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L’iniziativa “Gli studenti aiutano gli studenti” sta riscuotendo un grande successo

Gli studenti aiutano gli studenti: questo magnifico principio di solidarietà è una realtà alla Steinmühle! Gli studenti delle classi superiori danno una mano ai compagni più giovani quando si tratta di prepararsi per le verifiche o semplicemente di ripassare la materia per capirla meglio.

A lungo termine o solo in casi specifici

Gli insegnanti Maximilian Moll e Theresa Großer si occupano dell’organizzazione di questa iniziativa, che ha riscosso un grande successo. Ormai sia l’offerta che la domanda sono gestite online. È possibile usufruire di un sostegno a lungo termine oppure solo di un aiuto occasionale, ad esempio in vista di una verifica in classe.

I sostenitori frequentano almeno la classe 10

Il servizio, che viene retribuito con 15 euro a sessione, è a disposizione di bambini e ragazzi dalla prima alla decima classe. Possono diventare “tutor” gli studenti a partire dalla decima classe.

Se sei interessato all’iniziativa “Gli studenti aiutano gli studenti”, sia che tu voglia offrire o ricevere aiuto, non esitare a contattarci all’indirizzo maximilian.moll@steinmuehle.net o theresa.grosser@steinmuehle.net

(Heinm)

24 Aprile 2026

I microbi e la crisi climatica: una conferenza di alto livello ha stimolato l’interesse per la ricerca

Collaborazioni e partnership, MINT, Notizie

Saper spiegare argomenti complessi in modo adatto al pubblico: questa è, nel migliore dei casi, una competenza dei professori universitari, dei docenti in generale e anche degli insegnanti. In questo senso, il preside della Steinmühle, Björn Gemmer, ha elogiato espressamente il biologo e chimico di Marburgo, il Prof. Dr. Tobias Erb dell’Istituto Max Planck di microbiologia terrestre, per la sua conferenza pubblica alla Steinmühle.

Erano presenti circa 100 persone per ascoltare la conferenza sul tema “L’energia microbica: nuove vie per uscire dalla crisi climatica”. Nell’auditorium c’erano gli studenti dei corsi avanzati di biologia delle classi Q2 e Q4, gli studenti del corso base della nostra classe Q4, oltre a persone esterne interessate e tutti i membri del gruppo plus-MINT della Steinmühle.

In che modo la microbiologia può aiutare a ridurre il contenuto di CO₂ nell’atmosfera?

Questo era l’argomento della conferenza specialistica che il prof. Dr. Sven Freibert, insegnante di biologia e matematica e membro del team di tutoraggio Plus-MINT della Steinmühle, riassume così:

Il “microbioma terrestre” svolge un ruolo estremamente importante nel ciclo del carbonio. La fissazione, anche della CO₂ di origine antropica, avviene in gran parte grazie alle piante terrestri e proprio ai microrganismi acquatici. Questi ultimi vivono soprattutto negli oceani di tutto il mondo. Però, l’efficienza con cui i microrganismi fissano la CO₂ non è molto alta. Data la disponibilità relativamente elevata di CO₂ sia nel passato che nel presente della storia della Terra, non c’è mai stata e non c’è tuttora alcuna pressione evolutiva per migliorare significativamente questa efficienza.

La microbiologia, o meglio, in questo caso, la microbiologia sintetica e, in particolare, il team guidato dal Prof. Dr. Tobias Erb, ha ora posto al centro della propria ricerca proprio questo “problema” dell’efficienza. L’obiettivo è quello di identificare e isolare i percorsi metabolici dei microrganismi, con l’aiuto di metodi microbiologici, genetici e biochimici, e di aumentarne l’efficienza, per poter infine utilizzare queste macchine molecolari per la fissazione artificiale della CO₂. Attenzione: l’obiettivo non è certo quello di rilasciare microrganismi creati artificialmente!

Un altro approccio del team del prof. Erb consiste nel modificare geneticamente le colture, che vengono coltivate in grandi quantità, in modo che possano fissare la CO₂ in modo più efficiente. Questo avrebbe, da un lato, il vantaggio di poter sottrarre grandi quantità di CO₂ antropogenica dall’atmosfera e, dall’altro, le piante crescerebbero molto più velocemente, il che a sua volta renderebbe il cibo molto più disponibile e quindi contribuirebbe all’approvvigionamento alimentare globale. «Due piccioni con una fava»!

Massima attenzione da parte del pubblico

Non capita spesso che il pubblico ascolti incantato un relatore dall’inizio alla fine. Tobias Erb è riuscito a catturare la massima attenzione per tutta la durata della sua presentazione, durata poco meno di 45 minuti. Ha trovato il giusto equilibrio tra tecnicismo e chiarezza, e durante la sessione di domande e risposte che è seguita, durata circa 30 minuti, è emerso chiaramente che era riuscito a “coinvolgere” il pubblico dal punto di vista dei contenuti.

Alla fine, Erb ha elogiato espressamente il grande interesse dimostrato dagli studenti della Steinmühle e la qualità delle loro domande.

Il relatore ha suscitato l’interesse per la ricerca

Il professor Erb ha esordito presentando l’Istituto Max Planck di Marburg come uno degli 86 istituti Max Planck esistenti in totale. Ha sottolineato l’alta qualità della ricerca, dimostrata non da ultimo dai numerosi riconoscimenti ottenuti, tra cui diversi premi Nobel. Lo scienziato ha messo in risalto il lavoro dei team di ricerca internazionali e ha suscitato l’interesse per la ricerca scientifica.

Il Centro di ricerca scolastica dell’Assia centrale come organizzatore

Alla fine, il preside della Steinmühle, Björn Gemmer, ha ringraziato non solo il relatore, il Prof. Dr. Tobias Erb, e la Dr. Virginia Geisel in qualità di addetta stampa, ma anche il Centro di ricerca studentesca dell’Assia centrale, che ha ideato e organizzato l’evento. Come parte di questo gruppo, la Steinmühle ospita quattro conferenze della serie «Microbes@School».

(Gem / Dr. S. Freib / Heinm)

16 Aprile 2026

Scuola di equitazione del collegio Steinmühle: dieci studentesse si sono guadagnate il distintivo

Concorsi e premi, Notizie, Promozione dei talenti, Scuola di equitazione Steinmühle, Sport e salute

Con tanto entusiasmo, spirito di squadra e passione per i nostri amici a quattro zampe, dieci ragazze di età compresa tra i 7 e i 12 anni hanno seguito un corso presso la scuola di equitazione del collegio Steinmühle. Sotto la guida di Beate Schridde, durante l’ultima settimana delle vacanze di Pasqua queste giovani appassionate di cavalli hanno imparato tutte le abilità necessarie per ottenere alla fine i loro distintivi di merito. L’esame comprendeva equitazione, teoria e lavoro a terra.

Al maneggio c’erano diversi compiti da svolgere

Il team del corso, composto da Sabrina Schneider, Chiara Cordes, Amaia Balzer, Julia Werth e Anni Bohn, ha guidato i partecipanti attraverso diverse attività durante ogni giornata del corso. Dalle 9, dopo l’incontro e il benvenuto, il programma prevedeva i lavori in scuderia: dare da mangiare ai cavalli, spazzare la scuderia e ripulire i paddock. Poi si passava alla toelettatura dei cavalli. Per stimolare ancora un po’ l’entusiasmo, è stata organizzata una gara di toelettatura e alla fine della settimana è stata promessa una coppa.

Sotto la guida di esperti, i cavalli sono stati poi sellati e imbrigliati. Dopodiché le ragazze sono andate a cavallo divise in tre gruppi.

Cura degli animali

Come si prendono cura dei cavalli nel modo giusto? Anche questo è stato uno degli argomenti trattati durante la settimana di corso. Nel frattempo, le partecipanti hanno acquisito le conoscenze teoriche necessarie. Insieme hanno realizzato dei poster per assimilare meglio i singoli argomenti. Le giovani amazzoni hanno poi presentato con orgoglio a tutto il gruppo i loro risultati davvero significativi. Davvero ben fatto!

Menu bilanciato

Poi si è passati alle esercitazioni a terra, con il pony e a piedi. Dopo il pranzo insieme al “Reiterstübchen”, con un menu studiato apposta, non poteva mancare un po’ di tempo per giocare tutti insieme nel maneggio coperto e nel tendone, prima che i genitori o i parenti venissero a prenderli alle 14.

Uno sviluppo incredibile

«È stata una settimana davvero fantastica con le ragazze, sono andate tutte d’accordo alla grande e i progressi in sella dal primo al sesto giorno sono stati davvero incredibili!», racconta Julia Werth con entusiasmo.

Il giorno dell’esame i familiari erano lì a guardare e c’era un delizioso buffet “porta e condividi”. Durante l’esame bisognava poi dimostrare ciò che si era imparato sotto lo sguardo della giudice.

Un accompagnamento attento da parte del team della scuola di equitazione

Alcuni bambini erano davvero emozionati, ma grazie all’accompagnamento attento del team della scuola di equitazione e al sostegno reciproco, tutte le amazzoni hanno superato a pieni voti la prova per il distintivo di motivazione e hanno ricevuto il loro attestato con un sorriso radioso.

Il trofeo “Putzpokal” è stato subito trasformato in medaglie per tutti, visto che non si riusciva a decidere chi fosse la vincitrice. Avete partecipato tutti alla grande e avete fatto brillare il manto dei pony e dei cavalli!

Sono stati creati i seguenti distintivi:

Distintivo motivazionale n. 8:

Greta Emilie Reimann

Elise Charlotte Backes

Marie Di Cato

Anna Ayiana Schneider

Distintivo motivazionale n. 9:

Cleo Emilia Bohn

Julia Geisler

Annabelle Estelle Wenz

Yasmin Werth

Distintivo motivazionale 10:

Maya Sophie Mey

Frieda Sophia Reimann

Il sistema dei distintivi come verifica della formazione: che significato hanno i distintivi dal 10 al 6 negli sport equestri?

Le risposte a questa domanda le trovi al seguente link sul sito web del nostro partner, la Federazione Equestre Tedesca (FN): https://www.pferd-aktuell.de/ausbildung/abzeichen-im-pferdesport/abzeichen-im-pferdesport

Ti interessa un corso o delle lezioni di equitazione?

Il prossimo corso alla Steinmühle è già in fase di organizzazione; per ulteriori informazioni visita il sito https://reitschule.steinmuehle.de/

Chi fosse interessato può trovare informazioni sulle lezioni di equitazione all’indirizzo reitschule@steinmuehle.de

(Heinm)

15 Aprile 2026

Il collegio Plus-MINT di Steinmühle ha vinto il primo posto a livello regionale al concorso “Jugend forscht”

Concorsi e premi, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Chi sostiene che ai giovani di oggi manchino l’interesse per le scienze e i risultati in questo campo, sicuramente non ha ancora dato un’occhiata al collegio plus-MINT di Steinmühle. Lì, infatti, alle gare di “Jugend forscht” si susseguono una vittoria dopo l’altra. Akaash Bhagwat (14) ed Emil Zuckermann (12) hanno appena conquistato il primo posto a livello regionale in fisica in questa competizione.

Un team di insegnanti motivati

C’è un’intera squadra di ragazzi che al liceo Steinmühle dedica tanto entusiasmo e tempo alle materie di matematica, informatica, scienze naturali e tecnologia. Una cosa davvero incredibile: nessuno di loro è rimasto a mani vuote nell’edizione di quest’anno del concorso “Jugend forscht”! Il fatto che la Steinmühle di Marburg si distingua dai licei vicini con questi risultati rende orgogliosi anche gli insegnanti. La coordinatrice MINT, la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, dice: «I nostri studenti hanno voglia di fare ricerca e noi, come team di insegnanti, li sosteniamo in questo».

È ovvio che questo team sia composto proprio da scienziati puri e duri. In qualunque modo ci riescano la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, il dott. Sven Freibert, Malte Klimczak, la dott.ssa Eva Neumann, Antje Seel e il dott. Patrick Szabo, la passione si trasmette ai giovani.

“Un lavoro eccezionale”

Il discorso di elogio per i vincitori del concorso regionale dell’Assia “Jugend forscht” in fisica, Akaash Bhagwat ed Emil Zuckermann, la dice lunga: “…Avete presentato un lavoro eccezionale sul tema «Liquidi intelligenti – Auto intelligenti?», che ci ha colpito per il livello straordinariamente alto di motivazione e per il vero interesse dimostrato verso l’argomento.
Ci è piaciuto particolarmente il vostro approccio scientifico molto strutturato, in cui avete variato in modo mirato i fattori di influenza separandoli l’uno dall’altro, avete eseguito serie di misurazioni in modo accurato e avete valutato i vostri risultati in modo chiaro, sensato e comprensibile», si legge nel testo.

Cosa avevano fatto Akaash ed Emil?

Visto che entrambi gli studenti sono appassionati sfegatati di auto, era ovvio: il loro progetto di ricerca insieme avrebbe riguardato proprio le auto. I due ragazzi hanno studiato la viscosità dei fluidi MR. I fluidi magnetoreologici (MR) sono fluidi funzionali intelligenti che, sotto l’effetto di un campo magnetico, cambiano la loro viscosità, cioè le loro proprietà di fluidità, passando da uno stato liquido a uno semisolido nel giro di pochi millisecondi. Akaash ed Emil hanno sviluppato, utilizzando diverse tecniche di misurazione, un prototipo funzionante di ammortizzatori adattivi. – Un successo che ha portato loro e la loro ricerca sulle pagine dei giornali, con un articolo e un video.

Se pensi che nella precedente fase eliminatoria regionale tutte e 6 le squadre della Scuola e del Collegio Steinmühle che hanno partecipato hanno vinto, già questo di per sé va considerato assolutamente straordinario. Il fatto che diverse squadre della Steinmühle abbiano poi lottato per i primi posti a livello regionale è dimostrato dalla classifica qui sotto:

Le squadre vincitrici del concorso “Jugend forscht” nella fase regionale (RW) e in quella statale (LW):

Felix Sacher (classe 10) e Sophie Sacher (classe 6) / Tema: AIceBear cares everywhere – Sistema di assistenza basato sull’intelligenza artificiale per bambini affetti da malattie croniche: RW 1° posto nella categoria “Mondo del lavoro”, LW 2° posto nella categoria “Mondo del lavoro” e premio speciale dell’Associazione federale dell’industria degli apparecchi acustici

Aurelia Wild, Marietheres Schwabe, Fatma Sepetcigil (5ª classe) / Argomento: Pannolini più ecologici – Il potere delle piante al posto dei superassorbenti: RW 1° posto in Chimica, LW Premio speciale Geolino (partecipazione al concorso “Jugend Forscht Junior”)

Marlene Jerrentrup, Ida Watzlawek (classe 6) / Argomento: Esperimento vivente con la schiuma: Il dentifricio per elefanti: RW 1° posto in Chimica, LW 2° posto in Chimica e premio speciale dell’Associazione dell’Industria Chimica (VCI) (partecipazione al concorso “Jugend Forscht Junior”)

Lotte Wagner, Isabella Kuhl (classe 7) / Argomento: La formula del volo: RW 1° posto in Fisica, LW 2° posto in Fisica e premio speciale per l’attenzione ai dettagli (partecipazione al concorso “Jugend Forscht Junior”)

Lara Khatib, Giorgia Kuhn (classe 8) / Argomento: Il “carta di cavallo” Gen2: 1° posto nella categoria “Mondo del lavoro” del concorso RW, premio speciale LW per i materiali (Istituto di Ingegneria dei Materiali). Partecipazione al concorso “Jugend Forscht Junior”.

Akaash Bhagwat (classe 8), Emil Zuckermann (classe 6) / Argomento: Fluidi intelligenti – Auto intelligenti? I fluidi MR come ammortizzatori metamorfici, RW 1° posto in Fisica e premio speciale di Fisica (premio gioco), LW 1° posto in Fisica e premio speciale plusMINT per la creatività in Fisica. Kit sperimentale “Il fascino dell’auto elettrica”.

Purtroppo non c’è nessun concorso nazionale in questa categoria

Anche Akaash ed Emil hanno partecipato al concorso “Jugend Forscht Junior” in base alla loro età. In questa categoria non si tiene una finale nazionale. Entrambi sono però stati invitati all’inizio di agosto al campo di ricerca plusMINT a Louisenlund. – Divertitevi lì, ragazzi!

(Angela Heinemann)

Oberhessische Presse del 7 aprile 2026

7 Aprile 2026

Ottimo e variegato: “Bands on Stage” della Steinmühle conquista un posto d’onore nella classifica storica

Arte, musica e teatro, Notizie

Il preside Björn Gemmer ha parlato del “miglior ‘Bands on Stage’ di sempre”. E in effetti: i momenti da brividi sono stati tantissimi al concerto di quest’anno, che ogni marzo ha un posto fisso nel calendario della Steinmühle. L’insegnante di musica e organizzatore Frank Wemme, così come l’intero dipartimento di musica, hanno ricevuto molti complimenti da più parti per le esibizioni al Forum della Steinmühle. C’è davvero tanto talento, impegno e perseveranza in tutto questo.

Tutte le annate sul palco

È risaputo che si fa bene solo quello che si fa con piacere. Il programma era ricco e variegato: tra gli artisti partecipanti c’erano sia alunni delle elementari e delle scuole medie, sia membri dell’attuale classe dell’ultimo anno. Sul palco c’erano la band del gruppo di lavoro della scuola elementare bilingue (direzione: Olaf Roth), la formazione che le è succeduta, la band del gruppo di lavoro delle classi 5/6 (direzione: Frank Wemme), la cantante Annica Bartsch della classe 12 e Mio Bender al pianoforte, i Laubfrösche 2026, oltre al Jazz Ensemble e alla StoneMill Houseband, entrambi diretti da Frank Wemme. I ragazzi di Sound & Light hanno garantito un’ottima qualità tecnica. – Ti consigliamo di dare un’occhiata alla nostra galleria fotografica qui sotto!

Tanto brio tra i più piccoli

Davvero fantastico quello che hanno appena messo in scena i nostri più piccoli: da “Girls on Fire” a “Dance Monkey” fino a “Umbrella”, hanno dimostrato un’energia incredibile. La band dal vivo di Olaf Roth è sempre un elemento fondamentale delle esibizioni musicali allo Steinmühlen. Un applauso per tutta questa musica travolgente!

Annica Bartsch con la sua voce cristallina

Da qualche anno ormai, quando Annica Bartsch sale sul palco, il pubblico sa bene che sta per ascoltare una voce cristallina. Ancora una volta, la studentessa della classe 12 della Steinmühlen ha dimostrato di avere un talento straordinario e ha ricevuto applausi scroscianti per le sue esibizioni.

Viaggio appositamente da Monaco di Baviera

Poi le rane foglie si sono preparate per la loro esibizione. E, sinceramente: non tutti farebbero apposta il viaggio da Monaco solo per suonare ancora una volta con la banda nella “sua” scuola. Ma non è il caso di Constantin “Consti” Franz. E il pubblico, che riempiva le file, ha constatato: ci sa ancora fare!

L’ensemble jazz, diretto e con la partecipazione attiva dell’organizzatore Frank Wemme, ha poi proposto brani un po’ più tranquilli, tra cui il classico di Sinatra “Fly me to the moon”. Chissà se c’era un riferimento all’attualità?

Individuare il potenziale – Valorizzare i talenti

Questo viaggio pieno di energia si è concluso con i classici della leggendaria StoneMill Houseband, che ha offerto uno sguardo su diversi generi musicali e ha messo in luce, ancora una volta, il potenziale musicale degli studenti e delle studentesse della Steinmühle. Il fatto che ci debbano essere insegnanti in grado di riconoscere questo potenziale, coltivare i talenti e, grazie al proprio entusiasmo, prepararli per il palcoscenico, è senza dubbio il presupposto fondamentale per tutto il resto.

E per fortuna: lo Steinmühle ce l’ha.

(Angela Heinemann)

28 Marzo 2026

La paura è una reazione, il coraggio è una scelta: la DS 12 mette in scena “Antigone”

Arte, musica e teatro, La vita in collegio, Notizie

L’antica tragedia di Sofocle, “Antigone”, che si ribella alla legge del re Creonte e, nonostante la minaccia della pena di morte, cerca di seppellire con dignità suo fratello Polinice, è stata reinterpretata in modi sempre diversi nel corso dei secoli. Alla serie di traduzioni e adattamenti, da Hölderlin a Schimmelpfennig, da Brecht e Anouilh fino a Bodo Wartke, si aggiunge ora una versione del testo completamente nuova e originale, elaborata dal corso di recitazione 12 sotto la guida di Nina Merzenich.

Questa versione, quasi interamente in rima, è stata presentata di recente dagli studenti al Forum della Steinmühle e ha affascinato il pubblico fin dal primo istante.

La gente di Tebe ballava al ritmo di YMCA

Che si tratti del momento commovente proprio all’inizio, quando Antigone cosparge delicatamente di sabbia il corpo del fratello defunto Polinice, adagiato su un piedistallo proprio in mezzo al pubblico, o della battaglia per Tebe, combattuta a colpi di spade laser a ritmo di musica techno, o ancora della tenera scena d’amore, in cui Antigone e il suo amato Eimone si sono incontrati un’ultima volta sulla passerella tra il pubblico prima della loro morte, o la festa di incoronazione di Creonte, durante la quale il popolo di Tebe ha ballato allegramente al ritmo di YMCA – ogni scena ha affascinato, incantato, divertito, incantava.

Il corso non solo ha mostrato come sfruttare al massimo tutti gli effetti scenici del teatro (luci, audio, fumo, proscenio, scenografia, costumi, recitazione corale, danza…), ma tutti i partecipanti hanno anche dato il meglio di sé dal punto di vista recitativo.

Quantità impressionanti di testo

Il popolo di Tebe (Sophie Becker, Gregor Bigeschke, Amely Blazek, Ron Georg, Dominik Koerth, Antonia Kurlinsky, Felix Schlegel, Jesko von Werder, Jan Ole Wollersheim) ha affascinato con formazioni sempre nuove, scene di combattimento e di danza, recitazione e azione sia corali che solistiche. Nel ruolo di Polinice, Gregor Bigeschke ha convinto nei panni del fratello infuriato e privato dei propri diritti. Jan Ole Wollersheim ha offerto una performance grandiosa nel ruolo di suo fratello Eteocle, maestoso e dall’aria da statista. Kimo Achteresch e Alrik Keßler, nei ruoli dei due guardiani, hanno garantito un intrattenimento di prim’ordine in ogni momento. La regina Euridice, che lotta per mantenere la compostezza e alla fine si toglie la vita per il dolore, è stata interpretata in modo commovente da Antonia Kurlinsky. Orlando Geisel ha interpretato con eloquenza e sicurezza il ruolo di Haimon, figlio di Creonte, mentre Celia Giebing ha dato vita a una meravigliosa versione di Ismene, la sorella di Antigone, con un mix di delicatezza e coraggio.

Antigone ha regalato momenti da brividi

Jaan Ebbing ha interpretato il veggente cieco Teiresia come un personaggio a metà strada tra un dio e Gandalf, che ha portato in scena in modo geniale. Ad accompagnarlo c’era una bambina, interpretata con grande affetto da Mona Merzenich (classe 6) in un ruolo da ospite. Eccezionale è stata anche la performance di Sophia Rogosch, che nei panni di Antigone ha regalato più volte momenti da brividi. Ultimo ma non meno importante, Maximilian Glock ha interpretato in modo impressionante (e con una quantità impressionante di battute!) il severo sovrano Creonte, un personaggio a metà strada tra il potere e i dubbi su se stesso.

A creare la giusta atmosfera con luci e audio ci hanno pensato Kimo Achteresch, Ron Georg e Anna-Lena Grießler (classe 11). Ringraziamo la Freie Waldorfschule di Marburg per le scenografie (colonne, trono, macchina del fumo) e i costumi delle guardie.

Complimenti a tutti per lo spettacolo fantastico!

(Nina Merzenich)

27 Marzo 2026

Weekend dedicato alla salute al collegio Steinmühle

La vita in collegio, Notizie, Sport e salute

All’internato Steinmühle si è tenuto di nuovo il weekend a tema “Salute”. Ogni ragazzo ha avuto la possibilità di scegliere due diversi workshop.
In linea con il tema, tutte le attività erano incentrate sulla salute fisica o mentale. Tra gli aspetti trattati c’erano, tra gli altri, la vita in comunità, il raggiungimento di piccoli successi, i momenti di autoefficacia, la consapevolezza e l’apertura verso le novità.

Un altro argomento: come gestire le notizie

L’offerta comprendeva anche il workshop “Viaggio attraverso i cinque sensi”, in cui è stato illustrato un esempio per ogni senso: camminare a piedi nudi per il senso del “tatto”, assaggiare diversi cibi per il senso del “gusto” e altro ancora. Altri temi trattati sono stati: ripiantare le aiuole rialzate con insalata ed erbe aromatiche, giocare a baseball, “Donne e mestruazioni” per le studentesse e i bagni di ghiaccio.

Altri esempi sono stati come affrontare le notizie meno piacevoli, “il mio anno in immagini”, la creazione di una bacheca dei sogni, la visita a una partita di basket, una passeggiata nel bosco, oltre a esercizi di fitness e un allenamento a circuito in palestra.

Domenica sera i vari gruppi di convivenza hanno riflettuto su quanto vissuto insieme agli educatori. A tal proposito, Julia Ploch ha riassunto a nome del team educativo: «Il weekend è stato accolto molto bene dai ragazzi. Oltre all’ottima risposta, nei due giorni non sono mancati il sole e il buon umore».

(Heinm/Foto: KI)

27 Marzo 2026

Un viaggio nel tempo in barca a remi: il mulino di pietra dal punto di vista artistico

Arte, musica e teatro, Ex studenti e ex allievi, Notizie

Quello che all’inizio era pensato come un’alternativa a un esame scritto, ha poi sviluppato nel corso del tempo un’impressionante forza espressiva artistica: Agli studenti del corso avanzato di arte del 13° anno è stato affidato il compito, nell’ambito del loro progetto finale, di ripercorrere i 76 anni di storia di Steinmühle, riflettere artisticamente sul presente e, allo stesso tempo, delineare una visione per il futuro. Il risultato avrebbe dovuto abbellire l’interno dell’edificio principale sotto forma di murale.

Dalle singole figure al quadro d’insieme

«È davvero sorprendente come la dinamica si sia evoluta, passando da figure singole personalizzate a un’immagine complessiva che riunisce tutti e cinque gli studenti», commenta l’insegnante di arte Ines Vielhaben parlando del processo creativo. La decisione è stata subito chiara: tutte le figure dovevano stare su una barca. Per questo il gruppo ha deciso di cimentarsi nella realizzazione di figure a grandezza naturale utilizzando la tecnica dello stencil, famosa nell’arte di strada – in particolare grazie a Banksy.

Workshop a Gießen in preparazione

In linea con questo, il corso ha partecipato a un workshop tenuto da Kai Krieger di 3 Steps presso l’HUETTE38 Art Hub di Gießen. Con gli stencil già pronti in valigia, le studentesse hanno dipinto con vernice spray da graffiti, sotto la guida di un esperto, la barca a remi e i personaggi su tre strisce di carta da parati liscia.

Un’opera dai contenuti complessi

Dal punto di vista dei contenuti, l’opera è ricca di sfaccettature: la figura più in fondo, con il volto nero, simboleggia i ricordi che svaniscono delle personalità della comunità scolastica. La figura successiva rimanda ai successi ottenuti nell’importante settore “Jugend forscht” di Steinmühlen – rappresentati da un esperimento di laboratorio in pieno fermento. La figura successiva, con la sua caratteristica tuta rossa, rappresenta gli attuali successi nel canottaggio e le vittorie internazionali, accompagnata dalla bandiera tedesca come segno del contesto internazionale. Un’altra figura, composta da pixel, incarna il futuro, caratterizzato dalla digitalizzazione e dall’intelligenza artificiale. Il timoniere, infine, guarda avanti e indica un futuro pieno di speranza. Sulla sua maglia si fondono diverse versioni dei loghi passati e attuali della Steinmühle.

Installazione durante la settimana a tema dedicata alla maturità

Durante la settimana a tema della classe dell’ultimo anno, siamo riusciti a convincere i tecnici della manutenzione a montare il murale. Insieme al corso di arte, l’opera è stata installata nell’edificio principale, accanto all’ingresso della mensa. L’iniziativa è stata accompagnata da musica allegra e dagli applausi degli altri maturandi. Un ringraziamento speciale va agli studenti che hanno partecipato – Cilia Evelbauer, Janice Houdek, Raphael Richard Miller, Nele Schultheis e Lina Zippel – e alla loro insegnante di arte Ines Vielhaben per aver portato a termine con successo questo progetto straordinario.

26 Marzo 2026

Fare calcoli, sperimentare, divertirsi: visita allo Steinmühle per il +MINT-Camp

Collaborazioni e partnership, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Un concentrato di attività nei collegi +MINT: insieme a un totale di otto studenti provenienti da Schloss Louisenlund e Schloss Neubeuern, una squadra della scuola e del collegio Steinmühle ha dato il via al +MINT-Camp di quest’anno. Oltre a tante informazioni e attività incentrate su matematica, informatica, scienze naturali e tecnologia, c’è stato un sacco di divertimento e tante cose da scoprire.

A salti da canguro

Alcune cose erano già note dai campi degli anni passati, altre erano una novità: per la prima volta l’evento si è tenuto a marzo ed è stato abbinato al concorso “Känguru”. Sotto la collaudata guida di Maximilian Moll, insegnante di matematica alla Steinmühle, il gruppo si è recato, tra l’altro, sui monti Lahnberge, dove il dott. Patrick Mehlitz, professore di ottimizzazione matematica, li attendeva con il suo workshop sui grafi di Eulero.

Il giorno dopo c’è stato un altro workshop sulla teoria dei nodi, tenuto dal Prof. Dr. Oliver Goertsches.

Nel programma è stata inserita anche la consueta visita alla Pfeiffer-Vacuum di Aßlar, per scoprire le ultime novità sulla tecnologia del vuoto.

Per scoprire in che bella città si trova in realtà lo Steinmühle, ovviamente abbiamo fatto un giro anche a Marburg, con il pranzo al sacco in valigia.

Mathematikum: istruttivo e divertente

“Il mondo è – secondo Pitagora – un numero. E nessuno ci fa i conti.” Questo era il titolo del workshop del dottor Muth. Si è tenuto alla Steinmühle.

Il gran finale dell’evento di quattro giorni è stata la visita al Mathematikum di Gießen (foto di copertina). Un appuntamento ormai consolidato e molto interessante, che dimostra sotto molti aspetti che la matematica non deve per forza essere così “arida”, ma che invece riserva tante sorprese.

La serata a menu fisso è stata un vero e proprio evento culinario

Gli eventi alla Steinmühle sono famosi per il loro programma di intrattenimento accattivante e l’ottima ristorazione. E anche il +MINT-Camp di quest’anno ha pienamente confermato questa reputazione. Ristorazione al bistrot con snack e bevande, pasti deliziosi nella mensa della Steinmühle, preparati dallo chef Sebastian Riehl e dal suo team, il tutto coronato dalla serata con menu festivo.

Quale razzo vola più in alto?

A intrattenere i partecipanti durante la giornata c’è stata la gara dei razzi, in cui bisognava costruire un razzo a propulsione idraulica e farlo volare il più in alto possibile. E per chi, oltre al razzo, voleva muovere anche se stesso, c’era la possibilità di partecipare a qualche attività sportiva.

La nostra conclusione: è stato bello stare con voi e ci siamo divertiti tantissimo! – Vi diciamo: Ciao – alla prossima!

(Angela Heinemann)

25 Marzo 2026

L’assistente sociale scolastica è la persona di riferimento per tutti gli studenti

Notizie, Sport e salute

Dal 1° gennaio Mara von Essen è assistente sociale scolastica alla Steinmühle. Insieme a Hanne Wolf, la psicologa scolastica, amplia l’offerta di consulenza e sostegno per gli studenti.

Sostegno nella vita scolastica quotidiana

Mara von Essen è la persona di riferimento per gli studenti su questioni personali, scolastiche e sociali – ad esempio in caso di stress, conflitti o insicurezze.
La consulenza è volontaria, riservata e indipendente dalla valutazione scolastica. I colloqui possono essere avviati dagli studenti stessi, ma anche su iniziativa degli insegnanti o dei genitori. Insieme si cercano poi soluzioni adeguate.

Accompagnamento all’arrivo

Al momento l’attenzione è concentrata soprattutto sulle classi 5 e 6. Qui Mara von Essen aiuta gli studenti nel passaggio alla scuola secondaria: ad ambientarsi nei nuovi gruppi, a costruire relazioni e ad affrontare le nuove sfide.
L’obiettivo è quello di accompagnarli fin dall’inizio e favorire uno sviluppo positivo della comunità di classe.

Prevenzione e collaborazione – dal “io” al “noi”

Oltre al lavoro individuale, offre anche attività preventive, ad esempio sulla convivenza sociale, la risoluzione dei conflitti o le attività all’aria aperta. Queste possono svolgersi in classe o in gruppo.
La collaborazione con gli insegnanti e i genitori è fondamentale per rafforzare i processi sociali e la convivenza in classe.

Supporto in tutte le classi

Mara von Essen è a disposizione di tutti gli studenti come persona di riferimento. Gli argomenti delle conversazioni possono riguardare, tra l’altro, la pressione scolastica, le amicizie, i problemi familiari o le crisi personali. Attualmente si stanno inoltre sviluppando iniziative preventive per le diverse classi, per dare sostegno agli studenti fin dalle prime fasi.

Raggiungibilità

Da lunedì a giovedì, Mara von Essen è a scuola dalle 8:30 alle 14:15.
Per gli studenti c’è un orario di ricevimento aperto il martedì e il giovedì durante la seconda pausa lunga.
Se serve, si possono fissare altri appuntamenti.

Gli insegnanti e i genitori possono contattare Mara von Essen tramite la StoneApp o per telefono al numero +49 1590 6204687.

23 Marzo 2026