Algunos regalos del amigo invisible pueden llegar al corazón; en la clase 5 c de la Dra. Claudia Röder, por ejemplo, fue así. No basta con recibirlos y ya está, ¡ni mucho menos! Lucía Albert escribió nada menos que un poema entero para dar las gracias por el regalo del amigo invisible que le hizo Papá Noel Jakob Claar.
¡Un detalle genial, en nuestra opinión! Por cierto, el contenido del regalo siguió siendo un secreto. ¡Seguro que fue algo especial, fuera lo que fuera!
Además de las celebraciones por el examen de bachillerato, la fiesta de Navidad es cada año la celebración más importante y bonita de nuestro internado. El año está llegando a su fin y los chicos de los cursos 5.º a 13.º lo repasan junto con sus padres. Para empezar, nos reunimos en el foro para disfrutar de diferentes actuaciones.
Una vez más, los jóvenes presentaron obras de teatro, vídeos, recitales de poesía y actuaciones musicales. El dúo de presentadores condujo con maestría este variado programa, que permitió al público conocer las actividades artísticas y musicales de la Steinmühle y disfrutar de una muestra de nuestro talento.
Buen ambiente durante toda la noche
Más tarde, durante la exquisita cena de varios platos en un salón decorado de forma festiva, el ambiente siguió siendo muy positivo. Acompañando a los placeres culinarios, hubo conversaciones muy entretenidas, antes de que, más tarde esa noche, la fiesta arrancara en el salón de té y todos celebráramos y bailáramos juntos hasta bien entrada la noche.
Queremos dar las gracias de todo corazón por lo bien que salió la fiesta al equipo pedagógico, con la directora del internado, Anke Muszynski, al frente, pero también a todos los jóvenes y al personal de cocina, que contribuyeron al éxito de la velada. El director del internado, Michel Hermens, y Jan, del grupo de alumnos del internado, han capturado para nosotros algunas instantáneas de la velada:
El concierto de invierno en el Forum de la Steinmühle es, año tras año, uno de los momentos musicales más destacados de diciembre. En un ambiente festivo, los alumnos y alumnas de casi todos los cursos muestran su impresionante talento y ofrecen una velada llena de variedad que entusiasma al público.
Este año también quedó claro enseguida que todos los participantes tocaban a un nivel extraordinariamente alto. Al final del acto, Tobias Karlein, miembro del equipo directivo del colegio, lo destacó expresamente y reconoció así el mérito de los jóvenes artistas.
La clase de instrumentos de viento de 5.º, dirigida por Andreas Jamin, abrió el acto con el famoso clásico navideño «Jingle Bells» y animó al público con mucho entusiasmo para dar comienzo a la velada. A continuación, Juna Bamberger (clase 6) y Sophie Raven ofrecieron una impresionante interpretación de «Autobahn», de Benedikt Brydern.
Una colaboración perfectamente coordinada
Annica Bartsch (clase de 12.º) volvió a ser una de las grandes protagonistas al interpretar, junto con Mio Bender al piano, el dúo «Like I’m Gonna Lose You» de Meghan Trainor, y cautivó al público con su compenetración. Igual de fascinante fue la actuación de Mathilda Lambach (clase 13), que, junto con Elias Haas al violonchelo, interpretó el Concierto para violín en la menor BWV 1041 de Johann Sebastian Bach (1.º movimiento: Allegro moderato) y convenció con su armonía perfectamente sincronizada.
A continuación, Toshi Beato del Rosal (clase 12d) impresionó al piano con las piezas «An Unwavering Heart», de Shota Kageyama, y «Midnight Theme», de Go Ichinose, demostrando una gran expresividad y seguridad técnica. El alumno de 11.º curso Gojus Kanes presentó otra pieza de piano llena de fuerza: la «Pieza lírica, op. 1» de Edvard Grieg, que brilló con especial intensidad en su interpretación.
Una interpretación llena de vida de las obras
A continuación, Sophie Menzler (clase 8b) cautivó al público con su gran entusiasmo musical al interpretar a dúo con Mio Bender la «Czardas» de Vittorio Monti, cautivando a los asistentes con su interpretación llena de vida. A continuación, Mingzhou Yan (clase 13c) cautivó a los oyentes con la Balada en sol menor de Frédéric Chopin al piano, lo que supuso otro momento musical destacado.
El broche de oro lo pusieron finalmente la clase de instrumentos de viento de 6.º y la banda de concierto, bajo la dirección de Stephan Reissig. Con su actuación conjunta, pusieron un punto final impresionante al concierto y se encargaron de crear un ambiente genial para despedir la velada.
Gran compromiso por parte de la comunidad
En general, el concierto de invierno resultó ser un evento impresionante en el que, bajo la dirección organizativa de Ulrike Wilmsmeyer, la música instrumental y el canto, ambos al más alto nivel, amenizaron la velada y demostraron una vez más la diversidad musical y el gran compromiso de la comunidad de la escuela y el internado Steinmühle.
(Heinm)
Sobre la fiesta de Navidad de las clases de 5.º nos ha llegado este relato de Ronja Heckmann, la Dra. Claudia Röder, Laura Haller y Leonie Zapf:
La tarde del 8 de diciembre, los alumnos de 5.º de Steinmühle se reunieron con sus padres en el Forum para celebrar juntos y en un ambiente acogedor la época prenavideña. Para la ocasión, la clase de instrumentos de viento, dirigida por Andreas Jamin, había ensayado e interpretado tres canciones; ¡a todos les encantó lo que el grupo ya era capaz de hacer tras solo siete ensayos!
Canto coral y música para piano
A continuación, el coro de 5.º, dirigido por Daniel Sans, interpretó más canciones. En especial, «Feliz Navidad» animó a los padres presentes a cantar y aplaudir al unísono, mientras Felix Tondorf acompañaba al coro al piano. Los asistentes pudieron disfrutar luego de otra conmovedora pieza de piano interpretada por Greta Bamberger.
Aprender sobre las tradiciones navideñas
Como último punto del programa, la clase 5c presentó «Christmas around the world», para lo cual entrevistó a niños de Rumanía, Armenia, España y Colombia sobre las tradiciones navideñas de esos países.
El resto del tiempo lo pasamos disfrutando del ponche infantil que nos sirvieron, de las golosinas navideñas que habíamos traído y de charlas distendidas. Mientras sonaban los clásicos navideños de fondo, también se pudieron hacer estrellas y «alces» de caramelo en el rincón de manualidades que habían organizado los padres. El ambiente se vio realzado por los numerosos gorros de San Nicolás que llevaban puestos y por la creativa decoración de las mesas, que los niños habían hecho previamente en la clase de manualidades.
En definitiva, fue una tarde muy agradable que terminó con «Fröhliche Weihnacht» y «Jingle Bells», y que dejó a todos los presentes con el ánimo perfecto para la época prenavideña.
Con motivo del 25.º aniversario de la Marburger Tafel este año, el grupo de arte de Steinmühle creó cinco fotografías de gran formato para las nuevas instalaciones de la Marburger Tafel. El proyecto fotográfico documental «Dar la mano – Recibir la mano» surgió con la colaboración de Cilia Evelbauer, Janice Houdek y Nele Schultheis, en el marco de la clase de Arte de Ines Vielhaben, quien, gracias a su propia donación, hizo posible que las fotos se montaran sobre Aludibond. Las obras se han entregado recientemente a Bernd Holly, el antiguo director del instituto Steinmühle. Desde que se jubiló, colabora como voluntario en la Marburger Tafel.
Como cada año en Navidad, la asignatura optativa (WU) «Huerto escolar» pone a la venta sus productos de cosecha propia en la sala de profesores de Steinmühle. María Ramos, responsable de la WU, dice: «Hay productos de todo tipo. Mermelada de grosellas del huerto, chutney de membrillo, sal con orégano, además de velas de cera de abeja de la comunidad de vida y trabajo de Altenschlirf, cerillas con decoración personalizada, saquitos de lavanda y unas coronas de Adviento preciosas». Los clientes potenciales son el profesorado, a cambio de donativos.
La WU envía sus ingresos a la escuela asociada de Tanzania, «One World School Kilimanjaro». María Ramos: «Así apoyamos los proyectos que se llevan a cabo allí, entre ellos el proyecto de las gallinas, gracias al cual los alumnos tanzanos tienen huevos y carne a su disposición».
El curso pasado, la WU pudo transferir 250,00 euros a la One World School. Los alumnos y alumnas esperan poder superar esa cantidad este año.
Hace un año descubrieron por primera vez lo que era trabajar en la pastelería navideña y repartieron paquetes con galletas caseras. Este año, la clase 7b, junto con su profesora Nina Kvashko (a la izquierda), volvió a ponerse manos a la obra con la elaboración de galletas por una buena causa. Después, los alumnos vendieron esas deliciosas galletas y recaudaron un total de 225 euros, que donaron a la iniciativa de padres para niños con leucemia y cáncer.
La asociación, con sede en el Steinweg de Marburgo, se preocupa así, mediante actividades y regalos, de los niños enfermos y de sus hermanos, que a menudo reciben menos atención y por eso se les llama «niños en la sombra». Para la entrega simbólica del dinero, Eva Christ, en representación de la iniciativa de padres, acudió a la Steinmühle y, llena de gratitud, se quedó maravillada ante la recaudación de esta campaña.
Para que los alumnos de 5.º curso se hagan una idea del espacio, el tiempo y las dimensiones, el profe de matemáticas Malte Klimczak puso en marcha un proyecto que consistía en crear un recorrido didáctico sobre los planetas, ¡justo en el recinto del colegio Steinmühle!
¿Qué longitud tienen 15 millones de kilómetros?
¿Cuánto mide un metro? ¿Cuánto mide un kilómetro? ¿Y qué longitud, casi imposible de imaginar, tienen 15 millones de kilómetros? —No se puede mostrar, pero sí se puede dar una idea de ello incluso a los más pequeños del instituto Steinmühle: a lo largo de un tramo de 300 metros, había que colocar los planetas de nuestro sistema solar a la distancia correcta del Sol.
Un grupito eligió «su» planeta
Divididos en pequeños grupos, los chicos y las chicas montaron en el patio del colegio una estación dedicada al planeta que cada uno eligió. Enseguida entraron en juego las preguntas de geografía: ¿Qué tamaño y qué peso tiene el planeta? ¿A qué distancia está del Sol? ¿Y cuánto tiempo se tardaría en llegar allí desde la Tierra?
Con esa información importante se diseñaron luego un panel informativo y una maqueta del planeta: el aspecto artístico. Con la ayuda de la escala —según la cual un metro en el patio del colegio equivale en realidad a 16 millones de kilómetros en el espacio—, se calculó dónde tendría que estar cada planeta en el «sistema solar del patio del colegio». Aquí se necesitaban habilidades matemáticas.
Explicar el sistema solar en cinco minutos
Para que se entiendan mejor esas cifras tan enormes y lo que significan en cuanto a distancia y tiempo, se han hecho comparaciones muy ilustrativas: cuántas veces habría que dar la vuelta al mundo, cuántos años se tardaría en recorrer esa distancia en coche y cosas por el estilo.
Como incluso los niños más pequeños pueden hacerse una idea general de esto, los jóvenes especialistas de 5.º curso explicaron su proyecto sobre los planetas a los alumnos de 4.º curso de la escuela primaria bilingüe de Steinmühle. Los de 5.º curso superaron con nota el reto de explicarlo todo en solo unos minutos, pero de la forma más clara posible. El hecho de que la preparación de la actividad les hubiera llevado varias horas de clase se notó enseguida en la calidad del resultado.
Este fantástico proyecto, que no solo ha incorporado conocimientos interdisciplinares, sino que además se ha llevado a cabo de forma transversal entre cursos y tipos de centro, hay que decir que ha sido todo un éxito. Ingenioso, exigente… y, sin embargo, al alcance incluso de los más pequeños de Steinmühle.
Al sol, al que a menudo se le llama erróneamente «planeta», aunque en realidad es una estrella, le sentó muy bien el día del evento. Derramó sus rayos invernales sobre el recinto de Steinmühle.
Angela Heinemann
¡Menudo éxito increíble!: Nuestro equipo femenino de baloncesto sub-18 ha conseguido, por primera vez en la historia de Steinmühle, clasificarse para la final regional en Gelnhausen. En la fase regional, el equipo logró superar a Usingen y, así, clasificarse para la final regional, según ha comunicado el responsable de deporte escolar, Marcel Kalb.
Emilia Schneider, Samrawit Wulf, Nike Hütte, Malin Häußermann, Sophia Kirschning, Fenja Schlegel, Anna Thies.
¡Te felicitamos de todo corazón por este magnífico logro y seguimos cruzando los dedos por ti!
El martes por la noche, los alumnos del curso básico de religión cambiaron el aula por el salón de actos: como parte del programa de introducción para estudiantes, la clase de Bene Hohmann visitó el Seminario Teológico Católico de la Universidad de Marburgo.
La velada les ofreció a los alumnos de Q1 una visión fascinante de lo que hay detrás de la teología académica. Tras una primera visita guiada por unos estudiantes muy entusiastas, que nos llevaron por el edificio y nos contaron cómo es su día a día en la universidad, llegó el momento del motivo principal de la visita.
Desde la caída del hombre en la Biblia hasta el narcisismo moderno: una mirada a la teología
El punto central fue la ponencia del PD Dr. Florian Klug, profesor de Dogmática en Marburgo y Viena. Habló sobre un tema que tradicionalmente resulta difícil de abordar: el pecado original.
El Dr. Klug presentó el pecado original no como un hecho histórico, sino como un intento teológico de interpretar la tendencia del ser humano hacia el mal. Lo más interesante fue la conexión con el presente: el Dr. Klug interpretó el pecado original como una especie de narcisismo colectivo, es decir, la constante exaltación del propio yo como causa de la separación del bien. Los alumnos aprovecharon la oportunidad para hacer preguntas, lo que dio lugar a una conversación animada y apasionante.
Todo un éxito y un anticipo de lo que te espera en la universidad
A los alumnos les encantó esta visión del mundo universitario. La velada no solo fue interesante por su contenido —además, encajaba perfectamente con nuestra unidad sobre cristología de Q1—, sino que también les sirvió a estos jóvenes como una valiosa guía.
Conclusión: ¡Una velada redonda que no solo ha aportado conocimientos, sino que, esperemos, también ha despertado en los jóvenes el interés por seguir formándose académicamente!
Benedikt Hohmann
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