学校的下课铃声响亮地提醒着课程已经结束。要不是这个铃声,11年级的学生们恐怕还会和安吉拉·多恩继续聊上好几个小时。 这位黑森州科学与艺术部长作为嘉宾出席了施泰因米勒能源论坛——正如她事先所言,她深知在那里会遇到见多识广的学生们。 一方面是充分的准备,另一方面是可信且深思熟虑的回答,以及与年轻人平起平坐的敏锐感——这大概就是与那些即将成为首次投票者的年轻人进行富有成效的对话的秘诀所在。不过,让我们按顺序来谈。

在活动的第一部分中,很明显,由专业教师埃尔诺·门泽尔(Erno Menzel)、卡门·巴斯蒂安(Carmen Bastian)和克劳迪娅·罗德尔博士(Dr. Claudia Röder)指导的学生们对能源议题进行了深入探讨。 11a至11e班的同学们深入探讨了液化气作为天然气潜在竞争对手这一话题,详细阐述了其优点、缺点及特性。 关于核电站的话题,学生们也进行了类似的权衡分析,当然,他们同时也指出了潜在的危险以及尚未解决的核废料最终处置问题。 此外,学生们还探讨了电动汽车是否真的能拯救气候。在此过程中,童工问题、锂矿开采及其耗水量、电池回收难题、充电站基础设施建设,以及采矿地区居民可能面临的强制搬迁等问题均被纳入考量。 节目还讨论了数字化带来的能源消耗问题,并采访了弗龙豪森/拉恩(Fronhausen/Lahn)大社区市长克劳迪娅·施纳贝尔(Claudia Schnabel),同时公布了一项调查结果:受访者平均而言都愿意参与气候转型。

 

为了加强欧洲内部的互联互通

“学校里可不是每天都能迎来一位部长,”校长比约恩·格默在欢迎这位来宾时高兴地说道。因此,大家纷纷向安格拉·多恩提出了迫切想了解的问题:碳捕获技术——即二氧化碳的地下封存——是否是一种有效的手段。 “这是我们额外需要的,”这位部长表示,德国在这方面正朝着正确的方向前进。当被问及核能退出政策时,部长断言这是不可避免的。因为:如何处理放射性废物才是核心问题,而这个问题总是按照“圣弗洛里安原则”来回答:请别放在我们这里。 “目前,我们仍然不得不依赖其他国家的核能,”这位嘉宾承认道。但这绝不能成为未来的发展方向。安格拉·多恩将政府向那些降低能源消耗的企业提供补贴视为一种可能的解决方案。 “这需要迅速和灵活的应对。而且我们必须精准地做出反应。”

另一名学生希望就利用非洲太阳能这一问题进行讨论。“当地居民也必须从中受益,”部长回答道,并呼吁进一步加强欧洲范围内的互联互通,并充分利用现有空地的潜力。

与全面普及电动汽车相比,转向步行、骑行或乘坐公共交通工具对安吉拉·多恩而言更具现实意义。“仅靠电动汽车,我们无法实现能源转型。”安吉拉·多恩认为,推出“德国通票”就是正确的信号。 通过公共交通实现“每小时一班,每个村庄都有覆盖”,这是公共交通领域设定的目标。学生们对此目标持怀疑态度,并对在实施某些私营能源转型措施时缺乏或不足的政策支持提出了批评。

 

没有去工业化

此次与部长共同参加的活动以她发表的几段讲话作为结尾。她指出,应为市民提供更广泛的选择空间,使其能在与能源相关的行为和措施上做出选择,并强调:“我们只有通过提升吸引力才能实现这一目标”。 安格拉·多恩认为,在城市地区节约能源显然比在农村地区容易得多,而且将负担强加给个人从根本上来说是不对的。 绝不能容忍去工业化,也不能容忍所谓的“最后一代”组织剥夺所有人的权利。

在讨论中,“动力”一词屡屡被提及。她明确表示,部长坚信应侧重于鼓励而非强制。 讨论中还提到了应追求代际公平,以及无论如何社会凝聚力都至关重要:“我们所有人,”安格拉·多恩总结道,“都不应在转型过程中被抛在后面”。

在11年级能源论坛以及黑森州科学与艺术部长安吉拉·多恩(Angela Dorn)到访期间,还讨论了以下其他议题: 饮食、农业休耕、UKGM的私有化、移动通信信号盲区、A5高速公路上的卡车“电子高速公路”测试路段、限速问题。

关于创新与公平贸易的信息

原本计划举办一场小而精致的活动。结果,这场活动规模扩大了,更重要的是,变得非常精彩!马尔堡县为其关于创新与公平贸易的讲座之夜,选定了施泰因米勒论坛作为活动场地。 除了知名的演讲嘉宾外,斯坦米勒学校的学生们也凭借其关于可持续研究课题的科研海报以及围绕可持续发展目标拍摄的摄影系列,同样吸引了来宾们的目光。 我们的音乐老师、音乐会男高音丹尼尔·桑斯(Daniel Sans)及其妻子玛丽-加布里埃尔(Marie-Gabrielle)带来的艺术表演,同样围绕着当晚的主题:自然与我们的世界。弗朗茨·舒伯特(Franz Schubert)的《暮色中》(Im Abendrot)——堪称完美的开场。

这是县长延斯·沃梅尔斯多夫自上任以来首次以官方身份访问施泰因米勒。 “我们目前正面临着各种变革进程,”在校长贝恩德·霍利致欢迎辞后,他以此作为当晚活动的开场白,“而我们的任务就是积极推动这一变革”。 县长由此谈到了全球化、数字化和可持续发展这几个议题,此前发言者曾将这些议题称为学校的使命,同时也是一种挑战。他强调,必须找到既能实现既定目标,又不破坏我们生存基础的方法。

 

透明度与经济性

马尔堡菲利普斯大学的索伦·贝克尔教授从地理学家的视角,指出了可持续产品和供应链面临的挑战。 他指出,那些在不剥削劳动力且供应链透明的情况下生产的商品,遗憾的是往往缺乏经济可行性——这是一个众所周知却难以解决的问题。 此外,确保加工所需原材料不来自冲突地区也是一大挑战。他以可可为例,针对“公平贸易”认证标志所作的阐述,生动地揭示了目标与现实之间的矛盾。

 

公平贸易由女性领导

马尔堡-比登科夫县公平贸易指导小组发言人、格拉登巴赫世界商店负责人伊迪丝·穆勒-齐默尔曼在演讲中介绍了世界商店的工作。 世界商店致力于建立可追溯的商品供应链,确保商品是在符合人道的工作条件下生产的。演讲者还从教育工作的角度阐述了世界商店的工作。 “公平贸易还意味着,超过50%的管理层由女性担任,”她介绍道。 重要议题包括为所有商品提供产地信息,以及升级再造和回收利用的重要性。伊迪丝·穆勒-齐默尔曼在演讲中穿插了若干简短的数字信息,其中还提到了埃及“发展倡议”组织SEKEM的作用。 该组织成立于1977年,除其他项目外,还在尼罗河三角洲边缘——开罗市中心东北方向约60公里处——运用生物动力农业方法,开垦了约70公顷的沙漠土地。

“请践行公平消费,并以此为准则来安排您的日常生活,”演讲者总结道——同时还向所有感兴趣的人表示,随时可以向他们提供更多相关信息。

 

生物多样性警报级别

丹尼尔和玛丽-加布里埃尔·桑斯演唱的歌曲《What a wonderful World》几乎打动了所有听众的心,因为这首歌与现场氛围完美契合。正因如此,下一位发言人的开场白反而让人感到有些扫兴。 位于富尔达的tegut总部质量管理负责人弗里茨·康茨(Frritz Konz)以一些令人不安的事实开场:通过多种实例,他阐述了单一作物种植中持续收割导致的资源枯竭,以及生物多样性所面临的威胁。 “十年后我们还能看到这一切吗?可能性极小,”康茨解释道,他从超市的角度阐述了“公平贸易”这一主题。

 

“声明中的精妙之处”

“以Nutella为例,”康茨一边指着示意图一边解释道。他详细描述了每种原料的产地、流转路径、生产条件及运输方式,并由此阐明了仅就单一产品而言,可持续性和公平贸易这一议题可能有多么复杂。 “供应链极其复杂,”他解释道,同时提到了标签声明中的细微之处——这些内容往往对消费者缺乏透明度。tegut公司恪守特定的自我承诺,并遵循既定的采购原则,这些原则也可在公司官网上查阅。

“我们勇于与众不同,”质量经理表示。tegut的宗旨是作为零售商,为消费者提供选择——让他们自主决定购买哪些产品以及这些产品的产地。不过,对公平贸易条件的追求远未结束。 “还有很长的路要走。这一发展进程还将持续下去。”

施泰因米勒公司是马尔堡-比登科夫县公平贸易指导小组的成员,并在该小组框架下的合作中,协助该县完成了认证工作。

今年,施泰因米勒中学再次为11年级学生提供了机会,让他们在最终选定选修课程之前,通过geva测试来评估自身的能力和兴趣。测试要求学生在限定时间内完成一份包含各类题型的试卷。 许多学生尚不确定自己未来的职业“旅程”将走向何方。他们在选修课的选择上犹豫不决,更对将来该攻读什么专业或接受何种职业培训毫无头绪。

经过评分后,geva测试主要为学生解答了以下问题:

  • 我的主要兴趣、核心技能和成就是什么?
  • 我的个人发展中,哪些方面存在潜力?有哪些切入点?
  • 我对自己的表现评估准确吗?在哪些方面我高估了自己,又在哪些方面低估了自己?
  • 我与受过类似学校教育的同龄人相比,有哪些不同之处?
  • 哪些专业或培训项目最适合?
  • 有哪些职业发展机会?

“与geva研究所的合作是我们职业指导工作的重要组成部分,”克劳迪娅·罗德尔博士解释道。她在施泰因米勒学校负责学业和职业指导工作,并统筹协调校内实习事宜。

1月,施泰因米勒中学8c班在“青少年与犯罪”项目的框架下,在克劳迪娅·罗德尔博士老师的带领下,参观了位于大学街的马尔堡地方法院。学生格蕾塔·施泰纳和伊芙琳·希尔德曼对此写道:

我们打算提起刑事诉讼。通过安检后,庭审于9点30分开始。 法庭是一个小房间,被分成了两个区域:一个区域供旁听者就座,另一个区域则坐着检察官、女法官、负责记录庭审过程的司法助理以及被告。

当庭审即将开始时,却没有被告出庭,女法官担心自己不得不派人去把被告带过来。检察官想再次确认是否真的没人到场,结果在走廊上碰到了被告。

被告未聘请律师,表示将自行辩护。在此次庭审中,被告被指控在一场共有约10人参加的家庭聚会上对妻子和一名熟人实施了暴力行为,随后又抗拒执法人员。

被告否认了案发经过,并称自己从未使用过暴力。 然而,由于有五名证人指证他曾实施暴力,他最终被判定有罪。他被判处七个月有期徒刑,缓刑三年,并处600欧元罚金,该罚金可分期缴纳。

该证人因无正当理由未出庭,被处以150欧元罚款或三日拘留。

大家显然都对此感到震惊:那些原本被我们这些年轻人认为“没那么严重”的行为,竟然导致了监禁。

我们全都全神贯注地关注着庭审,并对结果充满期待。与此同时,我们也注意到,由于语言障碍,被告并没有完全听懂检察官或法官所说的一切。例如,“缓刑”这个概念对他来说是陌生的,因此他对判决结果感到震惊。

总的来说,这上午过得很愉快,能暂时融入“正常生活”也挺酷的。

10月17日,面向八年级学生的酒精预防项目“Hackedicht——不喝酒你会更好”再次举行。每年,八年级学生都会通过该项目了解酒精对人体的基本影响。

马尔堡-比登科夫县卫生局局长比尔吉特·沃伦贝格博士在该项目的第一阶段,向学生们详细介绍了相关主题的内容:酒精对身体的影响、如何正确饮酒、酒精成瘾及其后果。

在第二部分,活动转向了实践环节:借助能模拟醉酒状态的“醉酒眼镜”,学生们亲身体验到,在酒精作用下,就连分类小物件或玩球类游戏这样简单的事情也会变得非常困难。期间还拍摄了一些照片。 此外,大家还围绕“群体压力与酒精”这一主题进行了交流。

总体而言,这个为期两小时的项目旨在提高学生对这一主题的认识,并让他们明白过早饮酒可能带来的后果等。

“将来你想做什么?”——这个几十年前就常问青少年的问题,至今仍未失去其现实意义。相反,如今的答案也并未更加明确:专业选择更多了,职业培训机会也更多了,但年轻人对未来的规划未必就更加清晰了。 为了改变这种状况,施泰因米勒学校每年11月都会举办一次职业信息日。活动组织者是施泰因米勒学校的克劳迪娅·罗德尔博士(负责职业指导)以及来自马尔堡-施洛斯扶轮社职业服务部的汉斯-海因里希·贝尔。

来自各行各业的众多专业人士再次欣然应允,为11年级的学生们解答关于自身职业发展历程及工作内容的问题。 在三轮、每轮20分钟的交流环节中,这些年轻人可以向自己心仪的专家们提出所有迫切想了解的问题:如何考取心理学专业的大学录取名额?如果想进入IT行业,需要做好哪些准备? “如何成为职业政治家?”这些恰恰是当晚被问及最多的问题,也反映出哪些职业在当晚最受关注。不过,最受关注的是德国联邦国防军的代表。所有职业领域的代表都收到了提问。

 

政界人士也回答了这些问题

“我们很高兴能再次举办这场信息交流晚会,”克劳迪娅·罗德尔博士在看到现场热烈的讨论后说道,“我特别高兴的是,我们成功邀请到了政界代表出席。” 来自该领域的本地州议会议员迪尔克·班伯格(基民盟)以及马尔堡市长纳丁·伯恩绍森(90联盟/绿党)均出席了此次活动并参与了讨论。纳丁·伯恩绍森同时还代表了法官这一职业。

“我觉得这非常有趣,”本杰明·舒尔在活动结束时说道。他与一家咨询公司的代表进行了深入交流,现在考虑在完成工商管理专业学习后,从事自主创业的工作。 梅丽莎·梅格莱因对德国联邦国防军提供的信息印象深刻:“在那里,我们了解了在联邦国防军可以攻读哪些专业,最重要的是还收到了参加训练营或实习的具体邀请。这非常有帮助。”艾米莉亚·乌艾萨则详细咨询了从政和从事心理学工作的相关情况。 “这对我来说非常有趣,因为我获得了真正中立且权衡周全的信息。”基亚拉·雷克托将关注点放在了德国联邦国防军和医学领域,她认为相关信息很有说服力,对职业发展和学业时间的说明也很全面。 汤姆·贝耶表示,他利用当晚的时间进行了一番“排除法”筛选:“我已经初步了解哪些领域不太适合我。”

一些青少年希望职业信息晚会能再多安排一些时间——要么是为了能与自己中意的交流对象进一步深入探讨,要么是为了再了解另一个职业领域的情况。 高二学生劳里茨·克莱纳表示:“将交流环节从三轮增加到五轮——这或许是一个建议。”

在由校长比约恩·格默(Björn Gemmer)主持开幕的职业信息晚会上,以下职业和领域派代表出席: 律师、法官、工商管理硕士/企业总经理、医生、心理学家、心理治疗师/儿童与青少年心理治疗师、 牙医、税务顾问/注册会计师、物理学家、企业顾问/工商管理专业、信息技术、储蓄银行/金融业、职业政治家、议员、 授权代表,无需入学考试的医学专业,德国联邦国防军,药剂师,社会服务志愿年,新闻学。

在刚刚过去的学年中,多名学生参加了“创业驾照”考试。如今,他们领取了证书,并与校长贝恩德·霍利(左)和学科教师埃尔诺·门泽尔(右)一同合影留念。通过考试的学生包括:

约翰娜·阿恩特、菲奥娜·克拉尔、阿莉埃娜·恩特巴赫、芬雅·格伦、劳里茨·克莱纳、扬尼斯·米策、阿塞莉娅·奥尔库克、安东·施耐德、丹尼尔·舍内、伦恩·斯图姆、艾米莉亚·瓦格纳。在33门考试(A/B/C模块)中,成功通过了29门。

这些模块的构成如下:模块A:经济基础模块;模块B:国民经济关系基础;模块C:创业基础知识——商业计划。
这些证书属于“企业家技能证书(Entrepreneur’s Skills Certificate)”系列,由欧洲工商会联合会(Eurochambres)颁发,该组织是欧洲各工商会的伞形组织。

9月1日,威廉·“威利”·施泰林在昔日任教的学校,介绍了他关于《马尔堡塔守卫》的新书。 这位曾任教于施泰因米勒学校(Steinmühle)的音乐、体育和地理老师,在图文并茂的朗读会上带领一百位来宾穿越回往昔岁月,并阐明自中世纪以来,塔守卫们便一直俯瞰着高耸的城堡塔楼,守护着城市的安全。 他们日夜警惕火灾、敌人和其他危险,并通过信号向城内通报所有接近城市的旅人。与此同时,作为王室城堡和城市的乐师,塔守们几个世纪以来一直被视为器乐演奏最重要的代表。 这些音乐全能者曾在婚礼、舞会、宗教及市政活动,以及宫廷场合中进行演奏。

威利·施泰林不仅向读者介绍了守卫和乐师们复杂的工作世界。特别是关于某些风采非凡的人物在职业和私人生活中的轶事,不仅极具娱乐性,更清晰地表明, 施特林通过这本书,不仅为马尔堡的文化史做出了重要贡献,更带来了一部引人入胜的读物,让读者得以一窥这座城市音乐与社会生活的全新视角。

“只有自己才知道什么职业适合自己”。 ——“鼓舞者”团队向11年级的学生传达了这一充满鼓励且自信的观点。“鼓舞者”是由一家总部位于卡尔斯鲁厄的现代职业指导初创企业组成的团队,他们在德国多个联邦州的学校开展活动。 继去年首次亮相后,这群年轻人第二次来到施泰因米勒中学,帮助比他们仅小几岁的学生们规划职业前景。

尽管高中毕业后的选择多得令人眼花缭乱,但现实情况却令人清醒:每三名大学生中就有一人中途辍学;仅2019年一年,就有15万例学徒合同被提前终止。 为了避免所谓的“梦想工作”最终变成“噩梦工作”,这些激励者建议大家先探索自己对梦想工作的标准:将来在工作中,什么对我来说最重要?高薪?社会认可?充裕的闲暇时间?一份有成就感的工作?还是规律的工作时间? 是团队合作还是独立工作?演讲团队建议学生们首先厘清这些及其他方面的想法。 结合通过练习册进行自查、并由搭档进行评估的个人优势,每位学生都有机会为自己规划出一个大致的方向,明确高中毕业后可能的职业发展路径。

联邦劳动局负责斯坦米伦地区事务的联络人安娜罗丝·格洛克纳将“ Mutmacher”组织的此次活动评价为“非常有帮助且切合实际”。“每个人都有属于自己的道路,即使那些目前还没有具体职业规划的人,也能找到适合自己的方向。”

“鼓舞者团队”指出,培养自信对于坚定不移地朝着已确定的方向前进至关重要:“在学校里,自信通常与成绩挂钩。成绩好,就自信——反之亦然。 然而,未来的‘货币’在于获得一种不依赖成绩的自信。”不过,自信也意味着要正视自己的局限。“在一个戴上面具轻而易举的世界里,这其实并不容易。”

这次与“鼓舞者”(可在Instagram上通过@meinmutigerweg找到)共同度过的上午活动,是由负责施泰因米勒学校职业指导工作的克劳迪娅·罗德尔博士组织的。

2015年——大规模难民潮涌入德国。施泰因米勒(Steinmühle)也将提供积极援助视为己任,为无人陪伴的未成年难民组织了一个集体居住小组,旨在帮助这些年轻人尽快适应德国生活,并迈出成功融入社会的第一步。 正因有这段经历,马尔堡bsj组织的“面孔与故事”展览立刻引起了斯坦米勒负责人们的兴趣。

本次展览讲述了塔雷克、阿里和穆希·埃丁的故事——他们于2015年抵达马尔堡,并在数年后回顾了这几年的经历。他们时而充满热情,时而若有所思,但始终乐观地讲述着自己的经历和见闻。

此外,这三名年轻的叙利亚人还与马尔堡bsj的教育工作者们合作,利用手机拍摄的照片,记录了他们的家人、家乡——大马士革、伊德利卜、 哈塞克——以及逃亡途中各站点的照片,一直记录到抵达马尔堡-比登科夫县为止。 这些青少年在一次周末工作坊中,与一位平面设计师共同设计了为他们的故事配图的方案。在那里,他们逐一梳理了逃亡途中的每一天,并利用照片、亲手绘制的插图以及用阿拉伯语和德语书写的手写笔记,为各个阶段的经历配上了插图。

自2015年以来,塔雷克、阿里和穆希·埃丁过得怎么样?这三人在马尔堡-比登科夫县找到了新家园吗?他们的愿望中,哪些实现了,哪些没有实现?

对此,这三位年轻人得出了截然不同的看法,但都强调,尽管并非一切都如五年前所期望的那样发展,他们仍感到自己已经安顿下来。

该展览在施泰因米勒高中教学楼的上层持续展出两周,引起了学生们的浓厚兴趣。

(贝恩德·赫尔斯贝克)