Auf vielfachen Wunsch unserer Schülerinnen und Schüler und pünktlich vor den Ferien haben wir eine Steinmühlen-Cap produzieren lassen.
Das Ergebnis kann sich wirklich sehen lassen: eine hochwertige und stylische Snapback-Cap mit aufgesticktem STM-Logo.
Entworfen wurde das Logo der Cap von Sarah Wolny und Bennet Scherer im Rahmen eines Projekts des Kunst-Leistungskurses. Vielen Dank für eure tolle Arbeit!
Die Steinmühlen-Cap kann ab sofort für 15.- € im Sekretariat erworben werden.

Mit Feuereifer führten am 29. und 30. Juni  alle drei fünften Klassen der Steinmühle das Musical „Wimba“ auf. Mit Hilfe von vier Schülern der AG  „Sound & Light“ unter der Leitung von Werner Eismann konnte auch die Technik bei diesem großen Spektakel nicht versagen.

Das Forum der Steinmühle war mit Hilfe der Kunstlehrerinnen Frau Vielhaben und Frau Rabben-Martin in einen Dschungel verwandelt. Im Sportunterricht haben wir Choreographien und Wavebooardfahren, Turnen und Akrobatik zu den Liedern eingeübt.

Unsere Geschichte handelt von sechs Kindern, die eine Flaschenpost finden und deshalb mit einem selbst zusammengebauten Hubschrauber  zu einer Urwaldinsel fliegen. Dort müssen sie sich im Dschungel mit wildgewordenen Affen und in einer Tropfsteinhöhle mit gefährlichen Stalaktiten zurechtfinden. Aber keine Sorge: Am Ende befinden sich alle Kinder wieder zu Hause. Auch die Hauptfigur Wimba konnte in ihre Galaxie zurückkehren und die Kinder nahmen ihren Tiger Tigris mit zurück nach Marburg.

Angeführt wurde die wilde Bande von Frau Wilmsmeyer, Herrn Sans und Herrn Wemme, dem Leiter der Musicalband. Wir danken den Chorleitern für ihre Geduld und ihre nette Art und Weise, uns 60 Chorkinder zu unterrichten.

Von Nina Marko, Joela Schwing, Miriam Verweyen

Als der 14-jährige Pierre Anthon seine Klasse mit den Worten verlässt »Nichts bedeutet irgendetwas, deshalb lohnt es sich nicht, irgendetwas zu tun«, stehen seine Mitschüler unter Schock. Denn kann es wirklich sein, dass nichts eine Bedeutung hat? Nicht die erste Liebe? Nicht das Lernen in der Schule? Nicht das Elternhaus, die Geschwister, der Glaube an Gott oder das eigene Land? Gemeinsam wollen die Schüler dem aufsässigen Pierre Anthon das Gegenteil beweisen und sammeln auf einem Berg der Bedeutung alles, was ihnen lieb und teuer ist. Doch was harmlos beginnt, wird bald zu einem Experiment, in dem es kein Halt und keine Grenzen mehr gibt – als selbst Tiere geopfert werden, ein Finger und die Unschuld eines Mädchens …

Schon ganz zu Beginn unserer Auseinandersetzung mit dem Stück, war für den Kurs Darstellendes Spiel der Jahrgangsstufe 11 mit Herrn Ullwer klar, dass das Raumkonzept ein besonders wichtiges Element werden würde. Das Publikum musste mitgenommen werden. Und so sitzen zu Beginn alle mit im Klassenraum, in dem Pierre Anthon aufsteht und die Frage aufwirft, was in dieser Welt überhaupt Bedeutung hat. Die Schüler nahmen das Publikum mit in einen Sog einer dramatischen Eskalation, indem die Frage schlussendlich nicht geklärt werden konnte, jedoch einige Denkanstöße gegeben wurden.

Als „warm up“ zur diesjährigen Aufführung der Q-Phase (Jgst.11) präsentierte das Darstellende Spiel von Frau Müller aus der 10. Jahrgangsstufe seine Sicht auf Lessings Emilia Galotti. Die Schülerinnen und Schüler vermittelten im Rahmen einiger Szenen, welch breite Möglichkeiten der Interpretation das bürgerliche Trauerspiel von Lessing bieten kann.