Selbständigkeit & Individualität fördern
Wir wollen dem Einzelnen gerecht werden
Wir sehen es als unsere Aufgabe an, Schülerinnen und Schüler in ihrer Selbständigkeit zu fördern und individuell zu begleiten, um dem Einzelnen gerecht zu werden.
So gehen wir vor:
• Kleine Lerngruppen
Mit differenziertem Blick stellen die Lehrkräfte passende Lernangebote für Einzelne oder Kleingruppen mit ähnlichem Leistungsvermögen bereit.
• Individualisierter Unterricht
Nach besten zeitlichen Möglichkeiten individualisieren wir Aufgabenstellungen im regulären Unterricht.
Halbjährliche Gespräche zwischen Klassenleitung und jeder Schülerin und jedem Schüler ermöglichen differenzierte Einschätzungen zur individuellen Lernlage. Wir entwickeln ein Gefühl dafür, wie es dem jungen Menschen geht und initiieren die dialogische Begleitung des Lernalltags. Informelle Abstimmungen finden im Unterricht statt, abhängig vom Stundenplan auch in der Mittagspause oder beim Essen.
Die Grundlagen- und Fortgeschrittenenarbeit (GuFi) ermöglicht in zwei zusätzlichen Wochenstunden Aufgabenstellungen, die an den Leistungsstand angepasst sind.
In Jahrgangsstufe 5 stehen Grundlagenarbeit in Deutsch (vor allem Rechtschreibförderung) und Mathematik auf dem Programm sowie herausfordernde Angebote in den Bereichen Sprache und Naturwissenschaft & Technik.
Im Jahrgang 6 tritt Englisch als Fach hinzu. Für alle drei Fächer gibt es jeweils ein Grundlagenarbeitsangebot mit individualisierbaren höheren Anforderungen.
Ab Klasse 6 übernimmt der Bereich Studium zusätzliche Aufgaben der Förderung und Forderung unserer Schülerinnen und Schüler. Neben der Erledigung von Schulaufgaben besteht hier die Möglichkeit, sich auf Prüfungen vorzubereiten, Vokabeln zu lernen oder Fachsprechstunden in den Hauptfächern aufzusuchen.
Wahlunterricht (WU) belegen die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 8 bis 10. Wählbar sind Angebote aus dem sprachlich-künstlerischen Bereich (u.a. Theater, Band, Kunst & Handwerk, Round Square), aus dem naturwissenschaftlich-technischen Bereich (u.a. Forschen, Lego & Programmieren, Sound & Light), aus dem gesellschaftswissenschaftlichen Bereich (z.B. powi+, Duke-of-Edinburgh-Award, Fremde Länder, Imkerei, Garten) und aus dem sportlichen Bereich (Rudern).
Der Jahreskurs ermöglicht jahrgangsübergreifendes gemeinsames Lernen in derselben Materie. Er erlaubt die Entdeckung individueller Fähigkeiten und die Entfaltung von Talenten.
Für die Klassen 5 und 6 beginnt die Mittagspause montags, mittwochs und donnerstags um 12:30 Uhr mit dem gemeinsamen Essen im Speisesaal. Anschließend steht diesen Schülerinnen und Schülern bis 14:00 Uhr ein breites AG-Angebot zur Verfügung, das auf die Wünsche der Schülerinnen und Schüler abgestimmt ist.
Zurzeit gibt es folgende Mittags-AGs:
| Montag | Mittwoch | Donnerstag |
| Fußball | Töpfern | Leichtatlethik & mehr |
| Töpfern | Sweets for the sweet | Fechten |
| Darts | Theater | Sweets for the sweet |
| Origami | Schach | |
| Informatik | Knobeln & Mathe | |
| Book Club | Reitschule | |
| Imkerei | ||
| Holzwerkstatt | ||
| Garten | ||
| Bläserklasse 5 | Bläserklasse 6 | Musikband |
Praktika
Klasse 8:
Hier findet ein 10tägiges Sozialpraktikum statt. Dazu wird ein reflektierender Bericht geschrieben, begleitet vom Fach Politik und Wirtschaft (PoWi).
Klasse 9:
In einem zweiwöchigen Betriebspraktikum lernen die Schülerinnen und Schüler Abläufe in einem Betrieb kennen. Auch dieses Praktikum endet mit einem Bericht, der durch das Fach PoWi begleitet wird.
Klasse 12:
Abgerundet wird der Prozess der Studien- und Berufsorientierung durch das zweiwöchige Berufspraktikum. Es geht darum, sich seiner Studien- oder Berufswahl möglichst sicher zu werden.
Studien- und Berufsorientierung außerhalb der Praktika
Neben den Praktika in den Klassen 8, 9 und 12 gibt es an der Steinmühle weitere Module, die das Erkennen eigener Talente und Fähigkeiten fördern und zu einer Berufsfindungskompetenz verhelfen:
Klasse 8:
Die Schülerinnen und Schüler starten mit einem dreiwöchigen Projekt und lernen unterschiedliche Berufe sowie Bildungswege kennen. Gearbeitet wird mit dem Programm check you von der Agentur der Arbeit, mit der App des Berufswahlpasses und mit einigen Berufswahltests der Firma Plakos. Die jungen Menschen lernen, wie man einen Lebenslauf schreibt, ein Anschreiben formuliert und sich im Bewerbungsgespräch präsentiert. Diese neu erworbenen Kompetenzen können bei der Bewerbung für das Sozialpraktikum direkt erprobt werden.
Klasse 10:
Diese Klassenstufe kann unterschiedlich genutzt werden. Entweder bleibt man das ganze Jahr an der Steinmühle und vertieft seine Kenntnisse primär in den Hauptfächern, oder man geht für einen frei gewählten Zeitraum in ein beliebiges Ausland, um Sprache und Kultur kennenzulernen. Die dritte Möglichkeit besteht darin, ein oder mehrere weitere Praktika zu absolvieren, um seiner Studien- und Berufswahl näherzukommen.
Klasse 11:
Diese Klassenstufe ist Schwerpunkt der Studien- und Berufsorientierung. Die Steinmühle arbeitet mit dem Start-up „Mein mutiger Weg“. Dieses Team unterstützt die junge Generation dabei, ihr Potential zu entfalten und mutige Wege zu gehen. Das Start-up agiert stärkenorientiert und möchte die Schüler dafür begeistern, ihren Zielen und Träumen nachzujagen, um eine glückliche Generation hervorzubringen.
Ergänzt wird dieses Projekt durch den Geva Test, der in etwa drei Stunden sogenannte Hard- und Softskills der Schülerinnen und Schüler prüft. Drei Wochen nach dem absolvierten Test erhalten sie eine individuelle Empfehlung zur Studienplatz- oder Lehrstellenwahl.
Klasse 12:
In diesem letzten Baustein findet die Berufsbörse mit den Rotariern statt. Meist kommen ca. 25 Präsentatoren unterschiedlicher Berufe (z.B. Arzt, Psychologe, Architekt, Anwalt, Journalist, Pilot u.a.), und auch einige Firmen der Region stellen sich vor (z.B. Viessmann, Sparkasse Marburg-Biedenkopf). Hier haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, in Kleingruppengesprächen für sie relevante Fragen zu stellen und mit den Präsentierenden ins Gespräch zu kommen.
