An der Steinmühle wird geturnt: Erste Teilnahme bei „Jugend trainiert“
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Turnen ist neue sportliche Disziplin an der Steinmühle, zumindest wurde diese Sportart nach sehr langer Zeit wieder aktiviert – aktuell gekrönt durch die Teilnahme am Wettbewerb „Jugend trainiert für Olympia“. Lotta Jerrentrup aus Klasse 9 a berichtet:

„Ende Januar durften wir mit unserem Schul-Turnteam am Regionalentscheid von Jugend trainiert für Olympia in Limburg teilnehmen. Mitgeturnt haben Zoe Gundlach, Lotta Jerrentrup (9. Klasse), Miranda Lammerskötter (7. Klasse), Marlene Jerrentrup und Ida Watzlawek (6. Klasse).

Morgens wurden wir von einem Shuttle-Bus eingesammelt, welcher uns nach Limburg brachte. Die Hinfahrt dauerte 2 Stunden, da wir noch mehrere Schulmannschaften einsammelten. Vor Ort erwartete uns eine große Halle mit Wettkampfatmosphäre, da bei Jugend trainiert hauptsächlich Leistungsturn-Mannschaften starten.

 

Wettkampfstart nach englischem System

Zunächst wärmten wir uns eine halbe Stunde auf. Nach dem musikalisch untermalten Einlauf startete der Wettkampf nach englischem System, was bedeutet, dass sich jeder Turner an den verschiedenen Geräten (Sprung, Barren, Balken und Boden) jeweils 1 Minute einturnen darf, um das Gerät kennenzulernen, da die Geräte in jeder Halle sich anders turnen lassen.

Unsere Mannschaft startete am Sprung gemeinsam mit der Elisabethschule. Danach folgte der Barren, dann der Balken und anschließend der Boden. Wir absolvierten alle Geräte und waren mit unserer Leistung zufrieden. Es war sehr beeindruckend, was manche Turnerinnen aus den Leistungsgruppen vorführten, welche Elemente sie an den einzelnen Geräten beherrschten. Anschließend folgte eine Pause, in der alle Geräte abgebaut wurden. Am Schluss gab es die Siegerehrung, wo erwartungsgemäß die Schulmannschaften aus den Leistungsturnzentren die vorderen Plätze abräumten. Unsere Schulmannschaft erreichte den 8. Platz!

 

„Teilnahme hat uns sehr motiviert“

Abschließend kann man sagen, dass es eine tolle Erfahrung war, in Limburg zu turnen. Es hat uns sehr motiviert, dass wir dabei sein durften und wir hoffen auf eine erneute Teilnahme in 2027! Ein großes Dankeschön geht an unseren Begleiter, Sportlehrer Marcel Kalb, der uns die Teilnahme ermöglicht hat und uns toll unterstützte.“

 

Angenehme Kooperation

Marcel Kalb, Schulsportleiter der Steinmühle, gibt Dank und Lob gleich weiter: „Die Wettkampfvorbereitung konnten wir nicht in der Steinmühle machen, da uns die entsprechende Turnausstattung fehlt. Hier hatten wir tatkräftige Unterstützung von Lehrer und Vereinstrainer Thomas Nickol (TSV Ockershausen, Sophie von Brabant Schule), der uns nicht nur durch den Wettkampf und die Vorbereitung geleitet hat, sondern auch ein sehr angenehmer Kooperationspartner war.“ Vielleicht, so Marcel Kalb, entsteht hier in Zukunft eine strukturelle Turn-Kooperation.

(Heinm)

„Young and Old“: Die Klasse 5i zu Gast im Seniorenheim „Auf der Weide“
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Die Klasse 5i sowie fünf Begleiterinnen und Begleiter aus der Klasse 7i besuchten gemeinsam das Marburger Seniorenheim „Auf der Weide“. Der Ausflug fand im Rahmen des Global Perspectives-Unterrichts zum Thema „Young and Old“ statt und wurde von den Steinmühlen-Lehrkräften Victoria Perez und Björn Wagner begleitet.

 

Besuch im Unterricht vorbereitet

Bei winterlichen Temperaturen erreichte die Gruppe das Heim am frühen Nachmittag, wo sie vom Personal herzlich empfangen wurde. Danach ging es auch direkt zum Herz des Ausflugs: Kennenlernen der Lebensgeschichten mit den im Unterricht vorbereiteten Karten- und Brettspielen. Die begleitenden Siebtklässlerinnen übernahmen die Bewirtung mit Kuchen und Getränken und beteiligten sich dabei auch aktiv an den Tischgesprächen.

Die Lehrerin der 5i, Victoria Perez, freute sich über den Austausch, die Geschichten und die begeisterten Schülerinnen und Schüler. Die Offenheit der Kinder und auch der Seniorinnen und Senioren ermöglichte ein persönliches Kennenlernen. Eine Schülerin sagte nach dem Besuch: „Ich komme auf jeden Fall wieder her und besuche ‚meine Omi‘ hier!“ Gegen 17:00 Uhr endete die Exkursion mit der Rückkehr zur Schule.

(Victoria Perez/Björn Wagner)

Discovering Our World – unsere Welt entdecken in der Bilingualen Grundschule
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Einmal um die Welt ging es für die Bilinguale Grundschule an insgesamt drei Projekttagen. Jeden Tag konnten die Kinder ein anderes Land entdecken und mehr über Musik, Spiele, Essen, Kleidung und den Schulalltag erfahren.

Insgesamt vier Länder dieser Erde wurden von jeweils zwei Lehrkräften präsentiert: Guatemala, Schottland, Australien und Kanada. Wie läuft der Schulalltag dort? Welches Essen gibt es? Welche Kleidung wird dort getragen, welche Sehenswürdigkeiten erwarten Besucher? Welche Tiere leben in dem Land und wie ist das Wetter dort? – Fragen über Fragen, die durch Erzählungen sowie Darstellungen in Wort und Bild aufschlussreich geklärt werden konnten.

 

Schulstunde im Schottenrock

Mrs. Lori, stellvertretende Leiterin der Bilingualen Grundschule, präsentierte zusammen mit dem „echten“ Schotten Cameron alles über Schottland. Die Kinder konnten sich ein Bild davon machen, wie der Schottenrock im Alltag aussieht: Cameron trug ihn nämlich – und ließ sich zum Abschied mit der gesamten Gruppe auf dem Schulhof ablichten. Nicht fehlen durfte natürlich eine musikalische Einlage mit dem Dudelsack.

Die interessanten Unterrichtstage mit den „Ausflügen“ in die verschiedenen Nationen werden den Schülerinnen und Schülern sicher noch länger in Erinnerung bleiben.

(Heinm)

Überraschung für den Lehrer: Weiterer Programmpunkt krönte großartige Revue

Musik, Kunst und Kultur der Steinmühlen-Oberstufe: An drei Tagen präsentierten Schülerinnen und Schüler der Klassen 11 bis 13 unter dem Namen „Revue“ ihrem Publikum ein unterhaltsames und buntes kulturelles Programm.

Piet Laufhütte und Anna Pavlic aus dem Jahrgang 13 berichten dazu:

 

Zu Beginn dieser Revue-Aufführung wurden wir zunächst mit Musik im Samba-Stil begrüßt. Schwungvoller Auftakt war eine charakteristische Trommelvorführung. Nach dem mitreißenden Auftritt des 8köpfigen Trommel-Ensembles aus Klasse 11 begeisterten Ulrike Wilmsmeyer und die Trommeln-Band das Publikum mit einer unterhaltsamen interaktiven Darbietung, bei der kulinarische Köstlichkeiten mit musikalischen Rhythmen kombiniert wurden.

 

Unverwechselbarer Solo-Gesang

Als nächstes stand Annica Bartschs Solo-Gesang auf dem Programm. Mit ihren unverwechselbaren, klangvollen hohen Tönen bot sie dem Live-Publikum mit „Skyfall“ von Adele ein unvergleichliches Hörerlebnis. Alle Zuhörer waren von ihrer Stimme völlig fasziniert und spendeten ihr tosenden Applaus. Olaf Roths Band-Begleitung untermalte ihren Gesang auf wunderbare Weise.

 

Zuschauer drehten am Rad beim Musik-Quiz

Nach dem Ende der vorherigen Darbietung begannen wir mit einem eher unterhaltsamen Teil: dem Musikquiz. Bei diesem Programm wurden zehn Zuschauer auf die Bühne gebeten und in zwei Teams aufgeteilt. Sie drehten ein Rad mit verschiedenen Musikgenres. Sobald die Musik begann, erhielt das Team, das als erstes den Titel und den Interpreten des Songs erkannte, Punkte. Nach einem hart umkämpften Wettbewerb triumphierte schließlich Team 2 mit einem Ergebnis von 12 zu 10 und sicherte sich den Sieg sowie einige kleine Preise. Nach dem aufregenden Musikquiz war es Zeit für eine Pause bei den Darbietungen.

 

Vorfreude auf Antigone

Nach der Pause folgt ein Teaser des Theater-Kurses der 12. Klasse von Nina Merzenich. Das Ensemble verschaffte uns einen Einblick in seine im Laufe des Jahres folgende Theateraufführung. Die Auszüge des Stücks wurden äußerst professionell vorgespielt und verbreiteten im gesamten Saal eine große Vorfreude auf die vollständige Vorführung des Stückes Antigone.

 

Umgestaltung des Hessenhauses als Projekt

Bei der Revue wurde uns nicht nur musikalisch und schauspielerisch viel geboten, sondern dieses Jahr hat uns auch der Kunst-Kurs der Klasse 13 sein Kunstprojekt präsentiert. Leistungskurs und Grundkurs arbeiteten zusammen an zwei großen Projekten. Eine der Gruppen beschäftigte sich mit der Umgestaltung des Internatshauses „Hessenhaus“, eine sehr gelungene, moderne und attraktive Neugestaltung. Die andere Gruppe hat ein Haus am Hasenkopf gestaltet, sie baute einige schöne Modelle für ein Haus mit mehreren Parteien. Es wurde besonders darauf Wert gelegt, dass das Haus nachhaltig ist, genügend Licht in jedes Zimmer kommt und dass es einen Spielplatz für Kinder gibt. – Alles in allem wirklich schöne und interessante Ideen.

 

Wie verschieden die Titanic-Tragödie erlebt wurde

Der DS-Kurs der 11. Klasse von Ines Vielhaben präsentierte uns Titanic auf eine andere Art und Weise, als der ein oder andere sie im Kopf hatte. Der Fokus des Theaters lag darauf, aufzuzeigen, wie diese Schiffsreise für welche Gesellschaftsschicht aussah. – Eine sehr gelungene Vorstellung mit besonders guten Schauspielerinnen und Schauspielern. Nach der Titanic-Aufführung entstand eine Ambivalenz im Publikum: Ein Teil der Gäste tauschte sich noch lebhaft über die soeben erfahrene Interpretation der bekannten Titanic-Tragödie aus, während der andere Teil gespannt auf den unausgesprochenen Programmhöhepunkt wartete und in seiner Gespanntheit den Beginn nicht durch unnötige Lautstärke hinauszögern wollte.

 

120 Sängerinnen und Sänger in Weiß

Als langsam Ruhe einkehrte, begann die Band aus der linken Ecke des Saales die fröhliche und einende Melodie von „I Paradisi“ zu spielen – einend, da nun alle Besucher wie auch zuvor ihr Interesse ausschließlich auf den aktuellen Programmpunkt richteten. Mit dem Passieren der ersten Reihe dieser über hundert Sängerinnen und Sänger, einer einheitlich in Weiß gekleideten Schlange, begann sich die Vorfreude im Publikum in begrüßendem Applaus zu äußern. Dieser hielt an, bis sich der gesamte Chor geordnet in fünf Reihen auf der Bühne aufgestellt hatte und Chorleiter Daniel Sans, die Bereitschaft und Aufmerksamkeit des Chores provozierend, den Arm hob – was gleichzeitig die Ruhe und Aufmerksamkeit der Zuhörer bewirkte.

 

Passende Moderation

Nachdem Chor und Band den Saal in fantastischer Manier mit „I Paradisi“ erfreut hatten und im Gegenzug lauten Applaus empfingen, ergriff Alex, der Moderator des Chores, das Wort. Auf humorvoll-witzige Art und Weise dankte er dem Publikum und stellte den nächsten Song vor: „Jar of Hearts“ von Christina Perri. Auch bei diesem eher rührseligen Lied konnte der Chor wahre Qualitäten beweisen. Den Abschluss des regulären Programms bildeten schließlich die beiden Lieder „Eye of the Tiger“ und „Gimme! Gimme! Gimme! (A Man After Midnight)“ von ABBA; die Moderation bot auch hier wieder einen einfachen und anregenden Einstieg.

 

Die schon hervorragende Stimmung mündete in tosenden Applaus

Die Begleitung der Band, vor allem bei dem legendären Rocksound von Survivor, sorgte für ein sehr anregendes Gefühl; laute Dynamik und starke Rhythmik sowie die von vielen Stimmen gemeinsam gesungenen Texte wirkten auf die Gäste an diesem Abend – oder zumindest beim Auftritt des Chores – wieder einmal verzaubernd. Die bis dahin jeden ergreifende und begeisternde Stimmung mündete in tobenden Applaus, der erst nachließ, als der Chor die geforderte Zugabe gewährte. Nachdem das Publikum mit „Count on Me“ von Bruno Mars gebändigt worden war, trat Elsa hervor und kündigte überraschend einen weiteren Programmpunkt an, von dem selbst Daniel Sans nichts wusste. Alle Zwölftklässler setzten sich, sodass nur noch die Abiturienten vom Scheinwerferlicht betont wurden, und man erklärte, dass das Folgende als Dank für die liebevolle und aufmerksame Art und Weise gedacht sei, mit der Daniel Sans seinen Schülern die Musik und das Musizieren näherbringt.

 

Dann wurde dem nun um einen Zuhörer gewachsenen Publikum der letzte Song, „Lieder“ von Adel Tawil, präsentiert. So fand dieser von musischen Disziplinen bestimmte Abend ein sehr rührendes und denkwürdiges Ende.

Ein großes Dankeschön an alle Lehrer, Schüler, Gäste, an das Sound & Light-Team und an alle, die zum Zustandekommen dieser schönen Aufführungen beigetragen hatten.

 

Die Steinmühle trauert um Theo Nauheimer

Von 1980 bis zu seinem Eintritt in den Ruhestand im Jahr 2016 unterrichtete Theo Nauheimer die Fächer Kunst und Sport an der Steinmühle, viele Jahre davon als Schulsportleiter.

Sein Bestreben war es, Schulsport, Freizeitsport und Ligen-Sport miteinander zu verknüpfen. So etablierte Theo Nauheimer zahlreiche Schulsportmannschaften, die regional und hessenweit große Erfolge feierten – insbesondere in den Bereichen Handball und Badminton.

In späteren Jahren kamen Initiativen zur Teilnahme an Jugend-trainiert-Wettbewerben hinzu, z.B. Basketball oder Triathlon.

Durch den Schwimmunterricht in Klasse 5 und die Schul-Ski-Kurse in Klasse 10 kam Theo Nauheimer über Jahrzehnte mit fast allen Schülerinnen und Schülern der Steinmühle in Kontakt, womit er zu einer prägenden Persönlichkeit unserer Schulgemeinde wurde.

Im Bereich seines zweiten Unterrichtsfaches bleibt vor allem sein Engagement für die Foto-Kunst in Erinnerung. Im Fach- und im Wahlunterricht machte er das Fotolabor zu einem beliebten Kreativ-Ort der Steinmühle. Die Fotografien seiner Schülerinnen und Schüler schmückten die Flure aller Schulgebäude.

Am Freitag, dem 6. Februar 2026, ist Theo Nauheimer einem Krebsleiden erlegen.

Wir danken ihm herzlich für seine Arbeit und sein Engagement.

Unsere Gedanken sind bei seiner Frau Carmen und seinen Kindern Yvonne, Ingo, Lasse und Till.

Move & Relax, Lego, Kreatives: Klassen 10 bieten AGs für die Grundschule an
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Im Rahmen des Projektunterrichts bieten die Klassen 10 der Steinmühle verschiedene AGs für Schülerinnen und Schüler der Bilingualen Grundschule an. Welche AGs im ersten Halbjahr stattfanden, ist in ihrer Zusammenfassung zu lesen:

„In diesem Schuljahr haben wir als Zehntklässler die Gelegenheit, im Rahmen des Projektunterrichts AGs für die Grundschule anzubieten. Die AGs finden in der Mittagspause der Grundschule statt. Im ersten Halbjahr haben wir unter anderem Folgendes umgesetzt:

  • In unserer AG „Move & Relax“ haben wir verschiedene Bewegungsspiele für Kinder der 1. und 2. Klasse angeboten. Wir haben darauf geachtet, dass die Kinder in der Gruppe viel Spaß hatten und ihre Interessen und Wünsche beachtet wurden.
  • Die Lego-AG war besonders beliebt, und es gab sogar zwei davon! Unsere Lego AG diente dazu, die Kreativität der Kinder zu steigern und eine entspannte Zeit statt dem üblichen Schulalltag zu bieten. Gleichzeitig gab sie uns einen Einblick in die Aufgaben von Lehrern/Erziehern. Insgesamt hat uns die AG sehr gut gefallen und wir hoffen, den Kindern auch!
  • In der zweiten Lego-AG haben wir ebenfalls viel gebaut und auch gespielt. Wir haben des öfteren Gruppenprojekte gemacht, wo wir größere Objekte gebaut haben. Aber auch auf freie Phasen haben wir geachtet, in denen jede/r das bauen konnte, was er oder sie gerade wollte.
  • In der Kreativ-AG haben wir viel gebastelt, getanzt und sehr viel Spaß gemacht. Es war herausfordernd, aber wir haben einige lehrreiche, wichtige und schöne Erfahrungen gesammelt.
  • In einer spannenden Detektiv-AG haben wir eine große Schatzsuche organisiert. Diese lösten die Kinder mit Hilfe von kleinen Rätseln. Sie hatten viel Spaß dabei, die über den Schulhof verteilten Rätsel zu lösen und waren besonders glücklich, als sie das Diebesgut gefunden hatten und behalten durften.

 

Spielerisch die Bedeutung von Verantwortung vermittelt

  • In unserer AG „Knüpf- und Fädelspaß“ haben wir Loombands und Perlenarmbänder gemacht sowie Armbänder geflochten. Wir haben mit vielen verschiedenen Materialien gearbeitet, es gab schöne Ergebnisse und die Atmosphäre war entspannt. Den Kindern und uns hat es sehr viel Spaß gemacht, und wir haben die Zeit zusammen genossen.
  • In der Spiele-AG war unser Ziel, den Kindern die Bedeutung von Gemeinschaft, Kooperation und Verantwortung durch verschiedene Spiele zu vermitteln – und das mit Erfolg! – Einige unserer AGs wird es auch im 2. Halbjahr wieder geben, aber in einer etwas geänderten Zusammensetzung. Wir freuen uns schon!“   (Stm)

Mit Spaß und Energie beim Turnier der AG Fechten
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Seit mehreren Jahren erfreut sich das Florettfechten an der Steinmühle kontinuierlich hoher Beliebtheit. Mathe- und Physiklehrer Steffen Ullwer ist Initiator des AG-Angebots und als erfahrener Florettfechter gleichzeitig der Trainer. Aktuell stand ein AG-Turnier an. Eine fünfköpfige Gruppe, wegen Krankheitsfällen etwas dezimiert, traf sich zunächst zum Aufwärmen in der großen Sporthalle, dann ging es jeweils zum Duell, bei passender Musik „Eye of the Tiger“:

It’s the eye of the tiger, it’s the thrill of the fightRisin‘ up to the challenge of our rival

Konzentration, Schnelligkeit und das korrekte Beachten der Regeln sind Garanten dafür, dass der so gefährlich wirkende Sport Spaß macht und Sicherheit bietet. Die Teilnehmenden verfügten bis auf eine Ausnahme erst über ein halbes Jahr Fecht-Erfahrung, wirkten aber bereits recht routiniert bei ihren Kampfgefechten vor dem kleinen Publikum, das reichlich Beifall spendete.

Als Sieger des Turniers stand am Ende Malte Rinkleff fest, gefolgt von Kvido Kruncl auf dem zweiten und Hannah Meißner auf dem dritten Platz. – Und genau, es ist tatsächlich auch ein Sport für Mädchen.

Angela Heinemann

 

Steinmühle kürte Gewinner des Raketenwettbewerbs
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Meldet euch zur Teilnahme am Raketenwettbewerb, baut eine Rakete mit Wasserdruck-Antrieb und lasst sie auf unserem Gelände so hoch wie möglich fliegen! – So lautete im Projektunterricht die Aufforderung an Physik-begeisterte Schülerinnen und Schüler ab Klasse 6.

Mehrere Teams fanden sich zusammen und begannen zu tüfteln, bevor sie später die Ergebnisse ihrer Arbeit vor Publikum, bestehend aus MINT-Lehrkräften und Mitschülern, präsentierten.

Die Raketen durften aus jedem Material bestehen, mussten Platz für ein Höhenmessgerät bieten und einen Fallschirm enthalten. Wichtig war: Nur Wasserdruck-Antrieb war erlaubt.

 

Start im abgesperrten Bereich

Am Wettbewerbstag startete die Demonstration um 14 Uhr. Auch die Aufbauzeit im eigens abgesperrten Bereich war limitiert – länger als eine Stunde durfte nicht daran gearbeitet werden.

Schließlich war es soweit: Alle Raketen gingen nacheinander in die Luft. Dann war die Auswertung an der Reihe, welche Raketen am höchsten geflogen waren. Die Siegerinnen und Sieger wurden später mit einer Urkunde bedacht und stellten sich zum Foto. Dies waren (von links) Emanuel (11d), Jan (11d), Alexander (12 PoWi), Felix (10b), Sophie (6), Junus (10c).

– Ein etwas anderer Unterricht, der allen viel Spaß gemacht hatte, hauptsächlich organisiert von den Schülern Helena Steidl und Luca Weingärtner (10b).
(Heinm)

 

Bewegung und Wahrnehmung: Kultusministerium zertifizierte die Steinmühle
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Für die gelungene Zusammenführung von Schulentwicklung mit dem Prozess der Gesundheitsförderung erhielt das Gymnasium Steinmühle vom Hessischen Kultusministerium die Zertifizierung „Bewegung & Wahrnehmung“. Karsten Vestweber, einer der Schulsportkoordinatoren am Staatlichen Schulamt, überreichte die Urkunde im Beisein von Schulleiter Björn Gemmer an Schulsportleiter Marcel Kalb.

 

Gesundheitsorientierte Bewegungsförderung in der Schule

„Die Zertifizierung ‚Bewegung & Wahrnehmung‘ zielt auf die gesundheitsorientierte Bewegungsförderung in der Schule ab – und das nicht nur für Schülerinnen und Schüler, sondern ebenso für die Lehrkräfte und Bediensteten“, erläutert Kalb. Hier würden vor allem Aspekte des bewegten Unterrichts, der bewegungsfördernden Ausstattung wie Mobiliar oder Sportgeräte, inner- und außerschulische Sportevents sowie Möglichkeiten der aktiven Rückzugs- und Entspannungsphasen bewertet.

 

Elementarer Teil der ganzheitlichen Bildung

Durch dieses Zertifikat, so der Schulsportleiter, wird zum Ausdruck gebracht, dass Bewegung einen elementaren Teil der ganzheitlichen Bildung darstellt und im Schul- und Unterrichtssetting der Steinmühle konsequent Anwendung findet. Die Urkunde gilt für einen Zeitraum von fünf Jahren.

(Heinm)
powiPlus – für alle, die mehr wollen als normalen PoWi-Unterricht

Für die 9. und 10. Klasse startet die Steinmühle im kommenden Halbjahr mit dem powiPlus-Projekt. Die Fachlehrer Phillip Knaack und Dr. Claudia Röder erläutern dies den Schülerinnen und Schülern: „powiPlus ist für alle, die mehr wollen als normalen PoWi-Unterricht.

Kontakte in die Politik, Besuch von Parlamenten und Betrieben

Hier geht es um echte Themen, die euch betreffen: Wahlen, Politik vor Ort, Wirtschaft, Unternehmen, Europa – und darum, wie ihr mitreden und mitgestalten könnt. Ihr diskutiert mit Politikerinnen und Politikern, macht Planspiele, besucht Parlamente und Betriebe, arbeitet im Team an eigenen Projekten und probiert aus, wie Politik und Wirtschaft wirklich funktionieren. powiPlus ist freiwillig, aber verbindlich – ohne Noten, dafür mit einem Zertifikat und richtig guten Erfahrungen. Ideal, wenn du PoWi spannend findest oder später den Leistungskurs belegen willst.“

Mehr Info unter powiPlus.

Phillip Knaack und Dr. Claudia Röder freuen sich auf Rückmeldungen.

(Heinm)