El día del año en el que la Steinmühle, como colegio e internado, reúne cada año a más gente en sus instalaciones es la fiesta de otoño. El sábado pasado vinieron muchísimas personas para verse, charlar y pasarlo bien. Parece que ya no hace falta un plan B por si hace mal tiempo, porque el sol siempre sale sin fallar, y esta vez tampoco fue una excepción.
La organización en el campus, con sus docenas de puestos, la sincronización y la coordinación… Todo eso tiene un nombre: Frank Wemme. El director de Secundaria I, conocido como «Mister Herbstfest», se encargó, como siempre, de que todo saliera a la perfección. Con mucha música, la clase de instrumentos de viento de 6.º, junto con su director Stephan Reissig, dio la bienvenida a toda la gente que se agolpaba en el recinto escolar alrededor del escenario o que estaba sentada en los bancos aplaudiendo. Llevan solo un año ensayando con sus instrumentos, algo que costaba creer. El director del colegio, Björn Gemmer, dio la bienvenida a los invitados, que en muchos casos habían acudido con toda la familia y también habían traído a los abuelos. Todos disfrutaron también de las actuaciones rítmicas de la banda de musicales, que tocó bajo la dirección de Anna Prokop.
Durante el recorrido por el recinto de Steinmühle, llamaron la atención numerosas actividades que ya habían tenido buena acogida en el pasado y que, por eso, se repitieron. Entre ellas, cabe destacar la casa encantada: ¡este año, una vez más, los interesados hicieron cola para disfrutar de esta atracción! Todas las actividades se repartieron por todo el recinto: desde la zona del internado, con paseos en poni, pasando por el foro, con discoteca y karaoke, hasta el cobertizo para barcas, donde te esperaba el entrenador Martin «Stromi» Strohmenger.
Pedalea para prepararte un batido
Algunas novedades llamaron la atención de los visitantes. Por ejemplo, un puesto en el que unos «adivinos» ofrecían a los interesados un vistazo a su futuro. Una idea genial fue la «bicicleta de batidos», en la que los visitantes podían prepararse su propia bebida de frutas para ponerse en forma usando la fuerza de sus brazos. La bicicleta era un préstamo de la Marburger Tafel, que su presidenta, Rita Vaupel —esposa del presidente de la asociación escolar, Egon Vaupel—, había cedido a la Steinmühle para la fiesta de otoño.
En general, en muchos puestos se recaudaban donativos. Por ejemplo, el reto deportivo que se celebró en el campo de fútbol, situado en la parte trasera del campus, también fue una iniciativa benéfica. La asociación de apoyo de Steinmühle, presidida por Jasmine Weidenbach, buscaba nuevos socios en su puesto, muy bien decorado, justo a la entrada del patio del colegio. No muy lejos de allí, el director general Dirk Konnertz, la directora de bachillerato Cornelia Oestreicher-Gold y Dirk Lange, en representación de todo el equipo directivo, informaban sobre las diferentes ofertas educativas de la Steinmühle.
Ya se sabe que la parte gastronómica es un elemento fundamental de la fiesta de otoño de Steinmühle. Por eso, la oferta de pasteles, platos sustanciosos y bebidas variadas volvió a ser, una vez más, muy variada y deliciosa.
Las promociones de 1993, 1998, 2008 y 2013 del instituto Steinmühlen recibieron una invitación especial. Se reunieron en la carpa para hacerse una foto juntos y, como muchos otros antiguos alumnos, brindaron por «los viejos tiempos».
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/10/RWHerbstfest-8981b.jpg6681200konnertzhttps://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.pngkonnertz2023-10-06 09:25:122023-10-06 09:25:12El número de visitantes en la fiesta de otoño ha sido extraordinariamente alto: retos deportivos, mucha diversión y horas de diversión sin preocupaciones
Durante seis semanas reinó la tranquilidad en el recinto, mientras los alumnos y alumnas del internado disfrutaban de sus merecidas vacaciones de verano. Tras la llegada del domingo, las residencias volvieron a llenarse de vida. Las habitaciones se decoraron con mucho cariño y se dio una cálida bienvenida tanto a las caras nuevas como a las de siempre. Y tras la primera semana de clase, ya estaba programada la primera actividad conjunta de los grupos de residencia: las excursiones anuales de las residencias.
El molino de Fantasialand
Las alumnas de Mühle se fueron a una pensión en Leverkusen. Después de una deliciosa cena, un grupo se sentó fuera, al sol, para cantar juntas y ir preparándose ya para el día siguiente. Y es que el sábado había mucha acción en el programa. A primera hora de la mañana siguiente, el grupo se puso en marcha hacia Fantasialand, donde pasaron el resto del día. Al grupo le encantó especialmente una montaña rusa con salida rápida. En cuanto se bajaron de la atracción, se pusieron directamente a hacer cola para dar otra vuelta. Para protegerse del sol, en un santiamén se hicieron sombreros con los mapas del parque.
La casa ecológica en el glamping
La Biohaus se puso cómoda para el fin de semana de la excursión a Groß-Eichen. En unas grandes tiendas de campaña, que además tenían cocina, se dio el pistoletazo de salida a este tiempo juntos con una deliciosa noche de barbacoa, para la que las soleadas terrazas eran el lugar perfecto.
Al igual que en el molino, el sábado el programa de la Biohaus incluía una visita a un parque de atracciones. Todo el grupo se fue juntos al parque de atracciones de Steinau an der Straße. Además del zoológico interactivo, el parque ofrecía muchas atracciones pequeñas. Sobre todo los autos de choque y la pista de trineo de verano tuvieron mucho éxito. Con el calor que hacía, por supuesto, no podía faltar un helado antes de volver por la noche al camping para una segunda barbacoa.
Naturaleza y cultura con el Bremerhaus
El grupo residencial de Bremerhaus se trasladó un poco más lejos, a Durbach, en la Selva Negra. Rodeado de extensos viñedos, el grupo pudo relajarse tranquilamente en la casa de vacaciones que habían reservado, con habitaciones compartidas.
El sábado lo dedicamos a hacer turismo y ir de compras en Estrasburgo, a unos 40 km de distancia. Después de dar un paseo juntos, el grupo se dividió. Algunos de los jóvenes aprovecharon para dar una vuelta por las tiendas, mientras que otros prefirieron ver la ciudad desde el agua en un paseo en barco.
Para la nueva directora del centro, Sandrine Fischer, que vivía por primera vez una excursión del centro, lo más destacado fue una pequeña ruta de senderismo que hicieron por su cuenta el domingo por la mañana. A los jóvenes también les encantó el panorama que se les ofrecía en ese amplio paisaje. ¡Un equilibrio perfecto entre cultura y naturaleza!
Diversión acuática en la sede central
Los chicos de la sede central aprovecharon al máximo los últimos días de verano. Cuando el grupo llegó al camping cerca de Kalkar, lo primero que hicieron fue ir al lago a darse un chapuzón para refrescarse. «Estuvo genial», comentó el alumno Mika al hablar de la excursión. Por la noche hicimos una barbacoa, antes de que al día siguiente el grupo cruzara la frontera con los Países Bajos para enfrentarse a la vertiginosa corriente de la atracción de aguas bravas más rápida de Center Parcs. El mundo submarino de una ciudad hundida entre peces tropicales también causó furor. Después, saciamos el hambre en un restaurante de patatas fritas. Por la noche, los auténticos amantes del agua se lanzaron de nuevo al lago del camping. Pero lo más destacado del viaje, en secreto, fue un loro que el grupo tuvo la oportunidad de conocer en el camping. 😉
Relajación y acción en Bad Sachsa
La Westfalenhaus se dirigió a una casa de autoservicio en Bad Sachsa, donde el grupo ya había estado hace dos años. Una vez que todos encontraron un sitio para dormir, se pusieron manos a la obra para preparar la cena. Gracias al tiempo, que aún era veraniego, nada se interponía en el camino de una larga velada de barbacoa. Se estuvo jugando y charlando hasta bien entrada la noche.
A la mañana siguiente, después de un delicioso desayuno, nos fuimos directamente a un pabellón de Clip’n Climb, donde nos lo pasamos en grande. El grupo se apoyó mutuamente para poner a prueba sus propios límites y superar retos. Uno de los alumnos llegó incluso a aparecer en el tablón de récords del centro en la modalidad de escalada de velocidad y quedó en segundo lugar en su categoría de edad.
Por la tarde hicimos una excursión al mirador de Sonnenblick, donde pudimos disfrutar juntos de la puesta de sol.
En el Holidaypark con la Hessenhaus
Para la Hessenhaus, el programa del viaje también incluía una visita a un parque de atracciones. Pero, antes de nada, el grupo se instaló para pasar el fin de semana en un camping cerca de Speyer. Los jóvenes se enfrentaron al reto de encender ellos mismos el fuego para la barbacoa y, al final, recibieron la ayuda activa de un equipo de bomberos. El resto de la tarde lo dedicaron a conocerse mejor y a jugar juntos.
Para muchos de los jóvenes, la torre de caída libre del Holidaypark fue lo más destacado del fin de semana. También probaron las diferentes atracciones en pequeños grupos.
Antes de que el grupo de Hessenhaus emprendiera el domingo el camino de vuelta a Marburgo, volvieron a demostrar su capacidad para trabajar en equipo. Llevaron el equipaje hasta los coches en carritos de mano y, antes de volver a casa, disfrutaron de unas horas de sol junto a un lago. Por supuesto, tampoco podían faltar unos cuantos ejercicios de acrobacias acuáticas.
A partir del domingo por la tarde, los coches empezaron a volver poco a poco al recinto del internado. Con mucho entusiasmo, se contaban las numerosas experiencias de los últimos días y se intercambiaban historias. En la sala de té se retransmitía la final del Mundial de baloncesto y también en el recinto del Lahngelände se seguía disfrutando de la convivencia. Con un comienzo tan bueno del nuevo curso, tenemos aún más ganas de vivir muchas más experiencias.
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/09/0A3A5712-scaled-1-scaled.jpg10001500Angelahttps://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.pngAngela2023-10-05 15:19:302023-10-05 15:19:30El comienzo del nuevo curso: excursiones de los grupos de 2023
El evento «Open Stage de la escuela primaria» es una novedad en el calendario de Steinmühlen y sirvió como última, pero buena, oportunidad para que los alumnos de 4.º curso se despidieran de la escuela primaria. Para ello, los padres incluso se animaron a acudir a la hora del almuerzo para ver a sus hijos en el escenario. Se quedaron muy impresionados al ver con qué empeño los niños y niñas se habían aprendido de memoria los fragmentos de «El aprendiz de brujo» y cómo los músicos dominaban sus instrumentos. El canto también fue potente y alegre, y fue bonito ver que la alegría conseguía disipar la melancolía. Fue especialmente conmovedor que los alumnos y alumnas de 3.º se despidieran de cada uno de los de 4.º con flores. ¡Eso salió del corazón! El acto terminó con una canción de despedida de todos para todos y con un enorme «gracias» a las profesoras Lisa Smit y Maria Gloerfeld.
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/10/IMG_8937-Verbessert-RR.jpg8001200konnertzhttps://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.pngkonnertz2023-10-05 13:32:472023-10-05 13:32:47Open Stage de la escuela primaria: una despedida cálida y alegre de la clase de 4.º
Cedric Engels (28), alias Doctor Whatson, pasó todo un día en la Steinmühle y se hizo una idea de lo que significa «plus-MINT» en este lugar. ¡Te lo adelanto: quedó impresionado!
El doctor Whatson es uno de los blogueros científicos con más éxito de Alemania. Tiene casi 18 000 seguidores en Instagram y 318 000 suscriptores en YouTube.
Sus publicaciones tratan sobre ciencia, el espacio, la tecnología y el futuro; en resumen, vídeos que te dejan alucinado.
El programa plus-MINT le parece tan fascinante a @DoktorWhatson que en el verano de 2023 visitó la Steinmühle en Marburgo. Le acompañaron los alumnos y alumnas de la Steinmühle, que le presentaron sus emocionantes proyectos.
Y aquí tienes el vídeo de la visita del doctor Watsons:
¡Que lo disfrutes!
¿Qué es plus-MINT?
A los alumnos y alumnas con especial talento y pasión por las matemáticas, la informática, las ciencias naturales o la tecnología (MINT) se les apoya de forma especial en internados plus-MINT seleccionados específicamente para ello. Uno de estos internados especiales es el Steinmühle.
¿Quién puede presentar su solicitud para el programa plus-MINT?
Pueden presentar su solicitud los alumnos y alumnas que destaquen en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), que ya hayan participado (con éxito) en concursos de STEM, que se dediquen a estos temas en grupos de trabajo extraescolares y/o que demuestren un compromiso especial y un entusiasmo duradero por los temas de STEM.
¡Ya ha empezado el plazo de inscripción para el curso 2024/2025!
Si quieres formar parte del programa plus-MINT, puedes presentar tu solicitud online en https://plus-mint.de hasta el 31 de enero de 2024.
Puedes encontrar toda la información adicional sobre el programa también en https://plus-mint.de.
Si tienes alguna duda, no dudes en ponerte en contacto directamente con Steinmühle en cualquier momento:
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/10/IMG_20230711_154512-scaled-1-scaled.jpg11251500konnertzhttps://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.pngkonnertz2023-10-04 12:15:052023-10-04 12:15:05El doctor Whatson visita «plus-MINT» en la Steinmühle
Un año más de fomento del talento en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas en la Steinmühle / El próximo plazo de inscripción ya está abierto
Desde hace un año, la Steinmühle es uno de los siete internados de Alemania que participan en el programa de fomento del talento «plus-MINT». Hemos hablado con la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, directora del área de MINT y plus-MINT en la Steinmühle.
Hola Dra. Töhl-Borsdorf. Si tuviera que hacer balance: ¿Qué sucedió en el primer año de plus-MINT? Sí, muchísimas cosas. Todo empezó en octubre de 2022, cuando el youtuber Marcel Häfele, también conocido como Techtastisch, llegó a Steinmühle con experimentos espectaculares. Esto entusiasmó a todos los estudiantes de los laboratorios de investigación.
En noviembre tuvo lugar la conferencia anual de plus-MINT. Muchos estudiantes y personal de otros internados de plus-MINT vinieron a Steinmühle para el evento. El ambiente fue fantástico. Lo mismo ocurrió en enero de 2023, cuando organizamos nuestro primer campamento de matemáticas de plus-MINT en Steinmühle. Posteriormente, se celebró el campamento de astronomía de plus-MINT en Heidelberg. Y en julio de este año, el youtuber Dr. Whatson vino a Steinmühle para grabar un vídeo (el enlace al vídeo se encuentra al final de la entrevista).
Muchos alumnos de Steinmühle que asisten a clases durante el día también participaron en todos los eventos. Personalmente, me alegra mucho. Es una oportunidad fantástica para todos y permite que los programas STEM y STEM+ crezcan juntos.
Parece un programa muy interesante y variado. ¿Los alumnos y alumnas del programa plus-MINT ya tienen su propio proyecto?
Sí, claro, el «proyecto del barco». Allí, los cuatro trabajan en colaboración con el departamento de Ciencias de la Tierra de la Universidad de Marburgo, es decir, con el apoyo del Dr. Christoph Reudenbach. Están construyendo un barco para determinar de forma semiautomática la calidad del agua del río Lahn con ayuda de sensores y también para tomar muestras de agua. Un proyecto muy ambicioso.
¿Ha habido ya algún logro en el ámbito de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas este año?
¡Sí, eso se puede decir sin duda! La escuela Steinmühle ha ganado el premio escolar de la Fundación Hopp por su compromiso con las disciplinas STEM, en el marco del concurso regional «Jugend forscht».
En la solicitud, el proyecto del barco de los alumnos y alumnas de plus-MINT tuvo un papel fundamental. El premio en metálico de 2.500 € llegó justo a tiempo, ya que los sensores que necesitamos son bastante caros. Además, con ese dinero pudimos comprar una impresora 3D de gran potencia. Ahora, por supuesto, esperamos que todo salga bien cuando se presenten los resultados del proyecto en «Jugend forscht». ¡Así que cruza los dedos! Además del éxito ante el público, lo más importante es, por supuesto, que los alumnos y alumnas tengan todas las oportunidades para desarrollar al máximo sus intereses en las ciencias naturales.
¿Cómo has vivido personalmente este primer año con los alumnos y alumnas del programa «plus-MINT»?
Es mucho trabajo, pero muy emocionante. La primera ronda nunca sale perfecta. En realidad, habíamos planeado empezar con algo de análisis biológico y químico del agua, ya que no sabíamos mucho sobre las áreas de interés en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (MINT) de los cuatro. Pero a tres de los «MINTis» les interesa sobre todo la física y las matemáticas. Así que primero tuvimos que improvisar. Sin embargo, con el proyecto del barco y la colaboración con la universidad, hemos dado con un proyecto genial que les interesa a todos.
Aun así, los cuatro también tuvieron que encontrar su dinámica como grupo. Hemos tenido la oportunidad de conocer a cuatro jóvenes extraordinarios y muy diferentes entre sí. Por supuesto, de vez en cuando también hubo «momentos difíciles». Como suele pasar en el mundo de la ciencia, no todo sale siempre como uno se lo imagina al principio. En cualquier caso, los cuatro ya han demostrado su perseverancia y su disposición a esforzarse.
¿Qué tiene de especial el programa plus-MINT? Que se cree un entorno para los apasionados de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (MINT) que seguro que no tenían así en sus antiguos colegios. Trabajan en un gran proyecto dentro del módulo MINT y tienen muchas más oportunidades para investigar y establecer contactos más allá de su región. Clara, por ejemplo, estudia Matemáticas en la Universidad de Marburgo desde el semestre pasado, y Fabian empieza este semestre con Biología.
Como todos los alumnos y alumnas de plus-MINT viven en el internado, pueden reunirse en cualquier momento para seguir debatiendo, investigando o, simplemente, para pasarlo bien.
Hablando de divertirse, ¿qué más les espera a las alumnas del programa «plus-MINT» en el internado de Steinmühlen?
Los alumnos y alumnas del programa plus-MINT forman parte de la comunidad del internado. Además de su talento y pasión por las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (MINT), los «MINTis» son jóvenes que viven en el internado. Tienen los mismos derechos y obligaciones. Acuden a la sala de estudio, comen juntos, eligen en qué grupos de trabajo participar y viven en uno de los seis grupos residenciales del campus. Aportan su granito de arena a la comunidad. Fabian y Marlene, por ejemplo, participan activamente en el consejo del internado. Fomentar el talento de los alumnos en las áreas MINT es una de nuestras tareas. Pero para poder integrarse en el mundo laboral en el futuro y tener éxito, los jóvenes también necesitan espíritu de equipo, empatía y confianza en sí mismos. Un internado puede ofrecer un apoyo óptimo en ese camino.
¡Qué bien suena! ¿Sigue adelante el programa de fomento del talento «plus-MINT» en Steinmühle?
Sí, el programa plus-MINT sigue adelante sin duda. En este nuevo curso hemos podido dar la bienvenida a cuatro nuevos alumnos de MINT en la Steinmühle. En total, ahora hay 8 alumnos y alumnas de plus-MINT en la Steinmühle. Ahora hay que dar aún más a conocer esta fantástica oportunidad que ofrece la Steinmühle y animar a más jóvenes a que presenten su solicitud para la próxima convocatoria (curso 2024/2025).
¿Qué planes tiene la Steinmühle para el futuro en el ámbito de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM)? Nos gustaría ampliar aún más el programa para nuestros alumnos y alumnas externos. Queremos que los niños y jóvenes no solo participen en los campamentos y concursos, sino que también trabajen en proyectos conjuntos. Para eso necesitamos urgentemente un laboratorio más grande, para que todos los grupos de investigación tengan su propio espacio de trabajo, donde no tengan que estar recogiendo todo el material de sus experimentos constantemente, sino que puedan seguir trabajando en sus proyectos durante los descansos o las horas libres.
El uso del SFM, el Centro de Investigación para Alumnos de Mittelhessen, es otro punto más. Por desgracia, está bastante lejos de Steinmühle para nuestros alumnos.
Y… queremos que nuestro colegio sea climáticamente neutro. Por supuesto, también tenemos pensado contar con la colaboración de los alumnos y alumnas de las asignaturas STEM en este ámbito, por ejemplo, en la central hidroeléctrica.
¡Son planes muy ambiciosos! Además de fondos, seguro que también necesitas un montón de personal. ¿Cómo te las apañas?
Aprovecho para daros una buena noticia: ¡nuestro equipo de tutores de MINT en Steinmühle ha crecido! Me alegro mucho de contar con el apoyo del Dr. Sven Freibert y de Jonathan Gröb, y les doy de nuevo una calurosa bienvenida. Así que ahora somos cinco en el área de MINT de Steinmühle.
¿Qué te gustaría que se hiciera en las áreas de «plus-MINT» y «MINT» en Steinmühle?
Está claro: más tiempo para los alumnos y alumnas. Mi mayor deseo sería «aligerar» y reformar los planes de estudios. Nuestra sociedad está cambiando a un ritmo vertiginoso, pero los ministerios de Educación apenas reaccionan ante ello. ¿Por qué no se les da más tiempo a los alumnos y alumnas para que trabajen en sus puntos fuertes e intereses? Nuestros alumnos tienen que hacer tantas cosas y les queda muy poco tiempo libre para dedicarse a proyectos que les apasionan, sobre todo en bachillerato, donde, sin embargo, tenemos poca influencia.
¿Hay alguna solución en Steinmühle, a pesar de todo?
En la próxima sesión de SchiLf (formación interna del profesorado), Steinmühle abordará un nuevo modelo de horario escolar que pretende ofrecer más oportunidades para el trabajo autónomo y el aprendizaje basado en los intereses. Espero que esto traiga muchas mejoras para el área de MINT. Ahora mismo, nuestras estructuras con WU, el laboratorio GuFi, el módulo MINT y el laboratorio abierto son muy complicadas, y hay un vacío en 7.º curso que, de momento, solo se cubre con el laboratorio abierto. Por ejemplo, la formación de grupos se ha vuelto extremadamente complicada.
Por supuesto, esto no solo se aplica a las asignaturas STEM, sino también a las demás áreas. ¡Al fin y al cabo, en Steinmühle queremos dar lo mejor de nosotros mismos para todos los alumnos y alumnas!
A mí también me gustaría tener más tiempo para volver a trabajar más a fondo en los contenidos con los alumnos y alumnas. A mí también me fascinan las asignaturas STEM. Me encanta debatir sobre temas específicos con los alumnos y alumnas y darles ideas. Con cada proyecto siempre aprendo algo nuevo, lo cual es genial. Pero ahora hay tantas tareas administrativas que hacer que casi no me queda tiempo para los alumnos.
Sí, la ciencia necesita tiempo Y también espacio. Ya has dicho que hay falta de instalaciones.
Así es. Nos gustaría tener un laboratorio de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) para resultar aún más atractivos para los futuros alumnos y alumnas de STEM y STEM Plus.
¿Cómo te conviertes en alumno o alumna del programa plus-MINT en Steinmühle? Puedes presentar tu solicitud en línea para el programa plus-MINT hasta el 31 de enero de 2024, empezando por una breve carta de motivación (solicitud inicial). La Steinmühle admite a alumnos y alumnas de 10.º u 11.º curso. En la segunda ronda del proceso de selección, hay que presentar informes de los profesores, boletines de notas, etc.
Si superas estas etapas, te invitarán a un encuentro de selección de cuatro días en el Birklehof, en la Selva Negra. Superarlo no es tan difícil como podrías pensar. Ya hay muchas plazas disponibles.
La alternativa es una «wildcard» (pase libre), que pueden repartir las alumnas o los profesores de plus-MINT; en ese caso, te invitan directamente al encuentro de selección.
Además del interés y el talento, los criterios de admisión más importantes son la participación en actividades extraescolares relacionadas con las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), el rendimiento académico, pero también la personalidad y las habilidades sociales.
¡Esperamos recibir muchas solicitudes para el próximo curso!
El plazo actual para presentar solicitudes al programa de fomento del talento «plus-MINT» termina el 31 de enero de 2024.
Más información en www.mint-verein.de
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/10/Einzelbild_Jutta_Toehl_Borsdorf-scaled-1-scaled.jpg10001500konnertzhttps://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.pngkonnertz2023-10-02 11:03:102023-10-02 11:03:10Un premio genial, proyectos ambiciosos y un equipo más amplio de tutores de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (MINT)
Inicio del curso en el instituto: el martes por la mañana, 5 de septiembre, 86 nuevos alumnos y alumnas celebraron el comienzo de su etapa escolar en el instituto Steinmühle.
El foro, situado en el recinto de Steinmühle, se fue llenando rápidamente. Los jóvenes alumnos vinieron acompañados de sus familias y ocuparon así todos los asientos y espacios libres de la sala. Los alumnos de 6.º curso y la banda de musicales, junto con su director Frank Wemme —que en Steinmühle también es director de la etapa de secundaria I—, dieron la bienvenida a las caras nuevas. Un variado programa musical con fragmentos del musical «Alles wird gut, sowieso» del curso pasado invitó directamente a los recién llegados a cantar con ellos. Ya fueran éxitos internacionales como «Mamma Mia» (ABBA) o clásicos en alemán como «Millionen Lichter» (Christina Stürmer), los alumnos de 6.º curso animaron el inicio del nuevo curso escolar. Tras los fuertes aplausos por el programa escénico, el director Björn Gemmer dio la bienvenida a los alumnos y a los padres en un breve discurso.
A continuación, ya se pasó directamente a la distribución de las clases 5a, 5b, 5c y 5i. Esta última clase es la continuación de la escuela primaria bilingüe y marca el inicio de la rama de secundaria internacional. Gracias al «crecimiento» de la escuela primaria bilingüe, ya existe una clase de secundaria internacional, la 6i.
Las profesoras tutoras Lisa Braun, Nina Kvashko, Jennifer Bernhart y Nina Merzenich empezaron con la distribución por clases. De dos en dos, llamaron a los nuevos alumnos al escenario para que se reunieran con sus respectivas profesoras.
Mientras los alumnos se dirigían después a sus aulas, los padres tuvieron la oportunidad de charlar con otras familias en una pequeña reunión. Mientras tanto, tanto el colegio Steinmühle como muchos familiares inmortalizaron el momento con fotos, para que el primer día de clase en el instituto Steinmühle sea inolvidable.
Otro recuerdo imborrable para los nuevos alumnos y alumnas de Steinmühlen es siempre el regalo de bienvenida que les entrega la presidenta de la asociación de apoyo, Jasmine Weidenbach, en forma de una camiseta de Steinmühlen.
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/09/IMG_9692-Verbessert-RR.jpg8001200konnertzhttps://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.pngkonnertz2023-09-27 14:13:152023-09-27 14:13:15Inicio del curso de 5.º: Steinmühle da la bienvenida a los nuevos alumnos y alumnas de 5.º
Inicio del curso bajo un sol radiante: el martes 5 de septiembre, 16 nuevos alumnos y alumnas de primaria de Steinmühle se reunieron para celebrar su inicio en la escuela primaria bilingüe.
Por supuesto, los niños y las niñas también contaron con un montón de apoyo. Ya fueran padres, hermanos mayores o menores, o abuelos: el foro de Steinmühle se llenó enseguida. Los nuevos alumnos fueron recibidos primero por Janine Küster (directora de la escuela primaria bilingüe) y su adjunta, Lori Herrmann: «Hoy nos confías lo más valioso que tienes. Apreciamos mucho esa confianza», dijeron Küster y Herrmann, que dieron la bienvenida en alemán y en inglés.
Pero antes de pasar a la distribución de las clases, los alumnos y alumnas pudieron disfrutar de un programa muy variado a cargo de las clases «Flex» ya existentes. Se interpretaron canciones en alemán y en inglés, al más puro estilo de la escuela primaria bilingüe. Ya fuera «La pequeña serenata nocturna» de Mozart o «Supercalifragilisticexpialigetisch» del musical de Mary Poppins: los alumnos de primaria cautivaron a sus nuevos compañeros con piezas musicales llenas de energía. Después llegó la parte más esperada del programa: Con la distribución en las clases Flex ya existentes, dirigidas por Maria Bick y el Dr. Sebastian Verbeek (Flex a), así como por Katrin Weißenborn y Maria Gloerfeld (Flex b), los 16 alumnos y alumnas comenzaron oficialmente su etapa escolar. Cada alumno pudo subir al escenario tras ser llamado y dirigirse al dúo de profesores correspondiente. Acompañados por la música de salida, se dirigieron directamente a las aulas para su primera clase.
Mientras tanto, con una presentación de fotos, Janine Küster y Lori Herrmann les dieron a los padres una pequeña idea de cómo es el día a día en la escuela primaria bilingüe y, con ello, una idea de lo que les espera a sus hijos en las próximas semanas y meses.
Por supuesto, se hizo un reportaje fotográfico de todo el evento, para que no solo se recuerden la mochila y la bolsa de regalos, sino también el primer día de colegio en la Steinmühle con todos sus detalles.
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/09/IMG_9532-Verbessert-RR.jpg8001200konnertzhttps://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.pngkonnertz2023-09-27 14:01:512023-09-27 14:01:51Inicio del curso de 1.º de primaria: ¡Bienvenidos, queridos alumnos de 1.º!
Durante la última semana de las vacaciones de verano de Hesse, del 28 de agosto al 1 de septiembre de 2023, el SFM organizó un campamento de verano de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) para alumnos y alumnas de la región central de Hesse. El programa incluía experimentos emocionantes, visitas a lugares interesantes relacionados con las STEM y, por supuesto, mucha diversión. En total se inscribieron 40 alumnos y alumnas de los cursos 7.º a 12.º. También participaron tres alumnos y alumnas de 7.º curso del colegio Steinmühle: Maya Fischer, Anna-Lena Griesler y Justus Pöschl se lo pasaron genial.
Los talleres estuvieron a cargo del equipo del SFM, entre los que se encontraban los profesores de Steinmühlen Malte Klimczak y la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, que están destinados en el SFM.
Todos los alumnos y alumnas pudieron elegir por sí mismos entre las diferentes actividades y así organizar su programa a su gusto. En concreto, se ofrecieron los siguientes 11 talleres:
Robotikum: mantén y crea diálogos con el robot de voz Nano
El río Lahn: vamos a investigar juntos qué tan limpio está el Lahn
Mathematikum: profundizamos en los modelos matemáticos + Viseum: descubre la óptica desde todas las perspectivas
Chemikum: el amplio mundo del hidrógeno y el clima
MS Wissenschaft: en un centro científico flotante podrás sumergirte en las profundidades de nuestro universo
Genética – huella genética
FIRST LEGO League: resuelve retos complicados en equipo con los robots de Lego
Experimentos WOW: es fácil encontrar un fenómeno, pero ¿cómo averiguo qué hay detrás?
Microcontroladores + Soldadura: montamos una estación de medición medioambiental
Impresoras 3D: descubre la tecnología y las posibilidades de las impresoras 3D
El campamento terminó con una barbacoa conjunta en el cobertizo para barcas de la Elisabethschule el viernes, a la que también acudieron muchos padres.
En la página web del SFM (https://sfz-mittelhessen.de/) hay un informe detallado sobre cada uno de los talleres.
Durante la última semana de las vacaciones de verano de Hesse, del 28 de agosto al 1 de septiembre de 2023, el SFM organizó un campamento de verano de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) para alumnos y alumnas de Hesse Central. El programa incluía experimentos emocionantes, visitas a lugares interesantes relacionados con las STEM y, por supuesto, mucha diversión. En total se inscribieron 40 alumnos y alumnas de los cursos 7.º a 12.º. También participaron tres alumnos y alumnas de 7.º curso del colegio Steinmühle: Maya Fischer, Anna-Lena Griesler y Justus Pöschl se lo pasaron genial.
Los talleres estuvieron a cargo del equipo del SFM, entre los que se encontraban los profesores de Steinmühlen Malte Klimczak y la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, que están destinados en el SFM.
Todos los alumnos y alumnas pudieron elegir por sí mismos entre las diferentes actividades y así organizar su programa a su gusto. En concreto, se ofrecieron los siguientes 11 talleres:
Robotikum: mantén y crea diálogos con el robot de voz Nano
El río Lahn: vamos a investigar juntos qué tan limpio está el Lahn
Mathematikum: profundizamos en los modelos matemáticos + Viseum: descubre la óptica desde todas las perspectivas
Chemikum: el amplio mundo del hidrógeno y el clima
MS Wissenschaft: en un centro científico flotante podrás sumergirte en las profundidades de nuestro universo
Genética – huella genética
FIRST LEGO League: resuelve retos complicados en equipo con los robots de Lego
Experimentos WOW: es fácil encontrar un fenómeno, pero ¿cómo averiguo qué hay detrás?
Microcontroladores + Soldadura: montamos una estación de medición medioambiental
Impresoras 3D: descubre la tecnología y las posibilidades de las impresoras 3D
El campamento terminó con una barbacoa conjunta en el cobertizo para barcas de la Elisabethschule el viernes, a la que también acudieron muchos padres.
En la página web del SFM (https://sfz-mittelhessen.de/) hay un informe detallado sobre cada uno de los talleres.
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2024/02/titel-scaled.jpeg10421500konnertzhttps://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.pngkonnertz2023-09-24 14:30:112023-09-24 14:30:11Los alumnos y alumnas de Steinmühlen se lo pasan genial en el campamento de verano del SFM
El estrés se va disipando; tras un largo curso escolar, ya se acercan las vacaciones de verano. El sol del atardecer baña el patio del colegio con una luz muy acogedora. Huele a barbacoa y suenan las copas. Para la asociación escolar Steinmühle, la fiesta anual de verano, que se celebra el último jueves antes de las vacaciones de verano, es algo muy importante.
Para que todos los compañeros y compañeras puedan pasar una velada agradable, no se escatiman gastos ni esfuerzos y se sirve la cena. Las despedidas de algunos compañeros y compañeras son la única nota amarga de esta velada tan animada. «Sin ellos sería aún mejor», se oye decir aquí y allá. Aunque sabemos muy bien que parte de esta fiesta consiste precisamente en reconocer los méritos de los compañeros y compañeras que, por diversas razones, pronto dejarán de formar parte del equipo de Steinmühlen.
Esta noche están por aquí muchos antiguos profesores. Cada año, muchos de ellos aprovechan la ocasión para pasar unas horas con los compañeros con los que convivían en el día a día del colegio. Esta noche, muchos de ellos también han venido por Bernd Holly, que se jubila. Las ceremonias de despedida del director llevan celebrándose desde principios de julio en el Loop y él, con su estilo desenfadado, confiesa: «Ya he terminado».
Entre el resto de compañeros y compañeras que se van de Steinmühle está Bella Gnodte. A partir de ahora trabajará en la blista. «Una compañera creativa, comprometida y muy querida», lamenta Steinmühle su marcha. Victoria Kaster también dará clase a partir de ahora en otra escuela primaria, algo que a sus compañeros les da mucha pena. Janine Küster, la directora de la Escuela Primaria Bilingüe Steinmühle, destaca el «carácter cálido y cariñoso» de Victoria Kaster y la describe como una persona «que ha aceptado todos los retos». «Has sido un auténtico pilar de nuestra escuela primaria», añade el Dr. Rainer Nietzke en nombre del comité de empresa. «Que te vayas es una verdadera pena».
Julia Bernzen, de soltera Riemenschneider, profesora de matemáticas y física, se muda al norte, a Hamburgo, por motivos familiares. En la primavera de 2016 llegó al colegio Steinmühle como profesora en prácticas y le renovaron el contrato. «Siempre estabas ahí cuando se necesitaba ayuda», recuerdan sus compañeros y compañeras de aquella época de esta profesora tan querida, que se ganaba el aprecio tanto de padres y madres como de alumnos y alumnas, y también del equipo docente. Julia Bernzen fue durante un tiempo jefa del departamento de Matemáticas e impartió esta asignatura tanto en la escuela primaria bilingüe como en el bachillerato. Sus compañeros y compañeras concluyeron: «Siempre fue un placer estar contigo».
Tras estos homenajes, parecía que lo mejor era hacer una actuación musical. Ulrike Wilmsmeyer, Frank Wemme, Kristina Sokoli, Daniel Sans y Anna Prokop entonaron un canon de despedida.
Luego le tocó el turno a Eberhard Wieth, profesor de matemáticas e informática. Al igual que Bernd Holly, él también deja la Steinmühle para jubilarse. El director del centro, Björn Gemmer, destacó, entre otras cosas, su implicación con la StoneApp, que Eberhard Wieth había puesto en marcha en las clases de informática como «paquete para alumnos». Se dijeron palabras que definen al profesor saliente, como «el oso de la buena humor», pero también se recordaron cómo empezó todo para Eberhard Wieth en la Steinmühle. «Yo fui tu mentora», recordó sonriendo la directora de bachillerato, Constanze Oestreicher-Gold.
El actor David Bennent lo celebró en el Steinmühle
Entre discursos, actuaciones y el bufé de la cocina del internado, el director del colegio, Dirk Konnertz, dio la bienvenida a un invitado muy especial: David Bennent. El actor profesional, que se dio a conocer en su día por su papel en la película «El tambor de hojalata», estaba en Steinmühle por segunda vez como instructor de un taller de Ines Vielhaben y lo celebró con el equipo docente de Steinmühle.
Después volvió a haber música. Kristina Sokoli, Anna Prokop, Daniel Sans y Frank Wemme expresaron con sus voces e instrumentos su aprecio por los compañeros y compañeras que se marchan y les dedicaron musicalmente un «We will miss you». Como nuevo miembro del equipo directivo, Tobias Karlein le devolvió entonces el turno a Bernd Holly: «En este último medio año has sido un ejemplo para mí en todo lo que haces, y casi nos hemos hecho amigos».
El director saliente confesó: «Es difícil cuando te dedican ovaciones de pie constantemente». La despedida no le había resultado fácil. El tenor Felix Müller, que se graduó este verano en Steinmühle y que pronto estudiará en el Mozarteum de Salzburgo, entonó «Time to Say Goodbye». El hecho de que el Steinmühle no solo consiga premios por sus logros en ciencias naturales, concursos de matemáticas, éxitos deportivos o habilidades de lectura, sino que también forme a alumnos que consiguen una plaza en una de las principales universidades de música, teatro y bellas artes, demuestra una vez más lo amplia que es su oferta.
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/08/MG_5253_b.jpg8251200konnertzhttps://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.pngkonnertz2023-08-31 21:58:422023-08-31 21:58:42Pasarlo bien juntos, pero también decir adiós: la fiesta de verano anual del profesorado es una montaña rusa de emociones
La televisión de Hesse hizo entrevistas y grabó a nuestro ocho de inclusión
Poco antes de que empezaran las vacaciones, dimos una muestra clara de nuestra colaboración entre Steinmühle y el Instituto Alemán de Estudios para Ciegos (blista) con la inauguración oficial del centro inclusivo de deportes acuáticos de Steinmühle: En el ocho «Blind Date», durante la fiesta de verano de nuestro club, un equipo formado por deportistas con discapacidad visual y sin ella remó entre los aplausos de todos los asistentes, mientras un equipo de la Hessischer Rundfunk retransmitía el evento en directo en el programa «Hessenschau».
El reportero de Hessenschaureporter, Robert Hübner, y su equipo llegaron muy temprano al club náutico para tenerlo todo listo este lunes, justo antes de que empiecen las vacaciones: Las entrevistas con el campeón olímpico de ocho, Filip Adamski; con el remero paralímpico Moritz Hagen; y con Martin «Stromi» Strohmenger, el exitoso entrenador y profesor de remo de Steinmühle. blista y Steinmühle llevan mucho tiempo colaborando de forma inclusiva, y ahora esa colaboración también se hace visible para el público. Frente al cobertizo para botes de Steinmühle, un cartel en el embarcadero señala el centro inclusivo de deportes acuáticos. Allí también son bienvenidas las personas con otras discapacidades físicas, siempre que estas les permitan practicar el remo.
Integración activa
El remero paralímpico Moritz Hagen demostró de forma impresionante en la fiesta de verano cómo se pueden compaginar la discapacidad visual y el remo. «Se trata sobre todo de controlar el cuerpo», le contó al periodista, y añadió que le hace mucha ilusión formar parte activamente del equipo como deportista con discapacidad.
Moritz Hagen ha estado entrenando intensamente durante aproximadamente un año junto con Björn Eckert, otro remero con discapacidad visual. Los dos tienen mucha ambición.
Al evento celebrado en el cobertizo para botes de Steinmühlen, cuyo programa presentaron el presidente de RuS, Aron Stürmer, y el director saliente, Bernd Holly, acudieron varias figuras destacadas del remo. Además del campeón olímpico Adamski, también estuvieron presentes el ex campeón del mundo de dos sin timonel, Stephan Krüger, la actual promesa de Steinmühlen, Marc Weber, y Lucas Schäfer, natural de Gisselberg, participante en los Juegos Olímpicos de 2016 y poseedor del récord mundial de ergómetro en los 6.000 metros, que se había conseguido precisamente en Steinmühlen. También estuvieron presentes los alumnos de Steinmühle Maxim Dyck, Maurits Juhre y Lennart Holly. Los atletas compiten ahora en la Bundesliga. También nos alegró mucho que asistieran a nuestro evento representantes de la vida pública, como, por ejemplo, la primera teniente de alcalde del distrito, Maria Zachow, y el alcalde de Cappeler, Peter Hesse.
Grandes inversiones
«Nos consideramos parte de la comunidad de la ciudad», explicó Egon Vaupel, presidente de la asociación escolar Steinmühle, en su discurso, refiriéndose tanto a Steinmühle como al remo en Steinmühle y a la creación del centro inclusivo de deportes acuáticos. Vaupel se refirió a Claus Duncker, antiguo presidente del consejo de administración de blista y actual tesorero del RuS Steinmühle, como «uno de los artífices de esta sólida colaboración». Solo la Asociación Escolar Steinmühle ha invertido hasta la fecha medio millón de euros en el proyecto. Actualmente, ambas instituciones pueden utilizar el proyecto por igual, incluyendo la infraestructura y los recursos de personal. La Steinmühle mantiene un intercambio cooperativo con blista y su nuevo presidente del consejo de administración, Patrick Temmesfeld.
Michael Neirich se encarga de coordinar
En cuanto al remo, en Steinmühle ven el futuro con optimismo. Del internado y del colegio llegan más remeros de primer nivel al equipo, además de otros que acaban de (re)descubrir el remo. El profesor de educación física de Steinmühle, Michael Neirich, se ha hecho cargo de la coordinación de la sección de remo.
Teniendo en cuenta estas estructuras, el presidente de RuS, Aron Stürmer; el vicepresidente y director del colegio Steinmühle, Björn Gemmer; y el director administrativo del colegio, Dirk Konnertz, hacen un balance satisfactorio de la fiesta de verano y miran con optimismo hacia el futuro del remo en el Steinmühle. Este deporte es y seguirá siendo un aspecto importante para el colegio y el internado.
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/08/MG_5118_b.jpg4811200konnertzhttps://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.pngkonnertz2023-08-31 21:51:072023-08-31 21:51:07Fiesta de verano de RuS: se inaugura el centro inclusivo de deportes acuáticos Steinmühle
