8月30日（周六）10点至16点，马尔堡RuS Steinmühle俱乐部船屋将举办一场关于残奥赛艇的宣传日活动。 本次活动面向尽管存在身体限制但仍希望参与划船运动的人士。RuS教练马丁·施特罗门格（Martin Strohmenger）以及来自黑森州残疾人及康复体育协会（HBRS）的伊内斯·普罗凯因（Ines Prokein）将在现场详细讲解相关情况。
目标群体：身体有障碍的人士
在施泰因米勒，由视力正常者和视障人士同舟共桨的融合划船活动已开展多年。不过，本次活动不仅面向视力受限人士，也面向其他身体残障人士。
RuS Steinmühle 举办的活动是与 HBRS 及 blista（马尔堡德国盲人教育学院）合作开展的项目。 如需联系或报名，请通过我们的教练“Stromi”联系：martin.strohmenger@steinmuehle.net，电话 0152-54248254。
今天，施泰因米勒学校向学生们颁发了成绩单，并表彰了他们在校内校外取得的若干特殊成就，正式送他们进入暑假。成绩对某些人来说或许很重要，但对施泰因米勒学校而言，社会领域的志愿服务具有特别重要的意义。 因此，高中部主任康斯坦策·奥斯特赖希-戈尔德（Constanze Oestreicher-Gold）此前就特别提到了12年级学生埃尔莎·斯特雷姆（Elsa Stremme，左）及其两位同学莱蒂西亚·冈瑟（Leticia Günther，中）和阿梅莉·劳克尔（Amelie Laukel）的奉献精神。 这三人与来自不同年级的其他学生一起，因在社会领域取得的杰出成就而获得了表彰。
为患有白血病和肿瘤的儿童提供支持
在一次私下交谈中，我们了解到，埃尔莎、莱蒂西亚和阿梅莉多年来一直以志愿者身份持续支持“白血病和肿瘤患儿家长倡议”协会。 她们的奉献默默无闻，关注对象是不同年龄段的孩子及其父母——这些家长往往因难以应对现状而倍感压力，正如埃尔莎·斯特雷姆所言，“他们对任何帮助都心怀感激”。 这三位施泰因米伦学校的女学生，不仅积极参与各类活动、为孩子们朗读故事，还耐心倾听问题，用温暖的话语给予鼓励，提供实用建议，并凭借敏锐的直觉，能自然而然地察觉谁需要帮助以及该如何提供帮助。 “只要是我们力所能及的，我们都愿意帮忙，”埃尔莎·斯特雷姆说道。这三名高中生协助组织活动和工作坊，贡献创意，并为烧烤活动采购食材。
“看到他们好转了，真好”
若说这三位年轻女性对孩子们命运的处境无动于衷，那是不真实的。 “白血病和肿瘤患儿家长倡议组织”中患病的年轻人年龄都在18岁以下或略高于18岁，而这些孩子的病情发展正是埃尔莎、莱蒂西亚和阿梅莉所关注的内容之一。 “我们现在已经认识这些孩子了，”她们说道，“看到他们在化疗后头发重新长出来，身体状况逐渐好转，真的让人感到非常欣慰。”
家庭命运与共
“白血病和肿瘤患儿家长互助会”的办公地点位于马尔堡的施泰因韦格34号。对于许多患病的儿童和青少年，以及他们的父母而言，这里是一个避风港，他们可以在这里结识与自己命运相仿的人。 正因为深知这一点的重要性，协会成员们对每一位愿意伸出援手的人都表示欢迎。这既可以是亲力亲为的帮助，也可以是现金捐赠，如果事先协商一致，还可以是特定的实物捐赠。 可通过电话或电子邮件联系该家长倡议组织，详情请参见网站https://eltkmr.de/。
（关于最后一个上学日所有表彰活动的报道将刊载在年鉴中）
在MENTOR协会——阅读辅导志愿者组织于施泰因米勒论坛举办的这一已成惯例的年度初夏活动中，作家斯文·格哈特、米拉·瓦伦丁和安德烈亚斯·施泰因霍费尔为观众带来了一个充满乐趣的夜晚。
这三场风格迥异的朗诵会穿插着音乐表演——这不仅是一场听觉盛宴，现场众多歌手的登台更让视觉上也别具一格。
畅销书排行榜上
斯文·格哈特曾表示自己“差点就当上了老师”，但后来决定投身儿童文学创作，并取得了成功。他共创作了28部儿童文学作品，并成功跻身畅销书榜单。 在斯坦米伦论坛上，他带领观众踏上了前往“瓦尔利希森林”的旅程，让听众们在短暂的时间里在思想上逃离现实，前往另一个世界。在一天工作结束之际，这也是一种很好的放松方式！
被演讲深深吸引
备受观众喜爱的安德烈亚斯·施泰因霍费尔（Andreas Steinhöfel）——这位屡获殊荣的儿童文学作家，同时也是MENTOR项目的赞助人——总能以独特的方式深深吸引听众。 凭借他的作品及其女主角“英格”，他再次让座无虚席的礼堂里的人们得以暂时放飞思绪，同时又被施泰因霍费尔朗读作品的独特风格以及极具共鸣感的故事情节深深吸引。
宏大的幻想
在朗读会期间，米拉·瓦伦丁将观众带入了一个异世界。 当晚的主题是《梅莱克对抗精灵》，这场文学之旅几乎被幻想、梦想和发现所充盈。然而，故事的背景却设定在“布赫瑙附近的森林”，也就是马尔堡的腹地——这正是三位作者的故乡。
与“WirSing”共赏多元音乐
由男高音歌唱家兼施泰因米伦音乐教师丹尼尔·桑斯（Daniel Sans）指挥的“WirSing”合唱团献上了多首曲目，为当晚的演出增添了音乐魅力。现场洋溢着浓厚的欢乐氛围，这一点不言而喻，丹尼尔·桑斯在钢琴演奏中展现的专业水准也同样令人印象深刻。
四分之一的人不会读
聆听着这些精彩的表演，人们几乎忘记了这个美好夜晚背后其实并不那么令人欣慰的原因。因此，人们总是难以想象，竟有25%的小学四年级学生在结束小学学业时，完全不会阅读，或者阅读能力极差。 – 因此，MENTOR为何致力于借助志愿者力量来提高儿童的阅读能力，原因显而易见。马尔堡商界的部分人士也积极投身于这项事业，他们的代表同样坐在了观众席中。
重要的社会议题
MENTOR主席英格·迈施（Inge Maisch）以及董事会成员伊尔姆加德·柯尼希（Irmgard König）、米夏埃莱·昆策尔博士（Dr. Michaele Künzel）和吉塞拉·法尔克（Gisela Falk）向所有为这一议题发声的人士表示感谢——无论其担任何种职务。 这同样适用于东道主、斯坦米勒学校校长比约恩·格默，他认为该协会自设的使命与斯坦米勒学校的核心关切紧密交织。因此，双方的合作成果丰硕——毕竟像这样的活动每次都能将一项重要的社会议题推到前台。 必须让关于阅读能力缺失的信息得到充分曝光！因为只有这样，才能制定出相应的补救措施。
沉浸于另一个世界：为了了解他们在德国的姐妹学校，来自坦桑尼亚基利曼加罗“一个世界”中学的法哈德·穆罕默德·穆坎迪（18岁）和约瑟夫·理查德·萨伊托蒂（17岁）在施泰因米勒中学进行了为期两个月的访问。 在访问结束之际，他们应邀前往马尔堡市政厅，拜会了市长托马斯·斯皮斯博士。此次坦桑尼亚学生的到访，是继今年年初斯坦米勒中学代表团访问坦桑尼亚之后的回访，我们曾在今年3月的本纪事中对此进行过报道。 最终，坦桑尼亚马什市市长及其代表团对马尔堡的访问，为这两个大洲人民之间这一充满活力的伙伴关系画上了圆满的句号。
令人印象深刻的标题
“尊敬的莫希市市长祖贝里·阿卜杜拉·基杜莫 ——‘多么美妙的头衔’，”马尔堡市长赞叹道。此时，两位来自坦桑尼亚的年轻人正由施泰因米伦学校校长比约恩·格默及一队学生陪同，走进马尔堡市政厅——而莫希市长的到访早已得到通知。 法哈德和约瑟夫与马尔堡市长就莫希与马尔堡之间已建立一年半的友好城市关系以及其他议题进行了交流。
消除偏见，或者从一开始就防止其产生
融资是一项挑战
“我喜欢炸肉排和安联竞技场”
施泰因米勒再次感谢所有为此次交流活动的成功举办作出贡献的人士。
莫希市市长率代表团到访
在两名女工作人员的陪同下，他抵达了施泰因米勒：这位坦桑尼亚莫希市的市长拥有“莫希市尊敬的市长”这一令人印象深刻的头衔——祖贝里·阿卜杜拉·基杜莫。 他担任这座拥有20万人口的城市市长，该市被誉为坦桑尼亚最清洁的城市。陪同市长到访的有莫希市市政主任姆瓦朱马·阿巴西·纳索姆贝女士，以及莫希市规划与协调官员莫妮卡·查尔斯·萨纳女士。 他们与斯坦米勒中学的教师及11年级的一组学生就两国教育体系的差异、知识传授的方式，以及师生关系氛围上的显著差异进行了交流。
惩罚与死记硬背
坦桑尼亚和德国在青少年教育方面的最大差异可以简要概括如下：在坦桑尼亚的学校日常生活中，惩罚和体罚是最严厉的措施，而且遗憾的是司空见惯；而在这里，遇到较严重的情况时，通常只需与校长进行一次严肃的谈话，问题便能得到解决。 在坦桑尼亚，质疑学习内容是不被允许的。重点在于严格的死记硬背，而不是讨论内容。学生对所学内容并不总是抱有真正的兴趣：他们学习只是为了避免受到惩罚。 获取知识的途径往往十分有限。80名学生共用两本书的情况并不罕见。
除了学校课程上的差异外，坦桑尼亚和德国之间还存在其他区别：“最大的区别在于天气”，坦桑尼亚学生法哈德和约瑟夫此前曾笑着说道。 在与长辈相处方面，德国人可以向坦桑尼亚的习俗多学习一些：在那里，人们会特别尊重长辈。相遇时互相问候是家常便饭。
什么是道德行为？我们的社会价值观是如何形成的？在不断变化的世界中，自由与个人发展还能得到保障吗？ 带着这些以及许多其他问题，施泰因米勒中学13年级的伦理学和宗教课程学生们与乌得勒支大学哲学教授、广受瞩目的著作《道德：善与恶的发明》的作者汉诺·绍尔教授展开了一场引人入胜的对话。
绍尔教授耐心地回答了学生们提出的所有问题，并生动地阐释了哲学如何为迫切的社会问题寻找答案。他通过幽默的例子和生动的画面激发了学生们的思考，使抽象的概念变得触手可及。
我们的成就是否岌岌可危？
在简要介绍了其著作——该书探讨了从石器时代至今道德观念的演变——之后，他转向了当前的社会议题。关于“觉醒”（Wokeness）相关概念和话语是如何形成的，以及在现代多元化社会中面临哪些挑战，与会者展开了尤为深入的讨论。 绍尔教授强调，我们的社会已经取得了显著的进步：肤色、性别或性取向不应再影响职业机会或社会参与。但他同时也提出了一个关键问题：右翼民粹主义思潮是否会危及这些成就。 尽管可能面临挑战，但他仍持乐观态度，认为这些根本性的道德进步不会轻易被逆转。
充满希望的未来愿景
最后，绍尔教授勾勒了一幅充满希望的未来图景：一个以普世道德价值观和传统为基础的世界。这一展望让会场里的人们明显松了一口气，与会者们带着新的思考和灵感结束了这一天。
我们已迫不及待地期待着不久后再次在施泰因米勒学校欢迎汉诺·绍尔教授的到来，尤其是在他新书《阶级》出版之后——该书从哲学和经济学的角度探讨了社会阶级差异。 在教授对本校给予高度赞誉，并追忆他在马尔堡求学时光的同时，我们在这温暖的早春阳光下，为这个充实的上午画上了圆满的句号。 斯特凡妮·斯托克博士
如何养护果树？这对施泰因米勒来说很重要，毕竟中庭后面有一片混植果园，已经存在有一段时间了。
斯坦米勒学校的生物教师卡门·巴斯蒂安邀请了持有认证资格的景观与果树养护专家大卫·伦彭担任讲师，共同举办了一场工作坊。 报名人数非常多，但遗憾的是，由于冬季的一波疾病流行，最终参与人数有所减少，不过这丝毫没有影响现场的热烈气氛和知识传授的效果。
请对园艺剪刀进行消毒！
如何以自然的方式修剪果树，既不损伤树木，又能让它们茁壮成长并最终结果——对此，位于舍恩施塔特（Schönstadt）附近弗莱肯布赫尔（Fleckenbühl）德米特农场（Demeterhof）的示范园项目负责人大卫·伦彭（David Rempen）进行了精彩讲解。 在这场持续五个半小时的工作坊中，首先围绕果树修剪的理论与实践进行了培训。在分发补充讲义并传授基础理论知识后，大家随即开始了实践操作。 对于许多人来说，得知园艺剪刀在使用后应进行消毒，以避免真菌孢子传播到其他树木上，这无疑是一个新发现。
园艺方面的一些“恍然大悟”的体验，还通过一场关于航天主题的交流得到了补充——在交流中，生物老师斯文·弗赖伯特博士与主讲人就专业话题展开了深入探讨。
此次研讨会被普遍认为非常成功，而从各方面来看，施泰因米勒与弗莱肯布尔之间的合作显然取得了丰硕成果。
在“青年科研”（Jugend forscht）——德国最负盛名的数学、计算机科学、自然科学和技术领域青少年竞赛——的黑森州中部地区预选赛中，施泰因米勒学校一举斩获四项冠军。 继去年斯坦米勒“plus-MINT”寄宿学校的一支队伍成功晋级全国决赛之后，此次成绩再次为本届赛事开了一个极好的头。本届赛事已是第60届，邀请年轻的研究者们向由24人组成的评审团展示他们的项目。
在此次由吉森尤斯·李比希大学和中黑森应用科技大学共同协调并联合主办的活动中，共有34支团队介绍了各自的研究工作。 施泰因米勒学校派出了七支团队参加此次活动，这些团队分别探讨了化学、职场、生物学和技术领域中的不同课题。学生们通过实验设备、海报展示和科学讲解，阐述了自己的研究问题和研究方法，并汇报了研究成果。 评判标准不仅包括创新思维和科研水平，还涵盖了研究的严谨性，以及能否得出合理且在实践中可应用的结论。
适用于防晒霜中的温和型紫外线过滤剂
9年级的安娜-莱娜·格里斯勒和玛雅·菲舍尔在化学科目中荣获第一名。 在延续去年项目的基础上，她们研究了用天然且长期稳定的提取物替代传统防晒霜中合成且可能存在安全隐患的紫外线过滤剂的可能性，这需要借助紫外-可见光光谱仪这一特殊的检测设备。
深入解析薄膜特性
化学领域的另一项第一名由莱昂纳德·伯格（Leonard Berger）和尼古拉斯·博恩施泰特（Nicolas Bohnstedt）获得，他们正在研究替代传统石油基保鲜膜的可持续方案。 他们的研究重点是部分可回收或可生物降解的保鲜膜，并通过精确的实验方法，对其在抗撕裂性、伸展性、氧气阻隔性和可降解性等与日常生活相关的特性进行了测试。
绝对音感可以后天习得吗？
Toshiro Beato、Leontin Schmidt 和 Noah Wieder 因在生物学竞赛中获得第一名而欣喜不已。 这三位年轻研究者围绕“绝对音感”这一主题展开了研究，探讨了其形成机制、如何培养——以及是否真的能够培养。为此，他们设计了问卷，并为一项研究进行了测试。
两所“plus-MINT”寄宿学校的合作
由施泰因米伦学校的学生法比安·索托尼卡（Fabian Sotonica）和路易森伦德基金会（Stiftung Louisenlund）的尼克拉斯·福克斯（Nicklas Fuchs）共同完成的“Orbitals——全年计划”项目，在“职场”主题类别中荣获第一名，成为该类别中第四个获此殊荣的项目。 该项目聚焦于年度日程管理，不仅考虑了单个日期，还兼顾了更全面的时间框架。为此，团队开发了一款应用程序。该项目标志着“Jugend forscht”竞赛中首次有两所“plus-MINT”寄宿学校展开合作。
用马粪制成的纸
拉拉·哈蒂布、雅娜·诺瓦科夫斯基和乔尔吉娅·库恩（7年级）凭借“利用马粪制作环保纸”这一课题，在“工作环境”类别中获得第二名，并荣获“资源效率”特别奖。 通过利用这一资源（在斯坦米勒，该资源由学校自营的马场提供，几乎取之不尽）来造纸，可以减少树木的死亡。
推动水质检测专业化
法比安·索托尼卡（Fabian Sotonica）、路易斯·格尔洛尼（Luis Gerloni）和克拉拉·施泰纳（Clara Steiner）凭借针对其研发的低成本船只（用于半自动测定水体质量等级）在专业应用方面的优化措施，荣获了第三名及“Make年度订阅”特别奖。 该方案重点关注各项具体功能以及自主航点追踪功能，旨在实现完全自主的采样及后续分析。
一场充满活力的实验
第三名同样由六年级的梁一恒、尼洛·丹纳和雅各布·赫克获得。这三人组研究了“可乐-曼托斯喷泉”的高度如何随原料的用量、状态和温度而变化。 这三位小科学家还对喷泉的喷射速度以及额外添加洗洁精是否会改变喷泉高度产生了兴趣。
所有“石磨”项目均成功入选
因此，施泰因米勒学校的所有“青少年科研”项目均获得了名次。作为所有奖项的点睛之笔，施泰因米勒学校还获得了霍恩洛厄颁发的MINTSPACE学校奖。
非常感谢指导团队！
在34支参赛队伍中脱颖而出的施泰因米勒学校项目，由该校教师尤塔·托尔-博尔斯多夫博士、斯文·弗赖伯特博士、 马尔特·克利姆扎克、伊娃·诺伊曼博士、安特耶·塞尔、帕特里克·萨博博士以及克里斯蒂安·德鲁斯博士（路易森伦德）共同指导。
斯坦米勒体育馆近日承办了黑森州柔道锦标赛。在这座崭新的大型体育馆内，众多参赛队伍都全神贯注！ 对施泰因米勒而言，这一天也是团队协作精神得以充分展现的一天。作为马尔堡蓝黄体育俱乐部（Sportfreunde Blau-Gelb Marburg）的合作夥伴，在该俱乐部未能获得其他场馆解决方案后，施泰因米勒当即决定提供场地，使赛事得以顺利举办。
对于另一家合作伙伴——德国盲人教育学院（blista）而言，本次锦标赛同样是一个值得纪念的日子。该机构的运动员阿尔达·伊尔马兹（Arda Yilmaz）年仅16岁，且为全盲，但他凭借出色的表现赢得了大家的赞赏。他也代表马尔堡蓝黄体育俱乐部（Sportfreunde Blau-Gelb Marburg）参加了比赛。
马塞尔·卡尔布：“人们对日本武术的兴趣日益增长”
目前，在施泰因米勒，来自双语小学和中学的约20名学生正在参加柔道兴趣小组。该项目已开展有一段时间了。 “我们计划今后让本兴趣小组中感兴趣的学生也能参加此类锦标赛，”学校体育主任马塞尔·卡尔布解释道。 卡尔布表示，与“蓝黄”俱乐部柔道部的合作多年来一直非常融洽，双方处于平等地位，且受到学生们的日益关注。 在去年夏天斯坦米勒学校举办的体育项目日活动中，柔道部也做出了非常宝贵的贡献。
作为10年级项目课程的一部分，学生们开展了一项既美味又有意义的社会公益项目：他们与5b班的学生们一起动手制作了圣诞饼干。大家不仅玩得非常开心，同时也为公益事业贡献了一份力量——这些圣诞饼干最终捐赠给了食物银行。 据任课教师乔纳森·格罗布介绍，学生们在秋季庆典上筹集到了购买原料所需的资金。该项目的创意来自雅各布·勒佩蒂、雅各布·布希和莱纳斯·齐默。
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2025年2月至3月期间，施泰因米勒中学10年级的学生将再次前往坦桑尼亚基桑加拉的“一个世界”基利曼加罗中学进行访问。 此次访问为期六周。在上个学年，斯坦米勒中学已有数名学生在玛丽亚·拉莫斯老师的带领下前往该校交流。 如有兴趣在2月随团前往并了解另一种文化，请最迟于10月11日前联系玛丽亚·拉莫斯老师获取相关信息（maria.ramos@steinmuehle.net）。
在德国领导下
这所坦桑尼亚学校由德国夫妇卡尔·海因茨·科勒博士和斯万特耶·科勒共同主持。2022年底，两人曾造访施泰因米勒学校，介绍他们的教育机构。 这对来自慕尼黑的夫妇创办的这所寄宿学校，致力于为坦桑尼亚的男孩和女孩——包括来自低收入家庭的孩子们——提供尽可能优质的教育。该校的教育理念完全摒弃了坦桑尼亚学校中常见的心理和身体暴力手段。
欢迎在秋季庆典上捐款
基利曼加罗“一个世界”中学向青少年传授坦桑尼亚和德国教育体系中的精华。 该校主要依靠捐款维持运营，在即将于9月28日（星期六）下午3点开始的施泰因米勒秋季庆典上，也将再次举办一系列活动，所得款项将用于支持“基利曼加罗世界一中学”，特别是其当前的养鸡项目。
这些照片拍摄于2024年初，当时施泰因米伦学校的学生团体前来参观。
您对寄宿学校有疑问吗？
寄宿学校管理层及行政管理
安克·穆希斯基（Anke Muszynski）与迪尔克·科内茨（Dirk Konnertz）
电话：06421 408-0
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安克·穆希斯基（Anke Muszynski）与迪尔克·科内茨（Dirk Konnertz）
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