Kooperationen & Partnerschaften-Archiv

Sport an der Steinmühle: Tradition stärken, neue Wege gehen

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Reiten, Rudern, Mannschaftssport und immer neue Kooperationen: Das Sportangebot an Schule & Internat Steinmühle hat sich in den vergangenen Jahren deutlich weiterentwickelt. Modernisierte Infrastruktur, ein gewachsenes Team und zahlreiche Projekte sorgen dafür, dass Bewegung für die Schülerinnen und Schüler einen festen Platz im Schulalltag hat – und auch künftig weiter ausgebaut werden soll.

Schon immer stand die Steinmühle für eine ausgeprägte Bandbreite im Sport: für ein etabliertes Angebot im Reiten, für professionellen Unterricht im Rudern und für Erfolge bis hin zur Olympiateilnahme. Schon länger gibt es Tennis auf der eigenen Anlage, Ballsport mit Beachvolleyball an der Lahn und Krafttraining auch in den Wintermonaten. Doch auch Gutes kann man noch besser machen, erläutert Marcel Kalb, Leiter des Schulsports, Organisator vieler Trainingseinheiten und Koordinator von Kooperationen mit anderen Vereinen.

Moderne Infrastruktur

An dieser Stelle wären wir auch schon da, wo sich einiges weiter ausgebaut hat, schaut man etwa zehn bis 15 Jahre zurück. Verglichen mit damals wurde die Infrastruktur modernisiert und deutlich erweitert. Ein saniertes Bootshaus, eine große zweite Sporthalle und eine modernisierte Bestandshalle stehen heute für Ruder-Equipment und den Indoor-Sport bereit. Auch die Ausstattung mit Sportgeräten wird kontinuierlich ausgebaut. Wie das aussehen kann, zeigt bereits das Angebot im Kraftraum.

Mehr Köpfe für den Sport

Die Entwicklung des Sportangebotes war ein Prozess – sowohl hinsichtlich der Infrastruktur als auch im Hinblick auf das Personal. Das Kollegium in der Fachschaft Sport ist inzwischen auf 17 Lehrkräfte gewachsen, ein Pädagoge aus dem Internat und drei FSJ’ler unterstützen an verschiedenen Stellen. „Wir stehen auch im Austausch mit den Bereichen Sportwissenschaften und Motologie an der Marburger Philipps-Universität“, berichtet Marcel Kalb.

Keine Schulnoten im Sport für die Klassen 5-8

Bewegungsförderung hat an der Steinmühle einen hohen Stellenwert. So gibt es auch außerschulische Konzepte wie die Ruderfahrt oder die Skifahrt, und es besteht die Möglichkeit, in Klasse 11 – der sogenannten E-Phase der gymnasialen Oberstufe – das Sport-Profil zu wählen. Eine Besonderheit ist ebenfalls erwähnenswert: In den Klassen 5 bis 8 werden im Fach Sport keine Schulnoten vergeben. „Wir finden, dass eine Ziffernnote nicht die Vielfalt des Sports und der damit verbundenen Bewertung der erbrachten Leistungen widerspiegeln kann. Aus diesem Grund versuchen wir im Fach Sport, Leistungen im Sportunterricht differenziert und aussagekräftig zurückzumelden“, erläutert der Schulsportleiter.

Para-Sport ist Teil des Angebots

Durch Kooperationen mit anderen Vereinen ist das Sportangebot an Schule & Internat Steinmühle nahezu grenzenlos. Während einige Steinmühlen-Lehrkräfte aus eigenem Interesse Sportarten wie zum Beispiel Fechten anbieten, stehen traditionelle Sportarten wie Volleyball, Basketball und Fußball ohnehin auf der Tagesordnung. Die zusätzliche neue und große Sporthalle ermöglicht es der Steinmühle – die ohnehin auch Paralympisches Leistungszentrum im Rudern ist –, nun auch Mannschaftssport im Rollstuhl-Basketball anzubieten.

Montags findet zudem inklusiver Fußball statt: Vor einigen Jahren hatte das Unified-Team in Kooperation mit dem örtlichen Sportverein SF Blau-Gelb Marburg mit dem regelmäßigen Training begonnen. Für das Zustandekommen dieses Teams hatte sich seinerzeit Egon Vaupel, Vorsitzender des Trägervereins Steinmühle Marburg e. V., besonders stark gemacht.

Neues Schulstrukturmodell eröffnet Chancen

Weitere Kooperationen mit anderen Vereinen werden angestrebt, so Schulsportleiter Kalb. Er denkt dabei an außerschulische Aktivitäten wie Leichtathletik, Geräteturnen oder Schwimmen. „Durch das künftige neue Schulstrukturmodell eröffnen sich dabei große Chancen.“

Ein Auge auf dem Leistungssport

Ein Auge hat Marcel Kalb auch auf den Leistungssport und erwähnt exemplarisch die Volleyball-AG und den Volleyball-Wahlunterricht (WU) der Klassen 5 und 6, ebenso wie das Geräteturnen im Rahmen von „Jugend trainiert für Olympia“, bei dem fünf Schülerinnen hervorragend abschnitten. Sein Credo: „Sport und Leistung gehören zusammen. Und das wird auch gefördert.“

Jahrgangsstufenübergreifend halte man zudem ein Angebot im Oberstufensport im Umfang von zwei Stunden pro Woche bereit. Marcel Kalb hat hier die Leitung inne, die jungen Menschen organisieren jedoch auch vieles selbst und schaffen sich somit selbstbestimmte Bewegungs- und Trainingsräume.

Kennenlernen im doppelten Sinne

Seit mehreren Jahren gebe es an der Steinmühle außerdem die Sportprojekttage in der letzten Schulwoche, sagt Kalb, der seit sieben Jahren an der Steinmühle arbeitet. Die zusätzlichen Sporttage im Mai betreffen die Klassen 5 bis 10 und schließen unter anderem Rudern, Lauffinals und weitere Disziplinen ein. Zusätzlich wurde und soll auch in Zukunft an der Steinmühle in der letzten Schulwoche ein Sportfest gefeiert werden. Hierzu sind auch kooperierende Sportvereine und Sportstudierende der Universität eingeladen. Das Fest dient neben der Bewegungsförderung auch dem Kennenlernen – sowohl der Aktiven untereinander als auch weiterer Sportangebote.

Bewegungsangebot für das Kollegium

„Der Arbeitsalltag wird immer komplexer, da müssen wir auch auf ausreichend Bewegung unseres Kollegiums achten“, ergänzt Marcel Kalb. An dieser Stelle kommt er auf das Angebot „StoneFIT“ zu sprechen – ein Angebot zur Bewegungsförderung speziell für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter.

„Wir können stolz sein auf die Möglichkeiten, die wir haben“, resümiert Marcel Kalb. Am Ende sei man aber noch nicht angekommen: „… da geht noch mehr.“

Er erwähnt außerdem die mit dem Handy-Verbot einhergehende bewegte Pause in der Sporthalle. Angeleitet von einem FSJ’ler sind in der ersten großen Pause die Klassen 5 und 6 aktiv, in der zweiten großen Pause die Klassen 7 und 8. „Wer den digitalen Spieledrang unterbindet, muss andere Alternativen aufzeigen – gesundheitsfördernderweise in Verbindung mit Sport und Bewegung.“

Sport ist Teil der Schulkultur

Begrenzt auf das eigene Angebot sieht sich die Steinmühle für die Zukunft nicht. „Wir schauen auch gern einmal umher, was staatliche Schulen so machen und versuchen, Gelungenes zu übernehmen.“

So wird deutlich: Sport ist an der Steinmühle weit mehr als Unterrichtsfach. Er ist Teil der Schulkultur – getragen von Engagement, Kooperationen und dem gemeinsamen Ziel, Bewegung, Gesunderhaltung, Teamgeist und Leistungsbereitschaft nachhaltig zu fördern.

(Angela Heinemann/Fotos: Archiv Steinmühle)

15. März 2026

Round Square: Chance zum Austausch mit jungen Menschen auf der ganzen Welt

Aktuelles, Internationales Gymnasium, Kooperationen & Partnerschaften, Sprachen & Internationalität, Steinmühle unterwegs

Als Teil des internationalen Schulverbundes Round Square bietet die Steinmühle ihren Schülerinnen und Schülern neue weitere Möglichkeiten zur Persönlichkeitsentwicklung sowie zur inner- und außerschulischen Bildung. „Round Square fördert das interkulturelle Lernen und stellt unseren Schülerinnen und Schülern tolle Chancen bereit, in den Austausch mit jungen Menschen auf der ganzen Welt zu kommen“, fasst Theresa Großer, Leiterin der Sekundarstufe I und des Internationalen Gymnasialzweiges der Steinmühle, zusammen.

Wofür steht Round Square?

Die weltweit rund 260 ausgewählten Mitgliedsschulen von Round Square bilden ein internationales Netzwerk, das sich im Leitbild gemeinsamen Bildungszielen und Werten verschrieben hat. Round Square versteht sich als Vorreiter für Toleranz, Gemeinschaft und globales Lernen. Mitgliedsschulen des Netzwerks sind angehalten, die 6 IDEALS (Internationalism, Democracy, Environmentalism, Adventure, Leadership, Service), die das gemeinsame Handeln des Netzwerks bestimmen, in ihrem Schulprogramm zu verankern. Daraus resultiert ein umfängliches Bildungsprogramm, das die Schülerinnen und Schüler auf das Leben in einer globalen Welt vorbereitet.

Individuelle Austauschmöglichkeiten

Den Schülerinnen und Schülern der Steinmühle bietet das Netzwerk hervorragende Möglichkeiten, internationales Lernen zu erleben und Einblicke in eine fremde Kultur zu erhalten. Dies geschieht auf unterschiedliche Weise. Zum einen werden mit Round Square in den Klassen 8-10 individuelle Austauschmöglichkeiten umgesetzt. Die Austauschprogramme sind in der Regel für 2 bis 10 Wochen vorgesehen. Die Schülerinnen und Schüler leben vor Ort teilweise im Internat, teilweise in Familien. Dabei ist es egal, wie die jungen Menschen untergebracht sind – ein Austausch mit Round Square bedeutet volles Commitment seitens der teilnehmenden Schulen und Familien, sodass ein herzlicher Empfang und vielseitige Erlebnisse fester Bestandteil des Austausches sind.

Auch die Auswahl an Ländern ist groß: Von Australien über die USA, von Kolumbien nach Okinawa auf die Bermudas – das weltweite Netzwerk begrüßt seine Schülerinnen und Schüler auf nahezu allen Kontinenten. Die Kosten für die Austausche bleiben dabei überschaubar: Lediglich die Flüge ins Zielland, die Aktivitäten vor Ort und eine Vermittlungsgebühr von 500€ fallen an.

Für Schülerinnen und Schüler ab Klasse 8

Schülerinnen und Schüler ab Klasse 8 sind mögliche Kandidatinnen und Kandidaten für einen Austausch im Rahmen von Round Square. Wichtig ist: Jede und jeder Interessierte muss ebenfalls eine Austauschpartnerin oder einen Austauschpartner aufnehmen – in der Regel für denselben Zeitraum, den man selbst im Ausland verbringen durfte. Grundsätzlich handelt es sich bei Austauschen mit Round Square um individuelle Austausche, oftmals ist es aber möglich, als kleine Gruppe (2-3 Personen) gleichzeitig an eine Schule zu reisen.

Info-Veranstaltung am 24. März

„Wir freuen uns über das rege Interesse für einen Austausch über das Programm Round Square und die Offenheit unserer Schülerinnen und Schüler, neue Länder und Kulturen zu erleben“, erzählt Theresa Großer. Mit rund 40 Austauschbewegungen ist das Schuljahr im Hinblick auf Interesse an einem Round Square-Austausch gut gestartet.

Interessentinnen und Interessenten können über E-Mail unter Roundsquare.exchange@steinmuehle.net Kontakt mit Linda Hörner und Theresa Großer aufnehmen. Auch in der Eltern-Cloud sind Informationen zu Round Square hinterlegt.

Am 24. März um 19.30 Uhr findet eine Info-Veranstaltung statt. Bewerbungsende für das Folgeschuljahr ist der 30. April.

Was bietet Round Square noch?

Neben den Austauschmöglichkeiten richtet Round Square internationale Schülerkonferenzen aus und organisiert soziale Projekte in Entwicklungsländern. Auch hier ist perspektivisch eine Teilnahme angedacht. Darüber hinaus bereichert die Mitgliedschaft den Unterrichtsalltag, indem authentischer Kontakt zu Schülerinnen und Schülern im Ausland über gemeinsame Onlinemeetings und -projekte ermöglicht wird. Zudem wird die Schule durch ein Wahlunterrichtsangebot (WU) ergänzt, in dem die Schülerinnen und Schüler sich um unsere Gäste aus dem Ausland kümmern, Ausflüge planen, Interviews führen uvm., um so allen Gästen eine tolle Zeit an der Steinmühle zu ermöglichen.

Unsere Fotos zeigen Matilda aus dem Jahrgang 11 bei ihrem Kolumbien-Aufenthalt am Colegio Anglo Colombiano.

(Theresa Großer/Angela Heinemann)

4. März 2026

Diplomatie hautnah: Planspiel forderte den aktuellen Jahrgang 13 heraus

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Warum lassen sich internationale Konflikte nicht einfach am Verhandlungstisch lösen? Mit dieser Frage beschäftigten sich erneut die Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs 13 an der Steinmühle. Nach der erfolgreichen Premiere vor zwei Jahren machte die Kooperation mit der Marburger Philipps-Universität in diesem Jahr erneut erfahrbar, wie anspruchsvoll diplomatische Verhandlungen tatsächlich sind. Begleitet wurde die Veranstaltung maßgeblich durch den Konfliktforscher Dr. Stéphane Voell, der die Simulation leitete und die Teilnehmenden durch das anspruchsvolle Planspiel begleitete.

Im ersten Schritt informelle Gespräche

Im Verlauf der Veranstaltung schlüpften die Schülerinnen und Schüler in die Rollen von Delegierten verschiedener fiktiver Staaten. Ausgestattet mit unterschiedlichen Interessen, politischen Zielen und territorialen Ansprüchen nahmen sie zunächst informelle Gespräche auf, bevor sie an einem runden Tisch versuchten, eine gemeinsame Lösung für den Konflikt zu entwickeln. Um der Simulation einen möglichst authentischen und offiziellen Charakter zu verleihen, wurden die Teilnehmenden angehalten, sich während der Verhandlungen konsequent zu siezen. Schnell wurde deutlich, wie schwierig es ist, Kompromisse auszuhandeln, wenn nationale Interessen, wirtschaftliche Abhängigkeiten und sicherheitspolitische Überlegungen aufeinandertreffen.

Im Spannungsfeld gegensätzlicher Interessen

Nicht jede Delegation zeigte sich kompromissbereit. Manche vertraten ihre Positionen mit Nachdruck, andere suchten den Dialog – ein Spannungsfeld, das den Verlauf der Verhandlungen maßgeblich bestimmte. Die Teilnehmenden erfuhren dabei unmittelbar, wie herausfordernd internationale Diplomatie sein kann und weshalb selbst gut gemeinte Lösungsansätze häufig an gegensätzlichen Interessen scheitern.

Blick auf reale Konflikte geschärft

In der abschließenden Reflexionsrunde berichteten viele Schülerinnen und Schüler, wie intensiv sie ihre jeweilige Rolle erlebt hatten. Begriffe wie „frustrierend“ oder „kompliziert“ fielen mehrfach, zugleich wurde deutlich, dass gerade diese Erfahrungen den Blick auf reale politische Konflikte geschärft haben. Gemeinsam mit Stéphane Voell wurden die Dynamiken der Verhandlungen analysiert und schließlich das Vorbild der Simulation aufgelöst: Das entwickelte Szenario orientierte sich in seinen Grundzügen am Transnistrien-Konflikt zwischen der Republik Moldau und der selbsternannten Transnistrischen Republik unter Beteiligung Russlands.

Kooperation mit Uni wird erlebbar

Für Bernd Hülsbeck, Fachlehrer sowie Leiter des gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfelds der Fachschaft Politik und Wirtschaft, ist die Veranstaltung ein gelungenes Beispiel für die enge Zusammenarbeit zwischen Schule und Universität. Die langjährige Kooperation mit der Marburger Philipps-Universität werde dadurch für die Schülerinnen und Schüler unmittelbar erlebbar. Gleichzeitig ergänze das Planspiel den Unterricht der Jahrgangsstufe 13, in dem derzeit Internationale Beziehungen behandelt werden, um eine praxisnahe Perspektive.

Vielfältige Berufsperspektiven

Der Studiengang Friedens- und Konfliktforschung der Marburger Universität eröffnet Absolventinnen und Absolventen vielfältige Berufsperspektiven – unter anderem in internationalen Organisationen wie den Vereinten Nationen oder in der wissenschaftlichen Analyse und Bearbeitung internationaler Konflikte. Die erneute Durchführung der Simulation zeigte eindrucksvoll, wie komplex Friedensprozesse sind und wie wichtig Dialog, Verhandlungsgeschick und gegenseitiges Verständnis für tragfähige Lösungen bleiben.

(Angela Heinemann)

28. Februar 2026

Gesellschaftliche Rollenbilder und Aspekte toxischer Männlichkeit

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Wann ist ein Mann ein Mann? Das fragte Herbert Grönemeyer schon im Jahre 1984 in seinem Song „Männer“. Von seiner Aktualität hat das Thema nichts eingebüßt. An einem Wochenende fand jetzt im Internat Steinmühle ein Workshop zum Thema „Männlichkeit & Rollenbilder“ statt, durchgeführt von zwei externen Referenten von ProFamilia.

Insgesamt wurde das Angebot von den jungen Männern sehr positiv aufgenommen, berichtet Hausleiter Marlon Welsch. Die meisten haben sich offen und engagiert auf die Inhalte und Diskussionen eingelassen. Im Workshop setzten sie sich mit gesellschaftlichen Rollenbildern, mit Aspekten toxischer Männlichkeit sowie mit ihren eigenen Vorstellungen von Beziehungen und deren Gestaltung auseinander.

Was macht einen Mann aus?

Besonders wertvoll war der Austausch darüber, was für sie persönlich „einen Mann ausmacht“. Viele Teilnehmende konnten für ihren Alltag konkrete Impulse und Denkanstöße mitnehmen – insbesondere im Hinblick auf Selbstreflexion, den Umgang miteinander und den Aufbau respektvoller Beziehungen.

Der Workshop bot einen geschützten Rahmen für ehrliche Gespräche und wurde insgesamt als bereichernd erlebt.

(Heinm/Foto: KI)

26. Februar 2026

„Hände geben – Hände nehmen“: Kunst-LK übergab Fotoprojekt an Marburger Tafel

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Zum diesjährigen 25jährigen Bestehen der Marburger Tafel erstellte der Kunst-LK der Steinmühle für die neuen Räume der Tafel fünf grossformatige Fotografien. Das dokumentarische Fotoprojekt „Hände geben – Hände nehmen“ entstand unter Mitwirkung von Cilia Evelbauer, Janice Houdek und Nele Schultheis im Rahmen des Kunstunterrichtes von Ines Vielhaben, die durch eine eigene Spende ermöglichte, dass die Fotos auf Aludibond aufgezogen wurden. Aktuell wurden die Werke an Bernd Holly übergeben, den ehemaligen Schulleiter der Steinmühle. Er engagiert sich seit Antritt seines Ruhestandes ehrenamtlich bei der Marburger Tafel.

10. Dezember 2025

225 Euro Erlös vom Plätzchenverkauf der 7b gingen an die Elterninitiative

Aktuelles, Kooperationen & Partnerschaften, Soziales Engagement

Vor einem Jahr hatten sie erstmals die Arbeit in der Weihnachtsbäckerei für sich entdeckt und Päckchen mit selbstgebackenen Keksen verteilt. In diesem Jahr startete die Klasse 7b zusammen mit ihrer Lehrerin Nina Kvashko (links) wieder das Plätzchenbacken für einen guten Zweck. Die Schülerinnen und Schüler verkauften anschließend das leckere Gebäck und nahmen insgesamt 225 Euro ein, die sie der Elterninitiative für leukämie- und tumorkranke Kinder spendeten.

Der Verein mit seinem Stützpunkt am Marburger Steinweg bedenkt damit in Form von Aktivitäten und Gaben erkrankte Kinder und ihre Geschwister, die häufig eher weniger Beachtung erfahren und daher auch „Schattenkinder“ genannt werden. Zur symbolischen Übergabe des Geldes kam Eva Christ als Vertreterin der Elterninitiative in die Steinmühle und bestaunte dankend den Erlös dieser Aktion.

9. Dezember 2025

Tipps aus der Praxis, Info aus erster Hand beim Berufsinformationstag

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Seit sage und schreibe 28 Jahren lädt die Steinmühle jeden November zum Berufsinformationstag – einem Erfolgsformat in Kooperation mit dem Rotary-Club Marburg-Schloss. Nicht nur den Organisatoren sind wir auch dieses Mal zu Dank verpflichtet: Steinmühlen-Lehrkraft Dr. Claudia Röder und Hans-Heinrich Bähr vom Rotary-Berufsdienst. Wir bedanken uns auch bei den Vertreterinnen und Vertretern der zahlreichen Berufe, die unserem Oberstufenjahrgang mit Auskünften so engagiert Rede und Antwort standen.

Informationen, Impulse und Erkenntnisse

Eröffnet durch Schulleiter Björn Gemmer, stellten sich an dem Abend in drei möglichen Durchgängen folgende Berufe und Sparten vor: Rechtsanwalt/Rechtsanwältin, BWL Betriebsmanagement, Zahnarzt/Zahnärztin, Arzt/Ärztin, Psychologe/Psychologin, Softwarehouse, Steuerberater/in – Wirtschaftsprüfer/in, Finanzwesen/Sparkassen/Banken, Soziales Jahr, Polizeidienst, Pilot, Bundeswehr, Duales Studium am der THM, Journalist/in, Politikwissenschaftler/in, Materialwissenschaft, Physik, Werbeagentur/Medien, Architektur.

Ganz sicher sind unsere Schülerinnen und Schüler mit mancher wertvollen Information, dem ein oder anderen Impuls oder mit einer neuen Erkenntnis über den späteren Berufswunsch nach Hause gegangen.

Liebe Unternehmerinnen, Unternehmer oder deren Vertreter/innen: Schön, dass Sie den Info-Abend für die jungen Menschen bereichert haben! Unsere Fotos zeigen eine Teilnehmer-Auswahl.

15. November 2025

Gutes Wasser macht Schule: Ein Trinkwasserbrunnen für die Steinmühle

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Mit Unterstützung der LandesEnergieAgentur Hessen (LEA) und der gemeinnützigen Initiative der Rotary Clubs „gesundekids e.V.“ spendete der Rotary Club Marburg der Steinmühle jetzt einen Trinkwasserbrunnen im Wert von knapp 3.000 Euro. Schon unmittelbar nach seiner Installation begannen die Schülerinnen und Schüler, den Wasserspender eifrig zu nutzen.

Gesundheitsrisiken reduzieren

„Die LEA LandesEnergieAgentur Hessen unterstützt dieses Projekt vor dem Hintergrund der zunehmenden Auswirkungen des Klimawandels und der daraus entstehenden Handlungsnotwendigkeiten. Die kostenfreie Versorgung mit Trinkwasser ist gesundheitsrelevant, da eine Flüssigkeitszufuhr die Gefahr von hitze- und trockenheitsbedingten Gesundheitsrisiken reduziert“, heißt es in einer Mitteilung dazu.

Carl-Eugen Bitzer vom Vorstand gesundekids e.V. aus dem südhessischen Langen, gleichzeitig Rotary Distriktbeauftragter gesundekids, arrangierte die offizielle Übergabe durch Steinmühlen-Schulleiter Björn Gemmer, Mitglied des Rotary Club Marburg, an die Schulgemeinde, die von den Schulsprechern Niclas Peters und Anna Reinhardt vertreten wurde.

Dem Vernehmen nach herrscht nach wie vor eine rege Frequenz an dem Trinkbrunnen und die Steinmühle sagt herzlichen Dank!

13. November 2025

Learning by Watching: Sportkurs trifft Basketball-Bundesliga

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Am vergangenen Samstag war der dreistündige Sport-Grundkurs von Benedikt Hohmann zu Gast beim Heimspiel der Blue Dolphins Marburg gegen die Saarlouis Royals. Insgesamt 17 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 12 machten sich gemeinsam auf den Weg in die kleine Georg-Gaßmann-Halle – eingeladen vom BC Marburg, dem wir an dieser Stelle herzlich danken.

Und der Besuch hat sich gelohnt: Von der ersten Minute an herrschte echte Bundesliga-Atmosphäre – schnelle Spielzüge, laute Anfeuerungsrufe und ein Publikum, das sein Team mitreißend unterstützte. Das Spiel selbst war bis zum Schluss spannend: Die Dolphins kämpften trotz eines großen Rückstands in der ersten Hälfte leidenschaftlich, mussten sich den starken Saarlouis Royals aber am Ende knapp mit 57:61 geschlagen geben. Die Enttäuschung über die Niederlage wich schnell der Begeisterung über das intensive und hochklassige Spiel, das viele von uns so zum ersten Mal live erleben durften, berichtet Benedikt Hohmann.

Inspiration kurz vor der praktischen Basketballprüfung

Perfektes Timing übrigens: In nur wenigen Tagen startet für den Kurs die praktische Basketball-Prüfung. So war der Abend nicht nur ein tolles Erlebnis, sondern auch eine inspirierende Einstimmung auf das eigene Spiel – ganz im Sinne von „Learning by Watching“.

Ein großes Dankeschön an den BC Marburg für die Einladung und an die Blue Dolphins für einen spannenden, sportlichen Abend voller Emotionen!

9. November 2025

Interkulturelles Familienfest in Cappel: Zusammen sind wir EINS

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Die Tische waren hübsch dekoriert, das Buffet wurde stetig erweitert, die Bühne war noch geschlossen. An den Wänden hingen Kunstwerke von Kindern und Jugendlichen aus den beiden Stadtteilschulen – der Steinmühle und der Erich Kästner-Schule – sowie aus der Gemeinschaftsunterkunft in der Raiffeisenstraße. Diese Gemälde und Skulpturen zeigten ein weites Spektrum auf – nicht nur, weil sie von Menschen unterschiedlichen Alters erdacht wurden, sondern auch, weil sie ganz unterschiedliche Hintergründe und Erfahrungen haben.

Eröffnet wurde das Interkulturelle Familienfest von Stadträtin Kirsten Dinnebier und Ortsbeirat Michael Korte in Vertretung des Ortsvorstehers Peter Hesse. Cappels Quartiersmanagerin Vanessa Binzen, die das Fest organisierte, führte durch das Programm. Die Clownin Gina Ginella übernahm danach die Bühne, es quietschte, rumpelte und fiel herab – genau das Richtige für die anwesenden Kinder im Kindergarten- und Grundschulalter. Und für uns Erwachsene, traf sie doch immer den richtigen (schiefen) Ton, um ihr Publikum zu erheitern. So wurde mehr als dreimal herzhaft gelacht. Bei Köstlichkeiten auf dem Teller und in Tassen kam man zusammen und ins Gespräch. Es war ein schöner Nachmittag.

Katrin Reichel

Auf der Veranstaltung zeigte die Steinmühle verschiedene Exponate zum Thema. Die Kunstwerke stammten von Ella, Paul, Hannah, Josephine, Arvid (ehemaliger LK 13, Rado) und Cilia (jetzt LK 13 Vielhaben).

27. Oktober 2025