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Nueva exposición en la Steinmühle: un homenaje a los derechos humanos y sus fundamentos

Arte, música y teatro, Ecología y sostenibilidad, Noticias, Política, economía y responsabilidad

Una nueva exposición en la Steinmühle, con obras expuestas en el atrio, en el Centrum y en el edificio principal, gira en torno al tema «Derechos humanos». Es obra de Thomas Gebauer, artista y activista, cuya anterior exposición, «Menschen Vielfalt Zukunft», ya tuvo una gran acogida.

La exposición hay que verla como una herramienta del taller «Democracia y Educación», según explica la profesora de Arte Ines Vielhaben. Los alumnos de su asignatura optativa «Kulturallee» de 10.º curso participaron activamente en la organización y el montaje de la exposición.

La exposición sobre derechos humanos consta de 28 fotografías de gran formato en las que se representan los derechos humanos tanto en inglés como en árabe. Muestran imágenes y situaciones relacionadas con el movimiento democrático (2011/12) en el marco de la Primavera Árabe en Sfax, la ciudad tunecina hermanada con Marburgo, y abordan el clamor del pueblo tunecino por la libertad, la democracia y la justicia durante ese periodo. Las fotografías de Thomas Gebauer se complementan con carteles de Basic Rights – Survival Goods, en la que se presenta la democracia como base, perspectiva y requisito previo para una participación digna en la vida, sustentada en la libertad y la justicia, y se muestra el acceso a los recursos existenciales para la supervivencia en el contexto global.

 

Se puede integrar en las clases

La exposición aborda los 30 derechos humanos fundamentales establecidos por la ONU en 1948 en relación con los recursos esenciales para la vida y la supervivencia, como el agua, la alimentación, la educación, la salud y la justicia. El impulsor de la iniciativa, Thomas Gebauer, ha creado toda la exposición sobre derechos humanos como un módulo expositivo móvil de gran calidad, impreso sobre lona de camión, para que los colegios y centros educativos de toda la comarca de Marburg-Biedenkopf puedan tomarla prestada junto con las correspondientes instrucciones didácticas.

«La exposición», según Ines Vielhaben, profesora de Arte de Steinmühlen, «se puede integrar de diversas formas en las clases de las distintas asignaturas». Se pueden organizar jornadas de proyectos, visitas temáticas o en bloques para todos los cursos, o incluso un acto cultural por la tarde con una proyección de diapositivas seguida de un debate. Si te interesa, Thomas Gebauer está a tu disposición como contacto directo (agent21 Zukunftswerkstatt, correo electrónico: thomas.a.gebauer@gmail.com).

19. noviembre 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/11/image0-scaled.jpeg 775 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-11-19 12:06:152021-11-19 12:06:15Nueva exposición en la Steinmühle: un homenaje a los derechos humanos y sus fundamentos

El futuro de la transmisión del conocimiento tras la pandemia del coronavirus

Colaboraciones y alianzas, Digitalización e IA, Fiestas y celebraciones, Noticias

La Asociación de Internados (DIV) se reunió en Steinmühle con 135 participantes

La escuela y el internado Steinmühle no solo comparten el mismo logotipo. Ambas instituciones son independientes desde el punto de vista económico, pero están estrechamente vinculadas en cuanto a sus funciones. Por eso, tras un tiempo como miembro de la «Asociación de Internados» (DIV), al director de Steinmühle, Björn Gemmer, le pareció lógico asumir este año la presidencia de la asociación. Por eso, la «Gran Reunión de Personal de la Asociación de Internados 2021», con todos los representantes de los 16 colegios miembros de toda Alemania, se celebró este año en Steinmühlenweg, en Marburgo.

Plantear preguntas sobre tu día a día, debatir con los ponentes, conocer los puntos de vista de tus compañeros y compañeras… Las reuniones anuales no son para darse palmaditas en la espalda. Reflexionar sobre el presente, mantenerse auténtico, recibir nuevos estímulos: ese era el objetivo de las 135 personas que asistieron esta vez, en su mayoría educadores. «No somos rivales, o a todos nos va bien o a todos nos va mal», se dijo al resumir los eventos anteriores. Esta vez, el mensaje fue claro: todos los internados están llenos.

 

La importancia de tener un mentor de verdad

Ya sea en el Mar del Norte o en los Prealpes: los internados han tenido que lidiar durante mucho tiempo con problemas de imagen. Se les veía como una «vía de escape» para las familias, como un lugar al que acabas yendo si no eres un buen estudiante o una hija encantadora. Esa imagen —que en Inglaterra nunca ha existido— se ha superado en gran medida en Alemania. A los participantes en la jornada de Steinmühle les interesaban otras cuestiones y problemas que plantea el presente: la digitalización en los colegios, el aprendizaje durante y después de la crisis del coronavirus, la importancia de tener un mentor de verdad y cómo puede o debe ser el aprendizaje asíncrono.

El congreso, que duró tres días, contó con ponencias de expertos y una mesa redonda en la que, como es lógico, no se pudo dejar de lado el tema interrelacionado de la formación del profesorado. Como representante local intervino el Prof. Dr. Jürgen Handke, el «gurú de la digitalización» de Marburgo, quien, entre otras cosas, expresó su temor a que, tras la pandemia, la enseñanza «vuelva a caer en la misma rutina de siempre», en la que se ha «recurrido a soluciones de emergencia»: «Hemos descuidado la transmisión asíncrona de conocimientos»; hay que cambiar la forma de abordar los contenidos, porque en el colegio no basta con limitarse a enviar tareas por vía digital.

El Prof. Dr. Martin Korte, de la Universidad Técnica de Hannover, se dedica principalmente a investigar los fundamentos celulares del aprendizaje y la memoria. Según él, para que el aprendizaje sea efectivo se necesita el entorno escolar y también un mentor de verdad, aunque en el futuro su papel pueda ser más bien el de un asesor o un acompañante en el aprendizaje.

 

Cuestionar la formación del profesorado

En la mesa redonda de expertos también participó la vicerrectora de la Universidad, la profesora Evelyn Korn, responsable de la formación del profesorado en la Universidad Philipps de Marburgo. Según su opinión, no existe «la» enseñanza digital, por lo que no forma parte de la formación del profesorado «dar recetas de cocina» para ello. Korn reconoció que la presencia física y la presencia digital de los estudiantes marcan la diferencia: «Por primera vez, los estudiantes sabían más que los profesores. Sin duda, esto cambia el proceso de aprendizaje».

Al profesor Klaus Zierer, de la Universidad de Augsburgo y catedrático de Pedagogía Escolar, le parecía importante otro enfoque. Abogó por replantearse la formación del profesorado: «Tenemos que abordarlo de otra manera, aquí hay muchas cosas que no funcionan». A diferencia de lo que ocurre en otros países, en Alemania la percepción social de la profesión docente no es buena, lo que a su vez contribuye a la grave escasez de profesores. «Tenemos que volver a conseguir que los estudiantes se entusiasmen con la profesión docente».

Poco después, Björn Gemmer, director y organizador del congreso de la DIV en Marburgo, recibió información sobre lo que cada uno de los participantes había sacado de su visita al evento:

 

«Acabo de llegar a casa y quiero darte las gracias de nuevo de todo corazón por la invitación a la conferencia. Me lo he pasado genial; no es habitual encontrar tanta ética pedagógica reunida en un mismo sitio. ¡Genial!» (Prof. Dr. Klaus Zierer, catedrático de Pedagogía Escolar, Universidad de Augsburgo)

 

«Muchas gracias por la fantástica organización de mi ponencia y de la mesa redonda en la que participé junto con los demás ponentes. En mi opinión, fue un evento realmente exitoso, ¡y escuchar al señor Zierer fue toda una experiencia! ¡Estoy profundamente impresionado por lo que la Asociación de Internados ha conseguido organizar aquí!» (Prof. Dr. Martin Korte, Universidad Técnica de Braunschweig)

 

«También en nombre de mi mujer, muchas gracias de nuevo por la oportunidad de haber podido formar parte de vuestro fantástico congreso y de haber disfrutado de todas las comodidades adicionales. Me alegra que mis ideas y actividades hayan tenido tan buena acogida, y puedes estar seguro de que en el futuro voy a destacar y mencionar como ejemplos a seguir a los institutos y colegios con internado que estuvieron presentes en el congreso de la DIV. Ya se ha acordado un primer taller en Louisenlund (con el Dr. Rösner), donde me gustaría… preparar a alumnos, profesores y también a representantes de los padres para la enseñanza digital a través de varios talleres prácticos. Me imagino perfectamente que otros colegios e internados también querrán aprovechar esta oferta y estoy abierto a establecer los contactos pertinentes. En cualquier caso, deberíamos seguir en contacto para seguir reforzando el camino pionero que están marcando tus colegios e internados también en el futuro». (Prof. Dr. Juergen Handke, Universidad de Marburgo y 3M-Solutions, RoboPraX – Robotikum)

 

«Al menos de pasada, ahora que ya hemos vuelto sanos y salvos al Ammersee, quiero daros las gracias de nuevo de todo corazón por la excelente organización y desarrollo del congreso. Nuestros compañeros y compañeras estaban encantados y ya se lo han contado hoy al resto del equipo en nuestra reunión de los lunes. Así es como tiene que ser. Un comienzo excelente para futuros eventos. Entiendo perfectamente lo que supone organizar un evento así al principio del curso escolar. Por eso, ¡chapeau! Por cierto, dentro de poco me reuniré con los compañeros de Neubeuern y Stein para uno de nuestros ya tradicionales intercambios (bávaros). Si lo deseáis, no dudaré en volver a hacer un poco de publicidad de la DIV. (Rüdiger Häusler, director de la fundación, Landheim Ammersee)

 

«Muchísimas gracias por este congreso tan maravilloso, por tu fabulosa organización, los temas tan interesantes, la comida deliciosa y, sobre todo, por tus palabras reconfortantes justo al principio: me lo tomé al pie de la letra y también me tomé unas «vacaciones», pude desconectar un rato, incluso encontré tiempo para explorar un poco el maravilloso casco antiguo, encender una vela por mi abuelo en la iglesia de Santa Isabel y hacer una pequeña pausa en medio del ajetreo constante —¡que, por cierto, también me encanta! El encuentro y el congreso han sido tan importantes y tan bonitos que por fin hemos podido volver a vernos e intercambiar ideas. Y gracias por hacer que Marburgo sea a partir de ahora un punto fijo en mi mapa mental: una ciudad estupenda, pero sobre todo un colegio genial, innovador, precioso e increíblemente bien equipado: gracias, gracias, gracias, gracias por tu energía y tu tiempo, por tu perseverancia y tu resiliencia en tiempos complicados: ha sido justo lo que necesitábamos y tengo muchas ganas de seguir colaborando contigo y de participar en todos los próximos eventos y actividades». (Katja Maike Braun, directora, dirección de la Ecole d’Humanité)

 

«Tras un fin de semana agotador, pero increíblemente variado, informativo y muy bien organizado, quiero dar las gracias de todo corazón, también en nombre de mis compañeros, por la cálida acogida que nos han brindado en el internado Steinmühle. Las impresiones que nos hemos llevado de la DIV, de los internados afiliados y, sobre todo, del internado Steinmühle, han sido tan positivas y enriquecedoras en todos los sentidos que sabemos que merece la pena seguir intensificando la colaboración y que los tres, como embajadores en Roßleben, siempre estaremos encantados de transmitir el espíritu de la DIV. Estamos deseando que lleguen las invitaciones a los grupos de trabajo y esperamos que, tras estos días que seguro que también han sido emocionantes para vosotros, podáis descansar un poco.» (Yvonne Sonnenfeld, administración de la fundación de Roßleben)

 

«¡Me lo he pasado genial este fin de semana en Steinmühle! Comida deliciosa, charlas interesantes, un ambiente estupendo, gente simpática y una organización excelente. ¡Muchísimas gracias a ti y a tu equipo!!!» (Maik Lüdemann, director comercial del colegio Marienau)

18. noviembre 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/11/01-scaled.jpg 760 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-11-18 11:46:492021-11-18 11:46:49El futuro de la transmisión del conocimiento tras la pandemia del coronavirus

Steinmühle pedalea con éxito por el clima

Deporte y salud, Ecología y sostenibilidad, Noticias

Tras participar por primera vez en el concurso «Schul- und Stadtradeln», todos los ciclistas activos —tanto padres como alumnos y profesores— pueden estar orgullosos de un resultado espectacular : ¡ en las tres semanas que duró el concurso, 137 ciclistas activos recorrieron un total de 24 884 km en bici! Con ello, la escuela Steinmühle ha conseguido el primer puesto en el distrito de Marburg-Biedenkopf en las categorías «El equipo más activo en bicicleta» de los concursos «Stadt- und Schulradeln ».
Muchísimas gracias a todos los participantes que han pedaleado por cada kilómetro recorrido.
El 29 de octubre, el responsable de deporte escolar, Michael Neirich, tuvo el honor de participar como capitán del equipo y representante de Steinmühle en la ceremonia de entrega de premios en la sede del distrito de Marburg, un premio en metálico de 500 € y, por el primer puesto en el «Stadtradeln», un premio en metálico de 150 € para la biblioteca del colegio .
Este fantástico resultado, que contribuye a una mayor neutralidad climática, debería motivar a toda la comunidad escolar a a participar también el año que viene en la campaña «Schulradeln» y, en beneficio de la protección del clima.

Foto: Distrito de Marburg-Biedenkopf

10. noviembre 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/11/Siegerehrung_Schulradeln-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-11-10 09:30:092021-11-10 09:30:09Steinmühle pedalea con éxito por el clima

Steinmühle recorre el norte de Alemania: «Welthaus» de gira durante las vacaciones de otoño

Excursiones de clase, de curso y de residencia, La vida en el internado, Noticias, Steinmühle de gira

En el internado Steinmühle siempre hay alumnos y alumnas que no pueden volver a casa durante las vacaciones cortas. Esto afecta sobre todo a nuestros alumnos y alumnas internacionales, que en su mayoría son de China. Para estos alumnos hay un equipo pedagógico específico que, bajo el nombre de «Welthaus», organiza junto con ellos no solo los fines de semana en los que no hay internado, sino también las vacaciones de otoño y de Semana Santa. Los dos educadores contratados para esto planifican y organizan excursiones especiales cada fin de semana y para cada periodo de vacaciones.

Normalmente, con su grupo de viaje «Welthaus» suelen explorar sobre todo los alrededores de Marburgo, pero durante las vacaciones de otoño se han atrevido a llegar hasta el extremo norte de Alemania.

Primera parada: La casa junto al mar

Para la primera semana de vacaciones, se había alquilado para los alumnos una casa justo a orillas del mar, en Stein, cerca de Kiel. «Me encantó poder tomarme el café cada mañana junto al mar», cuenta con entusiasmo la profesora Lena Schneider. Y así, el grupo pasó la primera semana cerca del mar, disfrutando de noches bajo el amplio cielo estrellado o contemplando relajadamente los numerosos veleros desde la casa.

Y, por supuesto, tampoco podían faltar aquí el típico paseo en barco y una visita al acuario de Kiel. Con un tiempo estupendo en el mar Báltico, los alumnos y los profesores pudieron disfrutar tranquilamente del paisaje y la inmensidad del mar.

Del mar hasta el límite del bosque de Hamburgo

En la segunda semana, el grupo de viaje «Welthaus» se trasladó a las cercanías de Hamburgo, a una casa alquilada justo al borde del bosque, con su propia cancha de baloncesto, mesa de ping-pong y mucha naturaleza.

Además de la visita al Heidepark o al museo de figuras de cera tras un recorrido guiado por Hamburgo, lo más destacado fue sin duda la visita al Chokoversum. Allí, los alumnos y alumnas pudieron ver de primera mano todo el proceso, desde la planta del cacao y su preciado grano hasta la producción de chocolate, y, por supuesto, ¡también lo probaron!

«¡Lo mejor fue que al final cada uno pudimos diseñar nuestra propia tableta de chocolate y llevárnosla a casa!», cuenta feliz el profesor Philipp Rumpel.

Salir juntos, vivir la experiencia juntos

El domingo, al terminar las vacaciones, los chicos y chicas de Welthaus también volvieron juntos de Hamburgo a Marburgo. Habían celebrado con mucho gusto su última noche juntos en Hamburgo comiendo hot pot.

«A todos nos ha sentado muy bien alejarnos un poco de casa», cuenta la profesora Lena Schneider. Los dos alumnos chinos que están a su lado asienten con la cabeza. Están encantados de poder descubrir una y otra vez nuevos rincones de Alemania.

Lo que seguro que todos recordarán son las muchas experiencias que hemos vivido juntos: ¡tanto las grandes como las pequeñas!

 

 

 

27. octubre 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/10/496cf4b9-654a-4870-a690-07e8dddbe46a-scaled.jpg 1500 1125 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2021-10-27 21:46:422021-10-27 21:46:42Steinmühle recorre el norte de Alemania: «Welthaus» de gira durante las vacaciones de otoño

El internado Steinmühle se pone manos a la obra: manos que echan una mano en el valle del Ahr

Compromiso social, Noticias

Seis alumnos y alumnas, acompañados por dos profesores, viajaron el sábado antes de las vacaciones de otoño, con la ayuda de la organización «Helfer Shuttle», al valle del Ahr, que sigue muy devastado, para prestar allí ayuda como voluntarios.

Manos a la obra con el martillo de cincel, la mascarilla y el calzado de trabajo

Nuestra delegación, formada por ocho personas, recibió un encargo de un vecino de Bad Neuenahr, en Ahrweiler, cuya casa y jardín quedaron devastados y en gran parte destruidos por las inundaciones del verano.

«Aún queda mucho por hacer en esta casa», cuenta nuestro educador Phillip Rumpel, «pero al menos hemos podido poner un poco de orden, y eso da esperanza».

Entre todos, los alumnos y alumnas quitaron el yeso de la pared y ayudaron a retirar los montones de escombros que había delante de la casa. En el jardín del vecino también había mucho que hacer: hubo que talar un árbol, limpiar el barro de los parterres y apilar en un palé los adoquines que estaban esparcidos por todas partes.

«¡Aunque solo éramos ocho, hemos hecho un montón de cosas!»

Sobre todo entre los alumnos, la solidaridad y, al mismo tiempo, el entusiasmo fueron enormes. «¡Lo que más me gustó fue poder ayudar de verdad a la gente del pueblo a arreglar su propia casa!», cuenta con orgullo el alumno Félix.

Pasar por toda la gama de emociones… en solo un día

Julian, uno de los alumnos, se muestra conmovido tras la intervención: «Da miedo ver cómo sigue estando todo por allí. Pero, al mismo tiempo, ha sido genial ver a tanta gente echando una mano, y nosotros hemos podido formar parte de ello».

Los alumnos mayores de edad vivieron muchas emociones ese día. Por respeto al sufrimiento de los vecinos, no vamos a dar detalles personales aquí, pero para los alumnos fue un momento especialmente conmovedor poder participar en ello.

«Es muy diferente a cuando lo ves por la tele», dice Jan, un alumno, «Ha sido realmente intenso. Pero hemos ayudado todo lo que hemos podido. ¡Y, además, hasta nos lo hemos pasado bien!».

Vivir la comunidad de una forma totalmente nueva

A todos los alumnos y alumnas que participaron les invadió especialmente un sentimiento: el de pertenencia a un grupo. Emilia, una alumna que se acaba de incorporar este curso al internado Steinmühle, estaba especialmente entusiasmada: «Era como si nos conociéramos desde hacía mucho tiempo. La unión y el espíritu de comunidad entre los que ayudaban, pero también entre nosotros como grupo, fueron impresionantes».

Todos volverían a apuntarse si hubiera otra actividad

El organizador del proyecto fue Nils Schwandt, director del internado Steinmühle. «Por desgracia, esta vez solo pudieron venir los alumnos mayores de edad, así que, lamentablemente, solo pudimos colaborar con ocho alumnos».

En total, casi 40 alumnos y profesores del internado Steinmühle se habían ofrecido voluntarios para colaborar. Sin embargo, por motivos relacionados con el seguro, solo los mayores de edad pudieron participar en la iniciativa.

«Quizá se pueda volver a intentar con más gente en otro sitio», dice Nils Schwandt, «En cualquier caso, en la comunidad del internado hay muchas ganas de echar una mano».

En cualquier caso, toda la comunidad del internado de Steinmühle os envía mucho ánimo y esperanza a todos los vecinos y vecinas del valle del Ahr, y esperamos que nuestro equipo de ocho voluntarios haya podido aportaros un poco de tranquilidad y confianza de cara al futuro.

25. octubre 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/09/img_0639-1-scaled.jpg 677 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2021-10-25 21:45:132021-10-25 21:45:13El internado Steinmühle se pone manos a la obra: manos que echan una mano en el valle del Ahr

Una visita muy especial: «Techtastisch» en el rodaje de Steinmühle

Colaboraciones y alianzas, Concursos y premios, Fomento del talento, MINT, Noticias

Desde hace un tiempo, el famoso youtuber Techtastisch (Marcel Häfele) colabora con el programa de fomento del talento +MINT, al que se unirá el colegio Steinmühle a partir del curso 2022/23 como único internado de Hesse.
Con la participación de alumnos y alumnas de los distintos cursos de investigación, vino a la Steinmühle para pasar un día de rodaje. Antes, junto con su profesora, la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, planificaron experimentos que normalmente no se pueden hacer en clase de esta forma.
Todos los participantes quedaron encantados, ya que los experimentos fueron espectaculares. La reacción del sodio con el agua, en una versión un poco más grande de lo habitual en clase, así como con cloro y con hielo, despertó un gran interés.
Los experimentos en el patio del colegio también llamaron la atención de muchos otros alumnos y alumnas, que pudieron observar el espectáculo desde una distancia de seguridad más que suficiente. Después, sobre todo los alumnos de primaria tenían tantas preguntas que quedó muy claro lo grande que es ya la sed de conocimiento de los más pequeños cuando se trata de fenómenos científicos.

A los propios de Techtastisch también les encantó: el bonito recinto escolar, las fantásticas oportunidades para hacer experimentos, la central eléctrica y todos esos alumnos y alumnas con tantas ganas de aprender.

Aquí puedes ver el vídeo de la visita de Techtastisch: https://www.youtube.com/watch?v=qeFfHtvVoL4

 

7. octubre 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/10/01-scaled.jpg 1017 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-10-07 12:58:312021-10-07 12:58:31Una visita muy especial: «Techtastisch» en el rodaje de Steinmühle

Clases de biología muy dinámicas en el recinto de Steinmühle

MINT, Noticias

¿Cuál es nuestra idea para las clases de BIOlogía en la Steinmühle?

El contacto directo con la naturaleza no solo aumenta la motivación de los alumnos para aprender, sino que también fomenta una actitud de cuidado hacia los seres vivos y el medio ambiente.

Precisamente en el debate sobre el cambio climático, la diversidad de la naturaleza juega un papel fundamental. Ahora hay que registrar precisamente esa diversidad de hábitats, animales y plantas, e integrarla aún más en las clases de biología. Por eso nos hemos puesto manos a la obra para registrar y cartografiar el potencial del recinto de Steinmühle.

 

¿Quiénes somos?

Somos el equipo de Biología, que ahora mismo está formado por diez compañeros y compañeras. Entre ellos están Carmen Bastian, Tim Elmshäuser, Hanna Herzog, Marcel Kalb, Malte Klimczak, Yvonne Nehl, Heike Rabben-Martin, Mirko Radatz, Siiri Wienbeck y Aylin Yüzguelen.

¿Qué hemos hecho?

El grupo de Biologíase reunió antes de las vacaciones de verano en el recinto de Steinmühle, hablamos de cómo íbamos a hacerlo y ya nos pusimos en marcha. Exploramos el huerto de árboles frutales dispersos, cuya variedad de especies nos despertó el interés por las variedades antiguas de manzana. El estanque, con sus habitantes, nos invitaba a observar y quedarnos un rato. La zona junto al río Lahn, llena de vegetación, nos fascinó e inspiró con su diversidad de formas y colores. Además del arroyo, el huerto escolar de Steinmühle y el invernadero, el recinto de Steinmühle impresiona por su gran cantidad de árboles diferentes.

¿Cómo puedes llevar la naturaleza a clase?

Además de las muchas ideas que ya se han puesto en práctica para integrar la diversidad de hábitats en las clases de Biología, Marcel Kalb nos cuenta a continuación un proyecto que ha salido muy bien:

Además, gracias al proyecto LIFE de la UE «Living Lahn: un río, muchas exigencias», se ha llevado a cabo una laboriosa renaturalización de un tramo importante del río Lahn, situado en el extremo más alejado del recinto de Steinmühle.

Por eso, una «excursión a la vuelta de la esquina» del curso de Biología de Q2 era la opción perfecta. Con conocimientos básicos de ecología y equipados con mapas antiguos y fotografías, los alumnos tenían que analizar qué estructuras habían cambiado a raíz de la medida y qué repercusiones ecológicas tenía esta en los organismos que viven allí. El hecho de que los alumnos pudieran salir del aula y experimentar el tema de la clase con todos los sentidos refleja aquí la filosofía de Steinmühle sobre el aprendizaje sostenible y vivo. En la ronda de reflexión final, toda la clase coincidió en que: «¡Así sí que da gusto empollar!»

Yvonne Nehl

5. octubre 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/10/IMG_6275-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-10-05 09:08:222021-10-05 09:08:22Clases de biología muy dinámicas en el recinto de Steinmühle

Orientación profesional en la maraña de ofertas: cómo superar el miedo a equivocarse

Noticias, Política, economía y responsabilidad

El 40 % de los estudiantes abandona la carrera; con más de 20 000 titulaciones en Alemania, esto no es señal de que falten oportunidades, sino de que se ha elegido mal. «Encontrar la profesión adecuada es cuestión de analizar tus propias habilidades y, sobre todo, de tener confianza en ti mismo»: eso es lo que opina el equipo de 15 personas de la joven empresa «Mein Mutiger Weg». En los colegios, les enseñan cómo podría ser el proceso y qué deberían hacer los jóvenes.

Más de 20 0000 titulaciones universitarias, más de 320 programas de formación. ¿Quieres algo más? La verdad es que no. La mayoría de los jóvenes estudian Administración de Empresas. Esta carrera promete seguridad, igual que Derecho, o responde a una necesidad, como Psicología. Junto con Medicina, Informática, Ingeniería Mecánica y Ciencias Económicas, son las carreras «más demandadas». En el peor de los casos, el entorno empuja a los jóvenes hacia determinadas profesiones. Pero un problema aún mayor es el miedo a equivocarse, según se comenta esa mañana en la Steinmühle. Orientación profesional para los alumnos de 11.º curso, que a menudo todavía no saben qué camino tomar tras el bachillerato.

 

Descubrir tus puntos fuertes

El bachillerato, ¿y ahora qué? Esa pregunta siempre ha estado ahí. Pero parece que ahora es más difícil que nunca orientarse entre la maraña de opciones, descubrir tus puntos fuertes y seguir el camino adecuado. Los hermanos Pascal y Frederic Keller han puesto en marcha una start-up para mejorar la situación de los jóvenes: «…nosotros también hemos pasado por eso». Ahora, estos dos palatinos recorren toda Alemania con su equipo para explicar a los alumnos y alumnas cómo la orientación profesional puede ser eficaz. Su misión: «Mein Mutiger Weg» (Mi camino valiente).

Con un cuaderno de ejercicios y una charla dinámica, en la que se ponen a la altura de los alumnos y hablan en su mismo idioma, Pascal y Frederic Keller guían a los chicos a lo largo de la mañana con un montón de ejemplos sacados de la vida real. Una lista de profesiones —sin ningún orden en particular— les da una pequeña idea de la variedad de posibilidades que hay.

Los jóvenes del equipo organizador, todos menores de 30 años, reconocen: «Hay quien ya sabe en octavo curso qué quiere ser de mayor». Si no es así, lo importante es descubrir cuáles son tus puntos fuertes. «¿Por qué no preguntáis a compañeros de clase y amigos que os conocen bien en qué se os da bien?», es uno de los consejos.

 

Adquirir experiencia a través de prácticas

Las prácticas también pueden ser una buena forma de descubrir tus puntos fuertes. En Alemania hay nada menos que 53 000 plazas de prácticas disponibles. Si encuentras algo que te interese, toca enviar las solicitudes: un paso más, un obstáculo más. ¿Qué quiere oír la persona que toma la decisión?

Cuando en la entrevista de trabajo les preguntaban por sus puntos fuertes, muchos candidatos respondían con lo de siempre: «Soy de fiar», «Soy creativo»… Eso ya casi no impresiona a nadie. Se trata más bien de contar lo que ya has conseguido, lo que ya has hecho, incluso fuera del ámbito escolar, aunque sea algo poco habitual. «Ten la confianza necesaria para hablar de lo que sabes hacer. Una historia, un ejemplo. Así, los responsables de selección de personal ven hacia dónde te diriges. La elección de carrera habrá sido acertada cuando puedas aplicar tus puntos fuertes en el día a día del trabajo tantas veces como sea posible. Cuando puedas hacer realidad lo que te importa en la vida.

 

Ayuda digital

En ese proceso, también se puede recurrir a la ayuda digital para la orientación profesional. Esto incluye simulaciones de entrevistas de trabajo y ayuda para orientarse entre la gran variedad de ofertas. El equipo organizador invita a los seguidores a su canal de Instagram @meinmutigerweg y también recomienda las plataformas www.traumjob-campus.de o www.berufenet.arbeitsagentur.de.

El servicio de orientación profesional de la Agencia Federal de Empleo fue recomendado expresamente por el «equipo de apoyo» como uno de los varios pilares del programa. Para los alumnos y alumnas de Steinmühle, Annerose Glöckner es la orientadora profesional de la Agencia Federal de Empleo en Marburgo. También estuvo presente en el evento de Steinmühle, puede ayudar, entre otras cosas, a buscar prácticas y ofrece asesoramiento individual a los alumnos de la fase E. Contacto: annerose.gloeckner@arbeitsagentur.de. La persona de contacto para la orientación profesional en Steinmühle es la Dra. Claudia Röder.

4. octubre 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/10/IMG_7371-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-10-04 10:20:332021-10-04 10:20:33Orientación profesional en la maraña de ofertas: cómo superar el miedo a equivocarse

Leer mejor, aprender mejor: se ha creado una asociación local de mentores en Steinmühle

Colaboraciones y alianzas, Fiestas y celebraciones, Noticias

El molino de piedra fue hace poco el lugar donde se fundó la asociación «Mentor: los ayudantes de lectura de Marburg-Biedenkopf». Con esta iniciativa, se pretende ayudar a los niños de la región con dificultades de lectura a aprender a leer. Y esto es más necesario de lo que a menudo se piensa: según muestran los estudios, casi el 20 % de los niños aún no leen con fluidez al terminar cuarto de primaria.

Para contribuir a este cambio, Steinmühle se ha sumado a la iniciativa de la asociación. 12 500 personas repartidas en 100 asociaciones de todo el país forman parte de la Asociación Federal Mentor, fundada en 2008. Los socios se comprometen a ayudar a niños y niñas en situación de desventaja social a aprender a leer.

Porque saber leer bien y entender rápidamente los textos y los números es un elemento importante de la trayectoria escolar y la clave para una mejor formación.

Actualmente, los ayudantes de lectura de la zona colaboran con seis colegios de primaria de la región de Marburg-Biedenkopf, uno de los cuales es el colegio bilingüe Steinmühle. Ya se han apuntado 20 mentores y mentoras para apoyar el proyecto de forma voluntaria. El valor y la paciencia son las cualidades más importantes para quienes quieran ayudar como mentores. Janine Neckenich, directora de la rama de primaria bilingüe de Steinmühle, forma parte de la junta directiva de los «Leselernhelfer» de Marburg-Biedenkopf. También forman parte de ella Inge Maisch (presidenta), la Dra. Michaele Künzel e Inge Kachel-Moosdorf.

La actividad de Steinmühle con los ayudantes locales de lectura había sentado las bases para que la fiesta de inauguración se celebrara allí. La banda de jazz de Steinmühle, dirigida por Frank Wemme, le dio al evento el acompañamiento musical que se merecía. La presentadora Inge Maisch y el director de la Steinmühle, Björn Gemmer, dieron la bienvenida allí mismo a la empresaria Karin Ahrens, así como al autor de libros infantiles de Biedenkopf, Andreas Steinhöfel, y a la presentadora de televisión Hülya Deyneli, quienes habían asumido el patrocinio del evento.

El hecho de que se recibieran donaciones de varias fuentes diferentes fue una gran motivación para todos los que se habían volcado en poner en marcha la iniciativa «Leselernhelfer» también en Marburg-Biedenkopf.

Si te ves capaz de hacer de mentor para ayudar a niños con dificultades de lectura, no dudes en ponerte en contacto con nosotros aquí: inge.maisch@perspektivenundberatung.de.

4. octubre 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/10/Mentorteam-scaled.jpg 735 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-10-04 10:11:252021-10-04 10:11:25Leer mejor, aprender mejor: se ha creado una asociación local de mentores en Steinmühle

Feliz inicio de curso en la escuela primaria bilingüe

Colegio de primaria bilingüe, Fiestas y celebraciones, Noticias

Mucha música, actuaciones preparadas con mucho cariño y un montón de alegría marcaron la fiesta de bienvenida a los alumnos más pequeños de la escuela primaria bilingüe Steinmühle. Maria Gloerfeld, tutora de 3.º curso, inauguró la celebración en el foro con la pieza para piano L’Apés Midi. A continuación, la celebración siguió en inglés. La directora de la rama escolar, Janine Küster, dio la bienvenida a los alumnos y a sus padres, antes de que Marcel Kalb tomara la palabra en alemán. Él es el coordinador entre el instituto y la escuela primaria bilingüe.

«El gorrión y los niños del patio del colegio» fue el título de una recitación de poemas a cargo de los niños de 3.º curso y del ciclo de acogida flexible (Flex). Estos grupos de edad también prepararon una actuación musical con papel de mantequilla, ya que, debido a la pandemia, seguía sin estar permitido cantar dentro de las aulas.

A continuación, se dirigieron unas palabras de bienvenida al público, que escuchaba de buen humor y, al mismo tiempo, un poco nervioso —algo comprensible en un día como este, ya que para los más pequeños significaba el comienzo de una nueva etapa en sus vidas. A continuación, junto con dos niños de cada clase, Janine Küster ofreció una visión general de la vida escolar en la escuela primaria bilingüe Steinmühle, para que el día a día que les espera les resultara un poco más cercano.

El programa siguió con mucho estilo, concretamente con un rap en inglés, presentado por la clase de 3.º y los niños del Flex, bajo la dirección de Katrin Weißenborn.

Unas imágenes de videoarte, acompañadas de música, mostraban de nuevo escenas de la vida cotidiana en la escuela primaria, antes de que los alumnos y alumnas de primer curso pasaran a la distribución de clases. La tutora de la clase Flex a será Maria Bick, y la de la clase Flex b, el Dr. Sebastian Verbeek.

Y con eso ya se había completado el «programa» oficial de ese emocionante primer día de colegio para los alumnos y alumnas más pequeños de Steinmühlen. ¡Ya les esperaba su primera cosita de clase!

La directora del ciclo escolar, Janine Küster, se despidió de los padres y expresó un agradecimiento especial a las personas que habían colaborado en la organización de este primer día de clase: Se trata de Maria Gloerfeld y Katrin Weißenborn, que este año trabajan principalmente en 3.º curso y, aun así, se han encargado de organizar la bienvenida al colegio con mucho cariño y dedicación, así como la presidenta de la asociación de apoyo, Jasmine Weidenbach, que había preparado pequeños regalos de bienvenida para los alumnos de primer curso y se había encargado de la decoración.

Todo indicaba que la pequeña fiesta de inicio de curso les había gustado mucho no solo a los niños y niñas, sino también a sus padres. Janine Küster: «Hubo un ambiente muy agradable y positivo, y el fotógrafo Till Buurman, afortunadamente, lo inmortalizó todo en sus fotos».

30. septiembre 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/09/IMG_6840-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-09-30 14:22:562021-09-30 14:22:56Feliz inicio de curso en la escuela primaria bilingüe
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