




La Super Bowl anual, el torneo de la Liga Nacional de Fútbol Americano (NFL) de EE. UU., llena las arcas y vacía las estanterías de bebidas de los supermercados. En Europa también hay muchos aficionados que lo siguen con gran entusiasmo. Benedikt Mons, que acaba de terminar el bachillerato en el internado Steinmühle, sigue siendo uno de los mayores fans. Su objetivo: jugar algún día en la NFL.
Mi primer contacto fue cuando estaba en 8.º curso
No es solo una quimera. Benedikt tiene un plan y lo está llevando a cabo. Cuando llegó a Steinmühle en 8.º curso, un compañero de clase lo llevó a jugar al fútbol americano. No es precisamente un deporte suave. Pero eso no le impidió seguir entrenando.
Compañeros importantes en el camino
Benedikt jugaba cada vez más a menudo y entró en la selección sub-18 de Hesse. Entró en contacto con jugadores de Bad Homburg, se hizo miembro de los Sentinels y jugó en la GFL-Juniors, la liga juvenil de la Federación Alemana de Fútbol Americano (AFVD). Al mismo tiempo, el entrenador de allí, Markus Hackenberg, se convirtió en su mentor: «Me ha apoyado mucho a nivel personal». En 2024, Benedikt Mons fue convocado para la selección nacional sub-19.
Algo debe de haber hecho bien Benedikt Mons, porque a principios de 2025 se avecinaba el siguiente paso: el fichaje por el Frankfurt Galaxy y el salto al deporte profesional en la European League of Football. Un paso decisivo para este alumno de Steinmühle, que siempre se ha mantenido humilde y cursa las asignaturas avanzadas de Ciencias Políticas y Matemáticas, y que no solo está agradecido a Steinmühle por haberle acompañado en su carrera deportiva, sino también a otras personas, como el director deportivo de su club actual, Thomas Kösling. «Me animó a compaginar el bachillerato con los entrenamientos», que, al fin y al cabo, eran cuatro veces por semana.
Desarrollar todo tu potencial en EE. UU.
En cuanto a la logística, las cosas se van a poner un poco más fáciles para Benedikt ahora que ya tiene el título de bachillerato en la mano. Al terminar la temporada, le gustaría, en el mejor de los casos, ir a una universidad en Estados Unidos. «Sin duda quiero seguir jugando, y quiero hacerlo en EE. UU. Allí todo gira en torno a este deporte de una forma mucho más profesional, desde los entrenamientos hasta la atención personalizada a los deportistas. Para poder desarrollar todo tu potencial en este deporte, tienes que irte a EE. UU.».
En este paso y en lo que respecta a su carrera deportiva, Benedikt Mons sabe que cuenta con el apoyo de sus padres: «Me apoyan». Si pueden, incluso se sientan entre el público en los partidos. Este estudiante de bachillerato compite regularmente con su hermano en el deporte. Pero en el hockey o en el tenis, su hermano es mejor que él. «Yo prefiero seguir con el fútbol», afirma Benedikt con determinación.
Mucho entrenamiento y también talento
Cuando le preguntan por su objetivo profesional, este antiguo alumno de un internado responde: «Vivir del deporte». Benedikt considera que tener que llevar cosas como el casco y las hombreras es algo temporal. «Quiero dejarlo cuando tenga unos treinta y tantos y para entonces haber ganado dinero en la NFL». Entonces se imagina ser un buen padre y ayudar a que este deporte sea más atractivo en Europa: «El mercado está creciendo muchísimo, hay mucho potencial». Pero hasta entonces, según Benedikt, hace falta mucho valor, mucho tiempo, mucha paciencia y mucho entrenamiento.
Hay que correr, hay que ser rápido. «Es un deporte para gente con físico», dice Benedikt Mons al describir lo duro que es el fútbol americano, y al mismo tiempo sabe que él mismo está «genéticamente dotado y agradecido por ello». Es ideal para la posición de tight end en el fútbol americano; el resto se lo ha ganado a pulso.
Pero sabe que, sin duda, hace falta un poco de talento. Angela Heinemann
Sigue a Benedikt Mons en Instagram: benedikt.mons



Los hermanos Felix y Sophie Sacher, alumnos del colegio Steinmühlen, nos han dado una noticia increíble: En la World Robot Olympiad (WRO), este chico de 3.º de ESO y esta chica de 1.º de ESO se han clasificado para la final mundial en Singapur en la categoría junior «Future Innovators» con su proyecto «Ice Bär – I care everywhere». Del 26 al 28 de noviembre se espera que acudan allí hasta 500 equipos de 80 países.
Descripción del proyecto
Es el elemento central del proyecto y, al mismo tiempo, da título al mismo: «IceBär – I care everywhere». El «IceBär» es un sistema muy complejo para esta franja de edad, compuesto por varios módulos y sensores biométricos. Un osito de peluche con IA, que lleva un ECG y un ordenador integrados, sirve como ayudante multifuncional con «carné de conducir» para sillas de ruedas en el día a día de los niños con enfermedades crónicas, así como en caso de emergencia. Los destinatarios son jóvenes con migraña, enfermedades cardíacas o con dificultades para caminar. La tecnología ofrece, si hace falta, una función de refrigeración para la migraña o, en caso de problemas cardíacos, valores cardiológicos importantes, y también puede enviarlos. Gracias a la función de voz con IA generativa, también puede ofrecer apoyo emocional. La silla de ruedas eléctrica combinada puede arrancar y parar, y el IceBär acepta órdenes de voz.
Dos personas con muchas facetas
Estos dos jóvenes inventores han creado todo el diseño técnico e incluso han confeccionado ellos mismos el peluche peludo del IceBär. El IceBär está pensado para niños de entre 3 y 17 años. Se podría usar en casa, en hospitales infantiles o en urgencias. Los hermanos Sacher, que se han puesto el nombre con doble sentido «Team JustUs» (just us —o también, en latín: justo—), tienen en mente numerosas posibilidades de uso y desarrollo del sistema.
Victoria por un amplio margen
Los equipos de «Future Innovators» tenían como tarea en el concurso desarrollar una solución robótica que combinara la inteligencia artificial con la robótica para mejorar la vida de las personas. «De un total de 111 equipos de Future Innovators Germany, somos los únicos que hemos quedado en la final alemana en nuestra categoría de edad, la Junior, y representaremos a Alemania en la final mundial de Singapur», comentan Felix y Sophie con alegría. Ya en la fase de clasificación para la final alemana en la categoría «Junior», los hermanos habían impresionado al jurado y se habían llevado el primer puesto con una ventaja considerable.
Documentación de 27 páginas
En el concurso, los proyectos deben presentarse mediante maquetas funcionales y hay que responder sobre la marcha a las preguntas técnicas. La evaluación se realizó mediante una ficha de valoración detallada en diferentes apartados y categorías: la idea, la solución técnica, la presentación y el trabajo en equipo.
Según el jurado, el proyecto no solo se presentó de forma excelente y con gran seguridad, sino que además se documentó con una profesionalidad impresionante. En Steinmühle pudimos echar un vistazo a la documentación de 27 páginas, elaborada con un nivel de calidad altísimo, y que deja claro que aquí hay jóvenes que se dedican en cuerpo y alma a un proyecto del que están convencidos de que es viable en el día a día.
Fascina a los médicos y a los profesores de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas
Felix y Sophie ya han entrevistado a varios expertos del ámbito médico de toda Alemania sobre su proyecto y estos les han animado a presentarlo a nivel internacional. Los profesores de las asignaturas STEM de Steinmühle también quedaron fascinados con el proyecto cuando lo probaron «en directo» en el colegio.
Tenemos muchas ganas de ver cómo sigue la trayectoria del IceBär y si encuentra gente que lo apoye para que, quizá algún día, llegue a estar listo para salir al mercado.




Con precisión científica, aparatos de prueba de fabricación propia y descubrimientos sorprendentes, los jóvenes investigadores han impresionado al jurado especializado en el prestigioso concurso «Jugend testet» de la Stiftung Warentest. Entre las 1.103 pruebas presentadas en total, con más de 3.700 participantes —todo un récord—, ¡los alumnos de Steinmühlen Leonard Berger y Nicolas Bohnstedt se hicieron con un magnífico segundo puesto en la categoría de los cursos 10.º a 13.º con su investigación sobre alternativas sostenibles a los envoltorios de plástico convencionales a base de petróleo! Junto con su tutora, la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, han viajado a Berlín para asistir a la entrega de premios.
Láminas biológicas de fabricación propia
Un jurado especializado de seis miembros
Steinmühle felicita al equipo por este magnífico resultado, que ha sido otorgado por un jurado especializado compuesto por seis miembros del ámbito científico y periodístico.
2.000 euros de premio
El premio venía acompañado de una dotación económica de 2000 euros. Además, hubo un programa de actividades muy interesante: «La fundación se ha esforzado mucho en esto», cuenta la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf.
Así, nos invitaron al musical Romeo y Julieta en el Theater des Westens y a una yincana por Kreuzberg.
También me quedo con un buen recuerdo de la entrega de premios, con un mago y unos discursos de homenaje muy elogiosos: «Una experiencia genial para todos los que participamos».







El Concurso del Canguro, que se celebra cada año, tiene como objetivo despertar el interés por las matemáticas y animarte a resolver problemas matemáticos. En esta competición, los que más se lucen son los alumnos de diferentes cursos que se les da bien el cálculo y resolver problemas, que saben concentrarse y, además, están en un buen día.
En la foto faltan: Theodor Wild (1.er premio, clase 5i), Sophie Sacher (2.º premio, clase 5i) y Orlando Geisel (2.º premio, clase 11d).

El año pasado fue la participación en el concurso nacional; este año, nuestro equipo ha sido el único colegio participante en conseguir cuatro victorias en el concurso regional. Ahora lo tenemos por escrito: el colegio y internado Steinmühle es uno de los ocho centros más comprometidos de toda Alemania en el ámbito de las matemáticas, la informática, las ciencias naturales y la tecnología (MINT). Este resultado se ha obtenido recientemente gracias a la candidatura al premio «Jugend forscht Schule 2025», convocado por la Conferencia de Ministros de Educación.
«El éxito del concurso Jugend forscht está indisolublemente ligado al extraordinario compromiso de los colegios y de los tutores de los proyectos. Acompañan a los alumnos en su camino, fomentan el aprendizaje creativo y basado en la investigación, y les animan a dar rienda suelta a su curiosidad y a explorar cuestiones científicas apasionantes. De este modo, los colegios sientan las bases para el fomento a largo plazo de los niños y jóvenes en las asignaturas STEM», afirman la junta directiva de la fundación «Jugend forscht e.V.» y el secretario general de la Conferencia de Ministros de Educación en la carta dirigida al director del colegio, Björn Gemmer.
«Un apoyo ejemplar»
El Steinmühle se implica especialmente en el programa «Jugend forscht» y apoya de forma ejemplar a los jóvenes talentos en el ámbito de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (MINT). Por ello, hay que dar las gracias de todo corazón al equipo docente.
Desde Steinmühle queremos dar las gracias expresamente a todos los profesores y profesoras de las asignaturas STEM, con su coordinadora, la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, a la cabeza. Sin vosotros, nunca habríamos conseguido este resultado.
Nota: La foto que acompaña a este artículo se tomó en el concurso regional de «Jugend forscht».

En la segunda ronda del 57.º Concurso de Matemáticas del estado de Hesse, 38 ganadoras y ganadores de los centros de enseñanza de 8.º curso del distrito de Marburg-Biedenkopf se enfrentaron para demostrar sus habilidades matemáticas. El instituto Steinmühle estuvo representado por nada menos que tres alumnos con mucho talento: Philian Merle, Anfissa Kaschte y Robin Richter.
En la primera ronda, los tres habían conseguido los mejores resultados de nuestro colegio, según cuenta el profe de matemáticas Maximilian Moll. Philian y Anfissa obtuvieron puntuaciones excelentes en el grupo de alumnos y alumnas de G9, mientras que Robin se clasificó como el mejor alumno de G8 para la segunda ronda, que se celebró en las instalaciones de la Elisabethschule.
A diferencia de la primera ronda, la segunda ronda consiste exclusivamente en ejercicios de examen. Los alumnos y alumnas reciben seis ejercicios exigentes, de los cuales se tienen en cuenta los cuatro mejores resultados para la puntuación. Los tres participantes lo hicieron muy bien, aunque hay que destacar especialmente el resultado de Philian Merle. Con 31 de los 40 puntos posibles, consiguió un magnífico cuarto puesto.
¡La comunidad escolar felicita de todo corazón a Philian, Anfissa y Robin por sus logros y les desea que sigan disfrutando de las matemáticas!

Ya casi llega el momento: ¡por segunda vez vamos a entregar el certificado StoneMINT de nuestro instituto a los alumnos y alumnas que se gradúan este año! Con este certificado reconocemos los logros especiales y el compromiso en el ámbito de las matemáticas, la informática, las ciencias naturales y la tecnología (MINT) a lo largo de toda la trayectoria escolar.
¿Qué es el certificado StoneMINT?
El certificado StoneMINT reconoce los logros sobresalientes y el compromiso especial en el ámbito de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (MINT) en los niveles de secundaria I y II. El galardón se puede otorgar con la calificación de «muy bien» o «con distinción».
¿Cuáles son los requisitos?
Para conseguir el certificado MINT, hay que cumplir los siguientes criterios:
Actividades científicas: participación y clasificaciones en «Schüler experimentieren» o «Jugend forscht», o también en olimpiadas de ciencias naturales o matemáticas.
Competencia académica: haber cursado asignaturas avanzadas de MINT con una nota media de, como mínimo, buena o muy buena.
Actividades adicionales en el ámbito de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (MINT): participación en otras actividades relacionadas con estas áreas (por ejemplo, concursos, talleres, campamentos «plusMINT», prácticas, trabajos especiales, etc.).
Los criterios exactos para la concesión del certificado se indican en el certificado de ejemplo. Allí encontrarás información detallada sobre los requisitos en cada una de las áreas.
Se documentan todos los servicios
Como algunos alumnos superan con creces los requisitos, en el certificado se incluye el expediente MINT individual completo. De esta forma, se documentan y reconocen de forma exhaustiva todos los logros y actividades presentados, incluso aquellos que van más allá de los requisitos mínimos.
Aunque todavía estéis en secundaria o en primaria, ¡ya podéis empezar a coleccionar!
¿Alguna pregunta?
Si tienes alguna duda sobre el certificado StoneMINT, nuestra coordinadora de MINT, la Dra. Jutta
Töhl-Borsdorf, estará encantada de ayudarte (jutta.toehl@steinmuehle.net).
Nuestro modelo de certificado:


Con su investigación sobre alternativas sostenibles a los envoltorios de plástico convencionales a base de petróleo, los alumnos de Steinmühle, Leonard Berger y Nicolas Bohnstedt, han arrancado con muy buen pie. Después de quedar primeros en la categoría de Química en el concurso regional «Jugend forscht», ganar un premio especial en el concurso regional y, entretanto, recibir la visita de un equipo de la ZDF en el instituto Steinmühle, ahora llega otra buena noticia: Leonard y Nicolas han ganado uno de los premios principales del concurso «Jugend testet», organizado por la Stiftung Warentest.
El 5 de junio, en la entrega de premios que se celebrará en Berlín, se anunciará cuál de los tres premios principales han ganado nuestros alumnos; el equipo, junto con su tutora, la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, está invitado al acto. – ¡Os damos ya de antemano la enhorabuena y estamos deseando saber con qué resultado volveréis a Steinmühle!

Los alumnos y alumnas ampliaron aún más sus éxitos en la fase regional del concurso «Jugend forscht» (ya te lo contamos) al conseguir dos puestos en el podio y varios premios especiales en las fases regionales de Darmstadt y Kassel. «Un resultado fantástico y muy merecido de nuestros jóvenes investigadores», se alegró el equipo de tutores, formado por la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, el Dr. Sven Freibert, la Dra. Eva Neumann y Malte Klimczak, quien recibió como premio para los tutores una invitación al concurso nacional.
En Darmstadt, Toshiro Beato, Leontin Schmidt y Noah Wieder volvieron a presentarse y expusieron su proyecto «Tras la pista del oído absoluto: ¿de qué depende y cómo podemos aprenderlo?». Consiguieron el tercer puesto en Biología y, además, les concedieron el premio especial de la Asociación Federal de la Industria de los Sistemas Auditivos.
Con su investigación sobre los films de uso doméstico convencionales, reciclados y de origen biológico —la gran comparativa—, Leonard Berger y Nicolas Bohnstedt volvieron a destacar . Se llevaron a casa un premio especial: unas prácticas de verano en investigación de materiales en el Instituto de Investigación Leibniz/Helmholtz, y además les invitaron a última hora a la conferencia sobre investigación de materiales (MatFo) en Fráncfort, donde pudieron presentar su proyecto.
El proyecto «Orbitals – plan around the year», de Fabian Sotonica y Niklas Fuchs, ha sido galardonado con el premio especial al espíritu emprendedor de la asociación Wissensfabrik e.V.
El equipo más joven, en un magnífico segundo puesto
Steinmühle se llevó el segundo puesto en la categoría de Química, además del premio especial a la garantía de calidad mediante ensayos no destructivos, en la fase regional del concurso «Jugend forscht» en Kassel, donde compitieron los equipos más jóvenes. «Filtros UV naturales frente a sintéticos: una comparación» fue el tema que abordó el dúo formado por Anna-Lena Griesler y Maya Fischer.
Os felicitamos de todo corazón y damos las gracias a todos los participantes por vuestro esfuerzo e interés en estos proyectos tan interesantes, que han requerido mucho tiempo y una gran perseverancia. ¡Estamos orgullosos de vosotros!





¿Tienes alguna pregunta sobre el colegio?
Dirección y administración
Björn Gemmer y Dirk Konnertz
Teléfono: 06421 408-20
¿Tienes alguna pregunta sobre el internado?
Dirección del internado y administración
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Teléfono: 06421 408-0

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