Actualités

Formation continue interne des enseignants 2024 : vers un nouveau modèle d’organisation du temps scolaire

Lors de la conférence sur l’avenir de la Steinmühle 2025, qui s’est tenue en 2017, un message central a été mis en avant : 25 heures, c’est suffisant ! Cela signifiait que les programmes scolaires devaient pouvoir être organisés de manière satisfaisante par les élèves en 25 heures de cours et qu’il serait en outre utile de renforcer la motivation des élèves à apprendre par eux-mêmes en leur offrant davantage de choix. De plus, cela permettrait de les encourager à définir leurs propres axes de réflexion sur la vie, ou plutôt sur leur vie, au sein de la société. L’autodétermination et l’auto-efficacité sont considérées, dans le cadre de la théorie de l’autodétermination de Deci et Ryan datant des années 90, comme des aspects centraux d’un apprentissage réussi, au même titre qu’une bonne intégration sociale.

Malgré les interruptions liées à la pandémie de coronavirus, l’école Steinmühle a poursuivi cette démarche au fil des ans au sein d’un groupe de réflexion sur le développement scolaire réunissant enseignants et parents, et ce jusqu’à aujourd’hui. Les 25 et 26 novembre, dans le cadre de la formation continue interne des enseignants (SchiLF), il s’agissait désormais d’aborder les prochaines étapes en se référant au projet déjà esquissé d’un modèle d’emploi du temps scolaire axé sur l’amélioration : nous avons réfléchi à,

1. quels projets doivent être conservés dans le cadre d’un enseignement par projet dont la durée a été légèrement réduite, et

2. quelles offres attrayantes pourraient être proposées dans un domaine optionnel à repenser ; à cet égard, de nombreuses suggestions émanant des clubs de l’internat ont été retenues. Le point central était

3. vers une évolution de ce que nous connaissons jusqu’à présent sous le nom d’études, vers un apprentissage autonome et personnalisé (PeLe) encore plus cohérent – le deuxième jour, des discussions approfondies ont suivi à ce sujet, afin de déterminer à quoi pourrait ressembler un accompagnement efficace sous forme de coaching. Un autre groupe s’est enfin

4. Réflexions sur un concept convaincant pour la nouvelle matière « Apprentissage numérique ».

Les multiples possibilités offertes par les outils d’IA

Ces journées ont été riches en échanges ouverts et en discussions fructueuses, et ont donné lieu à de nombreux résultats précieux qui seront désormais approfondis au sein de petits groupes de travail, avant que le groupe de développement scolaire ne reprenne l’élaboration du modèle.La journée a débuté par une présentation très stimulante de notre collègue Björn Wagner, qui a illustré les multiples possibilités offertes par les outils d’intelligence artificielle, tels que les tuteurs pouvant être configurés par les enseignants, en tant que systèmes d’accompagnement essentiels pour un apprentissage plus personnalisé.

Évaluer la pratique en matière de téléphonie mobile

Le deuxième jour du SchiLF, un groupe de travail a également abordé le thème du numérique. Il portait sur l’utilisation des smartphones et des iPad par les élèves. S’appuyant sur ses propres observations, les résultats d’études scientifiques, les recommandations médicales et en psychologie du développement, ainsi que sur la manière dont d’autres pays abordent cette question, Daniel Deidl a demandé que les règles actuellement en vigueur concernant l’utilisation des téléphones portables à la Steinmühle soient réévaluées.

Le soutien direct d’une grande partie du corps enseignant ainsi que des représentants des parents présents lors de la dernière réunion plénière a apporté un retour d’expérience encourageant à Daniel Deidl et à sa collègue Kristina Sokoli, qui s’est également penchée sur ce sujet. Actuellement, un groupe d’une dizaine de collègues se penche sur des réflexions plus concrètes en vue d’un point correspondant à l’ordre du jour de la prochaine réunion plénière.

Dans l’ensemble, ces journées ont été riches en rencontres et en échanges fructueux. Elles ont fourni au corps enseignant de la Steinmühle une multitude de résultats utiles pour la suite de son travail. Nous vous en dirons plus très bientôt.

18. décembre 2024

Anfissa Kaschte (8b) vous souhaite un joyeux Noël !

Actualités, Art, musique et théâtre, Fêtes et célébrations

Nous connaissons tous cette scène d’une manière ou d’une autre, n’est-ce pas ? Le tableau d’Anfissa Sophia Kaschte, élève de quatrième, représente la cour d’école de la Steinmühle en hiver ; le détail du bâtiment à droite, avec ses couleurs vives, ne laisse aucun doute quant à l’endroit représenté. « Un jour, j’avais vu un sapin de Noël là-bas et j’ai simplement placé à côté des personnages qui pourraient représenter la Steinmühle », se souvient la jeune artiste. Le tableau, une combinaison d’aquarelle et de crayons de couleur réalisée à partir d’une esquisse au crayon, a été réalisé en trois heures, pendant le cours de l’enseignante d’arts plastiques, le Dr Sabine Kraft. Anfissa y a apporté la touche finale chez elle : encore un peu de peinture acrylique… et la scène du moulin en pierre a été agrémentée de flocons de neige.

« Au début de la cinquième, j’avais vraiment l’intention de devenir artiste », se souvient Anfissa en évoquant les débuts de sa passion pour la peinture. En grandissant, ce rêve s’est estompé. Non pas parce que les nombreux carnets de croquis rangés sur l’étagère de la maison ne l’attiraient plus, mais en raison de la perspective de ne pas pouvoir en vivre durablement. Aujourd’hui, raconte cette élève de quatrième, son objectif professionnel est le droit pénal, et donc le droit en général, tandis que les podcasts consacrés au « true crime » lui servent déjà de préparation. Elle les écoute en alternance avec de la musique, par intérêt et « pour se changer les idées ». Et que fait Anfissa pendant qu’elle les écoute ? Elle peint, bien sûr !

17. décembre 2024

Concert d’hiver marqué par une interprétation virtuose

Actualités, Art, musique et théâtre

Le concert d’hiver de la Steinmühle de cette année s’est transformé en un véritable rendez-vous des meilleurs : avec une grande virtuosité, une concentration sans faille et beaucoup d’élan, les élèves, du primaire au lycée, ont diverti les invités qui avaient rempli le Forum jusqu’à la dernière place. Parents, grands-parents et frères et sœurs étaient venus profiter de l’ambiance de Noël dans la salle décorée et écouter des prestations musicales de grande qualité – fruits d’un long travail de répétition, de talents variés et de l’encadrement dévoué des professeurs de musique.

Des atouts dans tous les domaines

Sous l’animation et la direction d’Ulrike Wilmsmeyer, le public a assisté à une soirée qui a mis en valeur les atouts de la Steinmühle dans tous les domaines, grâce à la collaboration entre des enseignants spécialisés, des élèves talentueux et une organisation irréprochable, y compris sur le plan technique et logistique. Nous remercions toutes les personnes qui ont participé activement à cet événement, sans oublier la promotion de 13e année, qui, grâce à son service de restauration pendant la pause, a veillé au bien-être de tous tout en générant des recettes pour sa caisse de fin d’études.

Les artistes suivants se sont produits :

* Classe d’instruments à vent de 5e – Direction : Stephan Reissig

* Janna Gosejacob (8b), chant : Gojus Kanes, piano (11e)

* Classe d’instruments à vent de 6e – Direction : Andreas Jamin

* Nik Tadjiky (11e classe), piano

* Carlotta Meyer (classe de 11e), violon

* Mathilda Lambach (classe de terminale), violon

* Elias Haas, violoncelle

* Alexander Meyer, piano

* Gojus Kanes (11e), piano

* Annica Bartsch (classe de 11e), chant

* Fiete Mio Bender (11e classe), piano

* Sophie Menzler (8b), violon

* Jakob Lepetit (10c), violoncelle

* Carlotta Meyer (11e classe), violon et piano

* Leo Köhler a.G., piano

* Joshua Müller-Brodmann (12e classe), piano

* Orchestre de concert – Direction : Stephan Reissig

* Mighzou Yan (12e), piano

* Ensemble de jazz : Constantin Franz (classe de 13e) à la guitare, Bent Deidl (classe de 11e) à la basse, Jule Stry (classe de 11e) à l’euphonium et au chant, Justus Mahnken (classe de 13e) au saxophone, Sascha Trofimov (classe de 12e) et Juliane Spies (classe de 13e) aux flûtes, piano et direction : Frank Wemme

Julia Fischer était chargée du service traiteur pour la classe de 13e.

16. décembre 2024

Atelier de confection de biscuits pour la banque alimentaire

Actualités, Coopérations et partenariats, Engagement social

Un projet social savoureux dans le cadre des cours de projet de la classe de 10e : en collaboration avec les élèves de la classe 5b, ils se sont consacrés à la confection de biscuits. Outre le plaisir évident que tout le monde a pris à cette activité, celle-ci servait également une bonne cause, puisque les biscuits de Noël ont été donnés à la banque alimentaire. Comme l’a rapporté le professeur Jonathan Gröb, les élèves avaient récolté l’argent nécessaire à l’achat des ingrédients lors de la fête d’automne. L’idée de ce projet est venue de Jakob Lepetit, Jakob Busch et Linus Zimmer.

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16. décembre 2024

Étudier à l’étranger, ce n’est pas seulement passer un semestre Erasmus : des anciens étudiants vous donnent des conseils

Actualités, Anciens élèves et anciens étudiants, Langues et ouverture sur le monde, Steinmühle en tournée

Au lieu de passer trop de temps à réfléchir à la possibilité de faire des études à l’étranger, mieux vaut interroger ceux qui en ont déjà fait l’expérience : c’est cette occasion unique qui s’est récemment présentée aux futurs bacheliers et bachelières de la Steinmühle. Lors d’un séminaire en ligne, Leo Mengel, Marco Cokic et Philipp Kreiter, anciens élèves de la Steinmühle, ont apporté leur soutien à la promotion actuelle de bacheliers et ont ainsi permis aux élèves de tirer profit de leurs propres expériences de la vie après le lycée.

Retrouvailles après le podcast consacré à la semaine de fête

Avec son podcast « Des Pudels Kern », le trio s’était déjà rendu à la Steinmühle en juin, à l’occasion de la semaine de festivités, afin d’enregistrer une émission en direct dans le cadre d’une table ronde élargie. Le thème : «Ce que l’école d’aujourd’hui doit apprendre pour favoriser l’innovation de demain » (épisode disponible ici : https://steinmuehle.de/blog/2024/07/15/zurueck-an-der-steinmuehle-mit-dem-podcast-des-pudels-kern/). Ces trois jeunes hommes se sentent tellement attachés à la Steinmühle et à leurs anciens enseignants qu’ils ont lancé une nouvelle initiative. Pour ce faire, ils ont exploité les possibilités offertes par Internet, organisé une séance de questions-réponses et mis à disposition, après l’événement, les diapositives de la présentation ainsi que l’enregistrement. Compte tenu de leurs expériences personnelles, la discussion a principalement porté sur les candidatures aux études en Europe, en particulier au Royaume-Uni.

16. décembre 2024

Appel à « un don qui changera notre petit monde »

Actualités, Écologie et développement durable, Engagement social, Fêtes et célébrations

Comme chaque année à l’approche de Noël, le cours facultatif (WU) « Jardin scolaire » présente les résultats d’un projet qui lui tient particulièrement à cœur dans la salle des professeurs.

On y trouve à la vente de la ratatouille, du sel à l’origan, ainsi que des articles en papier et en tissu provenant de Tanzanie, tels que des chemins de table et des sachets de lavande : autant de jolies petites attentions qui constituent d’excellents cadeaux de Noël.

Apprendre à garder une vision globale

« Nous mettons en pratique le principe de durabilité », explique María Ramos, enseignante à Steinmühlen. « À l’école “
”, nous n’apprenons pas seulement à cuisiner ou à jardiner, mais aussi à gérer les ressources et à adopter une vision globale. Pour cela, nous nous organisons comme une entreprise qui partage ses bénéfices avec notre école partenaire, la One World School Kilimanjaro, en Tanzanie. Grâce à la vente de nos produits faits maison, nous soutenons le projet d’élevage de poules, qui permet à la cantine scolaire de subvenir à ses propres besoins en œufs et en viande de poulet. » Le tissu utilisé pour ces produits provient également de Tanzanie.

Le groupe d’élèves s’adresse à la communauté scolaire : « N’hésitez pas à prendre ce qui vous fait plaisir et à laisser un don qui changera notre petit monde ».

16. décembre 2024

Les fêtes de Noël des classes 5 et 6 placées sous le signe de la découverte mutuelle

Actualités, Fêtes et célébrations, Lycée international

Parents, frères et sœurs, voire grands-parents : chaque année, de nombreuses personnes assistent aux fêtes de Noël des classes de 5e et 6e. Celles-ci ont traditionnellement lieu le même jour et à la même heure.

Cette fois-ci, les festivités de Noël ont eu lieu le 9 décembre. Les classes de 5e se sont retrouvées au Forum de la Steinmühle pour leur fête, parmi lesquelles la classe 5i de notre section internationale du lycée. « Nos plus jeunes lycéens attendaient avec impatience la première prestation de la classe d’instruments à vent et de la chorale », se souvient Dirk Lange, membre de la direction de l’établissement et l’un des professeurs principaux. Entre biscuits colorés, pâtisseries de Noël et boissons variées, les filles, les garçons et leurs parents ont profité de cet événement festif pour faire connaissance avec leurs camarades de classe et les autres parents. L’échange a été au cœur de cet après-midi.

Des activités participatives, de l’origami au maquillage pour enfants

À l’intention des enseignants des classes de 6e, Jennifer Bernhart a fait part de ses impressions sur la fête de Noël de cette promotion. Les classes de 6e se sont réunies au centre d’apprentissage. À 14 heures, la cérémonie d’ouverture a débuté par un intermède musical de la classe d’instruments à vent dans l’espace d’apprentissage ouvert. Tout le monde était invité à chanter les chants de Noël. La cérémonie s’est poursuivie par un moment convivial autour d’un thé, d’un punch et de biscuits de Noël, avec plusieurs ateliers participatifs, notamment l’origami (proposé par les classes de 6a et 6b), le maquillage pour enfants (6b), la création de cartes de Noël (6a) et la confection de bracelets d’amitié (6c et 6i). – Au total, des moments divertissants pour tous ceux qui étaient venus !

15. décembre 2024

Une initiative intergénérationnelle : des élèves de seconde animent un atelier d’upcycling dans une classe de CM1

Actualités, École primaire bilingue, Écologie et développement durable

L’atelier d’upcycling animé par trois élèves de seconde à l’intention des élèves de CM1 constitue un bel exemple d’activités intergénérationnelles sur le campus de Steinmühle. Lisa Maria Schreier, Emilia Berger et Ziya Qu animent cet atelier dans le cadre de leur cours de projet. « Notre objectif est de continuer à sensibiliser les enfants à l’environnement de manière ludique et artistique dès leur plus jeune âge. Dans ce club, nous expliquons aux filles et aux garçons que tous les déchets ne se valent pas. Nous souhaitons inciter les enfants à créer de nouveaux objets utiles à partir de vieilles choses ou à embellir leur quotidien », explique Lisa Maria Schreier.

« Une nouvelle vie » pour les matériaux et les objets

Le projet est une véritable réussite. À partir de vieux bocaux, les élèves du primaire créent de jolis récipients pour ranger des épices et d’autres objets. Des vêtements usagés, devenus trop petits, peuvent être transformés en trousses – et ce ne sont là que quelques exemples illustrant que les objets se voient pratiquement offrir une « nouvelle vie » et que les matériaux se voient souvent attribuer une nouvelle fonction.

Ce club a démarré au deuxième trimestre du premier semestre scolaire. Il est facultatif et repose sur la participation régulière des élèves. Les élèves de 4e et les élèves de l’école primaire se retrouvent tous les jeudis de 14 h 45 à 15 h 25 dans une salle de classe de l’école primaire. Il est encore possible de rejoindre le groupe ultérieurement, mais uniquement après accord avec les organisatrices.

Élection du meilleur projet

Derrière les élèves de quatrième se trouvent les enseignants responsables, le Dr Rainer Nietzke et Heike Rabben-Martin. Comme ils n’ont pas pu assurer la surveillance à l’école primaire, c’est la directrice adjointe de l’école primaire bilingue de Steinmühle, Lorraine Herrmann, qui s’en charge. Elle a fait remarquer : « Je ne suis en fait pas vraiment nécessaire ici. Les élèves de seconde travaillent avec les enfants comme des professionnelles ».

Afin de renforcer encore davantage le plaisir et la motivation au travail, à la fin de chaque séance du club, un vote permet de désigner le projet le plus réussi. Lorsque le choix se porte sur sa propre trousse à crayons ou sur le système de fiches que l’on a soi-même créé, la joie est bien sûr particulièrement grande.

13. décembre 2024

« Pour des projets au rayonnement tout à fait particulier » : l’école et l’internat Steinmühle ont reçu l’étoile MINT 2024

Actualités, Concours et distinctions, MINT, Promotion des talents

Accueil en grande pompe sur notre campus : l’établissement Steinmühle a reçu une délégation de cinq personnes pour se voir décerner une distinction très spéciale dans le domaine des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques (MINT). L’Association allemande pour l’électrotechnique, l’électronique et les technologies de l’information (VDE) et le Club allemand de radioamateurs (DARC) ont décerné à l’école-internat Steinmühle l’étoile MINT 2024, saluant ainsi « un engagement exceptionnel et durable dans les domaines des mathématiques, de l’informatique, sciences naturelles et de la technologie ».

C’est l’interaction entre les disciplines qui a convaincu

Les candidatures pouvaient être déposées par des enseignants à titre individuel ainsi que par des équipes d’écoles de la Hesse. « Avec l’étoile MINT, nous récompensons des projets et des formules qui se distinguent par leur rayonnement, leur pérennité et leur ingéniosité », a déclaré le Dr Kevin Rick, directeur du VDE Südwest. Cette distinction a été décernée à la coordinatrice MINT et responsable de la promotion des talents dans les disciplines MINT, le Dr Jutta Töhl-Borsdorf, ainsi qu’à ses collègues Antje Seel et le Dr Patrick Szabo. « Sans un encadrement qualifié, capable d’enthousiasmer les élèves et de les inciter à donner le meilleur d’eux-mêmes dans la recherche et l’expérimentation, de telles performances exceptionnelles ne pourraient être réalisées », ont déclaré avec admiration les présentateurs, parmi lesquels figuraient Thomas Beiderwieden, du VDE Rhein-Main, et Christian Entsfellner, du DARC. Dans le projet lauréat de la Steinmühle, intitulé « Analyse de l’eau 2.0 », le jury a notamment été séduit par l’interaction entre les disciplines impliquées dans le projet – de l’écologie à la programmation en passant par la construction de maquettes. L’équipe d’élèves de la filière Plus-MINT de l’internat Steinmühle s’était ainsi qualifiée, au début de l’été, pour la finale nationale du concours « Jugend forscht ». Ce projet porte sur une plateforme de mesure développée et construite par les élèves eux-mêmes afin de déterminer la qualité de l’eau (nous en avons rendu compte à plusieurs reprises).

Le ministre de la Culture en tant que parrain

« La Steinmühle se réjouit de cette distinction tout à fait particulière et est fière de tous ceux qui y ont contribué par leurs performances, leur persévérance et leur engagement », a déclaré le directeur Björn Gemmer au nom des lauréats, qui ont reçu des certificats ainsi qu’une récompense financière d’un montant de 1 500 euros. Pour la Steinmühle, c’est une motivation à continuer de consacrer son énergie à ce domaine. Car comme on peut le constater : cela en vaut vraiment la peine à tous les niveaux !

La remise du prix, placée sous le patronage du ministre de la Culture de la Hesse, Armin Schwarz, a été célébrée par les participants lors d’un repas pris en commun dans la salle à manger de la Steinmühle. Et là aussi, notre cuisine a fait l’objet de nombreux éloges.

21. novembre 2024

Notre idée cadeau : la chronique « 75 ans de Steinmühle »

Actualités, Anciens élèves et anciens étudiants, Fêtes et célébrations, La vie en internat

Dans environ un mois, ce sera la veille de Noël. Et si vous êtes encore à la recherche d’un cadeau de Noël, nous avons une suggestion à vous faire : vous pouvez vous procurer notre chronique « 75 ans de Steinmühle » auprès de notre secrétariat. Il s’agit d’un ouvrage bien documenté et illustré qui permettra peut-être à l’un ou l’autre de vos proches de se remémorer de bons souvenirs ou de sourire.

Cela vous intéresse ? C’est très simple : passez nous voir, apportez 25 euros en espèces et repartez immédiatement avec la cassette. Nos collaboratrices du secrétariat de l’école sont à votre disposition du lundi au jeudi de 8 h à 16 h ainsi que le vendredi de 8 h à 14 h et se réjouissent de votre visite !

20. novembre 2024