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Évaluer les potentiels : les élèves de 11e année ont passé le test Geva

Actualités, Politique, économie et responsabilité, Sondages et études

Cette année encore, le lycée Steinmühle a permis aux élèves de 11e année, avant leur choix définitif des cours approfondis, d’évaluer leurs aptitudes et leurs centres d’intérêt grâce au test Geva. Il s’agissait ici de traiter, dans un temps limité, un livret de test proposant différents exercices. De nombreux élèves ne savent pas encore très bien quelle direction prendre pour leur « parcours » professionnel futur. Ils hésitent quant au choix des cours approfondis et n’ont surtout aucune idée des études qu’ils devraient entreprendre ni de la formation qu’ils devraient suivre par la suite.

Une fois les résultats analysés, le test geva apporte aux élèves des réponses essentiellement aux questions suivantes :

Quels sont mes principaux centres d’intérêt, mes compétences clés et mes atouts ?
Où se trouvent les potentiels, quels sont les axes de travail pour mon développement personnel ?
Est-ce que j’évalue correctement mes performances ? Dans quels domaines me surestime-je, et dans lesquels me sous-estime-je ?
En quoi me distingue-je de mes camarades du même âge ayant suivi un parcours scolaire similaire ?
Quels cursus ou formations vous conviennent le mieux ?
Quelles sont les perspectives d’évolution professionnelle ?

« La coopération avec l’institut geva constitue un élément important de nos activités d’orientation professionnelle », a expliqué Mme Claudia Röder, responsable de l’orientation universitaire et professionnelle à la Steinmühle et chargée de coordonner les stages scolaires.

16. février 2023

Olympiades de chimie : Shizhuo Ran a passé la première épreuve de sélection

Actualités, Concours et distinctions, MINT, Promotion des talents

Shizhuo Ran, élève de la promotion 13 de la Steinmühle, a brillamment participé à la première épreuve de sélection en vue de la 55e Olympiade internationale de chimie (IChO), qui se tiendra cette année à Zurich. Cette nouvelle a été communiquée par l’équipe IChO de l’Institut Leibnitz pour la pédagogie des sciences naturelles et des mathématiques, situé à Kiel. L’ensemble de l’établissement Steinmühle la félicite pour ce succès, qui a valu à la participante et à son enseignante référente, Sirii Wienbeck (photo), de recevoir chacune un certificat. Les Olympiades de chimie couvrent la quasi-totalité du domaine de la chimie, notamment la chimie inorganique, la chimie organique, la chimie physique, la chimie analytique, la biochimie et la spectroscopie. Bon nombre des thèmes abordés relèvent du niveau universitaire.

16. février 2023

Plongée dans la « vie de tous les jours » : une visite au tribunal d’instance

Actualités, Politique, économie et responsabilité

En janvier, la classe de 8e C du lycée Steinmühle s’est rendue au tribunal d’instance de Marbourg, situé dans la Universitätsstraße, dans le cadre du projet « Jeunesse et criminalité », en compagnie de leur professeure, Mme Claudia Röder. Les élèves Greta Steiner et Evelyne Hildermann écrivent à ce sujet :

Nous souhaitions engager une procédure pénale. Après avoir passé le contrôle de sécurité, l’audience a commencé à 9 h 30. La salle d’audience était une petite pièce divisée en deux parties : dans l’une se trouvaient les spectateurs, tandis que dans l’autre étaient assis le procureur, la juge, une greffière chargée de rédiger le procès-verbal et l’accusé.

Au moment où l’audience devait commencer, aucun accusé ne s’était présenté et la juge craignait de devoir faire venir l’accusé. Le procureur a voulu s’assurer une nouvelle fois qu’il n’y avait vraiment personne et a croisé l’accusé dans le couloir.

L’accusé s’est présenté sans avocat et a souhaité assurer lui-même sa défense. Dans le cadre de cette affaire, l’accusé était poursuivi pour avoir fait preuve de violence à l’égard de son épouse et d’une connaissance lors d’une fête privée réunissant une dizaine de personnes, puis pour avoir opposé une résistance aux agents des forces de l’ordre.

L’accusé a nié le déroulement des faits et a déclaré n’avoir jamais recouru à la violence. Cependant, cinq témoins l’ayant décrit comme violent, il a été reconnu coupable. Il a été condamné à sept mois d’emprisonnement avec sursis pendant trois ans et à une amende de 600 euros, qu’il est autorisé à payer par versements échelonnés.

Le témoin, qui ne s’est pas présenté sans justification, s’est vu infliger une amende de 150 euros ou trois jours de détention.

Tout le monde était visiblement bouleversé par le fait que des actes que nous, les jeunes, considérions comme « pas si graves » aient conduit à une peine d’emprisonnement.

Nous avons tous suivi le procès avec fascination et avons trouvé son dénouement captivant. Dans le même temps, nous avons remarqué que l’accusé, en raison de ses difficultés linguistiques, n’avait pas tout compris de ce que le procureur ou la juge avaient dit. Il ne connaissait pas, par exemple, la notion de « surveillé », ce qui explique qu’il ait réagi avec effroi à la décision.

Dans l’ensemble, ce fut une matinée réussie et c’était sympa de se replonger pour une fois dans la « vie normale ».

16. février 2023

Enchantant : le concours de lecture à voix haute en classe de 6e

Actualités, Concours et distinctions, Langues et ouverture sur le monde

À 12 ans, la lecture est depuis longtemps devenue une activité quotidienne. Dans le même temps, savoir bien lire et bien comprendre reste un défi permanent et sans cesse renouvelé, tout au long de la vie. Cela vaut également pour la lecture à voix haute, qui nous permet souvent de constater à quel point la langue a le pouvoir de nous enchanter. Les lectrices et lecteurs peuvent ainsi devenir de véritables magiciens ! Une vingtaine d’enfants des classes 6a, 6b et 6c se sont consacrés à cette magie fin 2022 et ont participé au concours national de lecture à voix haute destiné aux élèves de 6e. L’événement était organisé par l’Association allemande des libraires (Börsenverein des Deutschen Buchhandels).

Philian Merle représente la Steinmühle au niveau municipal

Toutes les filles et tous les garçons ont lu de manière convaincante et émouvante, ce qui a été salué par des applaudissements et des marques d’admiration de la part de leurs camarades d’ classe ainsi que des « jurys », composés d’enseignants et, pour certains, de camarades de classe. Une seule personne passe à l’étape suivante de ce concours, que ce soit lors de la lecture à voix haute en classe ou lors de la deuxième étape, qui s’est déroulée début décembre devant l’ensemble des élèves de la promotion. En tant que « lauréate de l’établissement », selon les termes du directeur du premier cycle du secondaire, Frank Wemme, Merle, élève de la Steinmühle, « représentera » l’établissement lors de la prochaine étape au niveau municipal en 2023. C’est lui qui a remporté les suffrages du jury composé d’enseignantes en décembre – ce qui n’a pas été une décision facile, compte tenu de la qualité de lecture des trois « lauréats de classe », notamment Aenna Arnold et Matteo Dörbecker.L’école adresse ses sincères remerciements à toutes les lectrices et tous les lecteurs courageux pour leur participation. C’est grâce à eux que la Steinmühle a pu prendre part à ce concours.

Notre photo présente les participant·e·s au concours de lecture des classes de 6e : (rangée du haut, à partir de la gauche) Antonia Mahnken, Fabian Preis, Till Kretschmann, Ben Borawski, Ben Templer, Arthur Böning (classe de 6e c), Sara Strempel, Lotte Schröder (classe de 6e b), Anna-Lena Griesler (classe de 6e c), Helena Taschner (classe de 6e b). Rangée du bas, de gauche à droite : Janna Gosejacob, Julia Hedoch (classe de 6e c), Samri Wulf, Aenna Arnold (classe de 6e a), Matteo Dörbecker (classe de 6e b), Philian Merle, Ceysu Sevinc, Maja Böttcher (classe de 6e c), Fenja Schlegel (classe de 6e b).

6. février 2023

Échange avec l’Uruguay : apprendre les uns des autres – et pas seulement les langues

Actualités, Coopérations et partenariats, Langues et ouverture sur le monde, Steinmühle en tournée

Le thé maté leur manque un peu et le dîner est toujours « assez tôt », mais tout le reste convient parfaitement à Giulianna et Bruno, de l’École allemande de Montevideo. Accompagnés de leur professeur Riobaldo, ils sont hébergés à la Steinmühle pour une durée totale de six semaines. Ce séjour s’inscrit dans le cadre de l’échange avec l’Uruguay, un projet mené par María Ramos, professeure d’espagnol à la Steinmühle. Il s’agit du troisième échange, après ceux de 2019 et 2020, entre des jeunes de la métropole uruguayenne et la Steinmühle. Ainsi, les élèves de 11e année qui étudient l’espagnol ont à leur tour l’occasion de découvrir le quotidien scolaire à Montevideo. Il ne reste plus que quelques semaines à Lilli et Ben-Luis avant de partir en Amérique du Sud pour la visite de retour et de découvrir le quotidien de l’école d’accueil. Celle-ci accueille 1 300 élèves. Il s’agit de la plus ancienne école allemande d’Amérique latine.

Dès la maternelle, Bruno a appris l’allemand à Montevideo ; à l’école primaire, il s’est mis à l’anglais. Il aime beaucoup ces langues. L’intérêt de sa camarade de classe Giulianna pour l’allemand est né grâce à son oncle allemand et à la visite de son père en Allemagne, « qui a beaucoup apprécié son séjour ». Si Ben-Luis, élève à Steinmühlen, souhaite approfondir son espagnol, c’est également pour des raisons familiales : « J’ai de la famille en Espagne ». Lilli, la partenaire d’échange de Giulianna à Marbourg, aimerait beaucoup voyager plus tard et se réjouit de pouvoir améliorer son espagnol là où cette langue est parlée.

Il va sans dire que les jeunes se sont déjà un peu renseignés sur leur pays d’accueil avant leur départ. Interrogés sur les problèmes environnementaux de notre époque, ils parviennent ensemble à la conclusion qu’il y a encore des progrès à faire de part et d’autre : Montevideo, qui compte près de 1,5 million d’habitants, couvre 90 % de ses besoins énergétiques grâce à l’énergie éolienne et hydraulique, mais ne pratique pas le tri sélectif. – Ce n’est qu’un exemple parmi d’autres.

Améliorer ses compétences linguistiques et apprendre beaucoup les uns des autres : l’échange offre pour cela les meilleures opportunités. Les jeunes sont unanimes : « Un beau programme. Nous le recommandons. » Notre photo montre (de gauche à droite) Lilli, Giulinanna, le professeur Riobaldo, Bruno et Ben-Luis.

6. février 2023

Camp de mathématiques « Plus-MINT » à la Steinmühle

Actualités, La vie en internat, MINT, Promotion des talents

Du 16 au 19 janvier, le stage de mathématiques s’est déroulé à Marbourg dans le cadre du programme de promotion des talents « plus-MINT ». La Steinmühle, en tant qu’hôte et organisatrice, a proposé un programme très varié aux 20 élèves issus des internats plus-MINT de Birklehof, Louisenlund, Schulpforte et St. Afra.

Ateliers organisés par le département de mathématiques et d’informatique de l’université Philipps de Marbourg

Lors de son atelier à l’université de Marbourg, Mme le professeur Agricola a abordé le thème des « mathématiques du vote ».

L’atelier animé par le professeur Oliver Goertsche à l’université de Marbourg était axé sur la géométrie, la topologie et les triangles sphériques. Selon le professeur Goertsche, ces thèmes sont abordés au cours du 4e semestre du cursus de mathématiques et ont demandé beaucoup d’efforts aux participant·e·s du camp plus-MINT.

« Cet atelier était impressionnant ; je suis un grand passionné de mathématiques théoriques et le contenu m’a vraiment mis au défi », raconte Luis, élève du programme plus-MINT à la Steinmühle depuis l’été 2022.

« J’ai ressenti la même chose : les exposés spécialisés des professeurs d’université m’ont vraiment fait réfléchir. Cela me motive et me procure beaucoup de plaisir de repousser mes limites », confirme Fabian, élève à Steinmühlen.

Le Dr Karl-Heinz Muth et Clara Steiner, élève à Steinmühlen, ont offert un regard tout à fait différent sur les mathématiques grâce à leur exposé intitulé « Mathématiques ludiques : vous ne vous y attendiez pas ! »

Visite du Mathematikum à Giessen

Lors de la sortie au Mathematikum, dans la ville voisine de Giessen, les élèves ont pu mettre la main à la pâte. Le Mathematikum est le premier musée interactif consacré aux mathématiques au monde. Environ 200 expositions permettent aux visiteurs de porter un regard nouveau sur les mathématiques et les invitent à participer. « En réalité, le Mathematikum était fermé pour cause de travaux de rénovation, mais il a fait une exception pour les élèves du programme plus-MINT et nous a ouvert ses portes en exclusivité », raconte Björn Gemmer, directeur de l’école Steinmühle.

« Nous avons pu tester toutes les stations ; certaines étaient très simples, d’autres en revanche vraiment exigeantes. On ne s’en rendait pas compte au premier abord, et nous avons parfois été surpris par la complexité de certaines installations que l’on croyait faciles », raconte Fabian.

Participation au concours international de mathématiques par équipes « Bolyai »

« La capacité à travailler en équipe est une valeur fondamentale de notre vie » : telle est la devise du concours de mathématiques en équipe « Bolyai », auquel les élèves du programme plus-MINT ont participé dans le cadre du stage de mathématiques organisé à la Steinmühle. L’objectif était de résoudre en équipe des problèmes mathématiques complexes dans un délai imparti.

Les élèves de Louisenlund et de Schulpforte ont réussi, grâce à leur travail d’équipe, à se hisser dans le TOP 10.

Parcours mathématique à travers la ville haute de Marbourg

Marbourg réserve à ses visiteurs plusieurs sites touristiques impressionnants : l’église Sainte-Élisabeth, l’ancienne université, le château des landgraves ainsi que la vieille ville située en contrebas, appelée « Oberstadt » à Marbourg.

Les élèves du programme « plus-MINT » ont découvert la ville haute, avec ses ruelles pittoresques, ses maisons à colombages colorées et ses places cachées, à l’occasion d’un rallye mathématique dans la ville. Ensemble, ils ont relevé différentes épreuves et se sont plongés dans l’histoire passionnante de Marbourg.

Clôture de la soirée autour d’un dîner en commun et d’un moment de convivialité au salon de thé

Le dîner à trois plats aux chandelles et la soirée de rencontre ont constitué une belle conclusion à ce moment passé ensemble et ont offert une nouvelle fois l’occasion d’échanger. « C’était vraiment agréable de revoir les autres élèves du programme plus-MINT et d’échanger sur nos expériences dans les internats », raconte Clara, élève de la Steinmühle.

« Nous nous sommes senties très à l’aise et bien accueillies à la Steinmühle ; les échanges avec les autres élèves du programme plus-MINT ont été très inspirants », racontent Johanna et Paula, de St. Afra.

« Oui, je suis tout à fait d’accord avec cela, et le fait de passer la nuit dans le gymnase a donné à l’ensemble une petite touche d’aventure ! J’ai déjà hâte de participer au prochain camp plus-MINT et je suis impatient de savoir où nous aurons la chance de nous rendre », raconte Aaron, de St. Afra.

PlusMINT – quelle est la prochaine étape ? Journées de sélection au Birklehof début avril 2023

En avril, le moment sera à nouveau venu et les nouveaux candidats au programme plus-MINT pourront se présenter lors des journées de sélection au Birklehof.

« Nous prenons délibérément beaucoup de temps pour faire connaissance avec les élèves. Nous menons ensemble des recherches, des expériences et des travaux de conception. C’est ensuite le jury de sélection qui décide de l’admission au programme », explique Sven Meier, chef de projet plus-MINT.

Outre l’intérêt et les aptitudes, les critères d’évaluation comprennent l’engagement extrascolaire dans le domaine des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques (MINT), la personnalité et les compétences sociales, ainsi que la volonté de participer activement au programme plus-MINT.

Pour plus d’informations, consultez le site : www.plus-mint.de

La Steinmühle se réjouit déjà d’accueillir les nouveaux élèves du programme plus-MINT et, bien sûr, d’organiser le prochain camp plus-MINT !

25. janvier 2023

Produits durables : WU, de Maria Ramos, a une fois de plus « fait des merveilles »

Actualités, Écologie et développement durable, Engagement social, Sport et santé

Le proviseur Björn Gemmer était tellement enthousiaste qu’il a immédiatement immortalisé ces produits parfumés et emballés avec soin : le cours optionnel (WU) des classes de 4e et 3e animé par María Ramos a une nouvelle fois « fait des merveilles » et proposé, dans la salle des professeurs, des articles de petite et grande taille en échange d’un don. Sous la devise du cours facultatif « Nous pensons durable », les élèves avaient fabriqué les produits suivants pendant le cours : du thé vert bio à la menthe poivrée provenant du jardin de l’école, du thé à la lavande, du sel à l’origan bio et de la sauge séchée, également issue du jardin de l’école. On pouvait également se procurer des rubans cadeaux réutilisables, du vinaigre bio au romarin, de la ratatouille et des sachets de lavande – le tout préparé et présenté avec soin. María Ramos : « Les élèves étaient fières de leurs produits, qu’elles ont fabriqués avec leur cœur, de leurs mains et avec beaucoup d’assiduité et de sens des responsabilités. Et je suis extrêmement fière d’elles toutes. »

22. décembre 2022

Projet « forêt » des classes de 7e : un « arrêt de bus » au cœur de la forêt

Actualités, Écologie et développement durable, Steinmühle en tournée

Mieux connaître le milieu forestier : tel était l’objectif des journées en forêt organisées pour les classes de 7e. Steffen Ullwer a animé le projet forestier avec la classe de 7e B et raconte :

La journée en forêt de la classe de 7b a débuté par quelques exercices d’échauffement devant l’atrium, sous le soleil levant. Ceux-ci ont été effectués avec beaucoup d’énergie et de bonne humeur. Nous sommes ensuite partis de la Steinmühle pour rejoindre la cabane de barbecue de Gisselberg, où nous avons installé notre campement. Là-bas, les élèves, répartis en petits groupes tirés au sort, devaient construire une petite cabane à partir des matériaux disponibles sur place. Certains se sont inspirés des vestiges de cabanes déjà existantes, tandis que d’autres groupes ont commencé par une construction entièrement nouvelle. Il en est résulté des petits abris très variés et créatifs, allant de la cabane ronde recouverte d’un tapis de mousse à l’arrêt de bus couvert.

22. décembre 2022

Un don durable de cartables fait le bonheur des enfants en Roumanie

Actualités, Coopérations et partenariats, Engagement social

Plus de 50 cartables en bon état ont été expédiés vers notre ville jumelée roumaine, Sibiu, dans le cadre d’un convoi humanitaire. Depuis des années déjà, l’école Steinmühle, sous la direction de son directeur Bernd Holly, soutient la campagne de collecte de cartables organisée par le Parlement des enfants et des jeunes (KiJuPa) de Marbourg et collabore à cette occasion avec l’association « Hilfe für Sibiu/Hermannstadt ». Chaque année, Bernd Holly demande aux nouveaux élèves de CM2 s’ils ont des cartables dont ils ne se servent plus, mais qui sont presque toujours en très bon état, afin de leur donner une nouvelle vie utile. « Pour bon nombre d’enfants en Roumanie, les cartables se trouvent sous le sapin de Noël, car les familles n’ont souvent pas les moyens d’acheter de nouveaux cartables », a-t-il expliqué. « Près de 600 cartables ont ainsi été envoyés de la Steinmühle vers la Roumanie », a résumé M. Holly. Lors de l’opération « Transport 2022 », du mobilier scolaire mis au rebut – plus de 30 tables, environ 50 chaises et plusieurs caisses de fournitures scolaires provenant de la Steinmühle – a de nouveau été acheminé vers la ville jumelée par le biais d’un convoi humanitaire.

22. décembre 2022

Visez haut – voici exactement comment faire !

Actualités, Art, musique et théâtre

Il existe de nombreuses façons de mettre à profit un temps d’attente prolongé : on peut râler et se plaindre, on peut somnoler… ou bien on peut se livrer à une activité créative. C’est cette dernière option qu’a choisie samedi un élève qui attendait avec ses parents le début de son entretien d’admission auprès de la direction de l’établissement. Il s’est emparé des briques Kapla mises à disposition sur place, ainsi que de quelques livres, et a construit à partir de là cet édifice impressionnant. Lorsque la tour a atteint une hauteur trop importante, son petit frère, qui attendait lui aussi, est entré en scène. Il lui a demandé de bien vouloir continuer à construire plus haut à l’aide d’une « échelle humaine » qu’il avait lui-même formée. Aussitôt dit, aussitôt fait. À la fin de l’attente, la tour était terminée et trônait, suscitant l’admiration, devant le bureau du directeur.

On peut désormais s’interroger sur les facteurs qui ont joué un rôle dans ce processus : le plaisir de construire des bâtiments, la volonté d’aller toujours plus haut, la connaissance des interdépendances subtiles entre les différents éléments, des aptitudes innées à la gestion efficace du temps ou encore de bonnes compétences relationnelles lorsqu’il s’agit d’atteindre des succès communs avec des personnes avec lesquelles on ne s’entend pas forcément toujours au quotidien. Quoi qu’il en soit, la Steinmühle a été émerveillée et a laissé l’édifice en place jusqu’à ce qu’il ne puisse plus résister à une collision violente.

22. décembre 2022