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“Jugend forscht”/”Schüler experimentieren”: Leonard e Quentin si classificano al terzo posto in fisica a livello regionale

Concorsi e premi, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Dopo la cancellazione del 2020 e un evento virtuale nel 2021, il concorso regionale “Jugend forscht / Schüler experimentieren” si è tenuto di nuovo in presenza quest’anno. L’evento di due giorni è stato organizzato dal Dipartimento di Ingegneria Elettrica e Informatica dell’Università di Kassel. In totale si erano qualificati 39 studenti, divisi in 28 squadre, con i loro progetti. Hanno presentato i risultati a una giuria e allestito uno stand dove hanno illustrato i loro progetti.
Anche Leonard Berger e Quentin Herwig della classe 8a sono riusciti a qualificarsi grazie alla vittoria regionale in fisica ottenuta a febbraio con il loro progetto «Pellicole biologiche vs. pellicole di plastica – Produzione e misurazione delle proprietà fisiche». Insieme alla loro tutor, la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, hanno potuto recarsi a Kassel per due giorni.
Hanno persino perfezionato ulteriormente il progetto, in cui analizzano l’idoneità all’uso quotidiano delle pellicole biologiche prodotte da loro stessi. Tra le altre cose, hanno costruito un apparato per misurare i moduli di elasticità, in modo da poter esaminare la resistenza allo strappo e l’elasticità delle pellicole.
Con il loro progetto si sono aggiudicati il 3° posto nella sezione di Fisica e hanno vinto anche il premio speciale “REset Plastic”, che oltre al riconoscimento del loro lavoro comporta un premio in denaro di 225 € in totale.
Entrambi i ragazzi erano felicissimi che l’evento si sia tenuto in presenza. Sono state due giornate fantastiche e ricche di eventi. L’opinione unanime di tutti i partecipanti è stata che, soprattutto, lo scambio personale tra i giovani ricercatori e con le giurie di esperti non può essere sostituito adeguatamente da nessun formato digitale.
Entrambi i giovani ricercatori sono anche convinti che il progetto abbia ancora un grande potenziale e vogliono assolutamente continuare a lavorarci.
Cogliamo l’occasione per ringraziare anche tutti i colleghi che nelle ultime settimane hanno dovuto fare a meno dei giovani ricercatori in classe un paio di volte.

 

11 Aprile 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/04/2b-Stand-Kassel-Quentin-Herwig-Leonard-Berger-Jutta-Toehl-Borsdof-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-04-11 14:32:052022-04-11 14:32:05“Jugend forscht”/”Schüler experimentieren”: Leonard e Quentin si classificano al terzo posto in fisica a livello regionale

Davvero ingegnoso! Gli alunni della classe 5 si qualificano per il secondo turno delle Olimpiadi Internazionali della Scienza Junior (IJSO)

Concorsi e premi, MINT, Notizie

Le Olimpiadi Internazionali di Scienze per Ragazzi (IJSO) sono un concorso scientifico che promuove in modo interdisciplinare le giovani leve delle scienze a partire dalla quinta classe. Gli argomenti e le domande si ispirano al mondo quotidiano dei bambini e dei ragazzi. Quest’anno scolastico il tema era “Ascolta!”.

9 studenti hanno sperimentato con grande impegno nell’ambito del laboratorio GuFi delle classi quinte, sotto la guida di Jutta Töhl-Borsdorf. Hanno studiato il popcorn che scoppia e hanno imparato la differenza tra suono, rumore e scoppio. Con l’aiuto dell’app di fisica Phyphox hanno studiato i bicchieri da vino che oscillano con diversi livelli d’acqua. Non sono mancate nemmeno le attività di costruzione e bricolage: hanno costruito un modello dell’orecchio umano usando uno stampo per torte e una scatola sonora ricavata da un barattolo di patatine. Infine, hanno dovuto documentare tutto in una relazione.

Anna-Lena Griesler, Marlene Wagner, Justus Pöschl e Robin Richter hanno tenuto duro, hanno portato a termine questi compiti complessi e impegnativi e hanno superato il primo turno.
Tra i circa 3800 partecipanti provenienti da tutta la Germania, Justus e Robin hanno ottenuto risultati così buoni da classificarsi al 213° posto, qualificandosi così per il secondo turno.
Questa fase consisteva in un quiz impegnativo composto da 24 domande a scelta multipla sulle tre scienze naturali: biologia, chimica e fisica, da risolvere entro 45 minuti. La valutazione del quiz proseguirà fino alla fine di marzo.

Se dovessero qualificarsi, i due dovrebbero sostenere un esame scritto nel terzo turno a maggio. Dato che gli alunni di quinta dovranno misurarsi con quelli di terza media, il motto non può che essere: «L’importante è partecipare».

Ci congratuliamo con tutti i partecipanti e facciamo il tifo per i due ragazzi per il prossimo turno.

25 Marzo 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/03/Siegerehrung-IJSO-2022_web-scaled.jpg 937 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-03-25 10:12:022022-03-25 10:12:02Davvero ingegnoso! Gli alunni della classe 5 si qualificano per il secondo turno delle Olimpiadi Internazionali della Scienza Junior (IJSO)

Ancora un successo: quattro premi per la Steinmühle al concorso regionale “Jugend forscht”

Concorsi e premi, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Di pellicole biodegradabili, microplastiche e processi di ossidazione

La 57ª edizione del concorso regionale “Jugend forscht” dell’Assia centrale si è tenuta venerdì e sabato, 25 e 26 febbraio 2022. Come già l’anno scorso, il concorso – che purtroppo si è svolto solo online – è stato organizzato congiuntamente dall’Università Tecnica dell’Assia Centrale (THM) e dall’Università Justus Liebig di Gießen. All’insegna del motto «Geniale per caso?», sono stati presentati in totale 34 progetti, tra cui anche due provenienti da Singapore e uno da Buenos Aires.

Quest’anno la Steinmühle ha partecipato con tre progetti al concorso “Schüler experimentieren” (Gli studenti sperimentano), nelle discipline di chimica, fisica e biologia. Con il primo, il secondo e il terzo posto, oltre a un premio speciale per chi si è impegnato a promuovere i talenti, la Steinmühle è uscita vincitrice da questo concorso. Tutti i premi prevedono l’assegnazione di attestati e somme in denaro.

 

Anche arrugginirsi scalda!
Noah Wieder (classe 8) e Toshiro Beato del Rosal (classe 7) si sono chiesti quanto velocemente avvenga effettivamente la ruggine, dopo aver notato presso la rimessa delle barche due carrelli della spesa arrugginiti che erano stati “pescati” dal fiume Lahn. Dato che durante la ruggine si rilasciano piccole quantità di calore, sotto la supervisione della dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf hanno sviluppato degli esperimenti su modelli e misurato le variazioni di temperatura in funzione del tempo in diverse condizioni. Hanno scoperto che il processo è più veloce quando la salinità è alta e il valore del pH è basso. Dato che le variazioni di temperatura sono nel complesso molto lievi, queste misurazioni non sono state facili da realizzare a livello sperimentale.
La giuria ha elogiato l’idea ambiziosa del progetto e le conoscenze specialistiche molto avanzate, oltre all’ottima presentazione, premiandoli con il 3° posto nella sezione di Chimica.

 

Che effetto hanno le microplastiche sulla crescita delle piante?
Lina Wicherek e Sabine Auer, entrambe della classe 7, hanno approfondito il tema delle microplastiche nel suolo. Nelle loro ricerche, incentrate su un tipo specifico di microplastica (PA), hanno dimostrato che, a seconda della quantità di microplastica introdotta, la PA influisce negativamente sulla germinazione del crescione, fino a inibirla completamente. Inoltre, hanno dimostrato che l’intensità dell’inibizione dipende dal substrato. Sono riuscite a definire la quantità massima tollerata di PA per i substrati “sabbia” e “cellulosa”.
La giuria ha apprezzato il tema di grande attualità, con una domanda di ricerca precisa e una realizzazione sperimentale riproducibile. Il lavoro è stato premiato con il 2° posto nella sezione di Biologia. Il progetto è stato seguito congiuntamente da Antje Seel e dalla dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf.

 

Pellicole biologiche vs. pellicole di plastica – Produzione e misurazione delle proprietà fisiche
Leonard Berger e Quentin Herwig hanno ricevuto un elogio piuttosto lungo. Sotto la supervisione della dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, hanno prodotto pellicole biologiche utilizzando vari addensanti alimentari e hanno sviluppato un apparato di misurazione delle proprietà fisiche per testarne l’idoneità all’uso quotidiano. Le pellicole devono essere il più possibile resistenti allo strappo, trasparenti e impermeabili.

Hanno effettuato la misurazione delle forze di strappo con sensori digitali, la misurazione della trasparenza con lo smartphone e la permeabilità al vapore acqueo con una bilancia analitica.
Ormai tutti i loro metodi di misurazione funzionano molto bene e, durante la produzione delle pellicole, hanno anche individuato alcune pellicole con caratteristiche promettenti (ad esempio a base di amido di tapioca, di arrowroot o di konjac). Per trovare una pellicola versatile che sia all’altezza in tutti i campi, servono ancora ulteriori ricerche.

I giurati sono rimasti molto colpiti non solo dalla presentazione, ma anche dalla “profonda comprensione dell’argomento”. Hanno inoltre apprezzato la descrizione esauriente e chiara degli esperimenti, una discussione molto ben articolata e le idee per sviluppare ulteriormente il progetto. Inoltre, hanno consigliato agli studenti di partecipare con i loro test anche al concorso «Jugend testet» (Stiftung Warentest).
Per ora, però, si parte per la fase regionale a Kassel, perché i due hanno conquistato il 1° posto nella categoria Fisica e si sono così qualificati per la competizione, che si terrà in presenza. A causa della pandemia, però, l’evento dovrà svolgersi senza genitori e a porte chiuse. Almeno gli accompagnatori potranno partecipare e lo scambio con gli altri giovani ricercatori, che è mancato negli ultimi due anni, potrà finalmente avvenire.
Leonard partecipa ormai dalla quinta elementare, quindi è al suo quarto anno consecutivo a «Jugend Forscht», e con i suoi vari gruppi ha sempre raggiunto la fase regionale. Un risultato fantastico!

Talento e passione in ottime mani

Anche gli studenti Joshua Wieder, Morten Köhler e Benjamin Schul sono arrivati alla fase regionale del concorso l’anno scorso. Quest’anno il gruppo si è concesso una pausa, perché ai membri non piaceva molto la versione online del concorso.
Ciononostante non sono rimasti con le mani in mano e hanno studiato l’efficacia di diversi detergenti ossidanti nel rimuovere vari tipi di macchie. Questo lavoro è stato presentato al concorso “Jugend testet”, ancora in corso.

Un altro premio, il premio speciale per chi si impegna a promuovere i talenti, offerto dalla Fondazione Heinz e Gisela Friedrichs, è stato infine assegnato alla dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf. Ancora una volta ha ricoperto il ruolo di tutor e coordinatrice della partecipazione al concorso “Jugend forscht”.

La Steinmühle è orgogliosa di tutti i vincitori e le vincitrici!

25 Marzo 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/03/Alle-scaled.jpg 998 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-03-25 09:57:032022-03-25 09:57:03Ancora un successo: quattro premi per la Steinmühle al concorso regionale “Jugend forscht”

Gli studenti della decima classe conquistano il secondo posto al più grande concorso di informatica della Germania

Concorsi e premi, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Due studenti del corso di informatica WU10 hanno conquistato due secondi posti per la Steinmühle al concorso “Informatik Biber”. Constantin Franz e Felix May hanno ricevuto entrambi un attestato e un piccolo premio in natura.

L’“Informatik-Biber” è il più grande concorso tedesco di informatica per studenti delle classi dalla terza alla tredicesima. Nell’ultima edizione ha visto la partecipazione di un numero record di 429.000 studenti provenienti da 2.500 istituti scolastici in tutta la Germania.

Ci vogliono soprattutto abilità nel risolvere enigmi e rompicapi, con compiti che trasmettono in modo creativo le strutture di pensiero e i concetti dell’informatica. Un esempio sono le descrizioni algoritmiche, cioè spiegare o elaborare sequenze di azioni chiare e strutturate che un computer possa capire.

Gli studenti che non frequentano il corso di informatica WU (8ª, 9ª o 10ª classe), ma a cui piacciono i rompicapo, possono rivolgersi all’insegnante di inglese e informatica Christopher Koch e partecipare alla prossima edizione a fine anno. C’è anche la possibilità di fare un po’ di pratica prima.

24 Marzo 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/03/Titel_Biber1-scaled.jpg 869 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-03-24 10:30:182022-03-24 10:30:18Gli studenti della decima classe conquistano il secondo posto al più grande concorso di informatica della Germania

I campioni di matematica si sono aggiudicati un posto tra i primi cinque dell’Assia

Concorsi e premi, MINT, Notizie

La matematica non è roba da ragazze? Ma figurati! Al concorso internazionale a squadre di matematica “Bolyai”, (da sinistra) Sophia Rogosch, Emma Wagner, Janne Elsaßer e Teresa Dinges si sono classificate al 4° posto su un totale di 61 squadre dell’Assia della terza media. Per arrivare a questo risultato, bisogna essere davvero bravi a risolvere un certo numero di problemi in un tempo limitato. E sono piuttosto complicati.
La partecipazione alla competizione, ideata in Ungheria, è facoltativa e impegnativa. Una squadra di quattro persone deve risolvere 14 problemi in 60 minuti. La squadra può decidere autonomamente come affrontare i compiti. Ad esempio, all’inizio dei 60 minuti ci si può dividere i compiti o cercare la soluzione insieme. Una cosa è certa però: i compiti sono troppo impegnativi perché tutti possano risolverli nel tempo a disposizione.

Alla Steinmühle si erano iscritte 17 squadre e solo una della classe 8. Quest’ultima è entrata nella TOP 5 dell’Assia. Nel distretto di Marburg-Biedenkopf, sette squadre di tutte le classi sono riuscite a ottenere questo piazzamento. In tutta l’Assia hanno partecipato 680 squadre. Il preside Björn Gemmer e le quattro partecipanti erano ovviamente felicissimi per il risultato e per il riconoscimento ottenuto da queste giovani asse della matematica. Hanno dimostrato ancora una volta che sono proprio le studentesse a ottenere risultati eccezionali in matematica e hanno mostrato con orgoglio i loro attestati al fotografo.

Un’anteprima degli esercizi (esempio):
«Scriviamo i numeri 1, 2, 3, 4, 5 in un certo ordine. In questa sequenza, a partire dal secondo numero e per tutti i numeri successivi, vale la seguente regola: la somma dei numeri che si trovano a sinistra del numero in questione è un multiplo di quest’ultimo. Quale numero può quindi trovarsi immediatamente a sinistra del 4?
(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 5 oppure (E) «Non è possibile scrivere i numeri secondo le indicazioni».
(Le risposte corrette all’esercizio sopra riportato sono A e B).

4 Febbraio 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/02/Bolyai_2022-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-02-04 14:34:312022-02-04 14:34:31I campioni di matematica si sono aggiudicati un posto tra i primi cinque dell’Assia

Vive la langue française! Partecipazione di successo agli esami DELF

Concorsi e premi, Lingue e internazionalità, Notizie

Nonostante le restrizioni dovute alla pandemia, anche nel 2021 si sono tenuti gli esami che hanno permesso agli studenti di ottenere il certificato francese DELF. A causa delle restrizioni, il numero dei partecipanti è rimasto sì al di sotto della media, ma almeno due coraggiosi studenti francofili hanno sostenuto gli esami di livello B1, preparandosi in autonomia e recandosi a Gießen per la prova orale: Etienne Harder (a sinistra) e Jan Audretsch. È stato quindi ancora più bello che entrambi abbiano ottenuto ottimi risultati! Si congratulano con loro l’insegnante di francese Jeannine Walter (a destra), che è anche responsabile delle lingue e delle materie artistiche alla Steinmühle, e tutta la comunità scolastica.

3 Febbraio 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/02/DELF_2022_Titel-scaled.jpg 755 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-02-03 15:11:232022-02-03 15:11:23Vive la langue française! Partecipazione di successo agli esami DELF

Nonostante le condizioni avverse: i risultati agli esami di Cambridge hanno superato le aspettative

Concorsi e premi, Lingue e internazionalità, Notizie

È già la seconda volta che l’esame Cambridge si è svolto in condizioni di pandemia. Quest’anno la preparazione è stata influenzata ancora di più dal lockdown e, di conseguenza, dalle lezioni online. Nonostante queste condizioni avverse, 34 studenti hanno deciso di sostenere l’esame, il che ha portato alla formazione di due corsi, tenuti da Nicole Hohm e Matthäus Otte.

Era la prima volta che si tenevano due corsi BEC di Cambridge. BEC sta per Business English Certificate. La serie Business English Certificate di Cambridge comprende in totale tre certificati, di cui alla Steinmühle offriamo quello intermedio
: BEC Vantage, livello linguistico B2. Con questo certificato, gli studenti possono dimostrare ai loro potenziali datori di lavoro di essere in grado di lavorare in inglese in un contesto internazionale. Il certificato può aiutarli quando fanno domanda per uno stage, ma anche in seguito nella ricerca di un lavoro e per ottenere promozioni.

 

Elevato grado di auto-organizzazione

Durante la preparazione all’esame, gli studenti hanno dimostrato un altissimo livello di autonomia e impegno. Hanno partecipato volontariamente alle lezioni online e hanno anche utilizzato in modo autonomo le piattaforme digitali per esercitarsi con la lingua. Quando finalmente si è potuto tornare alle lezioni in presenza, in classe si è lavorato in modo molto efficiente e concentrato – con tanta aria fresca, con le finestre sempre aperte…
A fine maggio era finalmente arrivato il momento: alle 8:30, dopo i test Covid obbligatori, si è iniziato con le prove di lettura, scrittura e ascolto, che sono andate avanti fino alle 12:45 circa 12:45, mentre dalle 13:15 sono seguite le prove orali, che si sono svolte a intervalli di 20 minuti in due aule d’esame fino alle 17:45, il che ha significato un’attesa davvero snervante per le ultime coppie di candidati.
Ma ne è valsa la pena! Gli studenti hanno ottenuto ottimi risultati: due candidati hanno addirittura ottenuto la certificazione del livello linguistico superiore C1.

Ci congratuliamo con tutte le partecipanti e tutti i partecipanti per aver ottenuto il loro certificato! La nostra foto mostra l’intero gruppo insieme ai propri insegnanti e ai propri certificati, che arrivano sempre con un certo ritardo.

25 Novembre 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/11/Cambridge_2021_web-scaled.jpg 745 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-11-25 09:15:492021-11-25 09:15:49Nonostante le condizioni avverse: i risultati agli esami di Cambridge hanno superato le aspettative

Una visita davvero speciale – “Techtastisch” sul set alla Steinmühle

Collaborazioni e partnership, Concorsi e premi, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Da un po’ di tempo, il famoso YouTuber Techtastisch (Marcel Häfele) sostiene il programma di promozione dei talenti +MINT, di cui la Steinmühle farà parte a partire dall’anno scolastico 2022/23 come unico collegio dell’Assia.
Con la partecipazione degli studenti dei vari corsi di ricerca, è venuto alla Steinmühle per una giornata di riprese. In precedenza, insieme alla loro insegnante, la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, erano stati pianificati degli esperimenti che di solito non è possibile fare in classe.
Tutti i partecipanti erano entusiasti, perché gli esperimenti sono stati spettacolari. La reazione del sodio con l’acqua, in una versione un po’ più grande rispetto a quella che si fa di solito in classe, così come con il cloro e con il ghiaccio, ha suscitato grande interesse.
Gli esperimenti nel cortile della scuola hanno attirato anche l’attenzione di tanti altri studenti, che hanno potuto osservare lo spettacolo da una distanza di sicurezza ben rispettata. Alla fine, soprattutto i bambini delle elementari avevano così tante domande che è emerso chiaramente quanto sia già grande la sete di conoscenza anche nei più piccoli quando si tratta di fenomeni scientifici.

Anche Techtastisch è rimasta entusiasta: del bellissimo campus scolastico, delle fantastiche opportunità di sperimentazione, della centrale elettrica e dei tanti studenti curiosi.

Il video della visita di Techtastisch lo trovi qui: https://www.youtube.com/watch?v=qeFfHtvVoL4

 

7 Ottobre 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/10/01-scaled.jpg 1017 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-10-07 12:58:312021-10-07 12:58:31Una visita davvero speciale – “Techtastisch” sul set alla Steinmühle

Maturità 2021 – I compagni lasciano lo Steinmühle

Concorsi e premi, Feste e ricorrenze, La vita in collegio, Notizie

Maturità 2021: è stata un’avventura davvero speciale per i nove studenti del collegio Steinmühle, che quest’estate hanno ottenuto il diploma di maturità. La maturità, che di per sé è già un percorso emozionante, in questa classe è stata resa ancora più avvincente dal Covid-19 e da quelle che potremmo definire le “particolarità delle condizioni di studio”.

E quindi non c’è da stupirsi che i diplomati di quest’anno siano stati paragonati ai nove compagni de *Il Signore degli Anelli*. Perché per quanto questi nove studenti siano tutti diversi e unici, ciò che li unisce è il percorso che hanno condiviso alla Steinmühle. Il collegio Steinmühle come la “Casa di Elrond”, quel luogo protettivo che è una seconda casa e che dona forza e tenacia.

“Il mulino sarà la mia casa finché starò qui!”

Come ogni anno, oltre alla consegna ufficiale delle pagelle, gli studenti e le studentesse in uscita dal collegio hanno ricevuto, insieme alle loro famiglie, una cerimonia di addio separata organizzata dal collegio e dai loro educatori di riferimento. In un’atmosfera idilliaca sulle rive del Lahn, tra brunch e brindisi in compagnia, ogni studente e ogni studentessa ha ricevuto il proprio discorso di addio personalizzato. In quell’occasione si è ricordato dei bei momenti trascorsi insieme: ad esempio, Charles, che non riusciva a immaginare un altro posto dove vivere se non il Mulino durante il suo periodo qui al collegio. Come Charles, però, ora tutti i diplomati si trovano di fronte alla grande sfida di questa nuova fase della vita.

Steinmühle unisce le persone – anche dopo la maturità

Anche se per gli avventurieri in viaggio il soggiorno alla Steinmühle finisce qui, il desiderio di rivedersi è emerso anche nei discorsi di addio: «Facci sapere come stai!», «Ce la farai!» e: «Farò tutto quello che posso – non più come educatore, ma come collega e amico.»

In quei momenti si percepiva chiaramente il calore del rapporto tra studenti e insegnanti. «Sono entusiasta di questi discorsi così emozionanti», dice felice la signora Kersten, mamma del nostro diplomato Timo, «ho riconosciuto perfettamente mio figlio e sono così orgogliosa di lui e di quello che è riuscito a fare qui».

Roksana Stronzeck ha sottolineato come la Steinmühle possa rappresentare una casa anche dopo il diploma. Con le lacrime agli occhi, l’ex studentessa, che al momento sta frequentando l’anno di tirocinio presso la Blista a Marburg in un gruppo residenziale per ipovedenti per ottenere il diploma professionale, ha raccontato quanto le manchi il periodo trascorso alla Steinmühle: «Sono stata alla Steinmühle per sei anni. Sapevo già da prima che mi sarebbe mancato quel periodo. Ma è solo quando non sei più qui che ti rendi davvero conto di tutto quello che avevi alla Steinmühle.»

La memoria come tradizione: la capsula del tempo al mulino di pietra

E proprio perché questi ricordi del periodo trascorso insieme in collegio possono essere così belli, negli ultimi tre anni si è affermata una nuova tradizione: i diplomandi ricevono una capsula del tempo in metallo, nella quale possono inserire oggetti personali, lettere e ricordi. Queste capsule del ricordo vengono sepolte nel parco della Steinmühle e dissotterrate dopo 10 anni in occasione della festa d’autunno. Tra sette anni, la prima classe potrà rivivere insieme i propri ricordi proprio durante la festa d’autunno.

I nostri diplomati di quest’anno, invece, dovranno aspettare ancora 10 anni. «Non importa», dice il diplomato Luca Ledro con un gesto di indifferenza, «tanto torno qui ogni anno per la festa d’autunno».

All’addio e al ricongiungimento

“Un addio meraviglioso!”, dice felice la signora Gorges, mamma di Kris, che ha appena conseguito la maturità, “Sono davvero contenta che abbiamo potuto goderci ancora una volta questo momento nella piccola cerchia del collegio.” E così, dopo la parte ufficiale degli addii alla cerimonia di maturità, tutti insieme hanno concluso in allegria il tempo trascorso insieme. Qualcuno ha trattenuto qualche lacrima, per l’emozione, per la felicità e anche un po’ per la tristezza e il pensiero dell’addio.

Ma al più tardi in occasione della Festa d’Autunno, che speriamo possa svolgersi di nuovo quest’anno, siete tutti calorosamente invitati a tornare a trovare il collegio Steinmühle. Fino ad allora, tutta la comunità del collegio augura ai nostri nove compagni un viaggio ricco di successi ed emozioni in questa nuova fase della loro vita, piena di felicità, coraggio, speranza e, naturalmente, salute.

 

 

30 Luglio 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/07/IMG_5180-scaled-1-scaled.jpg 1000 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2021-07-30 11:37:032021-07-30 11:37:03Maturità 2021 – I compagni lasciano lo Steinmühle

Ancora matematica: Steinmühle ha surclassato migliaia di concorrenti al concorso Pangea

Concorsi e premi, MINT, Notizie

Il concorso di matematica Pangea è una competizione che si tiene ogni anno dal 2007 in tutta la Germania per gli studenti delle classi dalla terza alla decima. La Steinmühle partecipa regolarmente. Quest’anno, 21 dei circa 11.000 studenti partecipanti provenivano dalla Steinmühle. Di questi, otto sono riusciti a classificarsi tra i migliori della loro classe, come ha riferito l’insegnante di matematica Bernd Schweitzer.

La tabella qui sotto ti dà un’idea di quali studenti abbiano ottenuto questi fantastici risultati. Ci congratuliamo con loro e tanto di cappello!

31 Maggio 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/05/Pangea_2021_Urkunde3-scaled-1-scaled.jpg 607 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-05-31 12:00:362021-05-31 12:00:36Ancora matematica: Steinmühle ha surclassato migliaia di concorrenti al concorso Pangea
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