Die Eckpfeiler des Schulkonzepts des Internationalen Gymnasiums

• Ergänzung des Curriculums um Cambridge Fächer:
  • Global Perspectives: In Anlehnung an das Gymnasium Steinmühle, welches bereits positive Erfahrungen mit dem Hauptfach Projekt sammeln konnte, wird mit dem Cambridge Fach Global Perspectives freie Projektarbeit zu globalen Themen in den Stundenplan integriert. Themen sind z.B. Family, Climate Change, Human Rights, Animal Welfare, …
  • Science: Cambridge hält die Trennung der Naturwissenschaften optional, sodass das fächerübergreifende Konzept des Gymnasiums (NaUnt) für den naturwissenschaftlichen Unterricht in der Unterstufe sehr gut mit dem Cambridge-Ansatz zu verbinden ist.
• Intensive Spracharbeit:
  • Der Sprachenunterricht findet in Klasse 5/6 überwiegend in Doppelbesetzung statt. Auf diese Weise wird die individuelle Förderung der Schüler:innen entsprechend ihres Lernstandes ermöglicht. Ziel ist eine maximale Angleichung der Sprachkompetenz bis zum Übergang in Klasse 7. (1)
  • Im gemeinsamen Sprachenunterricht wird der kulturellen und sprachlichen Vielfalt einer internationalen Klasse bewusst Raum gegeben und das Voneinander-Miteinander-Lernen gestärkt.
• Checkpoint Tests in Klasse 6 und 8
  • Cambridge bietet zentrale Checkpoint Tests (English, Mathematics, Combined Science) bei den Übergängen von Primary zu Lower Secondary und später zum Upper Secondary an. Diese zentralen Prüfungen werden in Klasse 8 geschrieben. Der Umfang wird individuell nach Klasse festgelegt. Die Kosten für die Tests sind nicht im Schulgeld enthalten.
• iPads ab Klasse 5
  • Das iPad dient in den Klassen 5 bis 7 als ausschließliches Schularbeitsgerät und verbleibt in der Schule.
• Zweite Fremdsprache ab Klasse 7
  • Bei der zweiten Fremdsprache besteht die Auswahl zwischen Spanisch, Latein oder Französisch.
  • Teilnahme an der Sprachenfahrt des Gymnasiums in Klasse 9.

(1) Das Beschulungskonzept kann je nach Lerngruppe variieren.