Actualités-Archiv

« Jugend Forscht » / « Schüler experimentieren » : Steinmühle a dominé le concours régional

Actualités, Concours et distinctions, MINT, Promotion des talents

Le lycée Steinmühle est le seul établissement secondaire de Marbourg à avoir remporté la première place lors du concours régional « Jugend forscht » – et ce, à quatre reprises. À cela s’ajoutent deux deuxièmes places, ainsi que des prix spéciaux et un prix décerné aux encadrants.

Les piles usagées : trop précieuses pour être jetées ? Grâce à ce projet de recherche, Akaash Bhagwat, élève de 6e au lycée international de Steinmühle, a remporté la première place dans la catégorie « Les élèves expérimentent » en physique, ainsi qu’une journée découverte avec visite guidée chez Feig Elektronics, à Weilburg.

Les filtres UV naturels : une alternative ? Anna-Lena Griesler (classe de 4e), Maya Fischer et Justus Pöschl (tous deux en 5e) ont approfondi cette question dans le cadre du cours de chimie et ont ainsi remporté, en tant que meilleur projet interdisciplinaire, une victoire régionale dans la même catégorie.

Les 15 et 16 mars, les deux équipes se rendront à l’université de Kassel pour participer au concours régional.

« Le muffin du futur – 0 % d’œufs, 100 % végétalien »: tel était le titre du projet de Lotta Funk, Lotti Jarosch et Evin Kaya, élèves de 6e, pour lequel le trio a remporté la deuxième place dans la catégorie « Monde du travail ».

Les élèves de l’internat Plus-MINT ont décroché la première place
Analyse de l’eau 2.0 : développement d’un bateau autonome à faible coût pour déterminer la qualité de l’eau – c’est ce titre qui désigne le projet des élèves de l’internat plus-MINT de Steinmühle, à savoir Luis Gerloni, Fabian Sotonica et Clara Steiner (classe de terminale). Grâce à leurs travaux, ces jeunes chercheuses et chercheurs ont remporté la première place dans la catégorie des sciences de l’espace et des sciences de la Terre. Ce projet a été mené en collaboration avec le Dr Christoph Reudenbach, du département de géographie de l’université Philipps de Marbourg.

Des films alimentaires à base de carapaces de crevettes : est-ce possible ? Leonard Berger, Quentin Herwig (tous deux en classe de 11e) et Clara Steiner (classe de 12e) se sont intéressés aux films à base de chitosane, car il s’agit d’un déchet dont la fabrication ne nécessite donc pas de surfaces cultivables. Grâce à leur travail sur ce sujet, ces trois élèves ont remporté la première place dans la catégorie « Monde du travail » et se sont réjouis de recevoir le prix spécial supplémentaire, à savoir une journée au Makerspace Gießen, un lieu magique.

Les 20 et 21 mars, ces équipes participeront au concours régional « Jugend Forscht » organisé par l’entreprise Merck, à Darmstadt.

« Orties et autres – des isolants naturels pour la chaleur et l’insonorisation » : tel était le nom du projet pour lequel Toshiro Beato del Rosal (classe de 3e), Leontin Schmidt (classe de 10e) et Paul Fischer (classe de 9e) ont remporté la deuxième place dans la catégorie « Technique » et ont également décroché le prix spécial consacré aux matières premières renouvelables.

Tous les projets de la Steinmühle ont été dirigés, en fonction des domaines de spécialité, par l’équipe d’encadrement MINT de la Steinmühle, composée du Dr Sven Freibert, Jonathan Gröb, Antje Seel, le Dr Patrick Szabo et le Dr Jutta Töhl-Borsdorf, qui a supervisé pas moins de cinq projets.

Ce concours, qui a remporté un franc succès pour la Steinmühle, a finalement été couronné par l’attribution du prix spécial récompensant les responsables de projet particulièrement engagés : le Dr Jutta Töhl-Borsdorf, chargée à la Steinmühle de la coordination des matières MINT (mathématiques, informatique, sciences naturelles et la technologie, ainsi que de la promotion des élèves doués dans ces domaines, se rendra à Lemgo pour une rencontre de mise en réseau de trois jours, avec une visite de l’InnovationsSPIN et de la « Lernfabrik 4.0 ».

14 mars 2024

100 jours à l’école primaire bilingue : ça se fête !

Actualités, École primaire bilingue, Fêtes et célébrations

Cela fait tout simplement partie des traditions et est marqué en tout rouge dans le calendrier : la fête des classes Flex a et b de notre école primaire bilingue, après 100 jours d’école ! À cette date, mercredi dernier, pour changer un peu de la routine scolaire, les élèves ont pu s’essayer à des casse-têtes plus ou moins difficiles, à des jeux d’adresse, ainsi qu’à des exercices d’écriture et d’activité physique – le tout dans les salles de classe et dans la cour de récréation. Pour ce programme, les enseignants du primaire avaient imaginé de nombreux ateliers formidables, que les élèves ont parcourus en suivant un parcours indiqué sur une fiche. Cette fête animée de la matinée s’est terminée par la dégustation collective d’un grand gâteau. Un compte-rendu détaillé de la fête organisée pour nos plus jeunes élèves paraîtra dans le prochain numéro du SteinmühlenMagazin.

13 mars 2024

Isabella Kuhl (5a) s’est illustrée aux Olympiades de mathématiques

Actualités, Concours et distinctions, MINT

Grâce à une performance exceptionnelle, Isabella Kuhl, élève de la classe 5a, a remporté le 3e prix lors de la 2e épreuve des Olympiades de mathématiques. C’est M. Maximilian Moll, professeur de mathématiques, qui nous a annoncé cette excellente nouvelle. L’école Steinmühle lui adresse toutes ses félicitations !

À propos de cet événement : les Olympiades de mathématiques sont un concours organisé chaque année à l’échelle nationale pour tous les passionnés de mathématiques de la 3e à la 13e classe ; elles sont soutenues par le ministère fédéral de l’Éducation et de la Recherche ainsi que par l’association Stifterverband. Elles s’inscrivent dans une tradition qui remonte à l’année scolaire 1961/62 et rassemblent chaque année plus de 200 000 élèves participants.

Les Olympiades de mathématiques offrent à tous les élèves intéressés la possibilité de démontrer et de développer leurs aptitudes particulières dans le domaine des mathématiques. Ce concours, organisé par tranches d’âge, propose des épreuves exigeantes dès la classe de 3e et requiert un esprit logique, une capacité de déduction ainsi qu’une approche créative des méthodes mathématiques. La participation à ce concours incite souvent à s’intéresser aux mathématiques bien au-delà du cadre des cours.

11 mars 2024

Liam, Yunus, Daniel et Jonathan se sont distingués lors du concours « Informatik-Biber »

Actualités, Concours et distinctions, MINT

Le collège Steinmühle a une nouvelle fois remporté de grands succès lors du concours « Informatik-Biber ». Nicole Scholtes (à gauche), professeure d’informatique, a remis les certificats correspondants à (de gauche à droite) Liam Randau, Yunus Götz, Daniel Carle et Jonathan Kirschning. L’« Informatik-Biber » est le plus grand concours scolaire d’Allemagne dans le domaine de l’informatique. Les classes de la 3e à la 13e peuvent y participer. En Allemagne, l’« Informatik-Biber » encourage depuis 2007 la pensée numérique à travers des exercices ancrés dans la vie réelle et liés au quotidien. Les participants y découvrent ainsi la fascination et la pertinence des méthodes informatiques. Avec l’« Informatik-Biber », même les plus jeunes élèves découvrent la diversité de l’informatique, de manière ludique et tout à fait naturelle. L’« Informatik-Biber » existe depuis 2006. Lors de la dernière édition, 401 737 élèves y ont participé. Les jeunes à partir de la 7e classe doivent résoudre 15 exercices en 40 minutes. Le concours « Informatik-Biber » a lieu une fois par an, en novembre, pendant deux semaines scolaires. Notre illustration présente un exemple d’exercice tiré du concours. Steffen Ullwer, professeur d’informatique, n’apparaît pas sur notre photo.

11 mars 2024

Test geva : où pourrait vous mener votre parcours professionnel

Actualités, Politique, économie et responsabilité

Afin d’obtenir des résultats aussi personnalisés que possible en matière d’orientation professionnelle pour les élèves, la Steinmühle met en œuvre différentes approches. Le test dit « geva » en fait partie. Avant de choisir définitivement leurs cours approfondis, les élèves de la promotion actuelle de 11e année ont pu à nouveau évaluer leurs propres aptitudes et centres d’intérêt, afin peut-être de se rapprocher un peu plus de leur choix de carrière. Pour ce faire, ils devaient remplir un livret de test, chaque exercice étant soumis à une limite de temps. Les résultats ont permis de mettre en évidence que certains élèves étaient plus à l’aise dans les sciences naturelles ou dans le domaine des langues, mais ils ont également proposé des métiers correspondants et réservé des surprises à certains élèves.

Une fois les résultats analysés, le test geva apporte aux élèves des réponses essentiellement aux questions suivantes :

Quels sont mes principaux centres d’intérêt, mes compétences clés et mes atouts ?
Où se trouvent les potentiels, quels sont les axes de travail pour mon développement personnel ?
Est-ce que j’évalue correctement mes performances ? Dans quels domaines me surestime-je, et dans lesquels me sous-estime-je ?
En quoi me distingue-je de mes camarades du même âge ayant suivi un parcours scolaire similaire ?
Quels cursus ou formations vous conviennent le mieux ?
Quelles sont les perspectives d’évolution professionnelle ?

« La coopération avec l’institut geva constitue un élément important de nos activités d’orientation professionnelle », a expliqué Mme Claudia Röder, responsable de l’orientation universitaire et professionnelle à la Steinmühle et chargée de coordonner les stages scolaires.

11 mars 2024

Un lieu incontournable pour les élèves : les élèves du cours approfondi de sciences politiques ont visité le dépôt de locomotives

Actualités, Politique, économie et responsabilité, Steinmühle en tournée

Créer une start-up… ne serait-ce pas une bonne idée ? Mais comment transformer une idée en entreprise, comment s’y prendre ? Accompagnés de leur professeure, le Dr Claudia Röder, les élèves du cours approfondi de sciences politiques se sont rendus au « Lokschuppen » de Marbourg. Ce lieu est considéré, bien au-delà des limites du district, comme le pôle d’incubation de Marbourg.

Le groupe retrouve Gunter Schneider, propriétaire du Lokschuppen, à l’Innocou, ce café qui constitue le cœur gastronomique de l’ensemble du site, rénové et sauvé de la dégradation. Ce café, baptisé « Coworking & Gründer Hub », a pour vocation d’offrir un vaste espace à la diversité et à la créativité, et d’être un lieu de plaisir et de culture – c’est ainsi que le propriétaire est cité dans la presse.

Gunter Schneider résume en une phrase l’idée qui sous-tend l’ensemble du projet : « L’ancienne plaque tournante pour les locomotives devient aujourd’hui une plaque tournante pour les personnes ». C’est également la devise du centre dédié aux start-ups, qui propose de nombreux espaces de travail : les « hot seats », des postes de travail destinés aux travailleurs de passage ; les « dedicated seats », des postes de travail pour des durées courtes allant jusqu’à deux semaines ; et les « cubes ». Ces derniers sont de petits bureaux pouvant accueillir jusqu’à 8 personnes. Il existe également de « véritables bureaux », précise M. Schneider. C’est là que les grandes entreprises mènent leurs activités sur le long terme.

À l’issue de la visite guidée collective, Gunter Schneider répond aux questions des élèves de Steinmühlen. Il évoque également sa propre entreprise, Schneider Maschinenbau, située à Fronhausen, qui compte environ 500 collaborateurs et possède des succursales sur plusieurs continents. Cette entreprise figure parmi les leaders mondiaux dans la fabrication et le développement de machines et de solutions système destinées à l’optique ophtalmique, à l’optique de précision et à l’optique d’ultra-précision.

Travail en commun et entraide

Au cours de la discussion avec les élèves, le maître de maison ne peut faire l’impasse sur le thème de la politique et formule quelques remarques critiques concernant la transformation de l’industrie. Les start-ups pourraient être à l’origine de cette transformation et développer, par exemple, des systèmes visant à réduire les émissions de CO².

Afin de favoriser cette évolution, le Lokschuppen aide les start-ups à développer leurs idées, les accompagne dans leur croissance et leur offre des contacts avec différents secteurs d’activité. Selon M. Schneider, les start-ups se nourrissent généralement du travail collectif et de l’entraide.

Malheureusement, selon le propriétaire, trop peu de jeunes ont leurs propres idées novatrices : « Pour continuer à générer de la croissance économique, l’Allemagne a justement besoin d’idées nouvelles venant de nouvelles personnes ». Selon lui, les responsables politiques devraient offrir une plateforme aux start-ups : « L’écosystème des start-ups doit être encouragé », notamment pour réduire la dépendance vis-à-vis d’autres pays. Dans l’ensemble, l’Allemagne investit trop peu dans l’éducation ; celle-ci doit continuer à se numériser. Selon Gunter Schneider, les compétences essentielles pour créer une start-up sont une bonne formation scolaire, des études supérieures et une véritable passion pour le domaine choisi.

La visite du dépôt de locomotives s’est terminée par une petite présentation de l’hôte sur le thème du droit des brevets — une intervention que les élèves du cours de sciences politiques ont trouvée très passionnante.

11 mars 2024

Répéter ensemble, se produire ensemble : prestations communes de l’orchestre de la Steinmühle et du corps de musique de l’armée

Actualités, Art, musique et théâtre, Coopérations et partenariats

Un concert de chambre donné par le Corps de musique de l’armée de Kassel se distingue par sa qualité musicale exceptionnelle. Il n’est donc pas étonnant que le Steinmühlenforum ait fait salle comble lors du concert de bienfaisance du 20 février et que les membres de l’orchestre de concert de Steinmühlen, accompagnés de leur chef Stephan Reissig, aient profité de l’occasion pour participer à un atelier commun.

Le talent et la pratique, encore et toujours : voilà les secrets des instrumentistes qui réussissent, et peut-être même les plus importants. L’inspiration, les modèles et les conseils apportent un élan supplémentaire. Et même si l’on n’est pas tout à fait au même niveau, on peut toujours apprendre quelque chose des professionnels.

C’était précisément le programme prévu par le groupe « Steinmühlen-Konzertband », qui avait déjà animé son atelier la veille avec les invités musicaux venus de Kassel.

Dès le début du concert, nos élèves ont présenté ce qu’ils avaient appris à travers deux morceaux interprétés en commun. Les applaudissements du public présent dans la salle comble ne se sont pas fait attendre. Il va sans dire que Stephan Reissig, chef d’orchestre de Steinmühlen, et le sergent-chef Andreas Alschinger, qui dirigeaient respectivement leurs musiciennes et musiciens, se sont également réjouis de ces prestations réussies.

Un voyage à travers les époques musicales

Le reste de la soirée a été un voyage à travers différentes époques musicales, proposé par l’orchestre de chambre du Corps de musique de l’armée sous la direction générale du sergent-chef Christian Schmidt. Les musiciennes et musiciens ont tout d’abord plongé dans les années 1920 en interprétant le « Divertissement » d’Erwin Schulhoff. Les dissonances qu’il contenait n’étaient pas toujours en accord avec ce que nos oreilles, habituées à l’harmonie, perçoivent au quotidien, mais ces interprétations reflétaient avec justesse la musique de Schulhoff qui, en tant que contemporain d’Arnold Schönberg, comptait parmi les compositeurs les plus célèbres au niveau international dans les années 1920.

« The Show must go on », a-t-on ensuite déclaré, et le public s’est retrouvé au rythme de la musique du groupe culte britannique Queen, interprétée par l’ensemble de clarinettes. La diversité était au rendez-vous avec des morceaux d’Elton John, ainsi que la Sonatine modale op. 155 de Charles Koechlin, interprétée par le duo flûte et clarinette, avant que l’ensemble de cuivres ne prenne le relais. Là encore, un mélange varié attendait les auditeurs : au programme figuraient « Viva la Vida » de Coldplay, « Lullaby » de Christoph Moschberger et « Pirates des Caraïbes » de Klaus Badelt, arrangé par Adrian Wagner. Les concerts de musique de chambre du Corps de musique de l’armée de Kassel mettent régulièrement en avant des artistes solistes. Ainsi, le programme comprenait également le solo de trombone « Csardas » de Vittorio Monti, interprété par le sergent-chef Sebastian Stricker.

C’est ainsi qu’a pris fin une soirée extrêmement variée, au cours de laquelle le public, composé d’amateurs de musique de la commune de Steinmühle et de membres du Rotary Club de Marbourg, organisateur de l’événement, a pu faire un voyage musical à travers les différentes décennies. Le directeur de l’établissement, Björn Gemmer, a remercié la présentatrice, le sergent-chef Mareike Zaretzke, ainsi que tous les participants pour ce moment de plaisir. Le fait que cet événement ait également permis de soutenir une bonne cause, à savoir le don des recettes restantes à l’association de parents d’enfants atteints de leucémie et de tumeurs ainsi qu’à l’association de soutien de la Steinmühle, a couronné le tout.

11 mars 2024

Le ministre de la Culture, Armin Schwarz, s’est rendu à la Steinmühle

Actualités, Coopérations et partenariats

Une visite du campus ponctuée de plusieurs « moments forts »

Il est en fonction depuis tout juste un mois, et le nouveau ministre de l’Éducation de la Hesse s’est déjà rendu à la Steinmühle, la première école de Marbourg qu’il a visitée. « Les écoles libres, que l’on appelle aussi écoles alternatives, constituent un élément fondamental de notre paysage éducatif », a expliqué Armin Schwarz, qui a pu se faire une idée des différents cours dispensés.

Lors de ses échanges avec les élèves et les enseignants, on a tout de suite remarqué que ce responsable politique de la CDU évoluait ici en terrain connu. Né à Arolsen, ce ministre, né en 1968, a étudié l’anglais, les sciences politiques et la pédagogie à Marbourg et à Wolverhampton, et a longtemps travaillé comme enseignant avant de se lancer dans la politique.

L’invité, qui n’avait pas seulement survolé les informations reçues concernant le Steinmühle, mais les avait également assimilées, s’est montré bien informé sur le fonctionnement de notre établissement. Il a visiblement pris plaisir à découvrir, lors du cours de préparation aux orientations de la classe de 11e, comment notre établissement contribue à faciliter le choix des matières au lycée.

Au cours de cette session animée par le proviseur Björn Gemmer, Mathilda Lambach a expliqué le principe du cycle supérieur spécialisé et Jingyi Li a présenté son projet de recherche « plus-MINT » consacré aux diodes électroluminescentes organiques (OLED).

Un élève a évoqué la possibilité offerte par la Steinmühle, selon ce qu’il avait compris, d’obtenir le baccalauréat en huit ans au lieu de neuf. Ce modèle dit « optionnel », appelé G8 ou G9, n’existe dans l’arrondissement de Marburg-Biedenkopf qu’à la Steinmühle.

C’est là que le professeur d’anglais est intervenu

Lors de la prochaine étape au Bremerhaus, dans la classe de 6e de la filière gymnasiale internationale, l’invité politique semblait être dans son élément. Ce professeur d’anglais de formation a écouté l’exposé d’un élève en anglais sur « Ancient Rome », l’Empire romain, a posé quelques questions et a encouragé les autres élèves à prendre la parole. Le cours dispensé par Aylin Yüzgülen-Bienek portait sur le thème « Global Perspectives », qui s’est imposé comme une matière à part entière au sein de la filière internationale du lycée. Le ministre Armin Schwarz aurait certainement passé encore un certain temps dans cette classe si un coup d’œil à sa montre ne lui avait pas rappelé les autres rendez-vous de la journée.

Un bref intermède dans la classe de primaire Flex b, un petit coup d’œil dans le grand nouveau gymnase… puis direction l’atrium, où les attendaient Anna Prokop, la classe de 8e C et le cours de projet. Le thème abordé était ici un projet de journal. Équipés de tablettes et de l’application du journal local « Oberhessische Presse », les élèves venaient de découvrir les rouages du travail dans une rédaction. Comment raccourcir des textes ? Comment répartir les contenus entre les différentes rubriques ? Comment gérer son temps lorsque l’on est sous pression ? « Qui parmi vous aimerait devenir journaliste ? », a demandé le ministre de l’Éducation, mais la réponse a été plutôt timide.

Les élèves de quatrième n’ont toutefois pas manqué l’occasion de présenter aux visiteurs de Wiesbaden, sur leurs appareils mobiles, les travaux qu’ils avaient réalisés dans le cadre de leurs projets, puis ils ont parlé avec enthousiasme de leur projet préféré de chacune des années scolaires précédentes.

On a profité de cette occasion pour échanger des idées

Un petit moment de répit s’imposait enfin à la fin de cette matinée de visite. Dans la spacieuse salle 615 de l’Atrium, le ministre de l’Éducation, le député régional local qui l’accompagnait, Dirk Bamberger, l’équipe de direction composée de Björn Gemmer, Dirk Konnertz (directeur général) et Anke Muszynski (directrice de l’internat), ainsi que l’ensemble de l’équipe de direction de l’établissement, composée de Frank Wemme (responsable du premier cycle du secondaire), Constanze Oestreicher-Gold (responsable du deuxième cycle), Tobias Karlein (responsable de l’organisation scolaire) et Dirk Lange (responsable de la gestion de la qualité) autour de canapés, de gâteaux et de boissons. Bianca Zenker, membre du comité directeur du conseil des parents d’élèves, était également présente. Le ministre et les personnes présentes ont « échangé » des documents : Alors qu’Armin Schwarz remettait une contribution destinée à l’association de soutien de la Steinmühle, le directeur général Dirk Konnertz a profité de la présence du ministre pour attirer son attention, par le biais d’un exposé écrit, sur les défis économiques auxquels est confronté l’établissement scolaire Steinmühle face à une inflation élevée et aux accords salariaux. Bianca Zenker a remis dans une enveloppe de la « lecture pour la suite de votre trajet ». Le conseil des parents d’élèves avait consigné par écrit les points actuellement considérés comme des défis par les parents. Il s’agissait ici de la question des évaluations dans le secondaire.

Lors de cette réunion élargie, le ministre de l’Éducation a également eu un échange avec l’équipe des délégués de classe, composée de Joela Schwing et Lennart Holly. Il va sans dire que l’aviron a également été évoqué – non seulement parce que le hangar à bateaux se trouvait à portée de vue, mais aussi parce que Lennart, rameur de haut niveau, était présent. Bien entendu, il ne fallait pas donner l’impression que l’aviron à la Steinmühle se limitait à la seule dimension sportive. On a également fait part au ministre des succès remportés par l’équipe féminine de football, ainsi que des nombreuses disciplines sportives dans lesquelles la Steinmühle s’est engagée ces dernières années, notamment dans le cadre des compétitions « Jugend trainiert für Olympia » (Les jeunes s’entraînent pour les Jeux olympiques). « Sans oublier notre coopération avec le plus grand club de football de Marbourg, les Sportfreunde Blau-Gelb Marburg », a ajouté pour conclure le directeur général Dirk Konnertz, en évoquant l’équipe « Unified » commune – une cause qui tient particulièrement à cœur au président de l’association scolaire, Egon Vaupel, dont il a transmis les salutations.

23 février 2024

Écouter, apprécier, faire la fête : la revue a enthousiasmé des centaines de personnes au Forum

Actualités, Art, musique et théâtre

La deuxième édition de cette revue mêlant musique, chant, contes et théâtre a connu un immense succès : avec plus de 180 participants, l’équipe dirigée par Daniel Sans, directeur musical et responsable culturel, s’attendait déjà à une forte affluence et avait réparti les représentations sur trois dates au total, en distribuant des billets numérotés. Malgré tous ces préparatifs, l’affluence a été immense : tant de personnes souhaitaient assister aux représentations des élèves du lycée Steinmühlen !

La manifestation a débuté à chaque fois par trois extraits audio, produits l’année dernière par les élèves. Il s’agissait d’extraits d’histoires écrites par des élèves du secondaire et lues par ceux du collège. Le public a ainsi pu se faire une idée du contenu d’un recueil d’histoires qui sera bientôt disponible à la vente. Dans les 19 textes qui le composent, les élèves ont laissé libre cours à leur créativité littéraire. Le titre de cet ouvrage, réalisé sous la direction de Melisande Lauginiger et Kristina Sokoli, est : « Monstres, carottes et métamorphoses ». – Eh bien, ça donne vraiment envie d’en savoir plus !

Le groupe DS 11 de Melisande Lauginiger a ensuite présenté une pièce impressionnante tant sur le plan sonore que visuel, inspirée de la « Petite fable » de Kafka, sur le thème du « … monde qui ne cesse de se rétrécir ». En intermède, le public a ensuite pu découvrir les classes de musique 11 et 12 d’Ulrike Wilmsmeyer et Kerstin Itzenhäuser, accompagnées de grands tambours de samba. Les sept membres de l’ensemble se sont investis avec concentration et enthousiasme ! Vint ensuite la classe DS 12 d’Ines Vielhaben, qui a présenté un extrait du « Woyzeck » de Büchner. Cette pièce sera jouée dans son intégralité en juin – nous avons hâte de la découvrir !

En mouvement grâce aux percussions corporelles

Pendant une pause, les élèves de terminale ont proposé aux spectatrices et spectateurs de se restaurer et de se rafraîchir. Au début de la deuxième partie, ils ont interprété le célèbre « Cup Song », mis en scène sur scène à l’aide de gobelets et accompagné par le chant en solo de Sabrina Ben Amour.

S’en est suivie une série de scènes, dans le style de Bertolt Brecht, mettant en lumière les injustices sociales – interprétées par la classe DS 13 de Dagmar Müller. Cette prestation a été particulièrement applaudie !

Un intermède a ensuite permis de faire participer le public grâce au cours de musique animé par Ulrike Wilmsmeyer, qui a incité toute la salle à s’adonner à la percussion corporelle.

Le point d’orgue de la soirée a été assuré par l’orchestre du lycée dirigé par Olaf Roth, accompagné de la chorale du lycée dirigée par Daniel Sans, qui était également à l’origine du concept très réussi de cette soirée. Le public a pu apprécier des morceaux de rock, de pop, de comédie musicale et de musique de film, interprétés par Leonard Cohen, Coldplay, Miley Cyrus, le groupe Journey et le groupe ABBA.

Grâce au spectacle à succès « Revue », présenté cette année pour la deuxième fois, la devise de Steinmühlen, « Une communauté qui vous soutient », a une fois de plus pris tout son sens. Car toutes les personnes présentes dans la salle ont sans doute pu constater à quel point la musique rassemble.

23 février 2024

La grande salle de sport était un véritable paradis du carnaval pour les classes de 5e et de 6e

Actualités, Fêtes et célébrations

Heureusement que le Steinmühle dispose d’un immense gymnase, qui plus est tout neuf ! Car lorsque toutes les classes de 5e et de 6e fêtent le carnaval dans la bonne humeur – y compris la section internationale du lycée –, il faut de la place ! Au total, huit classes ont fait leur entrée à 14 heures dans leur « royaume des fous » temporaire et décoré, après s’être préparées comme prévu : costumes, maquillage et élaboration du programme de stand-up. « Dance together et Disco », tel était le mot d’ordre à peine cinq minutes plus tard. Vint ensuite l’histoire des costumes de carnaval sous forme de spectacle d’humour, mise en scène par René Schulenberg, suivie sans transition par les « Olympiades du carnaval » avec les disciplines du biathlon (course et lancer de cibles) ainsi que la course à trois jambes. Ces moments du programme ont été relayés par la deuxième session de disco. Les jeunes carnavaliers ont ensuite pris leur collation de carnaval. Quand on sait faire la fête, on sait bien sûr aussi ranger, ce que les élèves l’ont démontré de manière impressionnante à la fin à Frank Wemme, responsable du collège, qui portait ce jour-là un costume de grenouille, ainsi qu’à son équipe pédagogique. Cette fois encore, cela ne faisait aucun doute : les fêtes de carnaval constituent toujours un changement bienvenu dans le quotidien scolaire de nos plus jeunes classes de Steinmühlen !

15 février 2024