Hochbegabten-Internat Steinmühle:
Förderung mit System

Zweisprachiges Lernen ermöglicht einen zwanglosen, natürlichen Umgang mit Fremdsprachen, erweitert den Wortschatz und fördert das Sprachvermögen der Schülerinnen und Schüler.

Cambridge-Zertifikat (Englisch), DELF-Zertifikat (Französisch) oder DELE-Diplom (Spanisch). Mit intensiver Vorbereitung begleiten unsere Lehrerinnen und Lehrer den erfolgreichen Erwerb weltweit anerkannter Sprach-Zertifikate.

Die Auszeichnung als MINT-freundliche Schule durch den Hessischen Kultusminister würdigt auch offiziell unsere selbst gesetzten Standards und Schwerpunktsetzungen in den Fächern Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik.

Die natürliche Neugier für naturwissenschaftliche Fragestellungen ist bei jungen Schülerinnen und Schülern besonders ausgeprägt. Daher bieten wir bereits in den Klassen 5 und 6 Frühförderung und Möglichkeiten individuellen Lernens an.

Der Ansatz von GuFi: 3 Klassen, 60 Schüler:innen, 6 Lehrkräfte. In 2 zusätzlichen Unterrichtsstunden pro Woche werden grundlegende oder fortgeschrittene Themen ausgewählt und je nach individuellem Vermögen vertieft.

Ein eigenes Schülerlabor ebnet den Weg für die Auseinandersetzung mit wissenschaftlichen Vorgängen, fördert experimentelles Erkunden und forschendes Lernen. Gleichzeitig bildet es die Grundlage für die Teilnahme an attraktiven Wettbewerben. Besonders begabte oder interessierte Schülerinnen und Schüler können im Sinne der Hochbegabtenförderung auch aus naturwissenschaftlichen Unterrichtsstunden zugunsten von Laborexperimenten herausgezogen werden.

Die Teilnahme an Wettbewerben hat im Internat Steinmühle mittlerweile eine feste und gewachsene Tradition. Sie gehört zum unverzichtbaren Bestandteil unseres Förderkonzeptes für Begabte und Hochbegabte. Das Internat Steinmühle freut sich regelmäßig über eine hohe Teilnehmerquote und gute Platzierungen. Beispielhaft seien hier die Mathematik-Olympiade sowie die Mathematikwettbewerbe „Känguru“, „Bolyai“ oder „Pangea“ genannt. Ferner der Bundeswettbewerb Fremdsprachen, der bundesweite Vorlesewettbewerb, der landesweite Schreibwettbewerb „Ohne Punkt und Komma“ und natürlich das Flaggschiff unter den Nachwuchswettbewerben: „Jugend forscht“. Besonders stolz ist das Internat Steinmühle in diesem Jahr auf die Auszeichnung mit beiden Betreuerpreisen („Schüler experimentieren“ und „Jugend forscht“), denn sie ist Ausdruck für die hohe Qualität des Unterrichts und der individuellen Begleitung talentierter junger Menschen durch unsere Lehrkräfte.

Kommunikation findet im vertrauten Dialog zwischen zwei Menschen ihre vermutlich höchste Ausprägung. Sie ist der Kitt für respektvolles Miteinander und belastbare Beziehungen, der auch in schwierigen Zeiten Halt gibt. Damit ein solches Miteinander zwischen Schüler:innen und ihren Klassenlehrer:innen oder Tutor:innen wachsen und sich positiv entwickeln kann, finden schon ab der 5. Klasse halbjährliche 1:1-Gespräche statt, die das Lernen, Leben und allgemeine Wohlbefinden in natürlicher Weise thematisieren.

Wann immer es um die Förderung begabter oder hochbegabter Schülerinnen und Schüler geht, sorgen kleine Lerngruppen für eine optimale Betreuung und nachhaltigen Lernerfolg, z. B. in der Grundlagen- und Fortgeschrittenenarbeit, im Experimental- und Wahlunterricht, im Fremdsprachenunterricht u. a.