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«Jugend Forscht»: el equipo de 12.º curso se lleva el segundo puesto en Darmstadt

Concursos y premios, Fomento del talento, MINT, Noticias

En el concurso regional «Jugend Forscht», las dos alumnas Lena Noelle Joußen (17) y Janina Seip (18), de 12.º curso, se clasificaron para el concurso estatal de Hesse, que se celebra en Darmstadt. Esto significaba que tuvieron que seguir trabajando en los últimos detalles hasta el último momento.

El equipo, formado por dos personas, se puso en camino hacia Darmstadt el día antes del concurso, nada más terminar las clases. A las 8 de la mañana del día siguiente se abrió el acceso al gimnasio de la empresa Merck. Un total de 36 equipos de las áreas de mundo laboral, biología, química, ciencias de la Tierra y espaciales, matemáticas e informática, física y tecnología se pusieron manos a la obra con el montaje de los stands, aprovechando la ocasión para echar un vistazo a los proyectos de los demás participantes.

Cada equipo recibió dos paneles expositores, además de mesas y sillas; ese día no se permitió la presencia de padres ni tutores. A las 9 en punto hubo un discurso de bienvenida, en el que se hizo referencia al lema de este año, «No me preguntes a mí, pregúntate a ti mismo», y se explicó el programa del día. Se repartió una lista con los horarios de evaluación del jurado. Esto fue mucho más agradable que en el concurso regional, ya que no tenías que estar todo el rato en el stand, sino que también podías asistir a los distintos talleres sobre temas como los estudios duales o el derecho de patentes, etc. Además, pudiste conocer mejor a los otros equipos, que también tenían proyectos muy buenos que mostrar.

 

45 minutos de evaluación por parte de un jurado de expertos compuesto por cuatro miembros

El tiempo hasta la ronda de preguntas del jurado se nos hizo bastante largo y el nerviosismo no paraba de crecer. A las 12:15, el jurado se acercó a nuestro stand «Microorganismos y degradación del plástico: identificación de bacterias en el intestino de las larvas de Galleria mellonella». Tras nuestra presentación, el jurado de cuatro expertos nos hizo algunas preguntas, lo que dio pie a una especie de conversación que hizo que los 45 minutos pasaran más rápido de lo esperado.

Terminamos justo a la hora de comer, así que pudimos pasar el resto del día un poco más relajados. Hasta las 16:00, los equipos de televisión, los fotógrafos y los equipos de radio estuvieron por ahí entrevistando a los candidatos. También se llevaron a cabo las últimas evaluaciones del jurado. A continuación hubo un ensayo general para la entrega de premios que nos pareció un poco innecesario. Por fin, tras una larga espera, llegó el momento: unos autobuses nos llevaron a los participantes al Kinopolis para que todos pudiéramos ver la película «Ex Machina» y cenar juntos después. Durante ese rato, el ambiente entre nosotros se fue animando cada vez más y, al final de la noche, cuando todos nos alojamos en un albergue juvenil o en un hotel, se hicieron muchos nuevos contactos.

 

«¡No dudes en poner en práctica tus propias ideas!»

A la mañana siguiente desayunamos y, después, nos llevaron a todos de vuelta a las instalaciones de Merck. La emoción por la entrega de premios era enorme, al igual que el cansancio generalizado. Sin embargo, el programa no dejaba tiempo para descansos largos. La visita al Merck Innovation Centre, donde se hacen realidad las ideas del futuro, fue muy impresionante y novedosa, y nuestro cansancio se esfumó enseguida. Nos explicaron el proceso de desarrollo de ideas, que suele durar más de dos años, y un emprendedor de una start-up nos contó de forma muy distendida cómo funciona su empresa, animándonos a poner en práctica nuestras ideas.

Después de pasar casi tres horas en la planta de Merck, emprendimos el camino de vuelta al gimnasio, donde ya nos esperaban los padres, los tutores y los interesados en las ciencias naturales, que pudieron recibir explicaciones sobre los proyectos. Esta parte fue agotadora, pero también muy interesante, ya que se notaba que mucha gente se acercaba a nuestros puestos.

 

Vince Ebert como presentador

A las 15:30 h empezó la entrega de premios con la entrada de los participantes, y el presentador Vince Ebert dio la bienvenida a todos los presentes con su habitual estilo desenfadado. A continuación hubo muchos otros discursos de la empresa Merck, de los alcaldes y del ministro de Cultura.

El colegio Steinmühle consiguió, con su segundo puesto en la categoría de Biología, que venía acompañado de un premio de 200 euros, un resultado muy satisfactorio, que hizo muy felices tanto a nuestros padres como a nuestro tutor, el Dr. Dietmar von der Ahe, y a la profesora de Química y Física, la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, que también habían venido a Darmstadt. El Dr. von der Ahe, como nuestro tutor, recibió el premio al tutor. En definitiva, estos dos días fueron sumamente enriquecedores e interesantes, aunque también muy agotadores, y nos dejaron un montón de experiencias geniales. Janina Seip

 

Lena Noelle Joußen y Janina Seip obtuvieron el segundo premio en el concurso regional «Jugend Forscht» por sus trabajos de investigación sobre el tema «Microorganismos y degradación del plástico: identificación de bacterias en el intestino de las larvas de Galleria mellonella».

 

Esto dice mucho de la calidad de la enseñanza en Steinmühle: Al igual que su compañera, la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf (a la derecha), en el concurso juvenil «Schüler experimentieren», el Dr. Dietmar von der Ahe (a la izquierda) también recibió el premio al tutor en el concurso «Jugend Forscht».

 

19. junio 2019
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/06/chemie_p0a6697-scaled.jpg 1141 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-06-19 11:50:192019-06-19 11:50:19«Jugend Forscht»: el equipo de 12.º curso se lleva el segundo puesto en Darmstadt

Justus Schneider, en el equipo de superdotados del 27.º Laboratorio de Inventores

Concursos y premios, Fomento del talento, MINT, Noticias

En la 27.ª del Centro de Química, con sede en Bensheim an der Bergstraße, Justus Schneider, un alumno de 17 años del instituto Steinmühlen, fue uno de los 16 estudiantes superdotados que se pasaron una semana en la Universidad RheinMain trabajando en el tema «Movilidad eléctrica: pilas de combustible». Ante un numeroso público, entre el que se encontraban personalidades del mundo empresarial, de la universidad y de los ministerios, presentó junto con el grupo, como colofón, ideas de investigación y posibles soluciones.

De entre casi 200 excelentes candidatos de todo Hesse, Justus fue uno de los 16 participantes seleccionados. Él y Luca Weigel, del colegio Lahntalschule de Biedenkopf, fueron los únicos representantes de toda la comarca. En el laboratorio de inventores de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Rhein-Main, en Rüsselsheim, los jóvenes inventores recibieron su reto. El reto consistía en construir allí mismo un pequeño vehículo propulsado por pilas de combustible. Y no solo eso: el vehículo debía poder alimentar al mismo tiempo otros dispositivos, como por ejemplo una lámpara.

Las pilas de combustible y el condensador formaban parte de los componentes que nos dieron. Pero ahí se acabó la ayuda. El equipo de Justus Schneider construyó la carrocería con madera y cartón. Las ruedas se fabricaron con una impresora 3D. Los jóvenes investigadores usaron el condensador como acumulador de energía. Así, la luz seguía encendida incluso cuando el coche ya no se movía.

 

Inspirado en el tema de la movilidad eléctrica y las pilas de combustible

La producción de hidrógeno resultó ser toda una prueba de paciencia. Como las pilas de combustible tenían dos conexiones para el hidrógeno, ese era el objetivo claro. En el laboratorio, los jóvenes y talentosos científicos descompusieron el agua mediante electrólisis. Sin embargo, la tarea de almacenar hidrógeno en globos requirió la perseverancia que exige cualquier trabajo de investigación. «No rendirse» fue también el lema de Justus Schneider cuando el globo se reventó varias veces. Al final, tardaron cinco horas en conseguir que todo quedara hermético.

Haber completado con éxito esta tarea ha inspirado a Justus Schneider. Aunque ya antes del proyecto tenía pensado dedicarse a la investigación en matemáticas o física, ahora se plantea colaborar en el desarrollo de vehículos que funcionen con pilas de combustible. Aunque ya existen este tipo de vehículos, dice Justus Schneider, su adquisición resulta relativamente cara. La idea de Justus Schneider es que las gasolineras puedan producir el hidrógeno ellas mismas o que la industria se lo suministre. Según él, sería fácil introducir algún cambio en ese ámbito.

La profesora de Justus von Steinmühle y coordinadora de MINT, la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, fue quien animó a Justus a presentarse al concurso, que en alguna ocasión también había exigido habilidades prácticas. Ella, junto con su profe de Física, el Dr. Rainer Nietzke, y todo el colegio, se alegra de que la «tradición» de que el Steinmühlen participe en este evento de alto nivel haya podido continuar también este año.

Si los trabajos en el laboratorio de inventores hubieran sido realmente un impulso para la trayectoria profesional de Justus, pues mejor que mejor. Quién sabe: quizá sea un equipo liderado por Justus Schneider el que algún día consiga el gran avance en el desarrollo de los vehículos que funcionan con pilas de combustible.

7. marzo 2019
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/03/Justus-Schneider_1-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-03-07 08:51:542019-03-07 08:51:54Justus Schneider, en el equipo de superdotados del 27.º Laboratorio de Inventores

«Jugend Forscht»: los jóvenes investigadores de Steinmühlen se llevaron un montón de premios

Concursos y premios, Fomento del talento, MINT, Noticias

De los 15 alumnos y alumnas, 13 se han clasificado para las respectivas competiciones regionales
. En el concurso «Schüler experimentieren», los alumnos y alumnas de Steinmühle investigaron cuestiones cotidianas interesantes relacionadas con la alimentación y la naturaleza. Bajo este nombre, que corresponde a la categoría de «Jugend Forscht» para los cursos inferiores y medios (hasta los 14 años), los alumnos más jóvenes de Steinmühl se llevaron un montón de premios: lograron imponerse frente a una competencia en su mayoría más mayor. Consiguieron cinco primeros puestos y un segundo. El programa de fomento temprano con el llamado «laboratorio GuFi», donde se realizan trabajos tanto básicos como avanzados, ha demostrado así su eficacia de manera impresionante.

El fosfato en los alimentos: cómo la comida deliciosa puede llegar a ser peligrosa
. Con este título, los alumnos Mats Böhmer, Marvin Preis y Joel Rucker participaron, junto con su tutora, la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, en el concurso de la especialidad de Química.

Los niveles demasiado altos de fosfato en la sangre pueden provocar enfermedades cardiovasculares y osteoporosis. El grupo de alumnos desarrolló métodos de análisis para comprobar el contenido de fosfato en distintos alimentos, como el döner, la salchicha frita y la Coca-Cola. Así descubrieron que con el kebab, que ha sido objeto de críticas, se ingieren muchos menos fosfatos que con una Coca-Cola. El proyecto se llevó el primer premio y podrá participar en el concurso regional en abril.

¿La Coca-Cola Light engorda? – Pruebas de nivel de azúcar en sangre
Las estudiantes Rebecca Zenker y Hanna Schmidt-Dege investigaron los niveles de azúcar en sangre después de consumir varios edulcorantes, cola, cola light y patatas en el campo de la biología.

A partir de sus resultados, pudieron deducir que lo mejor es no tomar edulcorantes artificiales junto con el azúcar y que las patatas no hacen que suba tanto el azúcar en sangre si las dejas enfriar antes. El proyecto del área de Biología, dirigido por la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, quedó en segundo lugar.

¿Cómo y a qué velocidad se estropea realmente la leche?
Los alumnos Joshua Wieder, Morten Köhler y Benjamin Schul investigaron en el área de Química para dar respuesta a esta pregunta. El equipo estudió cómo se estropean los distintos tipos de leche bajo diferentes factores. Para ello, construyeron un aparato de control de temperatura, determinaron los momentos de floculación y tomaron muestras bacterianas. Entre otras cosas, descubrieron que añadir azúcar acelera el deterioro, mientras que se puede conseguir una mayor vida útil, incluso a temperatura ambiente, añadiendo xilitol (un alcohol de azúcar) y aireando la leche. El jurado otorgó al proyecto, supervisado por la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, el primer puesto entre los trabajos de la misma categoría de edad. El equipo participará ahora en el concurso regional.

«Crema solar para árboles»
. De nuevo en la asignatura de Química, los alumnos de quinto curso Mats Egbring y Leonard Berger participaron en el concurso bajo la supervisión de su profesor, el Dr. Dietmar von der Ahe. Como su compañero no pudo asistir el día del concurso, fue Leonard Berger quien presentó los resultados. Los dos alumnos aislaron los pigmentos de hojas de diferentes colores del follaje otoñal y los representaron en un cromatograma. Los pigmentos de las hojas, que estaban en solución —verde, rojo, amarillo y amarillo-marrón—, los usaron como «protección solar» frente a la radiación UV, que simula la luz solar, sobre placas de agar con bacterias bucales. Sin filtros de color, el crecimiento de las bacterias se ve frenado. La protección que ofrecen los filtros de color oscila entre el 30 % y el 80 %. El filtro rojo es el que ofrece mayor protección frente a la luz UV. Leonard Berger recibió un premio especial interdisciplinar (equivalente a un primer premio) por su presentación y ha sido admitido para participar en la fase inicial del concurso regional «Schüler experimentieren».

Hierbas, infusiones y demás contra las bacterias
En sus experimentos de la asignatura de Biología, las alumnas Teresa Dinges, Neyla Fritz y Sophia Rogosch (todas de 5.º curso), bajo la supervisión de su profesor, el Dr. Dietmar von der Ahe, han estudiado el efecto de diferentes tipos de infusiones, decocciones de hierbas y bebidas alimenticias sobre el crecimiento de las bacterias. Las distintas soluciones se mezclaron con el agar líquido, se vertieron en placas de Petri y se extendieron sobre ellas bacterias bucales. Al contar las colonias de bacterias, se pudo comprobar el efecto inhibidor de las soluciones de hierbas, tés y alimentos sobre el crecimiento bacteriano. El té de menta y el de jengibre son los que más frenan el crecimiento de las bacterias. Neyla Fritz y Sophia Rogosch presentaron el tema (Teresa Dinges no pudo asistir porque participaba en la Olimpiada de Matemáticas). El proyecto quedó en primer lugar y, por lo tanto, se suma a los trabajos admitidos para el concurso regional.

Los jóvenes investigadores (del programa «Schüler experimentieren») de Kassel con sus tutores:
, de izquierda a derecha: Mats Böhmer, Joel Rucker, Morten Köhler, Joshua Wieder, Leonard Berger, Marvin Preis, Benjamin Schul, Neyla Fritz, el Dr. Dietmar von der Ahe, Rebecca Zenker, Hanna
Schmidt-Dege, la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf y Sophia Rogosch. No aparecen en la foto los participantes Teresa Dinges y Mats Egbring.

26. febrero 2019
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/02/Jugend_forscht-1030x633_rw.jpg 633 1030 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-02-26 14:07:452019-02-26 14:07:45«Jugend Forscht»: los jóvenes investigadores de Steinmühlen se llevaron un montón de premios

Olimpiada de Matemáticas: Jan Audretsch, segundo en la fase nacional

Concursos y premios, Fomento del talento, MINT, Noticias

¡Vaya, qué pasada! En la fase nacional de la Olimpiada de Matemáticas de 2018, celebrada en Würzburg, Jan Audretsch (9.º curso), alumno del colegio Steinmühlen, ¡ha quedado en segundo lugar! Jan recibió además una carta de felicitación personal del ministro de Cultura de Hesse, el Prof. Dr. Alexander Lorz. En ella se dice, entre otras cosas: «En esta competición matemática tan exigente, has demostrado que tienes una gran capacidad de pensamiento abstracto y dominas una amplia variedad de métodos matemáticos.» La verdad es que no podríamos expresarlo mejor.
Querido Jan, en Steinmühle estamos muy orgullosos de ti. ¡Es casi increíble haber conseguido un puesto así! Pero, al mismo tiempo, ya sabemos que este no ha sido tu último éxito en un concurso y, según la dirección del colegio y tu profesora de la asignatura, Constanze Oestreicher-Gold, pronto podremos dar más noticias tuyas. ¡Muchísimas felicidades! Sigue así, ¡te deseamos mucha suerte!

1. febrero 2019
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/02/20190115_113707-e1549019236705.jpg 1500 1125 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-02-01 12:08:132019-02-01 12:08:13Olimpiada de Matemáticas: Jan Audretsch, segundo en la fase nacional
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