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Las futbolistas del Steinmühlen se llevan el bronce en la final de Hesse del programa «La juventud se entrena para las Olimpiadas»

Concursos y premios, Deporte y salud, Noticias

Un éxito enorme para el Steinmühle: tras ganar las fases comarcales y regionales, las chicas del Steinmühle de la categoría IV (nacidas en 2010 y 2011) consiguieron, de forma sorprendente pero muy merecida, el tercer puesto en la fase estatal celebrada en Grünberg.

Lothar Potthoff, el director deportivo del MSG Marburg/Weimar, acompañó a las chicas en todas las competiciones y las preparó de maravilla para este torneo. Contó con la ayuda de Carlotta Weber, de 6.º curso. «¡El éxito es enorme! Claro que las chicas querían ir a Berlín a la final nacional. Pero, tras la decepción inicial, ahora predomina la alegría por el tercer puesto», resumió el entrenador. Su equipo estuvo a punto de llegar a la final, pero en la semifinal cayó, de forma un poco desafortunada, en la tanda de penaltis ante las que luego se proclamaron campeonas, del Gymnasium Oberursel.

En la fase de grupos consiguieron dos victorias (4-0 contra la Gerhard-Hauptmann-Schule de Wiesbaden y 1-0 contra la Rabanus-Maurus-Schule de Fulda), además de una clara derrota contra el equipo favorito, la Carl-von-Weinberg-Schule de Fráncfort (0-7). Tras quedarse fuera de la final en la tanda de penaltis contra Oberursel, pudieron volver a darlo todo en el partido por el tercer puesto: las chicas de Steinmühlen ganaron 3-2 al Gymnasium de Eltville y se hicieron así con el bronce en el campeonato de Hesse. ¡Enhorabuena por este logro extraordinario! «El año que viene competiremos con este equipo en la categoría III y ya veremos hasta dónde llegamos», comenta Lothar Potthoff, que ya está deseando que lleguen las próximas competiciones.

Por parte del Steinmühle jugaron Juli Grosse, Hannah Harbrecht, Sophia Lo Lacono, Ceysu Sevinc, Ella Steiner, Antonia Tapia Gehring, Mira Vienken, Marlene Wagner y Samri Wulf.

4. julio 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/07/01a-scaled.jpg 810 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-07-04 13:41:492022-07-04 13:41:49Las futbolistas del Steinmühlen se llevan el bronce en la final de Hesse del programa «La juventud se entrena para las Olimpiadas»

Tras dos años sin hacer deporte: los primeros Juegos Juveniles Nacionales de la escuela primaria bilingüe

Colegio de primaria bilingüe, Concursos y premios, Deporte y salud, Noticias

El 31 de mayo llegó el gran día: tras dos años de pandemia, en los que el deporte escolar había perdido importancia, por fin se pudieron volver a celebrar eventos deportivos escolares. Así, nuestros alumnos y alumnas de primaria vivieron sus primeras «Bundesjugendspiele» en Steinmühle.

Con el apoyo activo de la clase de deporte (11e), todos los alumnos y alumnas se lo pasaron genial durante toda la mañana y pudieron competir y desfogarse haciendo deporte. Así es como vivieron la mañana nuestros alumnos y alumnas de cuarto curso, tal y como lo cuentan ellos mismos a continuación:

«El 31 de mayo estuvimos en los Juegos Juveniles Federales. Marcel Kalb hizo que su clase de Educación Física de 11.º A se preparara para los Juegos Juveniles Federales. Estaban detrás del comedor, junto a la cabaña de madera. Los de 11.º A nos ayudaron con el calentamiento y nos enseñaron todo. Participamos en cuatro pruebas. Nos lo enseñaron todo y nos lo explicaron todo. En el salto de longitud, los de 11.º primero nos dieron unos consejos y luego nos pusimos manos a la obra. Nos lo pasamos genial y los de 11.º no paraban de hacer tonterías. El lanzamiento de pelota es un deporte en el que tienes que lanzar una pelota a unos recuadros del 1 al 20. La clase 11e organizó el lanzamiento de pelota y nos ayudó a entenderlo. Si no acertabas en las marcas, no sumabas puntos. La tercera prueba fue la carrera de velocidad. En esta prueba, los de cuarto se enfrentaron a los de tercero en una carrera de velocidad. Tuvimos que saltar vallas, hacer eslalon y nos cronometraron el tiempo. La última prueba fue la carrera de campo a través. Los de Flexie fueron los primeros en empezar. Después les tocó a los de cuarto. Uno se cayó. Cinco minutos más tarde empezó la clase 3. En la carrera también había obstáculos.»

 

«Me gustó la carrera porque fue divertida»

Como los Juegos Juveniles Federales volverán a ser parte integral del programa escolar el año que viene, se les ha preguntado a los alumnos y alumnas de tercero qué opinaban, con el fin de garantizar la calidad y «mejorar el evento». A la pregunta «¿Qué te ha gustado?» , estas fueron las respuestas:

  • «Nos gustó la carrera de vallas y que los de 11.º y nuestra clase nos animaran. ¡No se rindieron!»
  • «Me gustó la carrera de vallas porque se me daba bien».
  • «Al final me gustó la carrera porque fue divertida»
  • «La que más me ayudó fue Sahra. Porque me echa una mano y me dice: “Eres la alumna de primaria más simpática que hay”».
  • «Me gustó la carrera de toda la escuela porque todo el mundo está contento. Me encanta el salto de longitud y la carrera de vallas».

 

«Podría haber más oportunidades para jugar»

El ambiente fue genial, los niños se lo pasaron muy bien. Aun así, también hubo algunas opiniones críticas por parte de los alumnos de 3.º. A la pregunta «¿Qué se podría mejorar la próxima vez?», surgieron los siguientes comentarios:

  • «¡Podría haber más descansos para jugar, ir al baño, hacer caca y beber!»
  • «Que los obstáculos sean menores para los niños más pequeños».
  • «¡La próxima vez será mejor que haya un bar donde comer!»
  • «¡La clase de los 11 podría contar mejor saltando!»
  • «La próxima vez quiero más juegos [entre cada disciplina] porque me han gustado»

En resumen, se puede decir que la primera edición de los Juegos Juveniles Federales de la Escuela Primaria Bilingüe ha cumplido plenamente su objetivo de transmitir a los alumnos de primaria la diversión que supone hacer ejercicio y «medirse con los demás», pero que, sobre todo de cara al futuro, aún se puede hacer mucho más; o, como dice Tim Cook:«Estamos orgullosos de lo que tenemos y de lo que somos, ¡pero aún queda mucho por venir y podemos llegar aún más lejos!».

—

Información adicional sobre el informe: Las frases escritas en cursiva son declaraciones originales de los alumnos. En algunos casos, solo hemos modificado ligeramente la gramática de estas frases y, por lo demás, las hemos dejado tal cual, con el fin de fomentar una cultura abierta respecto a los errores. Por cierto: nadie tiene que preocuparse por el niño de cuarto curso («Uno se cayó»). Solo tropezó…

Marcel Kalb

30. junio 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/06/GS02-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-06-30 15:22:072022-06-30 15:22:07Tras dos años sin hacer deporte: los primeros Juegos Juveniles Nacionales de la escuela primaria bilingüe

La asociación de estudiantes de Matemáticas te cuenta sobre los concursos: grandes saltos y ambición olímpica

Concursos y premios, MINT, Noticias

El 17 de marzo se celebró el concurso anual de matemáticas «Kangaroo ». Se trata de un concurso de preguntas de opción múltiple en el que los alumnos tienen 75 minutos para responder correctamente al mayor número posible de ejercicios, repartidos en tres niveles de dificultad.

Este año se había inscrito un número enorme de alumnos y alumnas de los cursos 3.º a 10.º. En total eran 95.

Según una puntuación preestablecida, se otorgan los premios del 1.º al 3.º puesto, así como los premios al «salto de canguro» más largo, es decir, la racha más larga de respuestas correctas.

Ya se conocen los ganadores de Steinmühle:

  • Johannes Stroth, de 4.º curso, por el salto de canguro más largo de la escuela primaria
  • Anna-Lena Griesler (5.º C), 1.º premio
  • Philian Merle (5.º C), 2.º premio
  • Liam Randau (6.º B), 2.º premio
  • Johanna Rogosch (6.º B), 3.er premio
  • Antonia Tapia Gehring (6b), 3.er premio
  • Carlos Toshiro Beato del Rosal (7.º A), 3.er premio
  • Teresa Dinges (7.º B), 2.º premio
  • Orlando Geisel (7.º C), 1.º premio
  • Mathilda Lambach (9.º B), 2.º premio

La Olimpiada de Matemáticas empieza justo después de las vacaciones de verano con una ronda de deberes, en la que los alumnos y alumnas especialmente interesados en las matemáticas resuelven problemas de competición acordes con su curso y se los entregan a sus profesores para que los corrijan. Si resuelven bien los problemas, pasan a la segunda ronda.

La segunda ronda consistió en un examen escrito de cuatro horas que se celebró en noviembre de 2021. En él participaron 14 alumnos y alumnas de los cursos 5.º a 12.º. Los mejores de cada curso se clasificaron para la siguiente ronda del concurso regional de Hesse. Lo consiguieron Jan Audretsch (12.º D) y Teresa Dinges (8.º B).

En primavera, los dos volvieron a hacer un examen de cuatro horas, que se entregó por internet. Por desgracia, el viaje a Darmstadt para participar en la competición en la universidad donde suele celebrarse la ronda de Hesse se ha cancelado de nuevo por culpa del coronavirus.

Jan y Theresa volvieron a conseguir unos resultados fantásticos en la ronda de Hesse.

¡La Steinmühle te felicita!

30. junio 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/06/Mathe2-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-06-30 15:17:272022-06-30 15:17:27La asociación de estudiantes de Matemáticas te cuenta sobre los concursos: grandes saltos y ambición olímpica

Jan Audretsch en el 31.º Laboratorio de Inventores

Concursos y premios, Fomento del talento, MINT, Noticias

Trabajo en equipo altamente cualificado en el lenguaje de la ciencia

«Por desgracia, la tecnología y la invención no son asignaturas escolares». —Esto no lo dice solo el vicepresidente de la Universidad Técnica de Darmstadt (TUD), el prof. Dr. Jens Schneider. También la dirección del colegio Steinmühle y la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, coordinadora de MINT del centro, tendrían en mente a algún que otro alumno o alumna para una asignatura así. Actualmente, el laboratorio de inventores de Darmstadt ofrece cada año a los alumnos y alumnas interesados y con talento una plataforma para dialogar con científicos del Instituto de Ciencia de los Materiales de la Universidad Técnica de Darmstadt. Este año, Jan Audretsch, de Steinmühle, estuvo allí e investigó en equipo sobre la transición energética.

Es un trabajo en equipo de alto nivel. «En total, 16 alumnos y alumnas excepcionales de toda Hesse participaron también esta vez para hacer experimentos en un entorno profesional y luego presentar sus resultados de forma clara a un público más amplio». – Esta frase del comunicado de prensa deja claro el nivel al que se movía el equipo de jóvenes investigadores. «Necesitamos urgentemente nuevas generaciones de investigadores», afirman los expertos.

La ceremonia de clausura se celebró, una vez más, de forma virtual. Pero, según nos contaron, todos quedaron muy bien incluso en el escenario online. La ceremonia de clausura se retransmitió en directo.

«La juventud piensa en el futuro»: ese era más o menos el título provisional del evento. Se trataba de soluciones sostenibles, tecnologías alternativas y conceptos innovadores para el mundo del mañana.

 

Una mirada a la investigación más allá del día a día en el colegio

«La señora Töhl-Borsdorf me preguntó si me interesaba y me inscribió», explica Jan Audretsch sobre cómo llegó a participar en este prestigioso evento. «Después, el Centro de Química me envió por correo electrónico toda la información necesaria. Trabajé en el tema «Hidrógeno frente a batería», explica el joven investigador. Los otros grupos investigaron sobre los temas «Refrigeración con imanes», «¿Pueden las células solares limpiarse solas?» y «La batería del futuro». Todos los resultados tenían que explicarse en una presentación de 10 minutos adaptada al nivel de los alumnos.

«Me parece que el principio básico del laboratorio de inventores es muy bueno y emocionante», resume Jan Audretsch su participación en retrospectiva. «Esta oportunidad me ha servido mucho para salir de la rutina escolar y conocer de cerca cómo se hace investigación en la universidad».

A nivel personal, este estudiante de bachillerato ha confirmado que quiere estudiar algo relacionado con las ciencias naturales. Pero para Jan Audretsch aún es demasiado pronto para decidirse: «Todavía no sé qué exactamente».

9. junio 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/06/Jan-Audretsch_Virtuelle-Abschlussveranstaltung_Gymnasium-Steinmuehle-Marburg-scaled.png 844 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-06-09 14:29:142022-06-09 14:29:14Jan Audretsch en el 31.º Laboratorio de Inventores

«Jugend forscht»/«Schüler experimentieren»: Leonard y Quentin quedan terceros en física a nivel de Hesse

Concursos y premios, Fomento del talento, MINT, Noticias

Tras la cancelación de 2020 y una edición virtual en 2021, el concurso regional «Jugend forscht / Schüler experimentieren» volvió a celebrarse este año de forma presencial. El evento, de dos días de duración, fue organizado por la Facultad de Ingeniería Eléctrica e Informática de la Universidad de Kassel. En total, se clasificaron 39 alumnos y alumnas repartidos en 28 equipos con sus proyectos. Presentaron sus resultados ante un jurado del concurso y montaron un stand donde expusieron sus proyectos.
Leonard Berger y Quentin Herwig, de la clase 8a, también se clasificaron gracias a su victoria regional en Física en febrero con su proyecto «Láminas biológicas frente a láminas de plástico: fabricación y medición de propiedades físicas». Pudieron viajar a Kassel durante dos días junto con su tutora, la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf.
Incluso habían perfeccionado un poco más el proyecto, en el que investigan la idoneidad para el uso diario de los films biológicos que ellos mismos fabrican. Así, entre otras cosas, construyeron un aparato para medir los módulos de elasticidad, con el fin de poder analizar la resistencia a la rotura y la elasticidad de los films.
Con su proyecto consiguieron el tercer puesto en la categoría de Física y además ganaron el premio especial «REset Plastic», lo que, además del reconocimiento a su trabajo, supone un premio en metálico de un total de 225 €.
Los dos chicos se alegraron mucho de que el evento se celebrara de forma presencial. Fueron dos días estupendos y llenos de actividades. La opinión unánime de todos los participantes fue que, sobre todo, el intercambio personal entre los jóvenes investigadores y con los jurados especializados no puede sustituirse adecuadamente por ningún formato digital.
Ambos jóvenes investigadores también están convencidos de que el proyecto tiene aún mucho potencial y quieren seguir investigando en él sin duda alguna.
Aprovechamos para dar las gracias también a todos los compañeros y compañeras que han tenido que prescindir de los jóvenes investigadores en clase varias veces durante las últimas semanas.

 

11. abril 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/04/2b-Stand-Kassel-Quentin-Herwig-Leonard-Berger-Jutta-Toehl-Borsdof-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-04-11 14:32:052022-04-11 14:32:05«Jugend forscht»/«Schüler experimentieren»: Leonard y Quentin quedan terceros en física a nivel de Hesse

¡Qué ingenioso! Los alumnos y alumnas de 5.º curso pasan a la segunda ronda de la Olimpiada Internacional de Ciencias para Jóvenes (IJSO)

Concursos y premios, MINT, Noticias

La Olimpiada Internacional de Ciencias para Jóvenes (IJSO) es un concurso de ciencias que fomenta el interés de los jóvenes por las ciencias de forma interdisciplinar a partir de 5.º de primaria. Los temas y las preguntas se basan en el día a día de los niños y jóvenes. Este curso, el tema fue «¡Escucha!».

9 alumnos y alumnas han estado experimentando con mucho entusiasmo en el marco del taller GuFi Labor de 5.º, bajo la supervisión de Jutta Töhl-Borsdorf. Han estudiado cómo se hace el popcorn y, de paso, han aprendido la diferencia entre tono, ruido y estallido. Con la ayuda de la app de física Phyphox, pudieron investigar las copas de vino que oscilaban con diferentes niveles de agua. Tampoco faltaron las actividades de construcción y manualidades: construyeron un modelo del oído humano con un molde para tartas y una caja de sonido con una lata de patatas fritas. Por último, tuvieron que documentarlo todo en un informe.

Anna-Lena Griesler, Marlene Wagner, Justus Pöschl y Robin Richter han aguantado el tipo, han superado estas tareas tan amplias y exigentes y han completado la primera ronda.
De entre unos 3800 participantes de toda Alemania, Justus y Robin han obtenido unos resultados tan buenos que han quedado en el puesto 213 y, con ello, se han clasificado para la segunda ronda.
Esta ronda consistió en un exigente cuestionario de 24 preguntas de opción múltiple sobre las tres ciencias naturales —biología, química y física—, que había que resolver en 45 minutos. La corrección del cuestionario seguirá hasta finales de marzo.

Si se clasifican, los dos tendrían que hacer un examen escrito en la tercera ronda, en mayo. Como los de 5.º tendrán que medirse con los de 8.º, el lema solo puede ser: «Lo importante es participar».

Enhorabuena a todos los participantes y les deseamos mucha suerte a los dos chicos para la siguiente ronda.

25. marzo 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/03/Siegerehrung-IJSO-2022_web-scaled.jpg 937 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-03-25 10:12:022022-03-25 10:12:02¡Qué ingenioso! Los alumnos y alumnas de 5.º curso pasan a la segunda ronda de la Olimpiada Internacional de Ciencias para Jóvenes (IJSO)

Otro éxito: cuatro premios para Steinmühle en el concurso regional «Jugend forscht»

Concursos y premios, Fomento del talento, MINT, Noticias

Sobre los films biológicos, los microplásticos y los procesos de oxidación

La 57.ª edición del concurso regional «Jugend forscht» de Hesse Central se celebró el viernes y el sábado, 25 y 26 de febrero de 2022. Al igual que el año pasado, el concurso —que, por desgracia, solo se celebró en línea— fue organizado conjuntamente por la Universidad Técnica de Mittelhessen (THM) y la Universidad Justus Liebig de Gießen. Bajo el lema «¿Genial por casualidad?», se presentaron un total de 34 proyectos, entre ellos dos de Singapur y uno de Buenos Aires.

Este año, el Steinmühle se presentó a tres proyectos del concurso «Schüler experimentieren» (Los alumnos experimentan), concretamente en las áreas de Química, Física y Biología. El Steinmühle ha salido airoso de este concurso, consiguiendo el primer, segundo y tercer puesto, además de un premio especial para los promotores del talento más comprometidos. Todos los premios incluyen diplomas y dotaciones económicas.

 

¡Con el «Rosten» también te calientas!
Noah Wieder (8.º curso) y Toshiro Beato del Rosal (7.º curso) se preguntaron a qué velocidad se produce realmente la oxidación después de que, en el cobertizo para barcas, les llamaran la atención dos carritos de la compra oxidados que habían sido «sacados» del río Lahn. Como durante la oxidación se liberan pequeñas cantidades de calor, desarrollaron experimentos a escala bajo la supervisión de la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf y midieron los cambios de temperatura en función del tiempo en distintas condiciones. Descubrieron que el proceso es más rápido cuando la salinidad es alta y el pH es bajo. Como los cambios de temperatura son, en general, muy pequeños, estas mediciones no resultaron fáciles desde el punto de vista experimental.
El jurado elogió la ambiciosa idea del proyecto y los conocimientos especializados tan avanzados, así como la excelente forma de presentar el trabajo, y lo premió con el tercer puesto en la categoría de Química.

 

¿Qué efecto tienen los microplásticos en el crecimiento de las plantas?
Lina Wicherek y Sabine Auer, las dos de 7.º, han investigado el problema de los microplásticos en el suelo. En sus investigaciones, que se centraron en un tipo concreto de microplástico (PA), pudieron demostrar que, dependiendo de la cantidad de microplástico introducida, el PA afecta negativamente a la germinación del berro, llegando incluso a inhibirla por completo. Además, demostraron que la intensidad de la inhibición depende del sustrato. Consiguieron definir la cantidad máxima tolerada de PA para los sustratos «arena» y «pulp».
Al jurado le gustó el tema, de gran actualidad, con una formulación precisa de la pregunta y una ejecución experimental reproducible. El trabajo fue galardonado con el segundo puesto en la categoría de Biología. El proyecto fue supervisado conjuntamente por Antje Seel y la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf.

 

Láminas biológicas frente a láminas de plástico: fabricación y medición de propiedades físicas
Leonard Berger y Quentin Herwig recibieron un discurso de elogio bastante extenso. Bajo la supervisión de la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, han fabricado láminas biológicas a partir de todo tipo de espesantes alimentarios y han desarrollado un equipo de medición física para comprobar su idoneidad para el uso diario. Las láminas deben ser lo más resistentes al desgarro, transparentes y herméticas posible.

Realizaron mediciones de la resistencia al desgarro con sensores digitales, mediciones de transparencia con el móvil y de la permeabilidad al vapor de agua con una balanza analítica.
Todos tus métodos de medición funcionan ya muy bien y, durante la fabricación de las láminas, también encontraste algunas con propiedades muy prometedoras (por ejemplo, a base de almidón de tapioca, de arruraca o de konjac). Para dar con una lámina todoterreno que destaque en todos los aspectos, aún hace falta seguir investigando.

A los miembros del jurado no solo les encantó la presentación, sino también el «profundo conocimiento del tema». Además, valoraron la descripción detallada y clara de los experimentos, un debate muy bien fundamentado y las ideas para seguir desarrollando el proyecto. Además, recomendaron a los alumnos que presentaran sus pruebas también en «Jugend testet» (Stiftung Warentest).
Pero primero se dirigen al concurso regional en Kassel, ya que ambos han conseguido el primer puesto en la categoría de Física y, por lo tanto, se han clasificado para el concurso, que está previsto que se celebre de forma presencial. Sin embargo, debido a la pandemia, el evento tendrá que celebrarse sin padres y a puerta cerrada. Al menos, los tutores podrán acompañarlos y parece que podrá tener lugar el intercambio con los demás jóvenes investigadores, algo que se echó en falta en los dos últimos años.
Leonard lleva participando desde 5.º de primaria, es decir, en su cuarto año consecutivo en «Jugend Forscht», y siempre ha llegado a la fase regional con su grupo. ¡Todo un logro!

El talento y el interés en las mejores manos

El año pasado, los alumnos Joshua Wieder, Morten Köhler y Benjamin Schul también llegaron a la fase regional del concurso. Este año, el grupo se ha tomado un respiro, ya que a sus miembros no les convencía tanto la versión online del concurso.
Aun así, no se han quedado de brazos cruzados y han investigado la eficacia de distintos limpiadores oxigenados para eliminar diferentes manchas. Este trabajo lo han presentado al concurso «Jugend testet», que todavía está en marcha.

Por último, la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf recibió otro premio, el premio especial para promotores comprometidos con el fomento del talento, patrocinado por la Fundación Heinz y Gisela Friedrichs. Una vez más, se encargó de supervisar y coordinar la participación en el concurso «Jugend forscht».

¡En Steinmühle estamos orgullosos de todos los galardonados!

25. marzo 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/03/Alle-scaled.jpg 998 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-03-25 09:57:032022-03-25 09:57:03Otro éxito: cuatro premios para Steinmühle en el concurso regional «Jugend forscht»

Los alumnos de 10.º curso consiguen el segundo puesto en el mayor concurso de informática de Alemania

Concursos y premios, Fomento del talento, MINT, Noticias

Dos alumnos de Informática de WU10 han conseguido dos segundos puestos para el Steinmühle en el concurso «Informatik Biber». Constantin Franz y Felix May recibieron cada uno un diploma y un pequeño premio.

El «Informatik-Biber» es el mayor concurso de informática para alumnos de Alemania, dirigido a alumnos de los cursos 3.º a 13.º. En la última edición, participó un número récord de 429 000 alumnos y alumnas de todo el país, procedentes de 2 500 centros educativos.

Lo que más se valora son las habilidades para resolver acertijos y rompecabezas, y las tareas transmiten de forma creativa las estructuras de pensamiento y los conceptos de la informática. Un ejemplo de ello son las descripciones algorítmicas, es decir, explicar o elaborar secuencias de acciones claras y estructuradas que un ordenador pudiera entender.

Los alumnos y alumnas que no estén en el curso de Informática (8.º, 9.º o 10.º curso), pero a los que les gusten los acertijos, pueden ponerse en contacto con Christopher Koch, profesor de inglés e informática, y participar en la próxima ronda a finales de año. También hay la posibilidad de practicar antes.

24. marzo 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/03/Titel_Biber1-scaled.jpg 869 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-03-24 10:30:182022-03-24 10:30:18Los alumnos de 10.º curso consiguen el segundo puesto en el mayor concurso de informática de Alemania

Los genios de las matemáticas se han hecho con un puesto entre los cinco mejores de Hesse

Concursos y premios, MINT, Noticias

¿Que las matemáticas no son cosa de chicas? ¡Y una mierda! En la competición internacional por equipos de matemáticas «Bolyai», (de izquierda a derecha) Sophia Rogosch, Emma Wagner, Janne Elsaßer y Teresa Dinges quedaron en cuarto lugar de un total de 61 equipos de Hesse de 8.º curso. Para llegar a esta posición, hay que ser bastante bueno resolviendo un número determinado de problemas en un tiempo limitado. Y son bastante complicados.
La participación en esta competición, creada en Hungría, es voluntaria y exigente. Un equipo de cuatro personas tiene que resolver 14 problemas en 60 minutos. El equipo puede decidir por sí mismo cómo abordar las tareas. Así, al comienzo de los 60 minutos, pueden repartirse las tareas o buscar la solución juntos. Pero una cosa está clara: las tareas son demasiado exigentes como para que todos puedan resolverlas en el tiempo dado.

De la escuela Steinmühle se habían inscrito 17 equipos y solo uno de 8.º curso. Este llegó a situarse entre los 5 mejores de Hesse. En la comarca de Marburg-Biedenkopf, siete equipos lograron esta clasificación en todos los cursos. Participaron 680 equipos de toda Hesse. El director Björn Gemmer y las cuatro participantes estaban muy contentos con los resultados y el reconocimiento que recibieron estas jóvenes genias de las matemáticas. Han vuelto a demostrar que las alumnas son capaces de lograr resultados sobresalientes en matemáticas y le mostraron con orgullo sus certificados al fotógrafo.

Un vistazo a los ejercicios (ejemplo):
«Anotamos los números 1, 2, 3, 4, 5 en un orden determinado. En este orden, a partir del segundo número y para todos los siguientes, se cumple lo siguiente: la suma de los números que están a la izquierda del número que estamos considerando es un múltiplo de ese mismo número. ¿Qué número puede estar, por tanto, justo a la izquierda del 4?
(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 5 o (E) «No se pueden anotar los números según las instrucciones».
(En el ejercicio anterior, las respuestas correctas son la A y la B).

4. febrero 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/02/Bolyai_2022-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-02-04 14:34:312022-02-04 14:34:31Los genios de las matemáticas se han hecho con un puesto entre los cinco mejores de Hesse

¡Viva la lengua francesa! Participación con éxito en los exámenes DELF

Concursos y premios, Idiomas e internacionalidad, Noticias

A pesar de las restricciones por la pandemia, en 2021 volvieron a celebrarse los exámenes, lo que permitió a los alumnos obtener el certificado francés DELF. Aunque, debido a las restricciones, el número de participantes se quedó por debajo de lo habitual, al menos dos valientes alumnos francófilos se presentaron a los exámenes de nivel B1, se prepararon por su cuenta y se desplazaron a Gießen para la prueba oral: Etienne Harder (izquierda) y Jan Audretsch. ¡Y qué mejor que ambos hayan sacado muy buenas notas! Les felicitan la profesora de francés Jeannine Walter (a la derecha), que también es directora del departamento de idiomas y asignaturas artísticas en Steinmühle, así como toda la comunidad escolar.

3. febrero 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/02/DELF_2022_Titel-scaled.jpg 755 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-02-03 15:11:232022-02-03 15:11:23¡Viva la lengua francesa! Participación con éxito en los exámenes DELF
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