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Décoration murale originale réalisée par l’artiste peintre Ulrike Krappen

Actualités, Art, musique et théâtre, Coopérations et partenariats, École primaire bilingue

Transformer l’austérité en vie : depuis février, une peinture joyeuse orne le mur autrefois blanc de l’école primaire, sur une largeur d’environ cinq mètres. C’est Ulrike Krappen, l’artiste peintre de Marbourg, qui s’est mise à l’œuvre ici ; à l’aide de couleurs et de coups de pinceau, elle a su créer une atmosphère totalement différente. À l’initiative du directeur général Dirk Konnertz, qui souhaitait apporter une touche de couleur à l’intérieur de la Steinmühle, et après concertation avec les enseignantes de l’école primaire Janine Küster et Lorraine Herrmann, l’œuvre a vu le jour en trois à quatre jours, parallèlement au déroulement des cours. Ulrike Krappen utilise des peintures acryliques, parfois des teintures et des pastels à l’huile pour ses peintures. Au final, le tableau représentait de nombreux visages à la même hauteur : des nageurs, des plongeurs, un Esquimau… Des personnages internationaux auxquels chaque élève peut s’identifier. « Ce fut un travail agréable », se souvient Ulrike Krappen, « une super ambiance où l’on m’a laissé carte blanche – au son de la musique et autour d’un sandwich ». L’artiste, qui passe chaque année environ six mois dans le sud de la France, a renoncé à ses honoraires au profit d’une bonne cause. Elle propose la plupart de ses tableaux sur son site web.

3. juillet 2024

Un historien passionné propose une conférence et une chronique à l’occasion de cet anniversaire

Actualités, Anciens élèves et anciens étudiants, Politique, économie et responsabilité

Willi Stehling ? Celui de la classe d’instruments à vent… ? Celui du stage de ski… ? Celui qui écrit des livres… ? Celui qui donne des conférences ? Celui qui enseignait la géographie… ? Celui de la chorale des élèves de 5e… ? Celui qui donnait des cours de natation… ? Celui qui travaille comme guide touristique ?

– Tout est exact. Cet enseignant à la retraite aux multiples talents revient régulièrement à la Steinmühle, tant pour prendre un café avec d’autres anciens élèves que pour donner des conférences. C’est l’histoire qui le fascine, et afin de raconter l’histoire de Marbourg et de faire découvrir aux gens le passé de notre ville universitaire, M. Stehling travaille également comme guide touristique. Il a déjà écrit plusieurs livres afin de transmettre son savoir accumulé, de préserver les détails et de donner une idée de la richesse des événements qui se sont déroulés dans notre ville chargée d’histoire.

Les liens qui unissaient l’historien Stehling à la Steinmühle, son ancien employeur, l’ont pour ainsi dire inévitablement conduit à rédiger une chronique à l’occasion de son 75e anniversaire. Il allait de soi que M. Stehling mettrait par écrit les premiers détails concernant la Steinmühle : l’histoire du bâtiment de la Steinmühle, les origines du Landschulheim ainsi que la préhistoire et les débuts de l’école et de l’internat.

La Steinmühle a vu le jour en tant qu’école le 10 mai 1049. 75 ans et deux jours plus tard, Willi Stehling s’est exprimé dans le forum de la Steinmühle sur le thème « Le Dr Joseph Müller et ses écoles privées de Marbourg » – une rétrospective historique remontant aux tout débuts, sans laquelle il est difficile de comprendre la Steinmühle.

C’est au sein de l’Association des écoles privées allemandes que se sont rencontrés le fondateur Joseph Müller et le pédagogue Gerhard Buurman. Ce dernier a investi 40 000 marks allemands dans la Steinmühle, qui comptait 123 élèves le 10 mai 1949. En tant qu’école et internat à gestion privée, l’ancien « Landschulheim Steinmühle » a obtenu l’agrément de l’État en 1955. En 1973, la Steinmühle comptait 226 élèves internes, un nombre jamais atteint auparavant ni depuis lors.

Un travail de recherche remarquable

Pour réaliser un ouvrage qui ne se contente pas de présenter des faits couvrant 75 ans, mais qui soit également agréable à lire, il faut, outre des recherches historiques, un travail d’archivage mené avec passion. C’est ce qu’a accompli Edeltraud Buurman, épouse de Frerich Buurman, le fils de Gerhard Buurman. Une tâche formidable et loin d’être aisée, qui a mis en lumière toute l’activité, la vie et l’effervescence qui ont animé le campus de Steinmühle au cours de ces 75 années.

Organisation, ordre, vue d’ensemble

Lors de la conception de cet ouvrage de 187 pages, la direction des travaux a été confiée à celui qui, au quotidien, a déjà une vue d’ensemble de la vie scolaire : le directeur Björn Gemmer. Aux côtés de Willi Stehling et de nombreux auteurs individuels, il a également apporté de nombreuses contributions à l’ouvrage dans son ensemble, veillé à l’enchaînement correct des éléments, à la bonne mise en correspondance des textes et des photos, et a permis à l’équipe de mise en page de travailler de manière fluide.

Après cette période d’anniversaire mouvementée, ponctuée de nombreuses manifestations, le Steinmühle entame désormais ses vacances d’été, avant de se lancer dans l’année « 75 plus 1 ».

À l’heure actuelle, l’établissement compte au total 820 élèves, dont une centaine vivent en internat et les autres sont des élèves externes de la ville. Le campus accueille actuellement environ 1 000 personnes, personnel compris.

3. juillet 2024

Le « Duke Award » en tant que cours optionnel : pour relever de nouveaux défis et s’engager socialement

Actualités, Concours et distinctions, Politique, économie et responsabilité

Le Duke of Edinburgh’s International Award est une nouvelle offre proposée dans le cadre des cours optionnels (WU) de l’école Steinmühle aux élèves âgés de 14 ans et plus. Ce programme, proposé dans plus de 130 pays, a été conçu pour encourager les jeunes à acquérir de nouvelles compétences, à s’engager socialement, à améliorer leur condition physique et à vivre des aventures. Une participation réussie aboutit, à la fin de l’année scolaire, à la remise du Prix du Duc d’Édimbourg, qui se compose d’une broche et d’un certificat et qui est reconnu à l’échelle internationale. Le programme s’articule autour de quatre axes principaux : l’engagement, les talents, la forme physique et l’expédition. En participant à diverses activités dans ces domaines, les participants peuvent obtenir des distinctions de bronze, d’argent et d’or, qui comportent chacune des exigences différentes et représentent un défi croissant. La Steinmühle débutera par le niveau bronze au cours de la prochaine année scolaire. Tout est consigné dans un carnet de suivi en ligne et validé en fin de parcours par des évaluateurs. À la fin de l’année scolaire aura lieu l’expédition dans la nature. À cette occasion, les élèves devront, par groupes de 4 à 7 enfants, mener de manière autonome et sans moyens techniques une expédition de 2 jours et 1 nuit dans la nature, avec une « mission de recherche » ou un objectif d’expédition précis. L’expédition se déroule sans accompagnement, c’est-à-dire que les élèves partent ensemble, sans moyen de transport motorisé, sur l’itinéraire qu’ils ont eux-mêmes choisi – équipés d’une carte et d’un sac à dos – et passent la nuit sous tente avant de reprendre la route le lendemain. À l’issue de l’expédition, ils réalisent une présentation finale de leur expédition et exposent les résultats de leurs recherches. La participation à une formation préparatoire à l’expédition et la réalisation d’une expédition d’essai abrégée constituent des conditions préalables à l’expédition.

Theresa Großer, ainsi que René Schulenberg, Marc Bepperling et Linda Hörner, seront les responsables du programme « Award » au cours de la prochaine année scolaire. À cette fin, l’équipe a suivi une formation en collaboration avec Aylin Yüzgülen-Bienek. À l’heure actuelle, 25 élèves des futures classes de 4e, 3e et 2nde se sont inscrits. Le directeur Björn Gemmer a remercié Theresa Großer pour avoir mené à bien le processus de certification que l’école Steinmühle a dû suivre pour proposer cette offre, ainsi que Frank Wemme pour sa mise en œuvre dans le cadre des cours optionnels.

Pour plus d’informations sur le programme, veuillez consulter le site https://duke-award.de/

3. juillet 2024

Imposant et grandiose : l’histoire du moulin en pierre adaptée à la scène de la comédie musicale

Actualités, Art, musique et théâtre

Tout commence toujours par une idée – et celle-ci était déjà formidable en soi. La comédie musicale annuelle des classes de 5e, qui s’inscrivait cette fois-ci dans le cadre de la semaine de festivités de Steinmühlen, devait s’inspirer de l’histoire. L’équipe dirigée par Ulrike Wilmsmeyer, composée d’Anna Prokop, Daniel Sans et Frank Wemme, a permis à la chorale des élèves de 5e de notre école de présenter un mélange haut en couleur de chansons retraçant 75 ans d’histoire de Steinmühlen. Avec ses 88 chanteuses et chanteurs sur la scène du Forum, ce fut un événement grandiose !

Ce sont toujours de nombreuses personnes et de nombreuses mains qui rendent possible ce que l’on verra et entendra par la suite. Cela a été particulièrement vrai cette fois-ci. Il y a déjà plusieurs semaines, Jasmine Weidenbach, présidente de l’association de soutien Steinmühle, s’était penchée sur l’impact visuel des jeunes chanteuses et chanteurs qui se produisaient. Vêtus de t-shirts clairs arborant le logo, ils se sont présentés en grand groupe sur scène et tout le monde a tout de suite compris : c’est ici que la musique résonne ! La classe 6i avait conçu les affiches, tandis que Kira Gräser, membre de l’association des parents d’élèves, s’était chargée des maquillages, des costumes et des décors de scène. Avec la fiabilité qui les caractérise, l’équipe des concierges avait veillé au préalable à la mise en place des sièges et à tous les aspects logistiques. Désormais, plus rien ne pouvait aller de travers.

Tout en présentant la musique des 75 dernières années, les classes de CM2 ont également raconté une histoire. Celle d’une famille mouvementée, avec une mère stressée qui, à l’approche de son exposé pour l’anniversaire, doit compter sur l’aide de ses parents, c’est-à-dire sa grand-mère et son grand-père, ainsi que sur celle de ses deux enfants. Malheureusement, tout ne se passe pas comme prévu…

Les plus grands succès de chaque décennie

La liste des chansons faisait également référence aux événements que la Steinmühle a traversés au cours des dernières décennies.

Ce qui faisait tout le charme de ces prestations musicales, c’est que tout le public connaissait les chansons interprétées. La chanson « Hurra hurra, die Schule brennt » faisait référence à l’incendie de l’école survenu en 1967, mais, malgré ce contexte grave, elle était également teintée d’une touche d’humour. Et lorsque les élèves de CM2, sur scène, entonnent tout naturellement les paroles de « Dancing Queen » et chantent à tue-tête, on se rend vraiment compte à quel point ABBA est un groupe légendaire. Des morceaux tels que « Yellow Submarine » et « Wind of Change » s’inscrivaient également dans la chronique de Steinmühlen, puisqu’il était question, dans le premier cas, d’une centrale hydroélectrique et d’inondations, et dans le second, de l’aide à la fuite par bus dans les années 80. D’autres récits tirés de l’histoire de Steinmühlen, dont faisaient également partie les nombreuses phases de construction, ont été mis en scène musicalement à l’aide de nombreux grands succès. « Aquarius (Let the Sunshine in) » a résonné à deux reprises, notamment en rappel de cette grandiose représentation. La prestation comprenait également la musique du groupe « Musical Band », composé de jeunes musiciens des classes 6 à 13, ainsi que la prestation de deux anciens élèves au saxophone et au trombone. Outre la musique, quatre numéros de danse, préparés dans le cadre des cours d’éducation physique des quatre classes, ont été présentés. L’atelier « Sound & Light », composé d’élèves de la classe 9, s’est chargé de l’éclairage et du son.

« Je me suis vraiment bien amusé ! », s’est réjoui le directeur Björn Gemmer, qui a une nouvelle fois salué l’engagement de toutes les personnes impliquées à l’issue de l’événement. Et il a sans doute exprimé ce que tout le monde avait à cœur.

1. juillet 2024

Record de l’établissement au baccalauréat

Actualités, Sport et santé

Excellente nouvelle concernant l’épreuve pratique de sport du baccalauréat de cette année, dans la discipline de l’athlétisme : Benjamin Schul (au centre) a établi un nouveau record de l’établissement au saut en hauteur avec 1,85 mètre. « Il a ainsi sauté au-dessus de la plupart d’entre nous – et ce, alors qu’il n’est pas athlète », a rapporté Marcel Kalb, responsable des sports à l’école. Chapeau, cher Benjamin. Cela établit de nouvelles références pour la Steinmühle !

26. juin 2024

De l’animation à la Steinmühle à l’occasion des Jeux fédéraux de la jeunesse et de la journée sportive

Actualités, Sport et santé

Certains aiment se mesurer aux autres dans le cadre d’une compétition, tandis que d’autres y voient plutôt l’occasion d’essayer une discipline sportive. Les Jeux fédéraux de la jeunesse et la journée sportive de la Steinmühle se prêtaient parfaitement à cela. Comme le veut la tradition, les activités se déroulaient principalement au stade Georg Gassmann. Les installations et la météo offraient des conditions idéales, de sorte que ces événements sportifs constituaient une alternative agréable et riche en activités physiques au quotidien scolaire. Les sports individuels et collectifs étaient à l’honneur, et des médailles ainsi que des certificats ont été remis. Marcel Kalb, responsable des sports à l’école, a pu compter sur le soutien indéfectible du corps enseignant pour l’organisation et le déroulement de ces événements, et il nous a transmis diverses photos. – Un grand merci pour ces impressions !

26. juin 2024

Campus MINT à Louisenlund : des journées passionnantes et de nouveaux prix pour les équipes de Steinmühlen

Actualités, Concours et distinctions, La vie en internat, MINT, Promotion des talents

Du 6 au 9 juin, une délégation du lycée Steinmühlen s’est rendue au MINT-Campus 2024 à Louisenlund : Maya Fischer (classe de 7e), Anna-Lena Griesler (classe de 8e), Jonathan Kurz (classe de 11e) et Fabian Sotonica (classe de 12e) ont entrepris, accompagnés de leurs encadrants, le Dr Jutta Töhl-Borsdorf et le Dr Sven Freibert, le long trajet jusqu’à la mer Baltique, où ils ont pu profiter d’un programme formidable dans une ambiance agréable.

Une fois les stands des projets installés en vue du salon qui allait suivre, le programme officiel a débuté vendredi matin par un discours d’ouverture de Mme Caroline Rodenbeck, de l’Institut de technologie de Karlsruhe (KIT), consacré à l’expérience KATRIN et à la la masse des neutrinos, un sujet complexe présenté de manière claire et accessible. Ensuite, le temps fort du programme a commencé : le salon, au cours duquel chacun a eu la possibilité de présenter ses projets en cours devant un jury ainsi que devant le public. Le programme était divisé en trois catégories : mathématiques/informatique/technologie, biologie/sciences de l’environnement et physique/chimie. La grande diversité des thèmes abordés a donné lieu à de nombreuses discussions intéressantes.
Peu après la fin du salon, un programme de soirée a débuté par un quiz de bar, au cours duquel des questions issues de différentes catégories devaient être résolues par tables. Ce fut une occasion agréable de faire plus ample connaissance. Nous avons ensuite eu jusqu’à minuit pour échanger avec les autres participants en dehors du cadre « scolaire », ce qui a permis de créer une ambiance détendue.

Ateliers et détente

Samedi, la journée a débuté par des ateliers consacrés à divers thèmes, suivis d’une autre conférence principale donnée par le Prof. Dr Mira Pöhlker, de l’Institut Leibniz de recherche sur la troposphère, sur le thème des aérosols. La cérémonie de remise des prix a clôturé l’événement. Dans la catégorie Biologie/Sciences de l’environnement, c’est Fabian Sotonica qui a remporté le prix avec son projet « Boot ». Maya Fischer et Anna-Lena Griesler ont quant à elles reçu le prix dans la catégorie Physique/Chimie. De très belles réussites dont nous avons tous pu nous réjouir !
Pour finir, le public a même voté pour Maya et Anna-Lena, qui peuvent désormais se targuer d’être les « gagnantes du cœur du public ».

Après un bref moment de détente autour de quelques en-cas, il était prévu de faire de la voile en option, mais cette activité est littéralement tombée à l’eau. En raison des conditions météorologiques, cette activité a malheureusement dû être annulée. Il était néanmoins possible de se détendre autour de quelques jeux et en-cas et de terminer en beauté notre séjour à Louisenlund. Au cours de ces un peu moins de quatre jours, une véritable ambiance de convivialité s’est installée et nous sommes tous ravis d’avoir pu y participer ! Après nous être dit au revoir le lendemain matin, nous avons pris le chemin du retour vers Marbourg.

Anna-Lena Griesler et Maya Fischer

26. juin 2024

Des bénévoles dévoués : la CDU arrive en tête des élections des jeunes, mais le SPD a gagné du terrain

Actualités, Politique, économie et responsabilité, Sondages et études

Le 6 juin, sous un soleil radieux, le vote simulé en vue des élections européennes s’est déroulé à la Steinmühle. Eva Katharina Rink, enseignante spécialisée, nous en parle :

Il n’est pas étonnant que, par ce beau temps propice aux élections, le taux de participation ait atteint le chiffre réjouissant de 83 %. Mais nous le devons également à nos assesseurs dévoués, ainsi qu’à tous ceux qui se sont portés volontaires pour participer aux élections des jeunes :

Baris Cem Tutu, Jonathan Eckardt, Jan Templer et Anton Neßler ont pris tellement de plaisir à exercer leurs fonctions d’agents électoraux que les élections des juniors ont même pu s’achever plus tôt que ne le prévoyait le calendrier initial. Ces quatre jeunes hommes, issus du cours approfondi de sciences politiques dispensé par le Dr Claudia Röder, se sont distingués par leur engagement, leur sens de l’organisation, leurs connaissances et leur humour.

Du plaisir à voter

Les deux enseignantes accompagnatrices, Jessica Schumann et Eva Katharina Rink, ne se sont donc pas ennuyées non plus. Bien au contraire : l’ambiance lors du vote des jeunes à la Steinmühle était chaleureuse, joyeuse et animée. C’est ainsi que l’on prend plaisir à voter !

Il convient toutefois de mentionner également les élèves suivants :

Ben Luis Peters, Jannis David Bastian, Fabian Gutmann et Andreas Fabian Wöhr souhaitaient également intervenir en tant qu’assistants juniors ; certains d’entre eux, dont Ben Luis Peters, avaient déjà démontré leur engagement en faveur de la démocratie et leurs diverses compétences lors des précédentes élections juniors de l’automne 2023, organisées à l’occasion des élections au Parlement régional de Hesse. Constantin Mensing avait lui aussi été assesseur lors des élections juniors organisées à l’occasion des élections régionales et avait laissé un excellent souvenir.

Un grand merci pour votre engagement

La principale responsable de l’organisation et du déroulement des élections des élèves, Eva Katharina Rink, professeure d’anglais et de sciences politiques, tient à adresser ici ses sincères remerciements aux personnes mentionnées. Sans vous, ces élections des élèves n’auraient pas pu avoir lieu — vous êtes formidables ! 😊

Le résultat des élections juniors à la Steinmühle a également été remarquable, surtout si on le compare au résultat global de toutes les écoles participantes en Allemagne. À la Steinmühle, on observe en effet une nette victoire des partis démocratiques. L’AfD a certes progressé chez nous aussi (4,9 %), mais elle reste nettement derrière les autres partis. Une tendance nationale se dessine également à la Steinmühle : les Verts sont les grands perdants de ce scrutin et ont perdu de nombreuses voix par rapport aux précédentes élections juniors organisées à la Steinmühle (18,2 %), mais ils restent néanmoins la troisième force politique et devancent ainsi nettement le FDP (10,5 %).

Les résultats de la CDU, qui est devenue la première force politique à Steinmühle, sont également intéressants (23,8 %) ainsi que ceux du SPD, qui, avec 19,2 %, est très clairement la deuxième force politique et peut tout à fait être considéré comme le vainqueur de ce scrutin, puisqu’il a enregistré des gains significatifs à la Steinmühle par rapport aux précédentes élections des jeunes.

Pour promouvoir la démocratie

Le résultat du parti Volt, qui se trouve à égalité avec l’AfD (4,9 %), est également marquant.

À Steinmühle, Die Linke, avec 3,8 %, est considérée comme la grande perdante du scrutin, et le parti de Sahra Wagenknecht (BSW) n’a lui aussi recueilli que 3,1 % des voix. Il se classe ainsi juste derrière Die Linke.

Les autres partis ont recueilli au total 11,5 %. Les résultats détaillés figurent dans le graphique ci-contre. Ce score est particulièrement élevé, ce qui est caractéristique de cet établissement. Cette année, les élections des jeunes ont bien sûr été particulièrement passionnantes, car les jeunes de 16 et 17 ans ont également pu participer, en tant que nouveaux électeurs, aux « vraies » élections européennes.

Les élections des jeunes (www.juniorwahl.de) sont considérées comme un projet visant à promouvoir la démocratie, et l’on ne peut que partager cette opinion au vu de l’enthousiasme dont ont fait preuve les élèves de Steinmühlen le jour du scrutin.

Les organisatrices des élections des élèves à la Steinmühle espèrent que le reste des élèves et du corps enseignant partage ce point de vue et que, dans les années à venir, l’enthousiasme et l’engagement de notre école en faveur de notre belle et passionnante démocratie ne faibliront pas.

17. juin 2024

Marc Weber, rameur de Steinmühlen, a remporté la médaille d’argent à la Coupe du monde

Actualités, aviron, Concours et distinctions, Promotion des talents, Sport et santé

Félicitations pour cette place sur le podium : Marc Weber (RuS Steinmühle Marburg) et Jonas Gelsen (RC Nassovia Höchst) ont remporté la médaille d’argent en duo lors de la dernière épreuve de Coupe du monde avant les Jeux olympiques, à Poznań, en Pologne ! Au cours d’une course passionnante, le duo allemand a démontré ses capacités exceptionnelles au sein d’un peloton de classe mondiale.

Lors de la course, Marc et son coéquipier ont réalisé un temps de 6 min 27,72 s, s’adjugeant ainsi la deuxième place derrière l’équipe irlandaise, qui a remporté la première place avec un temps de 6 min 25,28 s. L’équipe néo-zélandaise les a suivis de près avec un temps de 6:28,41.

La médaille d’argent remportée constitue un succès majeur pour « nos » deux garçons et leur apporte un formidable élan de motivation en vue des prochains Jeux Olympiques. Le duo dispute officiellement la saison sous le nom de « Lottozweier », car Lotto Hessen est tellement convaincu des capacités d’aviron des athlètes que l’entreprise a rejoint les rangs de leurs soutiens dans le cadre d’un partenariat de sponsoring.

17. juin 2024

Après un séjour en Tanzanie : réfléchir à ses propres expériences

Actualités, Coopérations et partenariats, Steinmühle en tournée

Des élèves de seconde visitent, en compagnie de leur professeure María Ramos, une exposition consacrée à Moshi, la ville jumelée avec Marbourg

Le 12 juin, María Ramos et les élèves de l’école Steinmühle, qui avaient passé huit semaines en Tanzanie au début de l’année, ont visité l’exposition de photos consacrée à Moshi à la galerie Haspelstraße eins.

À la vue de ces images familières, des émotions ont surgi, suscitant des commentaires tels que « reconnaissance, familiarité, nostalgie, c’est tout simplement la Tanzanie ». La visite des œuvres exposées a été l’occasion de réfléchir à leurs propres expériences.

Les élèves présentent les projets auxquels ils ont participé à l’école One World School Kilimanjaro. C’est là, dans l’école partenaire de la Steinmühle, qu’ils avaient séjourné pendant cette période. Ils sont désormais des experts de l’histoire germano-tanzanienne, avec un accent particulier sur la colonisation.

Chaque projet devrait aboutir à la création d’une œuvre créative. Qu’il s’agisse de crânes en argile ou de masques africains, ou des reproductions de fossiles, tout cela devrait également servir d’inspiration à d’autres écoles, au public tanzanien assistant à ces présentations, mais aussi aux responsables politiques allemands, comme par exemple la vice-ministre des Affaires étrangères Katja Keul, qui effectuait justement une visite officielle en Tanzanie.

À l’occasion de l’exposition, lors d’un moment de réflexion, les élèves ont raconté ce qu’ils avaient rapporté de Tanzanie en Allemagne dans leur « valise » :

« On apprend à être reconnaissant, même si cette expérience a également été belle »

« J’ai découvert une nouvelle facette de moi-même : ma capacité d’adaptation. »

« J’ai désormais une vision réaliste de l’Afrique, qui ne correspond pas à celle véhiculée par les médias »

« Nous avons trop de choses ; les biens matériels ne sont pas si importants »

« Passer la journée sans médias n’était pas si grave, bien au contraire, nous avons tellement discuté ensemble »

« Cela a été un changement, un défi, mais cette expérience en valait la peine. »

Tels étaient les mots de nos participants, qui ont tous un peu grandi grâce à cette expérience.

Nous nous réjouissons d’accueillir de nouvelles générations d’élèves qui souhaitent eux aussi vivre cette expérience afin de revenir « les bagages bien remplis ». Les futurs élèves de seconde intéressés par un séjour en Tanzanie sont invités à s’adresser à María Ramos ou au proviseur Björn Gemmer.

(María Ramos)

16. juin 2024