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Non perdere di vista il bicchiere

Notizie, Politica, economia e responsabilità

Le gocce da “KO” alle feste o agli eventi sono una vera fonte di paura per genitori, adolescenti, ma anche per gli adulti più grandi. L’idea che degli sconosciuti possano aggiungere di nascosto delle sostanze al tuo drink, che prima ti fanno “sballare” e poi ti rendono incapace di reagire, è davvero preoccupante. Ma cosa sono in realtà le gocce da svenimento? Come le riconosci, come ti proteggi? E cosa fare se dovessi comunque diventare vittima di un attacco del genere?

Domande su domande, per le quali gli studenti del 10° anno della scuola e del collegio Steinmühle hanno potuto contare su due referenti competenti durante un evento di prevenzione della durata di un’ora e mezza: Lara Baade e Lucie Lemberg dell’associazione Frauennotruf Marburg e.V..

 

Passaggio improvviso dall’euforia alla vulnerabilità

Non c’è solo una singola sostanza che può essere usata per mettere fuori combattimento qualcuno. Circa 150 sostanze diverse, alcune delle quali ordinabili su Internet, “servono” proprio a privare temporaneamente e in modo mirato determinate persone della loro autonomia. Si tratta di sostanze, in parte utilizzate in modo improprio, che non si notano necessariamente né alla vista né al gusto nella bevanda. Fino a un massimo di 30 minuti dopo aver bevuto, chi ne fa uso si sente piuttosto inebriato ed euforico. Dopo 20-30 minuti, però, arriva il punto di svolta. E avviene all’improvviso.

“Poi arriva la fase sedativa”, raccontano le relatrici. Le persone colpite sembrano assente, prive di energia, hanno disturbi della coscienza, tachicardia e devono vomitare. Non riescono a difendersi da maltrattamenti o abusi – a volte anche stupri – perché non ne hanno la forza. Questa fase dura, a seconda della sostanza e delle condizioni fisiche, circa dalle 6 alle 8 ore.

 

Consumo simulato tramite occhiali speciali

“Dipende se e cosa hai mangiato, se magari prima hai bevuto alcolici o cose del genere”, spiegano le esperte, che alla fine dell’escursione hanno fatto percorrere agli studenti un percorso interattivo. In questa occasione, grazie a degli occhiali speciali, è stato simulato l’effetto del consumo di sostanze stupefacenti pericolose. – Un’esperienza per farsi un’idea di cosa significhi essere vittima delle «gocce da KO».

 

A feste di ogni tipo

Il posto in cui si svolgono queste attività subdole, tra l’altro, non è sempre il locale o il bar. Si tratta di feste private, della fiera, di festeggiamenti di ogni tipo, dove di solito si riuniscono tante persone. E, tra l’altro, non è per forza uno sconosciuto a scegliere la vittima o le vittime in queste occasioni. A volte è qualcuno della cerchia di conoscenti a organizzare uno scherzo di cattivo gusto – o anche qualcosa di più.

Contrariamente a quanto si pensa, le persone prese di mira sono per lo più donne, ma non sempre, e non è poi così raro che non siano più adolescenti. «Le vittime delle gocce da svenimento», spiegano le relatrici, «possono essere anche persone anziane».

L’evento di prevenzione per gli studenti del 10° anno della Steinmühle si è svolto per classi o per gruppi. La nostra foto è stata scattata durante la sessione di prevenzione per la classe della docente di materia Nicole Hohm.

 

21. Ottobre 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/10/IMG_0306-scaled.jpg 1125 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-10-21 15:09:082025-10-21 15:09:08Non perdere di vista il bicchiere

Appropriazione abusiva di terreni, energie fossili, monocoltura: una mostra mette in luce le sfide globali

Arte, musica e teatro, Notizie, Politica, economia e responsabilità

Nell’edificio principale della Steinmühle, fino a metà novembre, c’è una mostra che mette in luce le principali sfide globali e ne illustra le dimensioni sociali, ecologiche e giuridiche.

Tra le altre cose, si tratta di:

• L’appropriazione abusiva di terreni come reato penale: l’appropriazione illegale di terreni e le sue conseguenze sulle comunità locali.

 

• Monocoltura: come l’agricoltura industriale sta soppiantando gli stili di vita delle popolazioni indigene, prendendo ad esempio i Bender.

 

• Energia da fonti fossili: a livello mondiale il fabbisogno energetico è raddoppiato, eppure l’80 % continua a provenire da fonti fossili. Ogni anno si raggiungono nuovi livelli record.

 

• Procedimenti giudiziari contro le compagnie petrolifere: Shell ha in programma di ritirarsi dalla Nigeria dopo le proteste della popolazione contro l’inquinamento da petrolio. Si solleva la questione della responsabilità e della giustizia.

 

• Crisi idrica globale: nonostante la popolazione mondiale sia in crescita, l’acqua scarseggia sempre di più. 2,2 miliardi di persone non hanno accesso sicuro all’acqua potabile. Gran parte del consumo indiretto di acqua avviene nei paesi più poveri, spesso a spese della popolazione locale.

 

• Utilizzo del territorio per la produzione di carta: la Germania consuma 230 kg di carta a testa (2023), il 20% della cellulosa proviene dal Brasile. Gli indigeni Pataxó stanno perdendo le loro terre a causa della coltivazione della cellulosa e subiscono repressioni quando protestano.

Ines Vielhaben, insegnante alla Steinmühle e responsabile dell’educazione allo sviluppo sostenibile (ESD), ha preso in prestito dall’associazione Motives e.V. i roll-up, che possono essere integrati anche nelle lezioni.

5. Ottobre 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/10/IMG_0285-e1760360557857.jpg 670 1395 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-10-05 14:53:062025-10-05 14:53:06Appropriazione abusiva di terreni, energie fossili, monocoltura: una mostra mette in luce le sfide globali

Sondaggio su 2.250 giovani: Steinmühle è in testa

Notizie, Politica, economia e responsabilità, Sondaggi e studi

In un sondaggio condotto su 2.250 studenti di Marburg, in cui dovevano valutare la loro scuola secondaria in base a determinati criteri, la Steinmühle ha avuto la meglio: si è classificata al primo posto per quanto riguarda il cibo, le attrezzature multimediali, il Wi-Fi, i bagni della scuola e le condizioni generali.

 

Indagine avviata dal Parlamento dei bambini e dei giovani

L’indagine su larga scala è stata avviata nell’estate del 2023 dal Parlamento dei bambini e dei giovani (KiJuPa) della città universitaria di Marburg. L’idea è nata dal desiderio di capire di cosa hanno bisogno i giovani e cosa si augurano per la loro vita a Marburg.

Ai giovani non sono state poste domande solo sul tema “Scuola e istruzione”, ma anche su argomenti come “Politica e partecipazione”, “Trasporti e mobilità”, “Tempo libero”, “Media e digitalizzazione”, “Sicurezza”, “Discriminazione” e “Futuro”.

 

Con il supporto di due esperti

Con il sostegno dell’Università Philipps, il KiJuPa ha analizzato il sondaggio in autonomia. Con il Prof. Dr. Ivo Züchner del Dipartimento di Scienze dell’Educazione e Philipp Klingler dell’Istituto di Scienze Politiche, il KiJuPa ha potuto contare su due esperti che l’hanno guidato nella giungla dei sondaggi, spiegando in modo chiaro e comprensibile argomenti complicati e offrendo a tutti un corso intensivo di scienze sociali.

 

Il preside della Steinmühlen elogia l’associazione promotrice

“Gli ottimi risultati ottenuti dalla Steinmühle mi spingono a rivolgere un calorosissimo grazie all’associazione scolastica a nome di tutto il team direttivo!”, ha commentato Björn Gemmer, preside della Steinmühle, in merito all’esito dell’indagine. «L’associazione scolastica, in qualità di ente gestore, offre condizioni quasi ottimali per i nostri studenti – di gran lunga migliori di quelle che l’ente scolastico pubblico (un tempo) finanziariamente solido può o vuole garantire», ha elogiato l’impegno del presidente dell’associazione scolastica Egon Vaupel, del suo vice Gerhard Müller e dell’amministratore delegato della Steinmühle Dirk Konnertz.

Puoi consultare qui l’intera sezione del sondaggio dedicata alla scuola: https://kijupa-marburg.de/wp-content/uploads/Umfrage-Schule.pdf

Angela Heinemann

 

8. Settembre 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png 0 0 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-09-08 20:43:472025-09-08 20:43:47Sondaggio su 2.250 giovani: Steinmühle è in testa

“Il diploma di maturità non ha una data di scadenza”

Notizie, Politica, economia e responsabilità

Il tema dell’orientamento professionale è tradizionalmente all’ordine del giorno per gli studenti dell’11° anno all’inizio di ogni nuovo anno scolastico. A poco a poco, la scelta dei corsi di approfondimento – che andranno selezionati alla fine della cosiddetta fase introduttiva al ciclo superiore (“fase E”) – dovrebbe prendere forma. Ma quale direzione prendere, in realtà? Soprattutto per gli studenti che sono ancora un po’ indecisi, la dott.ssa Claudia Röder, responsabile dei tirocini e dell’orientamento professionale alla Steinmühle, ha invitato un’esperta come relatrice. Ma ne ha tratto beneficio l’intera classe.

La scelta della professione è un processo

Elke Seim è laureata in Scienze dell’Educazione e in Scienze Amministrative e lavora come consulente di orientamento presso l’Agenzia Federale per il Lavoro di Marburg. Con la sua presentazione non solo ha fornito agli studenti spunti di riflessione per la scelta delle materie di approfondimento, ma ha anche dato consigli per il loro futuro percorso professionale. «Si tratta di trovare la propria strada, la scelta professionale è un processo», ha spiegato Elke Seim. Ha sottolineato che le esperienze maturate durante uno stage o anche una formazione professionale possono tranquillamente precedere gli studi universitari. «Il diploma di maturità professionale o quello generale non hanno una data di scadenza».

“Piano di viaggio” personalizzato

L’importante è rispondere onestamente ad alcune domande: dove vorrei lavorare? Quali settori mi interessano? In cosa sono bravo? A cosa do importanza nella mia vita? Gli studenti dell’attuale 11ª classe devono costruirsi un percorso personalizzato fino al 2028, l’anno della maturità. Per chi punta a un corso di studi duale o a una formazione professionale subito dopo la maturità, la pagella del primo semestre della classe 12 ha un’importanza particolare.

Con una presentazione in PowerPoint, Elke Seim ha illustrato in breve quali altri aspetti sono importanti: La scelta tra le tante professioni e indirizzi di studio, l’obiettivo di portare a termine il percorso di studi con la laurea triennale (B.A./B.Sc.) o addirittura con la laurea magistrale (M.A./M.Sc.) e le opportunità che ne derivano.

Per eventuali domande che dovessero sorgere dopo la presentazione o nei prossimi giorni, la consulente di orientamento è a disposizione degli studenti (elke.seim@arbeitsagentur.de).

31. Agosto 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png 0 0 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-08-31 18:12:152025-08-31 18:12:15“Il diploma di maturità non ha una data di scadenza”

Gestione della sostenibilità: un’integrazione promettente per il corso di laurea in economia aziendale

Ecologia e sostenibilità, Notizie, Politica, economia e responsabilità

Come si conciliano le particolari sfide della sostenibilità con il corso di laurea in Economia aziendale, così popolare?

Uno che ne sa qualcosa è il Prof. Dr. Julian Conrads. Da tre anni insegna economia aziendale con specializzazione in gestione della sostenibilità all’Università Tecnica dell’Assia Centrale (THM). La sua conferenza alla Steinmühle, su invito di Bernd Hülsbeck, insegnante di materia specialistica e responsabile dell’area delle scienze sociali nella nostra scuola, ha dato un contributo all’orientamento professionale e ha favorito ancora una volta lo scambio con l’università.

 

In primo piano: la produzione tessile, le persone e l’ambiente

È un tema che riguarda tutti e per dire la tua basta guardarti addosso: ma cosa ho addosso, in realtà? La produzione tessile nel mondo è un argomento scottante, di cui in linea di massima si sa bene, ma che spesso si preferisce ignorare. «I costosi marchi di marca sicuramente non tollerano condizioni di lavoro precarie», si rassicurano in molti, attribuendo l’impatto ambientale causato dall’industria tessile solo ai produttori a basso costo. – Spesso è così e può essere vero, ma non è detto, come sa bene il Prof. Conrads.

 

Utilizzo di tutte le risorse possibili

Vietnam, Taiwan, Bangladesh: Conrads ha visto con i propri occhi in quali condizioni vengono realizzati i capi che indossiamo e come, ad esempio, vengono cuciti gli zaini. Si parlerà della triade della sostenibilità: ecologia, economia e aspetti sociali. Sapendo che i tessuti sintetici derivano dal petrolio e che la tintura, oltre alla coltivazione del cotone, mette a dura prova le risorse idriche, ecco un altro dato che fa riflettere: Con 1,2 miliardi di tonnellate di CO₂ all’anno e il 6-8% delle emissioni globali, l’industria tessile grava sul nostro clima più del traffico aereo e marittimo messi insieme.

In effetti, è bene conoscere tutti questi numeri. E ne seguono subito altri: l’industria tessile consuma il 20 per cento del volume idrico mondiale. Per ogni chilogrammo di abbigliamento, nella produzione viene utilizzato circa un chilogrammo di sostanze chimiche.

 

Uno sguardo alle condizioni di lavoro

Oltre a questi dati che fanno riflettere, però, c’è anche il fatto che l’industria tessile è un importante datore di lavoro a livello globale. Si parla di 70 milioni di persone che, soprattutto nei paesi in via di sviluppo o emergenti, si guadagnano da vivere grazie a questo settore. Ma anche queste cifre vanno messe in prospettiva, visto che spesso i salari dei lavoratori sono insufficienti; si tratta per lo più di donne che, non di rado, non godono di alcun diritto. Nella produzione tessile non è solo la natura a subire un impatto a causa dell’inquinamento dell’aria, dell’acqua e del suolo, ma anche la risorsa umana, ovvero la sua forza lavoro.

Il rispetto delle norme fondamentali del lavoro fa parte della responsabilità sociale. Tra queste ci sono l’assenza di lavoro forzato, una retribuzione adeguata e orari di lavoro equi. Per garantire il raggiungimento o il rispetto di determinati standard, alcune società indipendenti effettuano degli audit. Un criterio importante in questo contesto è anche l’esclusione del lavoro minorile.

 

Le dichiarazioni del mondo degli affari lanciano un segnale

Per far sì che i dipendenti, per lo più donne, conoscano i propri diritti, vengono organizzati corsi di formazione in materia di sicurezza sul lavoro e diritto del lavoro. È possibile rivolgersi alle linee dirette per i reclami se le condizioni sul posto di lavoro non sembrano conformi alla legge. Per dare un segnale in tal senso, le aziende rilasciano una dichiarazione aziendale in cui si impegnano a perseguire una strategia sostenibile. Qui si parla anche di catene di approvvigionamento, della diversità dei fornitori e delle sostanze da lavorare, con tutta la loro elevata complessità.

 

L’economia sostenibile conviene dal punto di vista economico?

Assumersi la responsabilità sociale e adottare una gestione sostenibile comportano dei costi per le aziende. – «Ma ne vale ancora la pena dal punto di vista economico?», ha chiesto il relatore al gruppo, composto da studenti dell’undicesima classe della Steinmühle. Loro avevano pronta la risposta giusta. Per far sì che sia così, le aziende puntano sul marketing e sulla costruzione di una reputazione adeguata, che arrivi fino al consumatore.

 

Possibili profili professionali

Il corso di laurea in Economia aziendale (BWL) con specializzazione in Gestione della sostenibilità, che porta al titolo di laurea triennale (B.Sc.), può aprire la strada a carriere nella gestione aziendale, a lavori presso organizzazioni non governative (ONG), all’attività politica o alla creazione di un’impresa. Il prof. Conrads: «È un’estensione della gestione aziendale. Stiamo cercando di rendere la sostenibilità un tema normale all’interno di questa disciplina».

Angela Heinemann

 

18. Luglio 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/07/IMG_5810-e1752862004538-scaled.jpg 807 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-07-18 20:00:422025-07-18 20:00:42Gestione della sostenibilità: un’integrazione promettente per il corso di laurea in economia aziendale

Per la società, l’impegno sociale è importante

Collaborazioni e partnership, Impegno sociale, Notizie, Politica, economia e responsabilità

Con le pagelle e alcuni riconoscimenti per risultati eccezionali sia a scuola che fuori, oggi la Steinmühle ha salutato i suoi studenti in vista delle vacanze estive. I voti possono essere importanti per alcuni. Ma per la Steinmühle le attività di volontariato in ambito sociale hanno un valore particolarmente alto. Già in precedenza, infatti, la responsabile delle classi superiori Constanze Oestreicher-Gold aveva citato come esempio l’impegno di Elsa Stremme (a sinistra) e delle sue due compagne di classe Leticia Günther (al centro) e Amelie Laukel, tutte della classe 12. Il trio, insieme ad altri studenti di diverse classi, ha ricevuto un riconoscimento per i risultati speciali ottenuti nel campo sociale.

 

Sostegno ai bambini malati di leucemia e di tumore

Durante una chiacchierata, abbiamo scoperto che Elsa, Leticia e Amelie sostengono già da anni l’associazione “Iniziativa dei genitori per i bambini malati di leucemia e tumori”, in modo volontario e costante. Il loro impegno è silenzioso e si concentra sui bambini di diverse età e sui loro genitori, che spesso si sentono sopraffatti dalla situazione e, come dice Elsa Stremme, «sono grati per ogni aiuto». È la presenza di queste tre studentesse della Steinmühle, la loro disponibilità a dare una mano durante gli eventi o a leggere ai bambini, la loro disponibilità ad ascoltare le domande, le loro parole rassicuranti, i loro consigli e la loro intuizione nel capire da sole chi ha bisogno di aiuto in quel momento e in che modo. «Siamo qui per fare tutto quello che possiamo», dice Elsa Stremme. Le tre studentesse delle superiori danno una mano nell’organizzazione di eventi e laboratori, danno un contributo creativo e fanno la spesa per le grigliate.

 

“È bello vedere che stanno meglio”

Sarebbe falso dire che il destino di questi bambini non tocchi da vicino le tre ragazze. I giovani malati che fanno parte dell’iniziativa dei genitori per i bambini affetti da leucemia e tumori hanno fino a 18 anni o poco più, e il decorso della malattia è parte di ciò che Elsa, Leticia e Amelie vivono in prima persona. «Ormai conosciamo i bambini», raccontano, «ed è così bello vederli quando, dopo la chemio, ricrescono i capelli. Quando stanno di nuovo meglio».

 

Le famiglie condividono il loro destino

La sede dell’associazione dei genitori per i bambini affetti da leucemia e tumori si trova a Marburg, in Steinweg 34. Per tanti bambini e ragazzi malati, ma anche per i loro genitori, è un rifugio dove possono incontrare altre persone con cui condividono lo stesso destino. Proprio perché ne comprendono l’importanza, i membri dell’associazione sono felici di accogliere chiunque voglia dare una mano. Può trattarsi di dare una mano in prima persona, di donazioni in denaro, ma anche di donazioni in natura, purché concordate in anticipo. Puoi contattare l’iniziativa dei genitori per telefono o via e-mail; dai un’occhiata al sito https://eltkmr.de/.

(Troverai il resoconto di tutte le premiazioni dell’ultimo giorno di scuola nell’annuario)

3. Luglio 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/07/IMG_55341-rotated-e1751546073160.jpg 1144 1494 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-07-03 14:38:112025-07-03 14:38:11Per la società, l’impegno sociale è importante

Un tuffo nella vita con il tirocinio sociale delle classi 8

Impegno sociale, Notizie, Politica, economia e responsabilità

Fuori dal mondo scolastico, dentro la vita: grazie al tirocinio sociale della Steinmühle, i ragazzi dell’ottavo anno hanno regolarmente modo di conoscere diversi settori. Dalle attività svolte nei luoghi di tirocinio che possono scegliere liberamente, gli studenti traggono sempre tanta esperienza, racconta l’insegnante di materia, la dott.ssa Claudia Röder.

 

Uno sguardo alla concessione dell’asilo

Fabian Preis è stato al Job Center distrettuale di Marburg. Lì ha potuto osservare da vicino i colloqui iniziali in cui le persone in difficoltà richiedono aiuti finanziari e ha partecipato a sopralluoghi in cui si decideva se concedere prestazioni in natura. Inoltre, Fabian ha avuto una panoramica sulla concessione dell’asilo e sul “Team for you”. Lì si parla di nuove prospettive, come la formazione professionale, i corsi di preparazione alle candidature e i corsi di lingua. Lo studente ha anche avuto modo di conoscere da vicino il processo di selezione delle famiglie affidatarie ed è entrato in contatto con il Consiglio delle famiglie, dove si decide quale sostegno ricevere le famiglie.

 

Al punto di ritrovo dei veterani di guerra

Toby Miller è partito per un tirocinio sociale dall’altra parte del mondo. Si trovava ad Adelaide, in Australia, al “Willo’s Men’s Shed”, un punto di ritrovo per veterani di guerra. Lì si cerca di sostenere la salute mentale degli uomini, con finanziamenti statali. In questo posto si ritrovano uomini anziani per combattere la solitudine e avere qualcosa da fare.
Su richiesta, qui si realizzano lavori in legno e di forgiatura, che poi vengono donati, ad esempio, agli asili: strutture per arrampicarsi, case sugli alberi, ma a volte anche progetti musicali. La partecipazione è volontaria. A volte è semplicemente un posto dove andare per mangiare, bere e chiacchierare.
Toby sarebbe felice se ci fosse qualcosa di simile anche in Germania, così che gli anziani abbiano un punto di riferimento.

 

Aiuto grazie al “cavallo come mezzo”

Jana Nolte ha partecipato alle lezioni di equitazione terapeutica dell’associazione St. Elisabeth. Lì si aiutano le persone con disabilità attraverso il cavallo.
Le disabilità possono essere di vario tipo, ad esempio disturbi alimentari, disturbi comportamentali, ADHD.
Il cavallo è lo “specchio” del corpo. Aiuta a rilassarsi, perché i bambini possono sentirsi liberi. I cavalli rafforzano la fiducia in se stessi, l’autostima e la capacità di lavorare in gruppo. Jana ha notato che molti bambini arrivavano tristi, ma tutti scendevano da cavallo felici.
Jana ha riflettuto sul fatto che le sue competenze sociali sono migliorate. Ha imparato che per aiutare i bambini deve andare loro incontro.

 

Nel bosco c’è più tranquillità ed equilibrio

Anni Deucker ha svolto il suo tirocinio sociale all’asilo Stadtwald. Lì ci sono tanti bambini in programma di integrazione ed è un ambiente molto multiculturale.
Si facevano tanti giochi linguistici e si cantava un sacco per rafforzare la lingua.
Le giornate erano fatte di colazione insieme, cerchio mattutino, visite in biblioteca, ginnastica, lavoretti manuali e cucina.
C’erano anche progetti nel bosco, e lì si vedeva che i bambini erano molto più tranquilli ed equilibrati e litigavano meno.
Durante il suo tirocinio, Anni ha imparato ad avere pazienza.

 

23. Maggio 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/05/IMG_4202_k-e1748004820865-scaled.jpg 943 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-05-23 14:54:462025-05-23 14:54:46Un tuffo nella vita con il tirocinio sociale delle classi 8

È qui che nasce il miele di Steinmühlen: ben al riparo, vicino all’alveare

Ecologia e sostenibilità, Notizie, Politica, economia e responsabilità

Che lo Steinmühle abbia anche delle api e produca il proprio miele, lo si è potuto ammirare già durante la festa d’autunno dello scorso anno. Nell’ambito di un progetto di collaborazione, gli alunni della scuola elementare Erich Kästner di Cappel hanno approfondito ulteriormente l’argomento. Muniti di tute da apicoltore, i bambini e le bambine non solo hanno imparato i dettagli sulla proverbiale laboriosità di questi animaletti, ma hanno anche potuto vedere con i propri occhi i risultati del loro impegno.

Il dottor Sven Freibert insegna matematica e biologia alla Steinmühle. Con l’aiuto del suo collega Niklas Berthold, del team delle api della Steinmühle, l’obiettivo era quello di avvicinare un po’ di più i bambini della scuola vicina a quelle piccole creature ronzanti che popolano il parco della Steinmühle. L’esperto di api, il dott. Sven Freibert, ha trovato degli alunni molto ben informati: «Per prima cosa abbiamo parlato un po’ dell’ecologia e della vita delle api. Dato che i bambini avevano appena affrontato l’argomento “api”, siamo riusciti a passare subito alla pratica».

 

Di operaie, fuchi e celle regali


All’inizio abbiamo iniziato con un “bottino” “secco”, cioè un alveare. “Partendo da quello, abbiamo parlato della struttura – cioè il fondo mobile con l’apertura di ingresso, la camera del miele, la camera di covata e il coperchio – e abbiamo imparato le singole funzioni, termini tecnici inclusi”.

Per osservare da vicino, poi, cinque bambini alla volta hanno potuto indossare le tute da apicoltore: un’esperienza emozionante! Il dott. Sven Freibert: «Con questo gruppo ci siamo poi avvicinati agli alveari “abitati” e abbiamo osservato da vicino la vita delle api. Abbiamo visto le operaie, i fuchi, le celle reali con il cortile e i favi pieni di miele». Per fortuna, secondo l’insegnante di Steinmühlen, nessun bambino è stato punto durante queste osservazioni.

 

“È stata una giornata meravigliosa”

 

In realtà era prevista anche una degustazione di miele dopo la visita, ma purtroppo non si è potuta fare per mancanza di tempo, ha raccontato il gruppo alla fine. Magari ci sarà una prossima volta? Anna Zwickenpflug, insegnante della scuola Erich Kästner, ha comunque notato un grande entusiasmo tra i suoi studenti per la visita alla Steinmühle e ha commentato entusiasta: «È stata una giornata meravigliosa tra le api».

 

13. Maggio 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png 0 0 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-05-13 15:22:372025-05-13 15:22:37È qui che nasce il miele di Steinmühlen: ben al riparo, vicino all’alveare

Già al terzo anno si è tenuta la “Settimana del riconoscimento” al collegio Steinmühle

La vita in collegio, Notizie, Politica, economia e responsabilità

Quest’anno si è tenuta per la terza volta la Settimana dell’Apprezzamento. Ogni giorno c’erano diverse sfide sul tema dell’apprezzamento: “Abbraccia qualcuno”, “Fai un complimento a qualcuno”, “Sorridi a qualcuno” e molto altro ancora. Durante la settimana, inoltre, è possibile lasciare nella cassetta delle lettere piccoli dolcetti o messaggi carini per tutti i residenti del collegio. In vari punti sono appesi anche messaggi di incoraggiamento.

“Questa settimana è ormai diventata un appuntamento fisso dell’anno e speriamo che nei prossimi anni continui ad essere bella proprio come finora”, spiegano gli educatori del collegio Ben Zriki e Michel Hermens, che hanno documentato la Settimana dell’Apprezzamento con testi e immagini.

24. Marzo 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png 0 0 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-03-24 18:26:382025-03-24 18:26:38Già al terzo anno si è tenuta la “Settimana del riconoscimento” al collegio Steinmühle

L’evoluzione dei valori sociali: gli studenti dei corsi di etica hanno parlato con il prof. Hanno Sauer

Collaborazioni e partnership, Notizie, Politica, economia e responsabilità

Cosa contraddistingue un’azione morale? Come si sviluppano i nostri valori sociali? La libertà e la realizzazione personale sono ancora garantite in un mondo in continua evoluzione? Con queste e tante altre domande, gli studenti dei corsi di etica e religione della 13ª classe della Steinmühle hanno avviato un dialogo appassionante con il prof. Hanno Sauer, docente di filosofia all’Università di Utrecht e autore del libro molto apprezzato «Moral. Die Erfindung von Gut und Böse» (Moralità. L’invenzione del bene e del male).

Il prof. Sauer si è preso il tempo di rispondere a tutte le domande degli studenti e ha illustrato in modo chiaro come la filosofia riesca a trovare risposte a questioni sociali urgenti. Con esempi divertenti e immagini vivaci ha stimolato la riflessione e ha reso tangibili concetti astratti.

 

I nostri risultati sono a rischio?

Dopo una breve introduzione al suo libro, che illustra l’evoluzione della morale dall’età della pietra ai giorni nostri, si è dedicato ai dibattiti sociali attuali. Si è discusso in modo particolarmente approfondito di come si siano sviluppati i concetti e i discorsi legati al “wokeness” e quali sfide si presentino in una società moderna e diversificata. Il prof. Sauer ha sottolineato che la nostra società ha già fatto progressi notevoli: il colore della pelle, il genere o l’orientamento sessuale non dovrebbero più influire sulle opportunità lavorative o sulla partecipazione sociale. Ma ha anche sollevato la domanda critica se le correnti populiste di destra possano mettere a rischio queste conquiste. Nonostante le possibili sfide, si è detto ottimista sul fatto che i progressi morali fondamentali non possano essere semplicemente annullati.

 

Una visione di futuro piena di speranza

Per concludere, il prof. Sauer ha delineato una visione di futuro piena di speranza: un mondo che si fonda su valori morali e tradizioni universali. Questa prospettiva ha suscitato un palpabile senso di sollievo nella sala, e i partecipanti sono tornati alle loro giornate con nuovi spunti e ispirazioni.

Non vediamo l’ora di poter dare presto il benvenuto al Prof. Hanno Sauer alla Steinmühle, soprattutto dopo l’uscita del suo nuovo libro “Klasse”, in cui analizza le differenze di classe sociale da un punto di vista filosofico ed economico. Con parole di elogio per la nostra scuola e ricordando i suoi anni da studente a Marburg, abbiamo concluso questa mattinata arricchente sotto il caldo sole di inizio primavera. Dott.ssa Stefanie Stork

7. Marzo 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png 0 0 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-03-07 12:41:172025-03-07 12:41:17L’evoluzione dei valori sociali: gli studenti dei corsi di etica hanno parlato con il prof. Hanno Sauer
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