En el marco de su colaboración con el distrito de Marburg-Biedenkopf, Steinmühle organizó un «taller del futuro» de un día entero sobre cómo garantizar la disponibilidad de personal cualificado. Los organizadores fueron la recién creada Sociedad de Fomento Económico de Marburg-Biedenkopf mbH, con su director general Tobias Kurka, y la Unidad de Garantía de Mano de Obra Cualificada del Ministerio de Asuntos Sociales e Integración de Hesse.

Al dar la bienvenida a los participantes, el director general de Steinmühle, Dirk Konnertz, mencionó la estrecha y continua colaboración con la comarca, pero también destacó la relación entre el tema del encuentro y Steinmühle como centro educativo. Durante la pausa para comer, el director del centro, Björn Gemmer, les enseñó a los invitados el campus de Steinmühle.

El taller sobre el futuro, con más de cuarenta participantes, es un ejemplo excelente de la buena colaboración que hay en la comarca, destacó el presidente del consejo comarcal, Jens Womelsdorf. Al encuentro se invitó, entre otros, a representantes de la Cámara de Comercio e Industria (IHK), de la Universidad Philipps de Marburgo, de la Universidad Técnica de Mittelhessen, de los bancos y de las principales empresas de la zona.

Para 2028, en la comarca faltarán más de 4.000 trabajadores cualificados con título de formación profesional

«Garantizar la disponibilidad de personal cualificado es un auténtico reto social y de futuro que nos exige a todos. Estoy muy agradecida de que en Hesse nos enfrentemos juntos al reto de garantizar la disponibilidad de personal cualificado y mano de obra. Se necesitan estrategias coordinadas para el personal cualificado que permitan aunar los recursos regionales, crear sinergias y aprovechar nuevas oportunidades», afirmó Claudia Wesner, de la Unidad de Garantía de Personal Cualificado del Ministerio de Asuntos Sociales e Integración de Hesse.

La Dra. Christa Larsen, directora del Instituto de Economía, Trabajo y Cultura de la Universidad Goethe de Fráncfort, afirma: «La situación en el mercado laboral del distrito de Marburg-Biedenkopf ya es bastante tensa hoy en día y se agravará aún más en los próximos años. Solo hasta el año 2028, en el distrito faltarán unos 4.000 trabajadores cualificados con títulos universitarios o de formación profesional. La escasez de personal cualificado se agravará aún más en los próximos años debido a la jubilación de la generación del baby boom. Por eso hay que revisar las estrategias actuales para garantizar la disponibilidad de personal cualificado y estudiar qué nuevos enfoques son necesarios. En el taller de futuro se desarrollarán ideas al respecto».

La Sociedad de Fomento Económico de Marburg-Biedenkopf mbH (WFG), fundada en mayo de 2023, pretende contribuir a paliar la escasez de personal cualificado. Esta sociedad seguirá trabajando con los resultados del taller de futuro para reforzar de forma sostenible la estructura económica y laboral del distrito, en colaboración con todos los actores implicados.

¿Por qué no se ponen de acuerdo por la vía diplomática? — Dados los numerosos conflictos políticos que hay en el mundo, esta pregunta se plantea una y otra vez. Hace poco, una delegación del Centro de Investigación sobre Conflictos de la Universidad Philipps de Marburgo vino a nuestro instituto. En una simulación de un conflicto internacional, los alumnos y alumnas de 13.º curso pudieron llevar a cabo las negociaciones en una conferencia ficticia de la ONU. Pronto se dieron cuenta de que llegar a un acuerdo no es nada fácil.

Otium-Union, Anceps, Tavus, Furland y Gratenia: eran países imaginarios con nombres de fantasía, cuyos representantes iban a intercambiar opiniones en charlas informales y, más tarde, en una mesa redonda. Los alumnos y alumnas asumieron los papeles, con etiquetas con sus nombres y se dirigían entre sí de forma formal. Se trataba de meterse en el papel propio y en el de la otra persona, abordando temas como la identidad nacional, las reivindicaciones territoriales, los factores económicos y el mantenimiento de la paz.

Insistir en tu punto de vista

Todas las partes implicadas explicaron en una breve declaración cuáles son sus posturas. Pronto quedó claro que aquí se dan cita personas muy diferentes. No todas las partes se mostraban dispuestas a dialogar, o les costaba hacerlo; muchas se aferraban a su postura y, por ejemplo, se oponían con vehemencia a un «reasentamiento» propuesto por la otra parte en las negociaciones.

A veces «frustrante»

La evaluación final debía poner de manifiesto cómo se habían sentido los alumnos en su papel. Se mencionó la palabra «frustración», ya que resultaba difícil llegar a un acuerdo, sobre todo cuando los negociadores perseguían ante todo sus propios intereses en lugar de orientarse hacia el objetivo común. Entre las razones que se mencionaron, por ejemplo: las interdependencias, que dificultan los acuerdos, así como los numerosos intereses particulares. La gente no estaría dispuesta a llegar a un compromiso.

«¿Tienes idea de dónde se desarrollaba la historia?» Al final, claro, se desveló en qué parte del mundo se había hablado durante esas tres horas de clase. Los invitados de la universidad dejaron que adivináramos primero y luego nos dijeron que el escenario esbozado en la presentación se correspondía, a grandes rasgos, con el conflicto de Transnistria entre la República de Moldavia y la autoproclamada República de Transnistria, con la participación de Rusia.

Hacer que la colaboración con la universidad sea algo tangible

Bernd Hülsbeck, profesor de la asignatura y responsable del área de ciencias sociales dentro del departamento de Política y Economía del instituto Steinmühle, ve este tipo de eventos principalmente bajo el lema «apertura de la escuela»: «Tenemos un acuerdo de colaboración con la Universidad Philipps de Marburgo, y tenemos que hacer que eso se note». El profesor de Steinmühle agradeció a la delegación de la universidad, formada por el Prof. Dr. Thorsten Bonacker, el Dr. Stéphane Voell, la Dra. Kerstin Zimmer y Tabea Hanke, su visita con un detalle. Gracias a este tipo de eventos, las clases —que en el 13.º curso tratan precisamente el tema de las relaciones internacionales— se vuelven un poco más prácticas.

La carrera de «Estudios sobre la paz y los conflictos» te prepara, entre otras cosas, para trabajar en la ONU cuando se envía a personal a zonas en crisis.

Cada año, durante una noche de noviembre, el atrio de la Steinmühle se convierte en el espacio de los alumnos de 12.º curso y de los representantes del Club Rotario de Marburg-Schloss. Bajo el lema «Los alumnos preguntan, los profesionales responden», estos jóvenes tienen la oportunidad de informarse sobre distintas profesiones, conocerlas de cerca y hacer preguntas.

Para que el flujo de información sea lo más eficaz posible y los representantes también den a conocer aquellas profesiones que interesan a los alumnos, los de 12.º curso pueden influir de antemano en la composición del equipo de expertos. Los alumnos pueden expresar sus preferencias sobre las profesiones de las que les gustaría conocer detalles prácticos. Una vez confirmada la ronda de expertos, reciben con antelación, en un archivo PDF, información sobre cada persona y sus funciones en la profesión correspondiente. Así, la elección de las tres charlas con expertos posibles se puede hacer de forma muy específica.

Cada año, la Dra. Claudia Röder y Hans-Heinrich Bähr se encargan de la organización previa y de que todo salga a la perfección. «Ya somos un equipo muy compenetrado», dicen. La profesora de Steinmühlen se encarga de la orientación académica y profesional en el instituto, mientras que Hans-Heinrich Bähr se ocupa del servicio de información profesional en el Rotary Club Marburg-Schloss. El director del instituto, Björn Gemmer, les dio las gracias a ambos por su fiable preparación antes de inaugurar el evento.

Las ofertas concretas tuvieron buena acogida

Mientras que el año pasado algunas ofertas concretas fueron un auténtico éxito, como la profesión de psicólogo/a y diversas oportunidades en las Fuerzas Armadas alemanas, esta vez las principales áreas de interés se han diversificado un poco más. También tuvieron mucha afluencia, por ejemplo, las sesiones informativas sobre las distintas opciones profesionales en el servicio de emergencias de Mittelhessen, en la Jefatura de Policía de Mittelhessen, los campos profesionales de servicios estratégicos para cadenas hoteleras o la carrera de Gestión de la Sostenibilidad en la Universidad Técnica de Mittelhessen —estas dos últimas eran novedades en la oferta de la jornada de información profesional, al igual que la carrera de Ciencias de los Materiales—. También tuvieron gran demanda profesiones creativas y comunicativas como el diseño y la dirección artística o el periodismo, por citar solo algunos ejemplos. También acudieron numerosos interesados a la sesión informativa sobre la profesión de abogado/a, médico/a (dentista) y consultor/a empresarial. También se reunió un grupo bastante numeroso en el stand de la Asociación de Enfermeras de la Cruz Roja Alemana, que, por ejemplo, informó sobre la posibilidad de realizar un año de voluntariado social. En total se presentaron 22 perfiles profesionales diferentes.

«Nos gustó que los profesionales nos lo contaran todo por iniciativa propia, sin que tuviéramos que hacer preguntas», comentaron contentas las alumnas Vivien Ettrich y Amelie Schröder. A ellas les interesaban la psicología y el periodismo, pero también les pareció interesante la posibilidad de hacer primero un año de voluntariado social. Ina Arnold y Paula Henke consideraron que la información que dio la policía fue muy esclarecedora: «Vinieron tres personas de distintos ámbitos y enseguida te dabas cuenta de lo variadas que son las posibilidades en la policía». A las dos también les llamaron la atención las informaciones del representante de las Fuerzas Armadas: «Nos ofreció prácticas, la participación en campamentos y también carreras universitarias», contaron.

Las mejores opciones para combinar el bachillerato con la formación profesional

A Constantin Mensing, Johnny Eckardt y Manu Yárnoz les encantaron las explicaciones del representante del grupo hotelero Hyatt y consideraron que la información era «muy auténtica» y ahora saben que, precisamente en este ámbito profesional, hay muy buenas oportunidades de ascenso si estás dispuesto a adaptarte a ciertas circunstancias, como los horarios de trabajo. También pudieron hacerse una buena idea de las profesiones de arquitecto y abogado, con un amplio abanico de posibilidades. A los alumnos les pareció muy informativa la charla con Stefan Gräser sobre el trabajo de un gestor energético de edificios. Conclusión: hay oportunidades estupendas para combinar el bachillerato con un oficio.

A Baris Cem Tutu y Selim Özcan les pareció muy interesante la visita a los representantes de la caja de ahorros Sparkasse Marburg-Biedenkopf, así como las explicaciones del representante del Ejército alemán, que «transmitió muy bien» los contenidos. «Ahora tengo una idea general», dice Selim. «En general, no habría estado mal disponer de un poco más de tiempo».

Además de las ofertas mencionadas, también se presentaron los siguientes campos profesionales: Grado en Administración de Empresas, director o directora de empresa, técnico o técnica en informática, asesor fiscal o auditor, asesor de inversiones o agente de seguros, físico o física.