Von den 130 anwesenden berechtigten Schülerinnen und Schüler ließen sich 83 registrieren. Dass fast zwei Drittel der Anwesenden bereit waren, Stammzellenspender zu werden, bezeichneten die Verantwortlichen der DKMS als eine außergewöhnlich gute Quote und einen großen Erfolg im Kampf gegen Blutkrebs. Allen, die mitgemacht haben, herzlichen Dank!

Gemeinsam mit der DKMS, der Deutschen Knochenmarkspender Datei, veranstaltete die Steinmühle am Montag, dem 11.05.15, ein Informations- und Typisierungs-Event für alle mindestens 17jährigen Schüler/innen. Die Veranstaltung fand im Rahmen der Reihe „Leben spenden macht Schule“ statt, mit der die DKMS in Schulen über Blutkrebs informiert und potentielle Knochenmarkspender gewinnt.

Die Schülerinnen und Schüler erfuhren zunächst, wie durch Knochenmarkspenden Leben gerettet werden kann und warum die Registrierung in einer weltweiten Spender-Datei erforderlich ist. Anschließend wurden die Typisierung und die beiden Formen der Stammzellen-Spende erläutert. Besondere Aufmerksamkeit zog dabei der Beitrag der Spender Steffi und Konstantin auf sich. Die beiden schilderten, wie ihnen unter Vollnarkose Knochenmark aus dem Hüftknochen entnommen wurde. Diese aufwendige Methode, die im Gegensatz zu einem einfacheren dialyse-ähnlichen Verfahren in nur ca. 20% der Fälle Anwendung findet, lag bei Konstantin erst fünf Tage zurück.

Die sehr gute körperliche Verfassung des „frischen“ Spenders und seine Freude darüber, Leben gerettet zu haben, trugen sicherlich dazu bei, dass die anschließende Registrierung so erfolgreich verlief. Sie erfolgte per Wangenschleimhautabstrich mit einem Wattestäbchen und wurde von freiwilligen Helferinnen und Helfern (15 Lehrer, zwei Schüler, ein Elternteil) unterstützt. Die gewonnenen Gewebemerkmale wurden nach der Aktion in ein Labor geschickt, wo sie analysiert und für die weltweite Spendersuche zur Verfügung gestellt werden.

Beim diesjährigen Bands on Stage der Steinmühle zeigten nicht nur die Schulformationen „Band 5/6“, „Linda Balser & Hannah Boßhammer“, die „StoneMill Houseband“ und die Jazzer von „The Suited“ ihre außerordentliche Musikalität – auch die „Couch Potatoes“ von der Musikschule Marburg und die „Crazy Crackers“ vom Jugendhaus Compass ließen es ordentlich krachen.

Zunächst sorgten vierzehn Schülerinnen und Schüler aus den Klassen 5 und 6 für einen furiosen Auftakt. Aus ihrem noch überschaubaren Repertoire gaben sie ihre vitalsten Nummern zum Besten und sorgten mit „Go Down Moses“, „Stay“ und den „99 Luftballons“ bei den Zuhörern für beste Laune. Herr Wemme hatte mit der jungen Band in kurzer Zeit einen überraschend harmonischen Klangkörper geformt und Telea Funk zeigte hier zum wiederholten Male ihre erstaunliche Stimme.

Und die Compass-Band „Crazy Crackers” setzten mit „Zuhause“ gleich einen drauf. Die Brüder Samuel und Aaron Ruff setzten ihren Sänger Can Sisamci in Szene und der gab alles. Selten erlebt man einen Jungen seines Alters, der so virtuos seine Stimme beherrscht und der auch in seiner Performance so überzeugt; der Bandbetreuerin Tina Kuhm sei Dank! Das abschließende „Feeling Good“ sorgte für hörbare Freude im Zuschauerraum.

Die Jazz-Formation „The Suited“ präsentierte mit “I Remember Clifford” und “St. Thomas” zwei anspruchsvolle Jazz-Standards aus den 50er Jahren, mit denen die sechs Musiker unter der Leitung von Frank Wemme zeigen konnten, was möglich ist, wenn interessierte Schüler über Jahre hinweg mit Freude zusammenspielen.

Am Ende gab es vor allem Blues. Die „StoneMill Houseband“, deren Sound von einem starken Bläsersatz und den Stimmen von Paula Stauzebach, Sonja Mecke und Linda Balser geprägt wird, konnten mit aller Routine einen Teil ihrer besten Stücke präsentieren und sorgten mit einem tollen Auftritt für ein schönes Ende eines Abends mit vielen angenehmen Überraschungen.

So praxisnah kann klassischer Mathe-Unterricht sein: Die Schule & Internat Steinmühle im hessischen Marburg verfügt über ein sogenanntes „Matheprofil“, ein Projekt, in dem sich mathematisch interessierte und talentierte Schüler an Beweisführungen und Rechen-Modellen rund um praktische Aufgaben versuchen dürfen. In diesem Jahr stand das Projekt unter dem Motto „Extremwertaufgaben“. Die Schüler waren aufgefordert, sich selbst Aufgaben für Extremwertberechnungen zu suchen.

Bei MILRAM stieß sowohl der Versuch als auch das Ergebnis und die Einschätzung der Schüler auf ungeteilte Begeisterung. „Eine tolle Idee, die wir belohnen müssen,“ so der einhellige Tenor. Und so entstand im engen Dialog mit der Schulleitung des Internats die Idee, nicht nur die beiden Schüler, sondern das gesamte Matheprojekt für ihr Engagement und ihr cleveres, praxisnahes Rechenmodell zu belohnen. Deshalb spendiert MILRAM der ganzen Klasse am ersten Schultag des kommenden Schuljahres – also am 08.09.2014 – ein komplettes Frühstück, natürlich mit jeder Menge leckerer und gesunder MILRAM Produkte. Für MILRAM ist das die perfekte Art, „Danke“ zu sagen für ein originelles Projekt und gleichzeitig ein Beispiel für zeitgemäßen Kunden-Dialog. Für Sven Kreitz, Leiter Marketing Food Service, sind Aktionen wie diese eine „Erfolgsformel, die direkten Dialog zum Kunden ermöglicht und MILRAM als spontanen Ansprechpartner profiliert.“

(Pressemitteilung von MILRAM: http://www.milram-food-service.de/mein-profibereich/schulmilch/matheprojekt.html)