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Examens du DELF réussis

Actualités, Concours et distinctions, Langues et ouverture sur le monde

Cette année encore, plusieurs élèves ont pu se réjouir d’avoir obtenu le diplôme DELF.
Neuf élèves ont passé cette année ce certificat de langue reconnu au niveau européen, qui atteste, en fonction de l’année d’apprentissage, des compétences en compréhension écrite et orale, ainsi qu’en expression orale et en expression écrite en français.

 

Appris avec motivation et sens des responsabilités

Grâce à quelques séances d’entraînement en dehors des cours, ainsi qu’à une grande motivation et à un sens aigu des responsabilités, les élèves des classes de 9e (A2), 11e (B1) et 13e (B2) ont tous réussi l’examen et obtenu de très bons résultats. L’épreuve orale s’est déroulée à Giessen, tandis que l’épreuve écrite a eu lieu à la Steinmühle, le samedi matin à chaque fois.

Nous nous réjouissons de cet engagement extrascolaire et adressons nos sincères félicitations aux participantes (de gauche à droite) : Parsa Vahhabzadeh (à gauche), Felice Gurschi (3e à partir de la gauche), Lotta Steinfeldt (4e à partir de la gauche) et Anna-Lisa Wilhelm (5e à partir de la gauche) ; à droite sur la photo, Kristina Sokoli, enseignante spécialisée.

Félicitations !

 

6. juin 2025
0 0 Angela Angela2025-06-06 15:17:492025-06-06 15:17:49Examens du DELF réussis

Devenir un expert des médias numériques

Actualités, Concours et distinctions, Numérisation et IA

Au cours de cette année scolaire, nous avons pu découvrir pour la première fois le cours optionnel « Héros du numérique » en classe de 10e – un projet innovant qui a rencontré un vif succès auprès de tous les participants. L’objectif était de former les élèves de 10e classe à devenir des experts en médias numériques, qui transmettraient ensuite leurs connaissances aux classes inférieures selon une approche entre pairs.

 

Une utilisation sûre et responsable d’Internet

Sous la direction de Tim Elmshäuser, les participants ont abordé, dans le cadre de différents ateliers, des thèmes importants liés au monde numérique. L’accent a notamment été mis sur des sujets tels que les discussions de classe en ligne, le cyberharcèlement et le cybergrooming. Les ateliers destinés aux plus jeunes étaient conçus de manière captivante et proposaient non seulement des connaissances théoriques, mais aussi des conseils pratiques pour naviguer sur Internet en toute sécurité et de manière responsable.

 

Contribution au développement des compétences numériques de la communauté scolaire

Le succès de cette première édition a montré à quel point il est important de sensibiliser les jeunes à une utilisation sûre des médias numériques et d’en faire des relais d’information. Les « héros du numérique » ont non seulement enrichi leurs propres connaissances, mais ont également apporté une contribution importante à la culture numérique de notre communauté scolaire. Nous nous réjouissons de poursuivre ce projet dans les années à venir !

 

6. juin 2025
0 0 Angela Angela2025-06-06 14:52:252025-06-06 14:52:25Devenir un expert des médias numériques

Beaucoup de plaisir, une grande motivation et de superbes résultats lors de la compétition d’aviron des classes de 7e

Actualités, aviron, Sport et santé

Le triathlon, c’est vraiment aussi amusant que ça ? Et comment ! On a pu s’en rendre compte lors de la journée sportive organisée au hangar à bateaux de la Steinmühle. En raison de l’accent mis cette année sur l’aviron en classe de 5e, les quatre classes 7a, 7b, 7c et 7i ont une nouvelle fois organisé l’événement d’aviron de la Steinmühle.

Comme l’a rapporté Michael Neirich, professeur d’éducation physique et d’aviron, les élèves ont participé, dans une très bonne ambiance et avec un grand engagement sportif, à un triathlon composé des disciplines suivantes :
– « Défi d’aviron sur ergomètre sur 200 m »
– « Rallye d’aviron « Monte Carlo » en quatre de couple » (sur une distance de 500 m, trois bateaux de quatre de couple par classe réalisent un temps cumulé)
– « Course individuelle autour du hangar à bateaux » (Les classes ont inscrit cinq coureuses et coureurs. Ceux-ci ont couru le circuit de printemps de l’
, soit environ 1 200 m)

Grâce à une performance exceptionnelle à l’ergomètre, la classe 7c a finalement remporté la victoire au classement général par classe, avec 1,8 seconde d’avance sur le temps moyen global.

Un grand merci à l’équipe qui a contribué à l’organisation de cette journée.

3. juin 2025
0 0 Angela Angela2025-06-03 15:12:582025-06-03 15:12:58Beaucoup de plaisir, une grande motivation et de superbes résultats lors de la compétition d’aviron des classes de 7e

Une fête animée, placée sous le signe du sport, des jeux et de la diversité

Actualités, Concours et distinctions, Sport et santé

Pour une fois, hors du site de Steinmühle : la journée sportive du premier cycle du secondaire et la Journée de la diversité avaient été déplacées vers un lieu extérieur commun, à savoir le stade Georg-Gassmann.

Le proviseur Björn Gemmer a souligné d’emblée : « Nous menons une vie agréable et épanouissante lorsque nous puisons notre joie de vivre dans la diversité des personnes qui composent la Steinmühle, ce qui nous permet d’être prêts à mettre en valeur et à reconnaître les talents, notamment dans le sport et dans la vie en communauté dynamique. » – C’est dans cet esprit qu’a débuté cette journée, que le département de sport a préparée avec les élèves du cours approfondi correspondant de la classe de terminale, ainsi qu’avec d’autres bénévoles issus du groupe des stagiaires, et qu’il a mise en œuvre avec une grande aisance sur le plan organisationnel.

 

Athlétisme et tournois sportifs

Au début, après un échauffement collectif et une petite danse flashmob sous la direction de Maya Vielhaben, le programme comprenait le sprint, le saut en longueur et le lancer de balle, avant que les festivités ne se poursuivent, dans la deuxième partie de la fête du sport, par les courses de clôture sur les distances de sprint et de 800 mètres, puis par les différents tournois par classes – du ballon prisonnier au football et au basket-ball 3×3, en passant par l’Ultimate Frisbee et le beach-volley, organisés par le responsable des sports scolaires Marcel Kalb et ses collègues.

 

Des plats du monde entier

Un temps clément, printanier et sans pluie a contribué à la bonne ambiance qui régnait ce matin au stade Georg-Gassmann, où se tenait également la « Journée de la diversité » et qui a marqué le coup d’envoi d’autres actions organisées par l’association des élèves au sein de l’établissement : Les élèves de terminale proposaient des plats du monde entier, qui se sont révélés être un merveilleux complément à cette fête du sport et des jeux – une matinée scolaire au cours de laquelle des performances sportives impressionnantes ont été observées et saluées, tout en permettant de profiter d’un moment de convivialité détendue en plein air.

Björn Wagner a immortalisé diverses impressions dans ses photos. Les photos de la Journée de la diversité ont été fournies par Ines Vielhaben.

Frank Wemme et les participants à la journée sportive

 

 

 

 

3. juin 2025
0 0 Angela Angela2025-06-03 13:17:482025-06-03 13:17:48Une fête animée, placée sous le signe du sport, des jeux et de la diversité

« Passer » d’un exercice à l’autre : les prix du concours du Kangourou

Actualités, Concours et distinctions, MINT, Promotion des talents

Le concours annuel du Kangourou a pour but de susciter l’intérêt pour les mathématiques et d’encourager les élèves à se pencher sur des problèmes mathématiques. Lors de cette compétition, ce sont surtout les élèves de différentes classes qui excellent en calcul et en réflexion, qui savent se concentrer et qui, en plus, sont en pleine forme ce jour-là qui s’illustrent.

Le concours repose sur un système de questions à choix multiples, explique Maximilian Moll, enseignant spécialisé. Les participants des classes de la 3e à la 6e peuvent obtenir un maximum de 120 points, et tous les autres, un maximum de 150 points. Les quelque 5 % de participants les plus performants à l’échelle nationale, tous niveaux confondus, se voient décerner un 1er, un 2e ou un 3e prix. Il n’y a pas de classement plus détaillé ni d’autres comparaisons. Après tout, l’objectif premier est de mettre l’accent sur le plaisir des mathématiques et des casse-têtes.
Notre photo montre, de gauche à droite, les lauréats : Bent Deidl (2e prix, classe 11d), Joel Chacko (1er prix et prix spécial « Saut en longueur », classe 5a), Emil Zuckermann (1er prix, classe 5a), Isabella Kuhl (2e prix, classe 6a) et Maximilian Moll, professeur de mathématiques.

Absents sur la photo : Theodor Wild (1er prix, classe 5i), Sophie Sacher (2e prix, classe 5i), Orlando Geisel (2e prix, classe 11d).

 

3. juin 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/06/IMG_3023_k-scaled.jpg 1125 1500 Angela Angela2025-06-03 11:46:542025-06-03 11:46:54« Passer » d’un exercice à l’autre : les prix du concours du Kangourou

Lecture musicale avec un trio d’auteurs de livres pour enfants

Actualités, Art, musique et théâtre, Coopérations et partenariats

Les auteurs Sven Gerhardt, Mira Valentin et Andreas Steinhöfel ont offert au public une soirée divertissante lors de l’événement annuel de début d’été, désormais bien établi, organisé par l’association MENTOR – Les accompagnateurs à la lecture, au Forum de la Steinmühle.

Ces trois lectures, qui n’auraient guère pu être plus différentes les unes des autres, ont été agrémentées d’intermèdes musicaux – un véritable régal pour les oreilles, mais aussi un changement de décor grâce à la présence de nombreux chanteurs et chanteuses.

 

Dans le classement des meilleures ventes

Sven Gerhardt aurait, selon ses propres dires, « failli devenir enseignant », mais il s’est finalement tourné vers les livres pour enfants, et ce avec succès. Il en a écrit 28 et s’est hissé dans la liste des best-sellers. Au Steinmühlenforum, il a emmené le public en voyage dans la forêt de Wahrlichwald, permettant ainsi aux auditrices et auditeurs de s’évader l’espace d’un instant vers un autre lieu. Cela aussi peut être une excellente source de détente à la fin d’une journée de travail !

 

Captivés par la conférence

Véritable aimant à public, Andreas Steinhöfel, auteur de livres pour enfants plusieurs fois primé et parrain de MENTOR, sait toujours captiver son public d’une manière tout à fait particulière. Grâce à son œuvre et à son personnage principal, « Inger », il a une fois de plus permis aux personnes présentes dans la salle comble de laisser vagabonder leurs pensées pendant un moment, tout en restant captivées par le style de lecture de Steinhöfel et par l’intrigue, qui a suscité une grande identification.

 

De grandes fantaisies

Mira Valentin a transporté le public dans un autre monde le temps de sa lecture. « Melek contre les djinns » était le thème de la soirée, et cette escapade littéraire débordait littéralement de fantaisies, de rêves et de découvertes. L’action se déroulait néanmoins dans « la forêt près de Buchenau », c’est-à-dire l’arrière-pays de Marbourg, où résident les trois auteurs.

 

Une touche de diversité musicale avec WirSing

Plusieurs interventions de la chorale WirSing, dirigée par Daniel Sans, ténor et professeur de musique à Steinmühlen, ont ajouté une touche musicale supplémentaire à la soirée. On sentait clairement que tout le monde s’amusait beaucoup, tout comme Daniel Sans, qui a fait preuve d’un grand professionnalisme au piano.

 

Un quart de la population ne sait pas lire

En écoutant toutes ces prestations, on en oubliait presque la raison, en réalité pas si réjouissante que cela, de cette belle soirée. Il est en effet difficile d’imaginer que 25 % des élèves de CM1 ne sachent pas ou très peu lire à la fin de leur scolarité primaire. – La raison pour laquelle MENTOR s’est donné pour mission d’améliorer les compétences en lecture des enfants avec l’aide de bénévoles est donc évidente. Une partie du monde des affaires de Marbourg, dont les représentants étaient également présents dans le public, s’engage également en faveur de cette cause.

 

Une question sociale importante

La présidente de MENTOR, Inge Maisch, ainsi que les membres du comité directeur Irmgard König, le Dr Michaele Künzel et Gisela Falk ont remercié toutes les personnes qui s’engagent en faveur de cette cause, quelle que soit leur fonction. Ce remerciement s’adressait également à l’hôte, Björn Gemmer, directeur de l’école Steinmühle, qui considère que la mission que s’est fixée l’association et les préoccupations de l’école Steinmühle sont étroitement liées. Une collaboration s’avère donc fructueuse, car un événement comme celui-ci met à chaque fois en avant une cause sociale importante. Il est essentiel de mettre en lumière les lacunes en matière de compétences en lecture ! Car c’est la seule façon de mettre en place des solutions pour y remédier.

31. mai 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/06/2453D11E-4B48-408D-9653-79E6CB51E3E9_1_105_c-e1750616797155.jpeg 620 1070 Angela Angela2025-05-31 20:20:112025-05-31 20:20:11Lecture musicale avec un trio d’auteurs de livres pour enfants

Un partenariat concret : d’abord deux élèves, puis le maire de Moshi à la Steinmühle

Actualités, Coopérations et partenariats, Engagement social

Une immersion dans un autre univers : afin de découvrir leur école partenaire en Allemagne, Fahad Mohamed Mukhandi (18 ans) et Joseph Richard Saitoti (17 ans), élèves de la One World Secondary School Kilimanjaro en Tanzanie, ont passé deux mois à la Steinmühle. À la fin de leur séjour, ils ont répondu à une invitation à la mairie de Marbourg, où ils ont rencontré le maire, le Dr Thomas Spies. La présence de ces élèves tanzaniens faisait suite à la visite en Tanzanie d’un groupe de la Steinmühle au début de l’année, dont nous avions rendu compte dans le numéro de mars de cette chronique. Le séjour à Marbourg du maire de Moshi, en Tanzanie, et de sa délégation a finalement marqué l’aboutissement de ce partenariat concret entre les habitants de deux continents.

 

Un titre impressionnant

« Monsieur le maire de la ville de Moshi, Zuberi Abdallah Kidumo – « une belle formule de politesse », s’est exclamé le maire de Marbourg en admirant le titre de son homologue de Moshi, dont la visite avait déjà été annoncée lorsque les deux jeunes hommes venus de Tanzanie, accompagnés du directeur de l’école Steinmühlen, Björn Gemmer, et d’un groupe d’élèves, sont arrivés à la mairie de Marbourg. Fahad et Joseph ont échangé avec le maire de Marbourg au sujet du jumelage qui existe depuis un an et demi entre Moshi et Marbourg, ainsi que sur d’autres sujets.

 

Éliminer les préjugés ou empêcher qu’ils ne se développent

« Le dialogue avec des personnes d’autres pays élargit notre horizon d’expérience et contribue à lutter contre les préjugés, voire à les empêcher de naître », a déclaré le maire de Marbourg, le Dr Thomas Spies, lors de la réception organisée dans la salle du conseil municipal. « Je me réjouis de voir à quel point notre partenariat avec Moshi est également animé par nos élèves et comment les jeunes générations tissent elles aussi des liens entre elles. »
Moshi, la ville jumelée avec Marbourg, entretient également des liens avec Marbourg à un autre niveau. Il existe un partenariat hospitalier entre les deux villes, coordonné par le Dr Christian Kreisel. Ce dernier est également membre du conseil d’administration de l’association « Freundeskreis Marburg-Moshi e.V. ».

 

Le financement a constitué un défi

Fahad Mohamed Mukhandi et Joseph Richard Saitoti parlent anglais et un peu allemand. Le financement de leur séjour à Marbourg n’a pas été chose facile.
Michael Müller, employé de la ville de Marbourg, s’est particulièrement investi pour relever ces défis. Finalement, il a été possible d’obtenir des subventions pour couvrir les frais de voyage, notamment grâce au programme de jumelage de la ville de Marbourg. Le Rotary Club de Marbourg et l’association scolaire Steinmühle se sont également joints à l’initiative. En effet, les parents des élèves tanzaniens n’ont pas les moyens de financer un tel échange. En Tanzanie, le revenu mensuel brut moyen s’élève à un peu plus de 90 euros.

 

« J’ai bien aimé les schnitzels et l’Allianz Arena »

Pendant toute la durée de leur séjour à Marbourg, Fahad et Joseph ont été hébergés tour à tour dans les familles de six élèves qui, eux-mêmes, se trouvaient en Tanzanie. Les familles d’accueil ont pris en charge leur hébergement et leur restauration. Elles ont également organisé et financé un programme de loisirs attrayant, comprenant des excursions vers différentes destinations en Allemagne, notamment à Munich. Fahad et Joseph ont notamment été séduits par l’architecture des maisons et la cuisine locale. « J’ai aimé les schnitzels. Et l’Allianz Arena à Munich. »
Ils ont tous déclaré à l’unanimité : « Nous avons beaucoup apprécié notre séjour ici et nous aimerions bien revenir ».
Une fête d’adieu, organisée en présence du directeur Björn Gemmer et des familles d’accueil, a marqué la fin du séjour des deux jeunes hommes originaires de Tanzanie, qui ont une nouvelle fois salué avec insistance la gentillesse des Allemands et ont pris congé en prononçant un discours émouvant.

 

Le Steinmühle tient à remercier une nouvelle fois toutes les personnes qui ont contribué à la réussite de cet échange.

 

Le maire de Moshi est venu avec une délégation

Accompagné de deux collaboratrices, il est arrivé à la Steinmühle : le chef de la ville tanzanienne de Moshi, qui porte le titre imposant d’« Honourable Mayor of the City of Moshi », Zuberi Abdallah Kidumo. Il est maire de cette ville de 200 000 habitants, considérée comme la plus propre de Tanzanie. Le maire était accompagné de Mme Mwajuma Abasy Nasombe, directrice municipale de la ville de Moshi, et de Mme Monica Charles Sana, responsable de la planification et de la coordination de la ville de Moshi. Ils ont échangé avec les enseignants de la Steinmühle et un groupe d’élèves de 11e année sur les différences entre les systèmes scolaires, les méthodes de transmission des connaissances et les grandes différences d’ambiance dans les relations entre élèves et enseignants.

 

Les sanctions et l’apprentissage par cœur

Les principales différences entre la Tanzanie et l’Allemagne en matière de scolarisation des jeunes se résument rapidement : les punitions et les coups constituent les mesures les plus sévères du quotidien scolaire tanzanien et sont malheureusement monnaie courante, alors qu’ici, dans les cas les plus graves, un entretien sérieux avec le directeur suffit généralement à régler la situation. En Tanzanie, il n’est pas prévu de remettre en question les contenus pédagogiques. Il s’agit d’un apprentissage par cœur strict et non d’une discussion sur ces contenus. Les élèves ne manifestent pas toujours un réel intérêt pour la matière : ils apprennent pour éviter les sanctions. Les possibilités d’assimilation des connaissances sont souvent limitées. Il n’est pas rare de compter deux manuels pour 80 élèves.

 

Outre les différences au niveau de l’enseignement scolaire, il existe d’autres divergences entre la Tanzanie et l’Allemagne : « La plus grande différence, c’est le temps », avaient déjà fait remarquer en souriant les élèves tanzaniens Fahad et Joseph. En ce qui concerne les relations avec la génération plus âgée, on a encore beaucoup à apprendre des coutumes tanzaniennes : là-bas, les personnes âgées sont traitées avec un respect tout particulier. Se saluer lors d’une rencontre est monnaie courante.

31. mai 2025
0 0 Angela Angela2025-05-31 11:50:482025-05-31 11:50:48Un partenariat concret : d’abord deux élèves, puis le maire de Moshi à la Steinmühle

« Ici et maintenant » ne durera plus très longtemps : club de théâtre des classes de 5e et 6e

Actualités, Art, musique et théâtre

Il s’agit d’un meurtre perfide, dont la victime n’est autre que « Taylor Swift », empoisonnée par une tueuse à gages engagée par sa propre assistante. La star s’effondre, morte, sur scène. Et les médecins-chefs qui accourent parlent et s’affairent beaucoup, mais ne peuvent pas faire grand-chose. Il faudra le courage de deux jeunes détectives, armées d’un téléphone portable, ainsi que l’expérience d’un Sherlock Holmes et de ses deux Watson – dans ce cas précis – pour démasquer les coupables, qui, dans le cadre d’un hôtel et d’un centre de bien-être, se croient déjà au bout de leurs rêves. Il faut également des créatures magiques – ainsi que des voyages dans des époques lointaines, où des congénères sauvages se dévoraient encore entre eux.

Une merveilleuse petite pièce de théâtre a été jouée à deux reprises jeudi 22 mai, interprétée par 15 jeunes comédiennes pleines d’enthousiasme. Chapeau !

Frank Wemme

 

26. mai 2025
0 0 Angela Angela2025-05-26 15:13:572025-05-26 15:13:57« Ici et maintenant » ne durera plus très longtemps : club de théâtre des classes de 5e et 6e

Plongez dans la vie active grâce au stage social des classes de 4e

Actualités, Engagement social, Politique, économie et responsabilité

Sortir de l’univers scolaire pour entrer dans la vie : dans le cadre du stage social de la Steinmühle, les jeunes de la classe de 4e découvrent régulièrement différents domaines. Les élèves acquièrent toujours une grande expérience grâce à leurs activités dans les lieux de stage qu’ils choisissent librement, explique Mme Claudia Röder, enseignante spécialisée.

 

Aperçu de l’octroi du droit d’asile

Fabian Preis s’est rendu à l’agence pour l’emploi de Marburg. Il y a pu assister à des premiers entretiens au cours desquels des personnes dans le besoin déposaient des demandes d’aide financière et a participé à des visites sur place visant à déterminer si des prestations en nature devaient leur être accordées. De plus, Fabian a eu un aperçu des procédures d’octroi du statut de réfugié et du programme « Team for you ». Des entretiens y sont organisés pour discuter de nouvelles perspectives, par exemple en matière de formation, de préparation aux entretiens d’embauche et de cours de langue. L’élève a également pu se faire une idée du placement dans des familles d’accueil, et un contact s’est établi avec le Conseil de la famille. C’est au sein de cette instance que l’on décide du soutien accordé aux familles.

 

Au lieu de rendez-vous des anciens combattants

Toby Miller a choisi de partir à l’autre bout du monde pour effectuer un stage social. Il s’est rendu à Adélaïde, en Australie, au « Willo’s Men’s Shed », un lieu de rencontre destiné aux anciens combattants. Cet établissement, financé par l’État, a pour vocation de soutenir la santé mentale des hommes. C’est là que des hommes d’un certain âge se retrouvent pour lutter contre la solitude et se donner une raison d’être.
Sur demande, on y réalise des travaux de menuiserie et de forge, qui sont ensuite offerts, par exemple, à des écoles maternelles : des structures d’escalade, des cabanes dans les arbres, mais parfois aussi des projets musicaux. La participation est libre. Parfois, il s’agit simplement d’un lieu où l’on peut manger, boire et discuter.
Toby serait ravi que cela existe également en Allemagne, afin que les personnes âgées disposent d’un lieu d’accueil.

 

Une aide grâce au « cheval comme intermédiaire »

Jana Nolte a participé à des séances d’équitation thérapeutique organisées par l’association Sainte-Élisabeth. Cette association aide les personnes en situation de handicap grâce à l’intervention du cheval.
Les handicaps peuvent être très variés, par exemple des troubles alimentaires, des troubles du comportement ou un TDA.
Le cheval est le « miroir » du corps. Il aide à se détendre, car les enfants peuvent s’y sentir libres. Les chevaux renforcent la confiance en soi, l’estime de soi et l’esprit d’équipe. Jana a pu constater que de nombreux enfants arrivaient tristes, mais qu’ils descendaient tous du cheval heureux.
Jana a constaté que ses compétences sociales s’étaient améliorées. Elle a appris qu’elle devait aller vers les enfants pour les aider.

 

Plus de calme et d’équilibre en forêt

Anni Deucker a effectué son stage social à l’école maternelle Stadtwald. Cet établissement accueille de nombreux enfants issus de l’immigration et se caractérise par une grande diversité culturelle.
De nombreux jeux linguistiques et des chants étaient proposés afin de renforcer les compétences linguistiques.
Les journées comprenaient un petit-déjeuner pris en commun, un cercle du matin, des visites à la bibliothèque, de la gymnastique, des activités manuelles et de la pâtisserie.
Il y avait également des projets en forêt, et on pouvait constater à cette occasion que les enfants étaient beaucoup plus calmes et sereins, et qu’ils se disputaient moins.
Au cours de son stage, Anni a appris la patience.

 

23. mai 2025
0 0 Angela Angela2025-05-23 14:54:462025-05-23 14:54:46Plongez dans la vie active grâce au stage social des classes de 4e

Les habitants de Hohenlohe ont remis le prix scolaire MINTSPACE à la Steinmühle

Actualités, Concours et distinctions, MINT

Chez Steinmühle, nous sommes extrêmement fiers des très nombreuses distinctions que nous avons reçues – et hier, une nouvelle est venue s’y ajouter : Dans le cadre de l’événement organisé par Hohenloher, experts en espaces d’apprentissage pour l’enseignement des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques (MINT) de demain, nous avons reçu, lors de la manifestation « L’école du futur – Quand la pédagogie rencontre l’espace », le prix scolaire MINTSPACE décerné par le groupe régional de « Jugend forscht ».

Ce prix, décerné par la Hohenloher Academy, est attribué à chaque concours régional « Jugend forscht » par un jury indépendant de « Jugend forscht » à une école innovante. Le Dr Dr Dierk Suhr, responsable pédagogique et directeur de la Hohenloher Academy, a remis cette distinction, en compagnie de son collègue Guido Jäger, au directeur de l’école Steinmühlen, Björn Gemmer.

 

Influence de l’aménagement de l’espace sur l’apprentissage

Quel rôle joue l’aménagement de l’espace dans l’apprentissage ? Comment s’articule l’interaction entre la pédagogie et l’architecture ? C’est à ces questions, parmi d’autres, qu’ont répondu, lors de l’événement organisé à la Steinmühle, les experts qui s’étaient déplacés sur place ou qui travaillent déjà à la Steinmühle.

 

À propos de l’architecture pédagogique

Le directeur Björn Gemmer a présenté la vision pédagogique centrée sur l’enfant, tandis que Malte Klimczak, Tobias Karlein et Björn Wagner, membres de l’équipe chargée de la numérisation à la Steinmühle, ont présenté le matériel informatique, les plateformes et les concepts didactiques visant à instaurer une culture du numérique.

Katja Wagner-Grebe, du cabinet Oesterle Architekten, a présenté des concepts d’architecture et d’aménagement des espaces à vocation pédagogique.

Le Dr Dr Dierk Suhr, spécialiste des sciences naturelles et des sciences humaines, a abordé le thème de « l’espace en tant que troisième éducateur ».

 

« Une école de demain qui fonctionne »

Les participants ont ensuite pu constater, lors d’une visite guidée notamment de l’école primaire bilingue de Steinmühle, à quel point ces différents éléments s’imbriquent harmonieusement à Steinmühle – « …et constituent véritablement une “école du futur” réussie », s’est félicité M. Suhr.

 

22. mai 2025
0 0 Angela Angela2025-05-22 13:08:322025-05-22 13:08:32Les habitants de Hohenlohe ont remis le prix scolaire MINTSPACE à la Steinmühle
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