Sport et santé

Le jardin scolaire de la WU fabrique des produits créatifs

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On ne peut pas faire plus bio : dans le cadre du cours facultatif « Jardin scolaire », les élèves de quatrième et de troisième ont fait preuve d’une grande créativité. À partir des produits cultivés dans le jardin de l’école, ils ont confectionné avec beaucoup d’enthousiasme, sous la houlette de María Ramos Iglesias, enseignante à Steinmühlen, des créations originales, se révélant ainsi de véritables connaisseurs de la cuisine gastronomique. Pour parfaire le tout, ils ont apposé le logo de Steinmühlen sur leurs produits. C’est ainsi qu’ont vu le jour, par exemple, des vinaigres décoratifs, du sel à l’origan, des petits pots de ratatouille, des sachets de lavande et bien d’autres choses encore. Ces produits, qui constituent d’excellents cadeaux de Noël, sont exposés dans la salle des professeurs et attendent des acquéreurs en échange d’un don libre.

13. décembre 2021

Week-end thématique à la Steinmühle : coup d’envoi des actions en faveur de la santé mentale

Actualités, La vie en internat, Sport et santé

L’internat Steinmühle, dirigé par Anke Muszynski, a prévu pour cette année scolaire, à chaque trimestre, un week-end thématique destiné à favoriser le développement de la communauté de l’internat et de tous ceux qui en font partie. Au programme figurent notamment « le développement durable », « la santé physique » et « l’univers des médias ». Le coup d’envoi a été donné ce week-end avec pour thème la « santé mentale ». Les ateliers et les groupes de travail ont été l’occasion de nombreux échanges, d’une réflexion sur soi et d’une prise de conscience mutuelle, tant entre les élèves qu’entre les enseignants.

Faire connaissance d’une autre manière

En parler, rester en contact, demander de l’aide. Des choses qui vont en fait de soi, mais que nous oublions trop souvent au quotidien ou que nous évitons délibérément. Mettre mon for intérieur à nu, n’est-ce pas gênant ? Que vont penser les autres ? Et je suis censé faire face à mes faiblesses ? Super ! Et je ne savais même pas que j’avais des points forts – et si oui, combien ? Ces questions ont été posées avec beaucoup de délicatesse ce week-end, au sein de petits groupes.

À l’issue de ce week-end thématique, Luisa Völker, enseignante, a résumé ainsi le résultat particulièrement réjouissant de ces séances collectives : « C’était impressionnant de voir à quel point, en très peu de temps, de nombreux élèves ont changé de perspective. Ils ont pris conscience qu’il n’y a pas que « mon monde », mais que chacun a vécu des expériences très différentes et que, par conséquent, le monde peut se présenter de manière tout à fait différente à leurs yeux. »

Car chacun a son fardeau à porter

Au début, un certain malaise régnait à de nombreux endroits. Des inquiétudes quant à ce qui allait se passer exactement, à ce qu’il fallait dévoiler de soi-même – et la gêne face aux autres. Cependant, les activités étaient si bien conçues que ces incertitudes se sont rapidement dissipées. Les élèves ont appris à percevoir leur environnement de manière consciente et se sont rapidement montrés prêts à participer activement aux discussions.

S’accepter, s’impliquer, ne pas baisser les bras : c’est ce dont de nombreux élèves ont pris véritablement conscience pour la première fois ce week-end. « C’était formidable de voir comment chaque élève a commencé non seulement à prendre conscience de sa propre situation, mais aussi à se soucier de celle des autres », raconte avec enthousiasme Michel Hermens, éducateur.

Il était question de bonheur, de ressources et d’estime de soi

Rester actif, se lancer dans des activités nouvelles ou créatives et apprendre à se détendre en pleine conscience : voilà ce qui a été mis en pratique, par exemple lors de l’atelier d’origami organisé dans le cadre de ce week-end thématique. Apprendre à se connaître et, surtout, à apprécier ses propres forces et ses propres besoins. Reconnaître à nouveau consciemment l’autre et l’amitié comme des ressources et savoir les valoriser. Se sentir membre d’une communauté qui offre un soutien tout en prenant conscience de sa propre grandeur individuelle. Voilà ce que ce week-end a permis de susciter. Ainsi, lors de l’atelier consacré aux « réseaux sociaux et à la santé mentale », notre élève Lydia a soudain pris conscience : « Ce n’est pas si important pour moi de me mettre en avant sur les réseaux sociaux – après tout, mes amis sont bien là ! »

Ce week-end a été riche en émotions et marquant

Même après le week-end thématique, les discussions sur ce que nous avons vécu se poursuivent encore le soir. Les ateliers continuent d’avoir un impact, de nouvelles perspectives se sont ouvertes et, mieux encore : nous commençons à parler d’un sujet qui nous tient tous profondément à cœur : notre bien-être à tous. Ce week-end thématique a permis de prendre à nouveau conscience de cela, de mener une réflexion sur soi-même et de pouvoir agir activement et positivement sur le bien-être de la communauté de l’internat. Je ne suis jamais seule et, à l’internat précisément, je fais partie d’une communauté capable de me soutenir.

1. décembre 2021

Steinmühle pédale avec succès pour le climat

Actualités, Écologie et développement durable, Sport et santé

Après avoir participé pour la première fois au concours « Schul- und Stadtradeln », tous les cyclistes actifs – qu’il s’agisse des parents, des élèves ou des enseignants – peuvent se réjouir d’un résultat exceptionnel : au cours des trois semaines qu’a duré le concours, 137 cyclistes actifs ont parcouru à vélo un total de 24 884 km! La Steinmühle a ainsi remporté la 1re place dans la catégorie « L’équipe la plus active à vélo » lors des concours « Stadt- und Schulradeln » dans le district de Marburg-Biedenkopf.
Un grand merci à tous les participant·e·s qui ont pédalé, pour chaque kilomètre parcouru.
Le 29 octobre, Michael Neirich, responsable des sports scolaires, a eu l’honneur, en tant que capitaine de l’équipe et représentant de la Steinmühle, de cérémonie de remise des prix à la sous-préfecture de Marbourg, pour la 1re place au concours « Schulradeln », un prix en espèces de 500,-€ et, pour la 1re place au « Stadtradeln », un prix en espèces de 150 € au profit de la bibliothèque de l’école .
Ce formidable résultat, qui va dans le sens d’une plus grande neutralité climatique, devrait motiver l’ensemble de la communauté scolaire à à participer à nouveau l’année prochaine à la campagne « Schulradeln » et, dans l’intérêt de la la protection du climat.

Photo : district de Marburg-Biedenkopf

10. novembre 2021

Internat Steinmühle : un engouement croissant pour le centre équestre de l’établissement

Actualités, Centre équestre de Steinmühle, La vie en internat, Sport et santé

Elke Buurman se réjouit. La nouvelle responsable du centre équestre de Steinmühlen constate une demande en constante augmentation pour les activités équestres sur le campus de Steinmühlen. À la rentrée scolaire, pas moins de 15 cavaliers et cavalières étaient intéressés par une place dans un club régulier. Les restrictions liées aux conditions météorologiques ou à la pandémie n’entament en rien l’intérêt pour l’équitation. « Nous espérons toutefois vivement la fin des restrictions, afin que les cavaliers et cavalières puissent à nouveau pratiquer leur activité à plein temps. »

Depuis toujours, le centre équestre de la Steinmühle est indissociable de la vie en internat. Pour les élèves, c’est très pratique de pouvoir pratiquer leur loisir directement sur le site et de n’avoir que quelques pas à faire pour se rendre au centre équestre. Certains découvrent l’équitation. Traditionnellement, ce sont surtout les filles qui s’y adonnent, mais les garçons se révèlent eux aussi être des cavaliers doués.

Davantage d’horaires d’ateliers adaptés aux besoins de chacun en matière d’équitation

Afin de répondre à la demande et de tenir compte des connaissances préalables de chacun, trois créneaux horaires ont été mis en place pour les ateliers. Ainsi, chaque groupe rassemble à la fois des cavaliers et cavalières confirmés, des débutants et des personnes intéressées par l’équitation qui souhaitent d’abord s’initier aux « bases » et découvrir tout ce qui concerne le contact avec les chevaux.

L’initiation à l’équitation comprend notamment l’étude des mouvements, la théorie sur le cheval, la découverte de l’animal et de ses besoins, ainsi que des conseils pour établir un contact entre l’homme et l’animal.

Si une personne a déjà monté à cheval à plusieurs reprises, mais qu’elle manque encore de connaissances et de compétences approfondies, il s’agit dans un premier temps d’apprendre à s’occuper du cheval, à en assurer les soins quotidiens, à le seller et à le brider, à monter en groupe, ainsi que de comprendre comment l’homme et l’animal interagissent lors du travail en direct.

Les cavaliers et cavalières expérimentés poursuivent leur formation au sein du troisième groupe. Ils peuvent y approfondir leurs techniques et, sous la supervision de professionnels, enrichir et améliorer leur expérience équestre.

Outre les activités équestres proposées dans le cadre des clubs, l’internat de Steinmühle offre également la possibilité de suivre des cours particuliers. Il est possible de réserver des cours d’équitation supplémentaires ou d’organiser soi-même des sorties à cheval. En principe, il est également possible de suivre des stages d’équitation pendant les vacances afin d’obtenir des insignes d’équitation. Il est également possible de mettre son propre cheval en pension. Actuellement, deux élèves de l’internat profitent de cette offre et sont ravies d’avoir leur cheval à proximité immédiate.

Des bases à l’équitation libre en toute autonomie :
Tout est possible à la Steinmühle

« Notre objectif est de partir des bases théoriques et pratiques pour parvenir à une pratique autonome de l’équitation, jusqu’à l’entraînement spécifique du cavalier et du cheval, le tout dans le cadre d’une relation saine et harmonieuse entre l’animal et l’homme », explique Elke Buurman.

Des activités supplémentaires organisées lors des week-ends en internat, telles que des cours de travail au sol ou des sessions intensives consacrées aux soins des chevaux Shetland ou des chevaux d’école, ainsi que la possibilité de participer aux tâches d’écurie, visent à permettre une immersion complète et réaliste dans la vie d’un cavalier.

Le centre équestre de l’internat de Steinmühle dispose actuellement de sept chevaux d’école. À cela s’ajoutent cinq poneys Shetland. Au total, l’écurie compte 31 chevaux.

Santé des animaux et la santé des animaux et

Elke Buurman fait preuve d’un grand amour pour les animaux et tient compte des différents souhaits des élèves : elle considère qu’il est de son devoir de répondre de manière égale aux besoins des humains et des animaux. Elle souhaite développer davantage l’activité d’équitation à la Steinmühle à l’avenir, en fonction de la demande. Elle considère avec bienveillance, mais aussi avec vigilance, que l’engagement des cavaliers et cavalières dépasse largement le cadre du club et que les jeunes s’impliquent également dans l’aide à l’écurie et dans les soins apportés aux poneys Shetland et aux chevaux. En tant que pédagogue, cette enseignante d’allemand et d’éducation physique à la Steinmühle sait qu’il faut trouver un juste équilibre dans ce domaine.

« Tout le monde attend avec impatience la fin des restrictions liées à la pandémie »

Le centre équestre de la Steinmühle a connu un grand succès : même à l’approche de l’hiver, après la réélection du comité, l’intérêt pour l’équitation est resté intact, malgré des conditions météorologiques défavorables. La pandémie de coronavirus a malheureusement mis un frein à ces activités. Les restrictions imposées par la Fédération équestre de Hesse (Pferdesportverband Hessen e.V.) s’appliquent bien sûr également à la Steinmühle. Le centre équestre a ainsi dû suspendre presque entièrement ses activités pendant un certain temps et n’a pu rouvrir que progressivement. La responsable du centre équestre, Elke Buurman, s’est efforcée et continue de s’efforcer, malgré ces circonstances, de préserver le bien-être des chevaux d’école. Il faut pallier les besoins des chevaux en matière de soins et, surtout, leur manque d’exercice.

Il convient également de tenir compte des besoins des élèves. Afin qu’ils puissent continuer à participer à la vie avec les chevaux, une planification rigoureuse s’impose, des mesures de sécurité doivent être mises en place et des restrictions de contact doivent être appliquées. Elke Buurman : « Même si les cours d’équitation ne peuvent avoir lieu que de manière limitée, nous essayons de continuer à favoriser la participation à la vie quotidienne avec les chevaux. »

Il n’est donc pas surprenant que la direction du centre équestre et les cavaliers et cavalières de l’internat espèrent tous que les restrictions concernant la pratique de l’équitation soient bientôt assouplies. Les élèves ont hâte de pouvoir reprendre pleinement leur passe-temps favori.

Dès que cela sera à nouveau possible, il conviendra de prévoir davantage de créneaux horaires par semaine pour l’équitation, en dehors des ateliers d’équitation déjà bien établis. Elke Buurman : « Les élèves souhaitent vivement pouvoir continuer à développer leur plaisir d’être avec les chevaux et de participer à la vie du centre équestre. C’est pourquoi nous attendons avec impatience la fin des restrictions. »

30. novembre 2020

Équipements d’activité physique pour la récréation

Actualités, Sport et santé

Depuis quelque temps, l’école primaire bilingue de Steinmühle dispose de planches à roulettes et de cordes de gymnastique afin de permettre aux élèves de passer des récréations actives et ludiques. Ces équipements sportifs, d’une valeur d’environ 800 euros, ont été offerts par « gesundekids ».« gesundekids »est une initiative à but non lucratif des Rotary Clubs en Allemagne. Sous la devise « en forme pour la vie », cette initiative œuvre à l’échelle nationale en faveur de la santé des enfants âgés de 3 à 12 ans. Le Rotary Club de Marbourg s’est réjoui de la demande formulée par l’école Steinmühle, qui a justifié le besoin en équipements d’activité physique pour la section primaire par le fait que de nombreux élèves, ayant récemment emménagé en Allemagne, n’ont souvent pas encore pu nouer beaucoup de contacts sociaux, sont confrontés à des barrières linguistiques et passent beaucoup de temps à leur bureau à apprendre une nouvelle langue. Il s’agit de créer des occasions d’activité physique et d’amener ainsi les élèves à coopérer et à communiquer. Les planches à roulettes et les cordes de gymnastique sont idéales à cet effet.

20. novembre 2020

Steinmühle et blista : une nouvelle alliance en faveur du sport de haut niveau inclusif

Actualités, Coopérations et partenariats, Sport et santé

L’association « Steinmühle Marburg e.V. » (Steinmühle) et l’association « Deutsche Blindenstudienanstalt e.V. » (blista) élargissent et approfondissent leur collaboration dans le domaine des activités sportives destinées aux élèves aveugles, malvoyants et voyants.

« Grâce à ce partenariat conclu aujourd’hui, nous posons les bases nécessaires pour élargir l’offre sportive de haut niveau dans les deux établissements et montrer que la cohabitation entre enfants et adolescents avec ou sans handicap fonctionne également sur un pied d’égalité dans le sport de haut niveau », explique Egon Vaupel, président du club Steinmühle.

« Les enfants et les adolescents de nos deux écoles participent depuis de nombreuses années à des cours et des activités sportives communes. Les expériences sont unanimement positives », explique Claus Duncker, directeur de blista. « Ce n’est pas une aide empreinte de pitié ni une amabilité forcée qui font la différence, mais l’envie de s’entraîner ensemble, de fournir des efforts ensemble : avec tout ce que cela implique en termes de sentiments humains, d’espoirs, de joie et de déceptions, de rencontres et d’amitiés. »

La nouvelle alliance pour le sport de compétition inclusif repose sur des fondements conceptuels solides. Conformément à l’article 26 de la Déclaration universelle des droits de l’homme, les enfants et les adolescents ont droit à une éducation visant à l’épanouissement de toute leur personnalité. Les deux établissements accordent à cet égard une importance particulière au potentiel du sport pour le développement de la personnalité de leurs élèves. Depuis de nombreuses années, la Steinmühle est synonyme d’excellentes conditions d’entraînement, notamment pour l’aviron de haut niveau ; la blista est quant à elle le centre régional d’entraînement pour le judo et le football pour aveugles, ainsi que le centre d’entraînement paralympique pour le goalball. Depuis cette année, la blista dispose en outre d’un programme permettant aux jeunes sportifs et sportives ambitieux de suivre avec succès un parcours scolaire individuel dans le cadre d’une « double carrière », tout en les accompagnant dans leur développement sportif de haut niveau.

Le sport, comme le montrent les expériences menées dans ces deux établissements, rassemble les jeunes dans un esprit d’inclusion et façonne ainsi la vie culturelle de notre société.

Photo : Signature du contrat : Egon Vaupel, président de Steinmühle, et Claus Duncker, président de blista.

16. novembre 2020

Le Land de Hesse soutient la rénovation du hangar à bateaux à hauteur de 60 000 euros

Actualités, aviron, Sport et santé

Le secrétaire d’État, M. Stefan Heck, a remis la notification d’octroi de subvention lors d’une visite à la Steinmühle

La rénovation du hangar à bateaux de Steinmühle est un projet de grande envergure – mais il est désormais nettement plus facile à financer : Le Dr Stefan Heck, secrétaire d’État au ministère de l’Intérieur et des Sports de la Hesse, a remis à Dietrich Mägerlein, président de l’association Rudern und Sport Steinmühle (RuS) de Marbourg, une notification de subvention d’un montant de 60 000 euros. « Je tenais particulièrement à venir ici », a déclaré M. Heck, qui s’est rendu au Steinmühlenweg avant même l’entrée en vigueur des restrictions liées à la pandémie. Et il a ajouté : « L’orientation inclusive de l’association bénéficie d’une sympathie particulière de la part de notre gouvernement régional. En déposant cette demande de subvention, vous n’avez donc pas eu de mal à obtenir notre soutien. »

Le hangar à bateaux de la Steinmühle date de 1970. Des champions et des participants aux Jeux olympiques y ont fait des allers-retours, mais le bâtiment commence désormais à montrer des signes de vieillissement. Dietrich Mägerlein : « Nous avons rénové ce qui était possible, pour ainsi dire à coups de pinceau. Mais récemment, nous avons également constaté que le toit et les installations sanitaires étaient dans un état qui ne pouvait plus être toléré. »

Depuis des générations, le hangar à bateaux de Steinmühlen est le lieu de rendez-vous des rameurs et le lieu où est entreposé le matériel nautique. Tant que le temps le permet, un grand groupe de passionnés d’aviron se réunit actuellement plusieurs fois par semaine pour perfectionner sa technique et sa vitesse sous la direction de Martin « Stromi » Strohmenger, moniteur et entraîneur d’aviron. La coopération avec l’Institut allemand d’études pour les aveugles (blista) est également une tradition. Dans le cadre d’un projet inclusif, la Steinmühle permet depuis des années à des athlètes malvoyants de pratiquer l’aviron.

Les rameurs, des modèles en période de pandémie

Plusieurs invités se sont réunis à l’occasion de la remise de la subvention dans le hall du tout dernier bâtiment de la Steinmühle, situé à l’entrée du campus scolaire. Dirk Bamberger, membre du Parlement régional de Hesse, a prononcé quelques mots de bienvenue : « En tant que citoyen de Cappel, je suis conscient de l’importance du Steinmühle », a-t-il souligné, tout en souhaitant que les travaux de construction se déroulent sans encombre et sans accident. Maria Zachow, première adjointe au président du district et vice-présidente du conseil régional, a rendu hommage à tous les membres actifs de l’association et a qualifié l’aviron de sport emblématique de la manière dont il convient de faire face à la pandémie : « Vous unissez vos forces, vous vous investissez tous ensemble et vous trouvez le bon rythme. Ce qui compte, c’est de mobiliser nos forces ensemble. » Georg Ritter, directeur de l’internat Steinmühle, a souligné l’importance de l’aviron dans le cadre de l’orientation sportive de l’ensemble de la Steinmühle et a mis en avant le soutien apporté au projet par l’organisme gestionnaire de l’internat.

En fin de compte, la subvention accordée par le Land ouvre la voie à un projet de rénovation qui ne peut être financé que grâce à un effort collectif. Parmi les principaux acteurs, il convient de citer l’association scolaire Steinmühle Marburg, gestionnaire du lycée et de l’école primaire bilingue, dont le directeur général, Dirk Konnertz, était également présent sur place. Mais ce n’est pas seulement sur le plan financier que les liens se tissent. Qu’il s’agisse de tisser des liens organisationnels, de coordonner les actions ou même de mettre la main à la pâte, le président de RuS, Dietrich Mägerlein, peut compter sur une équipe solide. Ses adjoints, Björn Gemmer, qui est également directeur de l’école Steinmühle, et Bianca Zenker, maintiennent l’association d’aviron sur la bonne voie à tous les égards.

4. novembre 2020

L’un des plus grands complexes de football-golf de la Hesse se trouve sur le site de Steinmühlen

Actualités, Coopérations et partenariats, Engagement social, Sport et santé

L’école, l’internat et un bon réseau permettent de développer de nouvelles activités dans le domaine du sport inclusif

Beaucoup d’activité physique en plein air et une bonne dose de plaisir pour les jeunes, avec ou sans handicap : voilà ce qu’offre le nouveau parcours de football-golf situé sur le site de la Steinmühle. Ce parcours de douze stations est conçu pour être utilisé dans le cadre d’activités sportives inclusives. C’est pourquoi l’équipe de football du Kerstin-Heim ainsi que des familles passionnées de football de l’association fib, qui œuvre pour la promotion de l’inclusion des personnes en situation de handicap, étaient présentes lors de l’inauguration. En compagnie des membres actifs du club Sportfreunde Blau-Gelb et de la Steinmühle, ils se sont immédiatement mis à découvrir les différentes épreuves.

« Une telle diversité n’avait encore jamais été observée en Hesse », s’est réjouie Anne Effe. La coordinatrice régionale de Special Olympics pour la Hesse s’était spécialement déplacée pour l’inauguration. Egon Vaupel lui a adressé ses remerciements dans son bref discours. Le président de l’association scolaire Steinmühle de Marbourg a également remercié Marc Mercurio et la Fédération sportive régionale de Hesse pour leur soutien financier. Il a souligné la collaboration entre les différentes institutions dans le cadre de ce projet, pour lequel le partenariat conclu il y a un an entre Steinmühle et le club Sportfreunde Blau-Gelb Marburg constitue un élément essentiel.

M. Vaupel a expliqué que, dans des conditions normales, le parcours se ferait par groupes de cinq, composés de participants issus de tous les établissements concernés. « En raison des restrictions liées à la pandémie, cela n’est malheureusement pas possible pour le moment ; les groupes de cinq personnes restent donc homogènes », a-t-il expliqué aux invités, parmi lesquels se trouvait également Verena Gottmann, du service Culture et Sport de l’arrondissement de Marburg-Biedenkopf.

« Il y a encore trop peu d’équipes « Unified » », a déclaré M. Vaupel. C’est donc d’autant plus réjouissant de lancer cette initiative à Marbourg. « Mais cela ne fonctionne qu’en équipe », a souligné le président de l’association scolaire, dont les talents de réseauteur ont une nouvelle fois fait leurs preuves de manière impressionnante dans ce domaine.

L’accent est mis sur les compétences sociales

C’est Bernd Holly, l’un des deux directeurs de l’école Steinmühle, qui a eu l’idée du parcours de football-golf : « Notre objectif était de favoriser la convivialité sportive, loin de toute notion de performance. » Dans le sport inclusif, la transmission des connaissances et les résultats passent au second plan. L’accent est plutôt mis sur l’acquisition et la mise en pratique de compétences sociales au sein d’une équipe, dans laquelle des jeunes avec et sans handicap pratiquent une activité ensemble. Il est prévu qu’un ou deux élèves de Steinmühle accompagnent systématiquement, tout au long du parcours, ceux qui, en raison de leurs limitations, ont besoin d’aide.

« C’est formidable de pouvoir vous présenter ce parcours aujourd’hui », s’est réjoui Michael Neirich, responsable des activités sportives à la Steinmühle. « Nous inaugurons aujourd’hui 12 stations, et nous en aurons à terme 18. » L’une des particularités de ce parcours est qu’il a été conçu par les élèves de l’école Steinmühle. Les futurs élèves du cours de sport approfondi de la classe de 11e et leur professeur, Mirko Radatz, ont consacré de nombreuses heures à l’élaboration et à la conception de ce parcours. Ses éléments résistent aux intempéries, peuvent en partie être montés et démontés en dix minutes, peuvent également être utilisés individuellement pour les activités sportives pendant les récréations et peuvent, par exemple, être mis à profit à l’école primaire bilingue de Steinmühle. Les lycéens ont fourni une description de toutes les étapes du parcours ainsi qu’une « fiche de jeu » sur laquelle tous les résultats des participants peuvent être consignés. À eux seuls, les détails du parcours constitueraient matière à un autre article.

C’est Sascha Huhn qui a tiré le plus fort

« Si tout le monde s’amuse, se lance à corps perdu dans les activités et que le complexe offre de multiples possibilités d’utilisation, c’est que nous avons réussi notre pari », a conclu Dirk Konnertz. Ancien footballeur et entraîneur, le directeur général de l’association scolaire Steinmühle Marburg e.V. n’a pas pu résister à l’envie de tirer sur le mur de tir. Le meilleur résultat à cette station, où la vitesse de tir peut être mesurée électroniquement, a été réalisé le jour de l’inauguration par Sascha Huhn, âgé de 23 ans, avec une vitesse de tir de 118 kilomètres-heure. Cet étudiant est ailier au Blau-Gelb et ancien élève de Steinmühle.

26. octobre 2020

Vacances d’automne au Waldhaus : les élèves ont fait preuve de forme physique, de talents culinaires et de créativité

Actualités, La vie en internat, Sport et santé

Eh bien, quelle belle coïncidence : 14 élèves ont passé 14 jours de vacances d’automne à la Waldhaus ; cette configuration invitait à confier chaque jour à une personne différente la préparation du dîner commun. Cela a non seulement apporté une diversité intéressante à table, mais a également offert chaque jour un espace de convivialité et de complicité.

Soutenir la communauté, même dans les moments difficiles

Comme tout le monde, l’équipe pédagogique du centre de week-end et de vacances « Waldhaus » de la Steinmühle a dû relever le grand défi des vacances d’automne de cette année : proposer un programme passionnant aux élèves, tout en surveillant l’évolution de la pandémie de Covid-19 et en veillant à la sécurité de tous.

C’est pourquoi, outre les soirées cuisine et les parties de jeux en commun, le programme de ces deux semaines comprenait principalement des activités de plein air et des ateliers créatifs :

Les élèves de l’internat de Steinmühle ont pu faire beaucoup d’exercice dans le parcours d’accrobranche ; la randonnée vers les ruines du château de Frauenberg, sur le territoire de Beltershausen, a offert, comme toujours, une vue magnifique sur les environs de Marbourg. Même une bruine passagère n’a pas réussi à gâcher l’ambiance lors de ces activités.

Le programme d’activités en intérieur a également été très apprécié. Avec un vidéoprojecteur, du pop-corn et une grande chaîne hi-fi, la journée cinéma a été l’un des moments forts. Parfois, ce sont justement les anciens films qui restent les meilleurs : « Harry Potter » a occupé la première place du classement des films.

À la découverte de l’art de la sculpture sur bois

Certaines activités ont fait appel à la créativité du groupe. La teinture au batik de sacs de sport a permis de révéler quelques talents artistiques. L’équipe d’animateurs du Waldhaus a également fourni des outils et du bois à sculpter, et a donné au début quelques conseils pour concrétiser leurs propres idées dans le bois. Entre-temps, ces activités se sont transformées en projets à part entière. Shawn, un élève de l’internat, s’est lancé le défi de sculpter un buste de Terminator. Nous avons hâte de voir le résultat…

Mais bien sûr, les vacances ne seraient pas vraiment les mêmes sans activités d’envergure. Le lasertag figurant parmi les loisirs préférés de nombreux jeunes, l’équipe pédagogique du Waldhaus a loué un équipement de lasertag. Afin d’offrir une alternative aux activités habituelles, les élèves ont pu, sous la supervision d’animateurs et dans le respect des mesures de sécurité, se défouler à nouveau dans une ambiance haute en couleur.

Par ailleurs, Cindy, une camarade de classe, a fêté un grand événement pendant les vacances d’automne : elle a eu 18 ans, et il fallait bien sûr marquer le coup comme il se doit le soir même. Les vacances se sont terminées samedi par un dîner de raclette tous ensemble, afin de célébrer une dernière fois ces moments passés ensemble autour d’un bon repas.

La fin des vacances approche : rassemblement de tous les élèves de l’internat dimanche

Lundi, la rentrée aura lieu pour tous les élèves de la Steinmühle. Les parents et les élèves de l’internat ont été bien préparés au retour par la directrice de l’internat, Anke Muszynski. Les enseignants de la Steinmühle poursuivront après les vacances ce que le Waldhaus a déjà mis en place pendant celles-ci : autant de sécurité que nécessaire pour préserver autant de normalité et de joie que possible en cette période !

18. octobre 2020

Relance d’une discipline sportive : clubs de tennis à l’école primaire et dans les classes de CM1 et CM2

Actualités, Coopérations et partenariats, École primaire bilingue, Sport et santé

Lors d’une visite du site de Steinmühle, le président du club de tennis de Marburg-Biedenkopf, Hans-Jürgen Schneider, a constaté que les conditions étaient idéales pour la pratique du tennis : l’internat entretient les courts et dispose ainsi de l’infrastructure nécessaire. La proposition de M. Schneider, visant à susciter l’intérêt des jeunes élèves de Steinmühlen pour le tennis, a trouvé un écho favorable auprès du directeur de l’établissement, M. Björn Gemmer. L’école a alors évalué l’intérêt pour le « sport blanc » au sein de l’école primaire ainsi que dans les classes de CM1 et CM2.

Cette initiative a rencontré un tel succès que, depuis début septembre, 16 élèves du primaire s’entraînent tous les mercredis de 12 h 30 à 13 h, suivis de 19 élèves de CM2 et de 6e de 13 h à 14 h. Trois entraîneurs sont à la disposition des enfants : Patrick Voyé est mis à disposition par la fédération régionale de tennis, tandis que Nina et Tom Horn, anciens élèves de Steinmühlen, apportent leur soutien.

La possibilité d’utiliser les courts de tennis pour les ateliers scolaires est un signe supplémentaire de la collaboration fructueuse entre l’école et l’internat Steinmühle. Les responsables de la Steinmühle et, bien sûr, Hans-Jürgen Schneider, à l’origine de cette initiative, espèrent que les élèves prendront tellement de plaisir à pratiquer le tennis qu’ils adhéreront à un club de tennis de la fédération régionale et feront de ce sport leur passe-temps à long terme.

21. septembre 2020