen Darstellung und kombinierte erstaunliche biologische Erkenntnisse mit typografischen Mitteln. Nachdem die Schülerinnen und Schüler einen experimentellen Zugang zur Acrylmalerei gefunden hatten, stellten sie mit viel Feingefühl Insekten und Spinnentiere dar.

Die Klasse 8a hatte sich mit Ines Vielhaben mit Ressourcennutzung befasst und durch Upcycling und Selbstnähen manchen Altkleidern neues Leben eingehaucht. Es entstanden Stofftaschen und andere Utensilien.Am Eingang des Gewächshauses waren alle Gäste von fünf Büsten und Reliefgesichtern begrüßt worden. Diese im Kunstprofil modellierten Köpfe sollen unterschiedliche Emotionen in ihrer Mimik widerspiegeln. Den Rundgang durch das Gewächshaus begleitete Projektleiterin Ines Vielhaben. Snacks vom WU Partyservice mit Fido Wagler und die Mithilfe von Maria Ramos machten die Vernissage wie in jedem Jahr zu einem vollendeten Ereignis.

Sportlehrerin Gisela Opper wirkte bei der Durchführung des Ruder-Events der Klassen 7 mit und hat diesen Tag mit Bericht und Fotos dokumentiert:

Parallel zum Schulsporttag fand am Bootshaus unter Leitung von Ruderlehrer Martin „Stromi“ Strohmenger der „Ruder-Event“ der Jahrgangstufe 7 statt. Dabei handelt es sich um einen   sportartspezifischen Dreikampf, bei dem nicht die Leistung des Einzelnen, sondern die Leistung der ganzen Klasse zählt. Jede Schülerin und jeder Schüler musste zunächst 250 m auf dem Ergometer rudern. Dazu standen auf der Terrasse für jede Klasse ein Ergometer und die lautstark anfeuernden Klassenkameraden um die Terrasse herum.

Beim „Rudern Monte Carlo“ mussten jeweils 5 Schüler/innen zum Boot laufen, einsteigen, ablegen, durch den linken Bogen der Eisenbahnbrücke fahren, wenden und wieder zurück bis zum Bootssteg rudern. Dort stand schon die nächste Klasse in den Startlöchern. Fünf Durchgänge gab es pro Klasse, sodass jede/r mindestens einmal im Boot saß.

Den Abschluss bildete eine Klassenstaffel auf der Bootshausrunde, die allen schon vom Frühlingslauf aus den Klassen 5 und 6 bekannt war. Jede Klasse musste jetzt allerdings vier Runden laufen, was eine Strecke von etwa 260 m pro Schüler bedeutete.

Am Ende gewann die 7c, die beim Rudern Monte Carlo zum Teil sehr gute Zeiten erreicht hatte, gefolgt von der 7a, die die Staffel gewonnen hatte, und der 7b.